關(guān)于去年高考英語(yǔ)備考輔導(dǎo)

1、20042004年高考英語(yǔ)備考輔導(dǎo)年高考英語(yǔ)備考輔導(dǎo)考前三明確：考前三明確：明確考試要求明確考試要求明確考試特點(diǎn)明確考試特點(diǎn)明確考試內(nèi)容明確考試內(nèi)容英語(yǔ)試卷英語(yǔ)試卷6 6特點(diǎn)特點(diǎn) 1 1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用：、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用：著重考查考著重考查考生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的實(shí)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的實(shí)際運(yùn)用能力。更加突出語(yǔ)言的交際運(yùn)用能力。更加突出語(yǔ)言的交際化，更加強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)知識(shí)的靈活際化，更加強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用運(yùn)用。 八級(jí)目標(biāo)（新課標(biāo)）八級(jí)目標(biāo)（新課標(biāo)）w詞匯：詞匯：35003500（學(xué)會(huì)使用）（學(xué)會(huì)使用）w基本聽(tīng)懂廣播、電視英語(yǔ)新聞的主題基本聽(tīng)懂廣播、電視英語(yǔ)新聞的主題或大意或大意w能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就

2、一般話題作能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作3 3分鐘演講分鐘演講w課外閱讀應(yīng)累計(jì)達(dá)到課外閱讀應(yīng)累計(jì)達(dá)到3636萬(wàn)詞以上萬(wàn)詞以上w能根據(jù)文字及圖表提供的信息寫(xiě)短文能根據(jù)文字及圖表提供的信息寫(xiě)短文或報(bào)告或報(bào)告 2 2、試卷內(nèi)容貼近生活，貼近時(shí)代：、試卷內(nèi)容貼近生活，貼近時(shí)代： 試卷各部分內(nèi)容都與學(xué)生生活息息相關(guān)，時(shí)代感很強(qiáng)。因此，考生要想做好試卷各部分內(nèi)容都與學(xué)生生活息息相關(guān)，時(shí)代感很強(qiáng)。因此，考生要想做好題，就應(yīng)該具備相當(dāng)?shù)纳钗幕R(shí)，有一定的人文素養(yǎng)。尤其閱讀理解試題題，就應(yīng)該具備相當(dāng)?shù)纳钗幕R(shí)，有一定的人文素養(yǎng)。尤其閱讀理解試題的選材，題材多樣，既涉及地理、歷史方面，又有關(guān)于人文、社會(huì)現(xiàn)象及科普

3、的選材，題材多樣，既涉及地理、歷史方面，又有關(guān)于人文、社會(huì)現(xiàn)象及科普內(nèi)容，信息技術(shù)變革也包括在內(nèi)。如果考生知識(shí)面較廣，對(duì)這些內(nèi)容的背景知內(nèi)容，信息技術(shù)變革也包括在內(nèi)。如果考生知識(shí)面較廣，對(duì)這些內(nèi)容的背景知識(shí)有一定的了解，會(huì)在閱讀中獲得一些益處。識(shí)有一定的了解，會(huì)在閱讀中獲得一些益處。3 3、適當(dāng)調(diào)整試卷中各部分試題的難度、適當(dāng)調(diào)整試卷中各部分試題的難度: : 單項(xiàng)填空試題部分難度有明顯降低，單項(xiàng)填空試題部分難度有明顯降低， 呼應(yīng)了中學(xué)的外語(yǔ)教學(xué)的改革，有助于呼應(yīng)了中學(xué)的外語(yǔ)教學(xué)的改革，有助于 引導(dǎo)學(xué)生真正不再死記硬背語(yǔ)法知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生真正不再死記硬背語(yǔ)法知識(shí)， 而將更多的精力花在語(yǔ)言運(yùn)用能力的

4、培而將更多的精力花在語(yǔ)言運(yùn)用能力的培 養(yǎng)上。養(yǎng)上。 4 4、試卷中將繼續(xù)出現(xiàn)一些不注釋漢語(yǔ)、試卷中將繼續(xù)出現(xiàn)一些不注釋漢語(yǔ)、 但不太影響對(duì)考試內(nèi)容理解的生詞但不太影響對(duì)考試內(nèi)容理解的生詞: : 在閱讀語(yǔ)言材料過(guò)程中，遇到未見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)是非常正常的現(xiàn)象，除非常關(guān)在閱讀語(yǔ)言材料過(guò)程中，遇到未見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)是非常正常的現(xiàn)象，除非常關(guān)鍵的詞語(yǔ)外，這些詞一般不會(huì)影響正常的閱讀。因此，近年來(lái)的高考英語(yǔ)試鍵的詞語(yǔ)外，這些詞一般不會(huì)影響正常的閱讀。因此，近年來(lái)的高考英語(yǔ)試卷閱讀部分中經(jīng)常出現(xiàn)一些不注釋漢語(yǔ)的生詞。這使閱讀內(nèi)容更接近實(shí)際讀卷閱讀部分中經(jīng)常出現(xiàn)一些不注釋漢語(yǔ)的生詞。這使閱讀內(nèi)容更接近實(shí)際讀物，使閱讀活動(dòng)

5、更貼近實(shí)際生活，也能更好反映教學(xué)大綱的基本精神，有利物，使閱讀活動(dòng)更貼近實(shí)際生活，也能更好反映教學(xué)大綱的基本精神，有利于考查考生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。于考查考生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。 5 5、閱讀部分將繼續(xù)保持較大的閱讀量、閱讀部分將繼續(xù)保持較大的閱讀量: : 總詞匯量總詞匯量 短文短文 試題試題20002000年年 2403 1526 8762403 1526 87620012001年年 2335 1509 8262335 1509 82620022002年年 2258 1483 7752258 1483 77520032003年年 2193 1454 7392193 1454 739讀速對(duì)比讀速對(duì)比

6、（大綱要求5070wpm)年份年份讀速讀速1999年44.2wpm2000年48wpm2001年58.5wpm2002年57wpm2003年58wpm 6 6、書(shū)面表達(dá)將適當(dāng)提高對(duì)考生的要求、書(shū)面表達(dá)將適當(dāng)提高對(duì)考生的要求: : 往年，該部分僅要求考生能夠根據(jù)給定的情景和信息點(diǎn)清楚地表述一往年，該部分僅要求考生能夠根據(jù)給定的情景和信息點(diǎn)清楚地表述一件事情，而件事情，而20032003年則要求考生根據(jù)所提供的情景，給出信件合乎邏輯的年則要求考生根據(jù)所提供的情景，給出信件合乎邏輯的開(kāi)頭和結(jié)尾，并將其作為信件必須的兩個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)來(lái)考慮。這無(wú)疑給考開(kāi)頭和結(jié)尾，并將其作為信件必須的兩個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)來(lái)考慮。這無(wú)

7、疑給考生一定的自由發(fā)揮的空間，同時(shí)提高了對(duì)他們的要求。生一定的自由發(fā)揮的空間，同時(shí)提高了對(duì)他們的要求。 聽(tīng)力篇聽(tīng)力篇 聽(tīng)力試題測(cè)試要點(diǎn)：聽(tīng)力試題測(cè)試要點(diǎn)： 測(cè)試考生理解測(cè)試考生理解口頭英語(yǔ)口頭英語(yǔ)的能力（見(jiàn)說(shuō)明）的能力（見(jiàn)說(shuō)明） 聽(tīng)力內(nèi)容的詞匯都是口頭交際用語(yǔ)，即最常見(jiàn)、使用頻率最高的詞和詞組，聽(tīng)力內(nèi)容的詞匯都是口頭交際用語(yǔ)，即最常見(jiàn)、使用頻率最高的詞和詞組，無(wú)書(shū)面，無(wú)大詞、長(zhǎng)詞，無(wú)專業(yè)用語(yǔ)，無(wú)俚語(yǔ)、行話，句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。對(duì)無(wú)書(shū)面，無(wú)大詞、長(zhǎng)詞，無(wú)專業(yè)用語(yǔ)，無(wú)俚語(yǔ)、行話，句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。對(duì)話內(nèi)容為日常生活中的一般題材，涉及日常生活中所遇到的各種情況、場(chǎng)合。話內(nèi)容為日常生活中的一般題材，涉及

8、日常生活中所遇到的各種情況、場(chǎng)合。短文內(nèi)容不涉及專業(yè)領(lǐng)域特殊知識(shí)，情節(jié)不太復(fù)雜。短文內(nèi)容不涉及專業(yè)領(lǐng)域特殊知識(shí)，情節(jié)不太復(fù)雜。 聽(tīng)力特點(diǎn)：聽(tīng)力特點(diǎn)： 1、聽(tīng)力材料所設(shè)置的情景豐富、真實(shí)、語(yǔ)、聽(tīng)力材料所設(shè)置的情景豐富、真實(shí)、語(yǔ)速恰當(dāng)，難易適度；試題難度適中。速恰當(dāng)，難易適度；試題難度適中。從從20個(gè)小題的分析結(jié)果看，試題大部分為細(xì)節(jié)個(gè)小題的分析結(jié)果看，試題大部分為細(xì)節(jié)信息題，部分試題考查了考生對(duì)于對(duì)話主信息題，部分試題考查了考生對(duì)于對(duì)話主旨、談話背景或談話人之間的關(guān)系、說(shuō)話旨、談話背景或談話人之間的關(guān)系、說(shuō)話者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度的理解情況。者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度的理解情況。2 2、話題涉及的生活領(lǐng)域更

9、廣、話題涉及的生活領(lǐng)域更廣第一節(jié)text 1text 2text 3text 4text 52003年請(qǐng)求請(qǐng)求電話電話通知通知球賽球賽考試考試時(shí)間時(shí)間電話號(hào)電話號(hào)碼變更碼變更2001年就餐就餐上課上課家人家人信息信息火車火車時(shí)刻時(shí)刻乘車乘車外出外出2002年作家作家足球足球明星明星山中山中野營(yíng)野營(yíng)促銷促銷預(yù)定預(yù)定房間房間text 6text 6 text 7text 7text 8text 8text 9text 9text 10text 10說(shuō)明遲說(shuō)明遲到理由到理由電話電話問(wèn)路問(wèn)路公交車公交車服務(wù)服務(wù)老朋友老朋友偶遇偶遇課程介紹課程介紹朋友朋友來(lái)信來(lái)信邀請(qǐng)邀請(qǐng)乘車乘車認(rèn)路認(rèn)路電話傳電話傳信息

10、信息個(gè)人個(gè)人經(jīng)歷經(jīng)歷睡眠睡眠時(shí)間時(shí)間海濱海濱度假度假課后課后答疑答疑經(jīng)理經(jīng)理工作工作園藝園藝3 3、短對(duì)話的層次提高、短對(duì)話的層次提高 對(duì)話輪次增加。內(nèi)容信息量更大，情景更為復(fù)雜，語(yǔ)境更為完整對(duì)話輪次增加。內(nèi)容信息量更大，情景更為復(fù)雜，語(yǔ)境更為完整。由于考生在短時(shí)間內(nèi)處理的信息比以往增加，試題難度也隨之。由于考生在短時(shí)間內(nèi)處理的信息比以往增加，試題難度也隨之增大。增大。text 2text 2（0303年）年）m: can i speak to peter schmidt?m: can i speak to peter schmidt?w: he went out about an hour

11、ago. w: he went out about an hour ago. can i take a message? can i take a message?m: yes. this is global travel. m: yes. this is global travel. could could you tell him his tickets ready? you tell him his tickets ready?w: ok. ill do that. w: ok. ill do that. what do we know about peter schmidt?what

12、do we know about peter schmidt? a. he has lost his ticket. a. he has lost his ticket. b. he is expecting his ticket.b. he is expecting his ticket. c. he went out to buy a ticket. c. he went out to buy a ticket.text 3text 3m: mum, im watching todays football game m: mum, im watching todays football g

13、ame on tape. if you happen to know the score, on tape. if you happen to know the score, please dont tell me?please dont tell me?w: ok, but w: ok, but youre not going to like it.youre not going to like it. what do we know about mother and son? what do we know about mother and son? a. she wants to tel

14、l him the result of a. she wants to tell him the result of the game. the game. b. she doesnt like him to watch tv. b. she doesnt like him to watch tv. c. she knows which team he supports.c. she knows which team he supports. 備考策略（聽(tīng)力）備考策略（聽(tīng)力）w根據(jù)聽(tīng)力要求練習(xí)聽(tīng)對(duì)話和獨(dú)白；根據(jù)聽(tīng)力要求練習(xí)聽(tīng)對(duì)話和獨(dú)白；w聽(tīng)力錄音的語(yǔ)速適當(dāng)加快；聽(tīng)力錄音的語(yǔ)速適當(dāng)加快；w聽(tīng)力內(nèi)

15、容的話題除教材熟悉的話題外注意與聽(tīng)力內(nèi)容的話題除教材熟悉的話題外注意與實(shí)際生活貼近（熱門話題）；實(shí)際生活貼近（熱門話題）；w聽(tīng)力練習(xí)要精泛結(jié)合；聽(tīng)力練習(xí)要精泛結(jié)合；w背誦、朗讀對(duì)話和短文，強(qiáng)化聽(tīng)力，增加語(yǔ)背誦、朗讀對(duì)話和短文，強(qiáng)化聽(tīng)力，增加語(yǔ)感；感；w應(yīng)試技巧訓(xùn)練（預(yù)測(cè)、邊聽(tīng)邊記）。應(yīng)試技巧訓(xùn)練（預(yù)測(cè)、邊聽(tīng)邊記）。 知識(shí)篇知識(shí)篇 考查內(nèi)容：詞匯、語(yǔ)法知識(shí)考查內(nèi)容：詞匯、語(yǔ)法知識(shí) 考查形式：?jiǎn)雾?xiàng)填空、完形填空考查形式：?jiǎn)雾?xiàng)填空、完形填空 考查特點(diǎn)：考查特點(diǎn)： 加大語(yǔ)言知識(shí)靈活運(yùn)用能力的考查力度！加大語(yǔ)言知識(shí)靈活運(yùn)用能力的考查力度！單項(xiàng)填空試題單項(xiàng)填空試題2 2特點(diǎn)：特點(diǎn)： 1 1、覆蓋面廣，、覆

16、蓋面廣，1515小題考查了考生對(duì)十幾個(gè)語(yǔ)言小題考查了考生對(duì)十幾個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目的掌握情況；項(xiàng)目的掌握情況；2 2、動(dòng)詞為考查重點(diǎn)、動(dòng)詞為考查重點(diǎn)7 7小題：小題： 例如例如0303年：年： 從句結(jié)構(gòu)從句結(jié)構(gòu) (when) (when) 非謂語(yǔ)形式非謂語(yǔ)形式 (doing)(doing) 語(yǔ)序語(yǔ)序 (much too) (much too) 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣 （dont you)dont you) 詞匯詞匯 (leave) (leave) 冠詞冠詞 （in case of fire)in case of fire) 時(shí)態(tài)時(shí)態(tài) (did) (did) 情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞 (can) (can) 連詞連詞

17、(or)(or) 動(dòng)詞動(dòng)詞（stay) stay) 動(dòng)詞詞組動(dòng)詞詞組 (break out)(break out) 不定代詞不定代詞 (either) (either) 人稱代詞人稱代詞 (me)(me) 倒裝句倒裝句 (never) (never) 語(yǔ)用語(yǔ)用 (no way(no way） 常見(jiàn)的最基本的短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)常見(jiàn)的最基本的短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)： 22. finddoing 23. much tooto 25. leave your address (leave a message) 26. in case of fire (set fire, catch fire, be on fire)

18、27. doasdo 30. stay fresh 31. peace talk have broken down. 32. eitheror 33. neverhave they quarreled 備考策略（單項(xiàng)填空）備考策略（單項(xiàng)填空）w重視動(dòng)詞使用的復(fù)習(xí)重視動(dòng)詞使用的復(fù)習(xí)w解題要領(lǐng)：解題要領(lǐng)： 閱讀理解題干閱讀理解題干選擇選擇核對(duì)核對(duì)w重視綜合性和語(yǔ)境化的訓(xùn)練重視綜合性和語(yǔ)境化的訓(xùn)練 加大語(yǔ)境理解，分析的訓(xùn)練，重新加大語(yǔ)境理解，分析的訓(xùn)練，重新界定基礎(chǔ)知識(shí)的概念：基礎(chǔ)知識(shí)指界定基礎(chǔ)知識(shí)的概念：基礎(chǔ)知識(shí)指- -語(yǔ)言知識(shí)的靈活運(yùn)用，而非一條語(yǔ)言知識(shí)的靈活運(yùn)用，而非一條條的語(yǔ)法規(guī)則。條的語(yǔ)法

19、規(guī)則。 完形填空特點(diǎn)完形填空特點(diǎn) * *該試題檢測(cè)考生該試題檢測(cè)考生在在閱讀閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知理解的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知識(shí)的識(shí)的綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用能力能力。要求考生通讀全文，掌握大。要求考生通讀全文，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語(yǔ)法等方面的知識(shí)，意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語(yǔ)法等方面的知識(shí)，從所給選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，填入空白處后能使從所給選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，填入空白處后能使短文意思通順，結(jié)構(gòu)完整。短文意思通順，結(jié)構(gòu)完整。 * *0303年試題與去年比，難度稍有提高。文章不難年試題與去年比，難度稍有提高。文章不難理解，但是選項(xiàng)中相近詞語(yǔ)較多，如果不能準(zhǔn)確理解，但是選項(xiàng)中相近詞語(yǔ)較多，如果不能準(zhǔn)確理解

20、作者的意圖，不能融會(huì)貫通第從上下文分析理解作者的意圖，不能融會(huì)貫通第從上下文分析，很容易出現(xiàn)理解失誤，錯(cuò)選詞語(yǔ)。，很容易出現(xiàn)理解失誤，錯(cuò)選詞語(yǔ)。 * *設(shè)空以設(shè)空以實(shí)詞實(shí)詞為主：動(dòng)詞為主：動(dòng)詞7 7個(gè)、形容詞個(gè)、形容詞5 5個(gè)、名詞個(gè)、名詞3 3個(gè)、副詞個(gè)、副詞2 2個(gè)。個(gè)。備考策略（完形填空）備考策略（完形填空）w夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；（失分原因之一是詞匯語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)）（失分原因之一是詞匯語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)）w提高語(yǔ)篇理解能力，加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練；提高語(yǔ)篇理解能力，加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練；w加強(qiáng)解題技巧、方法訓(xùn)練加強(qiáng)解題技巧、方法訓(xùn)練 課案分析課案分析（cloze)aims: *help ss

21、to get answers from the context when deal with a cloze test. *able to find out the ways of getting answers from the context.step: 1. warm up: step: 1. warm up: present the topic by present the topic by talking about the picture. talking about the picture. goal: look, think, guess, goal: look, think,

22、 guess, findusing their imagination findusing their imaginationpoint: “context” point: “context” 語(yǔ)篇意識(shí)、上下文意識(shí)的重要性語(yǔ)篇意識(shí)、上下文意識(shí)的重要性step 2:step 2: ss: do some ex and sum up the do some ex and sum up the ways of finding answers from the context. ways of finding answers from the context.ex 1. fill in the bla

23、nk with proper words and then tell your partner how to get the answers.wmy husband uses my bike sometimes for short journeys. he says it is better than waiting for a bus. he still uses his car for _ journeys, but i think that all this sitting down is making him fat and lazy.(longer 根據(jù)上下文(short)的反義詞推

24、理出答案)2) alex, a member of the group, said that all the neighbors _ for one another. “we watched each others homes. we keep watch on the neighborhood at night and on weekends.”(looked out 根據(jù)下文watch, keep watch on近義詞推斷出答案。）3) my work keeps me in hong kong most of the year, but i do try to get away for

25、 a month in _-usually july. （summer根據(jù)上下文相關(guān)解釋和說(shuō)明推出答案）4）mrs. green gave an arithmetic _ to our class. when the papers were marked she discovered that twelve boys had made exactly the same mistakes throughout the test.（test根據(jù)上下文答案詞的再現(xiàn)推斷出答案）5）perhaps one of the worst fears _ all i had as a child was tha

26、t of not being liked or accepted by others. (of根據(jù)長(zhǎng)句分析，句子成分分析推斷出答案) 通過(guò)以上練習(xí)讓學(xué)生出總結(jié)、歸納作題思路及通過(guò)以上練習(xí)讓學(xué)生出總結(jié)、歸納作題思路及 技巧：技巧： 1 1、語(yǔ)篇意識(shí)、上下文意識(shí)的重要性、語(yǔ)篇意識(shí)、上下文意識(shí)的重要性 2 2、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用ex 2: finish the passage.（鞏固練習(xí)） it was an early morning in summer. in the streets, sleep-eyed people were moving quickly, head

27、ing towards their _. this was the beginning or another _ day in new york city. _ this day was to be different. (jobs, ordinary, but)完形填空解題三遍通讀法1、進(jìn)行宏觀認(rèn)識(shí)、進(jìn)行宏觀認(rèn)識(shí) 在選擇完形之前，應(yīng)該先通在選擇完形之前，應(yīng)該先通讀全文，以求獲得對(duì)文章的讀全文，以求獲得對(duì)文章的大致了解，弄清事物發(fā)展的大致了解，弄清事物發(fā)展的背景，形成對(duì)試題的初步宏背景，形成對(duì)試題的初步宏觀認(rèn)識(shí)。觀認(rèn)識(shí)。在宏觀認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，要特別注意段在宏觀認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，要特別注意段首、段尾句

28、對(duì)主題的提示，聯(lián)想自己首、段尾句對(duì)主題的提示，聯(lián)想自己已有的與主題思想相關(guān)的常識(shí)，判斷已有的與主題思想相關(guān)的常識(shí)，判斷文章的背景，體會(huì)作者的意圖，作為文章的背景，體會(huì)作者的意圖，作為進(jìn)一步猜測(cè)細(xì)節(jié)內(nèi)容的依據(jù)。切忌見(jiàn)進(jìn)一步猜測(cè)細(xì)節(jié)內(nèi)容的依據(jù)。切忌見(jiàn)空就填的作題方法。空就填的作題方法。(03nmet)(03nmet)段首句：段首句：i played a racquetball game against my cousin ed last i played a racquetball game against my cousin ed last week. it was one of most _a

29、nd tiring games ive ever had.week. it was one of most _and tiring games ive ever had.段尾句：段尾句：in a way, i think we both won: i the game, but cousin ed in a way, i think we both won: i the game, but cousin ed my _.my _.2 2、充分利用各種相關(guān)線索進(jìn)行微觀處理、充分利用各種相關(guān)線索進(jìn)行微觀處理 在獲得對(duì)文章的初步的宏觀認(rèn)識(shí)之后，則應(yīng)該對(duì)試題進(jìn)行微觀處理，在獲得對(duì)文章的初步的宏觀認(rèn)識(shí)之

30、后，則應(yīng)該對(duì)試題進(jìn)行微觀處理，即著手填空。即著手填空。 1 1）要瞻前顧后，字斟句酌，分析這一空白出在句中的地位、前后關(guān)系）要瞻前顧后，字斟句酌，分析這一空白出在句中的地位、前后關(guān)系和它所起的作用和它所起的作用 ，揣摩各題測(cè)試意圖。，揣摩各題測(cè)試意圖。 2 2）要充分考慮句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知）要充分考慮句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)在完形填空中的運(yùn)用。如備選答識(shí)在完形填空中的運(yùn)用。如備選答案為動(dòng)詞時(shí)，就要注意主謂和動(dòng)賓案為動(dòng)詞時(shí)，就要注意主謂和動(dòng)賓搭配。如備選答案為名詞時(shí)，就要搭配。如備選答案為名詞時(shí)，就要注意與前后動(dòng)詞、介詞是否構(gòu)成某注意與前后動(dòng)詞、介詞是否構(gòu)成某種搭配。種搭配。(03nmet)(03nme

31、t)when ed first phoned and when ed first phoned and _37_(declared, mentioned, _37_(declared, mentioned, persuaded, persuaded, suggestedsuggested) ) we playwe play, i , i laughed quietly, figuring on an laughed quietly, figuring on an easy victory.easy victory.(03nmet)(03nmet)so when ed _45_ (set out

32、, got so when ed _45_ (set out, got ready ,ready , arrivearrive , returned) , returned) forfor our game not only with the our game not only with the bottom of his shirt gathered bottom of his shirt gathered inside his trousers but also inside his trousers but also with a stomach you could hardly wit

33、h a stomach you could hardly notice. notice. 3 3）利用所給選項(xiàng)，切不可依賴其選項(xiàng)。見(jiàn)空就看選項(xiàng)的方式是考生）利用所給選項(xiàng)，切不可依賴其選項(xiàng)。見(jiàn)空就看選項(xiàng)的方式是考生做題的一大弊病。正確的方法是先由上下文的邏輯關(guān)系，推理判斷空做題的一大弊病。正確的方法是先由上下文的邏輯關(guān)系，推理判斷空白處所缺的內(nèi)容，然后再去選項(xiàng)中尋找該內(nèi)容所涉及到的詞或意思相白處所缺的內(nèi)容，然后再去選項(xiàng)中尋找該內(nèi)容所涉及到的詞或意思相近的詞。這樣才能把握全文的脈絡(luò)，不受錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾。近的詞。這樣才能把握全文的脈絡(luò)，不受錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾。 his big stomach has a

34、lways his big stomach has always ballooned out between his t-ballooned out between his t-shirt and trousers .although his shirt and trousers .although his family often 43_about it, ed family often 43_about it, ed refused to buy a 44_ t-shirt refused to buy a 44_ t-shirt or lose weight.or lose weight

35、.(joke, larger) (joke, larger) 3 3、核對(duì)答案，反復(fù)推敲、核對(duì)答案，反復(fù)推敲1 1）填空完成后，要從頭至尾再讀一遍文章，檢查一下是否符合你對(duì)文章的宏）填空完成后，要從頭至尾再讀一遍文章，檢查一下是否符合你對(duì)文章的宏觀認(rèn)識(shí)，文章的內(nèi)容是否比以前更明確了。如果有模糊的地方，就要認(rèn)真檢觀認(rèn)識(shí)，文章的內(nèi)容是否比以前更明確了。如果有模糊的地方，就要認(rèn)真檢查和糾正錯(cuò)誤。查和糾正錯(cuò)誤。2 2）對(duì)所填的詞進(jìn)行推敲，看是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，是否符合邏輯，是否與文章的）對(duì)所填的詞進(jìn)行推敲，看是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，是否符合邏輯，是否與文章的上下文連貫等等。上下文連貫等等。3 3）對(duì)較難的選項(xiàng)，可

36、以采用排除的方法。只要能確定無(wú)疑地排除三個(gè)選項(xiàng)，）對(duì)較難的選項(xiàng)，可以采用排除的方法。只要能確定無(wú)疑地排除三個(gè)選項(xiàng)，再結(jié)合句義，剩下的一個(gè)選項(xiàng)肯定就是正確答案。再結(jié)合句義，剩下的一個(gè)選項(xiàng)肯定就是正確答案。4 4）注重語(yǔ)感。如果對(duì)四個(gè)備選項(xiàng)都沒(méi)有把握，可）注重語(yǔ)感。如果對(duì)四個(gè)備選項(xiàng)都沒(méi)有把握，可以依據(jù)自己的語(yǔ)感，哪個(gè)選項(xiàng)放在句子里讀起來(lái)以依據(jù)自己的語(yǔ)感，哪個(gè)選項(xiàng)放在句子里讀起來(lái)比較順暢，就選哪個(gè)作為正確答案。比較順暢，就選哪個(gè)作為正確答案。 完形填空試題是通過(guò)干擾詞來(lái)測(cè)試考生是否能完形填空試題是通過(guò)干擾詞來(lái)測(cè)試考生是否能排除干擾，作出正確的選擇，從而顯示出考生綜排除干擾，作出正確的選擇，從而顯示出

37、考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。針對(duì)著一命題特點(diǎn)，考生必合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。針對(duì)著一命題特點(diǎn)，考生必須注意詞匯、語(yǔ)法知識(shí)的研習(xí)和積累。同時(shí)還要須注意詞匯、語(yǔ)法知識(shí)的研習(xí)和積累。同時(shí)還要進(jìn)行大量的閱讀，通過(guò)閱讀提高理解語(yǔ)言的能力進(jìn)行大量的閱讀，通過(guò)閱讀提高理解語(yǔ)言的能力，增加文化背景知識(shí)。，增加文化背景知識(shí)。具備扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)基本功，具備扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)基本功， 才能提高語(yǔ)言運(yùn)用能才能提高語(yǔ)言運(yùn)用能力！力！詞匯知識(shí)：理解運(yùn)用詞匯知識(shí)：理解運(yùn)用20002000詞匯的能力詞匯的能力語(yǔ)法知識(shí)：理解運(yùn)用動(dòng)詞的能力語(yǔ)法知識(shí)：理解運(yùn)用動(dòng)詞的能力 （動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、情（動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、情態(tài)態(tài) 動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞

38、、動(dòng)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞辨析等）詞辨析等） 理解運(yùn)用復(fù)合句的能力理解運(yùn)用復(fù)合句的能力 （定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等）（定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等） 高考詞匯備考策略高考詞匯備考策略 掌握常見(jiàn)詞匯的使用；掌握常見(jiàn)詞匯的使用； 掌握高中重點(diǎn)詞匯（掌握高中重點(diǎn)詞匯（500500左右）；左右）； 掌握常用短語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法的使用；掌握常用短語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法的使用； 理解構(gòu)詞法，擴(kuò)大詞匯量；理解構(gòu)詞法，擴(kuò)大詞匯量； 理解常用詞匯一詞多義的用法，擴(kuò)大詞匯量。理解常用詞匯一詞多義的用法，擴(kuò)大詞匯量。 詞匯復(fù)習(xí)詞匯復(fù)習(xí) 詞匯學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的詞匯學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的“建筑材料建筑材料”，這種材料的好壞直接關(guān)系到，這種材料的好壞直接關(guān)系到“建

39、筑質(zhì)量建筑質(zhì)量”問(wèn)題。沒(méi)有詞匯，也就沒(méi)有了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。學(xué)好外語(yǔ)，要把自己的語(yǔ)言建構(gòu)成問(wèn)題。沒(méi)有詞匯，也就沒(méi)有了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。學(xué)好外語(yǔ)，要把自己的語(yǔ)言建構(gòu)成高質(zhì)量的語(yǔ)言，首先應(yīng)該過(guò)好詞匯關(guān)。高質(zhì)量的語(yǔ)言，首先應(yīng)該過(guò)好詞匯關(guān)。 提高詞匯學(xué)習(xí)效率，重要的是在具體的語(yǔ)境中記憶單詞效果會(huì)更加突出。提高詞匯學(xué)習(xí)效率，重要的是在具體的語(yǔ)境中記憶單詞效果會(huì)更加突出。 根據(jù)語(yǔ)言學(xué)家的估計(jì)和統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)詞匯雖然在根據(jù)語(yǔ)言學(xué)家的估計(jì)和統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)詞匯雖然在5050萬(wàn)以上，然而大部分不是常用詞匯。一般性的口萬(wàn)以上，然而大部分不是常用詞匯。一般性的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)常用詞匯只有語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)常用詞匯只有3000500030005000。掌

40、握。掌握30003000個(gè)個(gè)詞，可以完成使用英語(yǔ)進(jìn)行的交際任務(wù)的詞，可以完成使用英語(yǔ)進(jìn)行的交際任務(wù)的90%90%。而。而如果掌握如果掌握50005000個(gè)英語(yǔ)詞，就可以完成個(gè)英語(yǔ)詞，就可以完成95%95%以上的交以上的交際任務(wù)，例如：閱讀一般性的英文原著。常用詞際任務(wù)，例如：閱讀一般性的英文原著。常用詞一可當(dāng)十，而且在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中重復(fù)率高，搭一可當(dāng)十，而且在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中重復(fù)率高，搭配范圍廣，所以既容易記憶，也容易學(xué)會(huì)使用。配范圍廣，所以既容易記憶，也容易學(xué)會(huì)使用。同時(shí)常用詞中包括大部分英語(yǔ)詞根，這些詞大都同時(shí)常用詞中包括大部分英語(yǔ)詞根，這些詞大都派生性很強(qiáng)，一個(gè)詞通過(guò)加前綴和后綴，可以構(gòu)派

41、生性很強(qiáng)，一個(gè)詞通過(guò)加前綴和后綴，可以構(gòu)成許多其他的詞。從這些方面看，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯成許多其他的詞。從這些方面看，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯以常用詞為主，是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑之一以常用詞為主，是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑之一。 高考要求掌握高考要求掌握20002000詞匯，基本是常用詞匯，這詞匯，基本是常用詞匯，這20002000詞匯中通過(guò)一詞多義以詞匯中通過(guò)一詞多義以及構(gòu)詞法能夠派生出更多的詞。對(duì)教材中出現(xiàn)的超綱詞匯根據(jù)自己的實(shí)力進(jìn)及構(gòu)詞法能夠派生出更多的詞。對(duì)教材中出現(xiàn)的超綱詞匯根據(jù)自己的實(shí)力進(jìn)行認(rèn)讀理解記憶。對(duì)于高三應(yīng)考的考生來(lái)說(shuō)行認(rèn)讀理解記憶。對(duì)于高三應(yīng)考的考生來(lái)說(shuō)20002000詞匯中的重點(diǎn)難點(diǎn)詞匯

42、基本詞匯中的重點(diǎn)難點(diǎn)詞匯基本上為上為500500左右（高中詞匯），如果在考前把這左右（高中詞匯），如果在考前把這500500左右的詞匯進(jìn)行集中記憶和左右的詞匯進(jìn)行集中記憶和使用，應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)會(huì)有事半功倍，游刃有余的效果。使用，應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)會(huì)有事半功倍，游刃有余的效果。 accept add address admire admit advise afford agree aim allow apologizeappear argue arrange arrive astonish attack attempt attend attract averagebargain bear beat be

43、long blame book bury calm cause charge comfort compare connect control cost count damage declare defeat defend delay deliver demand describe design destroy determine develop devote discuss disturb divide doubt earn employ encourage envy equal escape exist expect explode exploit express fear fetch fi

44、re fold forbid forgive frighten graduate guide hurt imagine improve include increase infer insist interrupt introduce invite limit measure mention manage occur offer operate perfect permit persuade plough pour practise praise prefer pretend prevent protect provide punish quarrel raise realize receiv

45、e realize recognize refer refuse regard regret remain remind reply request require respect review ruin sail satisfy scold score scream search secret separate settle shame share smooth spare spread stand stare stick strike struggle succeed suffer suggest suit supply support suppose tear treasure trea

46、t trust value accident ache address advance advice affair agriculture anger article assistant attention average adventure baggage beard biology brain branch century chance choice companion congratulation courage course custom desire dialogue direction disadvantage distance disease education effort e

47、lectricity energy engineer entrance equipment event excuse exhibition experience experiment explanation faith false fault feather fierce figure fortune fountain furniture fuel garage generation glance globe goal government habit health hero income industry information institute instruction interest

48、journey lawyer lecture level length library luggage machine majority manner marriage material medicine merchant message method museum nationality nature object official paragraph passage patient pause peace period pilot pollution politics position possession president production progress pronunciati

49、on purpose purse relation research result rubbish science sentence shape shoulder scene sigh sign society soil soldier square stage stomach strength success sudden sugar sweater technique temperature thought thread title tongue total traffic transport treasure trick truth umbrella uniform variety ve

50、getable voyage wealth youth zero break down break up break out break in call at call out call on call forcome down come up come in come out come on come across come alongget along get away get back get down get in get on get off get throughgive back give in give out give away give up go away go by g

51、o on go out go over look after look at look for look out look up look down i was _ in the middle of my call because i had no more pennies to put in the box.a. broken in b. cut off* c. hung up d. cut down 正確答案為b，意思為“（打電話過(guò)程中電話被）切斷”。break in “闖入），hang up “掛斷電話” 該詞組不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，cut down“減少、降低”。 mrs. smith _

52、tears when she had heard her daughter had died in the road accident. a. broke in b. broke up c. broke through d. broke into 正確答案為d, break into “突然起來(lái) ”，例如：break into cheer“突然歡呼起來(lái)”， break into a run“突然跑起來(lái)”。broke in “闖入，打斷”，broke up“解散，解體”，broke through“突破，突圍”。 the american pianist who had been praised

53、 highly _ to be a great disappointment. a. turned on b. turned over c. turned out* d. turned down 正確答案為c, turn out意思為“原來(lái)是，（結(jié)果）竟然是”。 4when at the party, be sure not to _ from the person who tries to encourage you in conversation. a. turn away* b. turn down c. turn off d. turn back 正確答案為a，該詞組可以與起后from

54、搭配表示“走開(kāi)，離開(kāi)”。turn down “拒絕，調(diào)小”， turn off “熄滅，關(guān)掉”， turn back “返回”。the editor told me if i could _ my story to 2,000 words, they would take it. a. cut short b. cut off c. cut down d. cut out 正確答案為a，意思為“剪短，削短”。cut off“截止，中斷供應(yīng)”，cut down“減少”，cut on smoking“減少吸煙”。cut out“刪除，劃掉”。 now that we have lost all t

55、he money, its no use _ me and saying its all my fault.wtalking on b. coming on wc. counting on d. turning on正確答案為d，在該句的意思為“對(duì)發(fā)怒， 向突然襲擊”。talking on “談?wù)?”，coming on“偶遇”，counting on“依賴”。a great performance was held on the campus of beijing university on the night of may 4 and was given _ coverage by the

56、 cctv. a. alive b. lively c. life d. live 正確答案為d,意思為“實(shí)況轉(zhuǎn)播”。 the construction of the highway is well within our _ and finances. a. probabilities b. activities c. capabilities d. responsibilities 正確答案為c，此句意思為“此項(xiàng)公路的建設(shè)完全在我們的能力和財(cái)力范圍內(nèi)。”根據(jù)句意來(lái)看，所選詞由and 和finances相連，所以其含義一定要與finances意思并列，所以選capabilities。 詞匯考查

57、要點(diǎn)：詞匯考查要點(diǎn)： 1、異形異義詞異形異義詞： 測(cè)試考生認(rèn)詞和理解詞的能力。要求考生有一定測(cè)試考生認(rèn)詞和理解詞的能力。要求考生有一定詞匯量；最關(guān)鍵的是能讀懂題意。這些詞匯詞類相詞匯量；最關(guān)鍵的是能讀懂題意。這些詞匯詞類相同，詞形、詞義完全不同。例如：同，詞形、詞義完全不同。例如：ill look into the matter as soon as ill look into the matter as soon as possible. just have a little _. possible. just have a little _. （9696年）年）a. wait b. tim

58、e c. patience d. resta. wait b. time c. patience d. rest（正確答案為（正確答案為c c，意思為，意思為“耐心耐心”。）。） 2、近義詞或同義詞近義詞或同義詞：詞形相異，但是意思相近。詞形相異，但是意思相近。測(cè)試考生對(duì)同義詞或近義詞之間細(xì)微差別的掌握情測(cè)試考生對(duì)同義詞或近義詞之間細(xì)微差別的掌握情況。近義詞或同義詞雖然概念上相同或相近。但含況。近義詞或同義詞雖然概念上相同或相近。但含義和用法上仍存在差別。所以對(duì)于此類考題考生應(yīng)義和用法上仍存在差別。所以對(duì)于此類考題考生應(yīng)該把握各詞真正的內(nèi)涵，并要從用法、使用場(chǎng)合和該把握各詞真正的內(nèi)涵，并要從用

59、法、使用場(chǎng)合和搭配結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析，再作出判斷。例如：搭配結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析，再作出判斷。例如： they _the train until it disappeared in they _the train until it disappeared in the distance. the distance. a. saw b. watched a. saw b. watched* * c. notice d. observed c. notice d. observed（see “see “看見(jiàn)看見(jiàn)”，noticenotice“注意，留心注意，留心”，observeobserve“觀觀察察”，只

60、有，只有watchwatch表示表示“長(zhǎng)久注視長(zhǎng)久注視”, , 該句意思為該句意思為“他他們們注視著火車直到消失到遠(yuǎn)方注視著火車直到消失到遠(yuǎn)方”。 ）1、動(dòng)詞詞組動(dòng)詞詞組 ：動(dòng)詞與介詞或副詞搭配的新義，動(dòng)詞與介詞或副詞搭配的新義， 是高考?？柬?xiàng)目。例如：是高考?？柬?xiàng)目。例如：( (03)03) news reports say peace talks between the news reports say peace talks between the two countries_with no agreement reached.two countries_with no agreemen