初中地理《非洲》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

1、非洲適用年級(jí)初一所需時(shí)間課內(nèi)共用2課時(shí)，每周2課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述本單元是七年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)的內(nèi)容，本部分設(shè)計(jì)了三部分內(nèi)容：地理概況、高原為主的地形、炎熱的氣候。本單元設(shè)計(jì)把這三部分內(nèi)容整合為兩個(gè)專題，專題一：地理概況、高原為主的地形；專題二：炎熱的氣候。專題一：地理概況；是本單元的基礎(chǔ)，專題二”，以研究性學(xué)習(xí)的形式，學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)、PPT軟件等多種信息工具，對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理歸納，通過展示、交流，理解非洲的氣候特征及形成的原因?！把谉岬臍夂颉笔潜緦ｎ}的核心內(nèi)容，也是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。預(yù)期學(xué)習(xí)成果：提高學(xué)生從各種圖表、多媒體中獲取地理信息的能力；初步形成正確的人口觀、資源觀，通過舉例和分析

2、資料，說明自然環(huán)境之間相互影響，形成人地和諧的地理思維。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖j&d2：37sm士.A：VSKE行二一WFP丁兆3Msit亡iSUTXHtft建廿Ulii滬_«即_由直孽-才好“解一泡二T黏土七玨E匕，分iiwwe4*北-向工4這二干（十口出,呼叩餐IWFOTML*E*MUf三虬包甘行司:上氣德費(fèi):笳呼三立y：-i=f=JSXIEr日地工白丫舞節(jié)WKAEU隹具;ii口.升承wr111£x-LI#-9"?s?*mEkU痛iisJ'tfr：*'t*-LKflJrHf如mi"蛇啊Ki復(fù)洲中蒐和二九七lerilh也13-J的

3、LH妙不A，攀金摩，I工二*01，拗門L”融融”丑，i：喙細(xì)I-TJK©口值加醺>士Lift看m£MW直中(,|!W-Ht主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、運(yùn)用地圖，說出非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置），認(rèn)識(shí)非洲政治地圖的演變2、結(jié)合非洲地形圖，列舉非洲主要的地形區(qū)3、結(jié)合非洲氣候分布圖，列舉主要的氣候類型，描述氣候的分布規(guī)律4、說出非洲主要河流的水系特點(diǎn)5、學(xué)會(huì)描述大洲的自然環(huán)境，并形成較為熟練的技能過程與方法：1、通過對(duì)地形圖，分析非洲的地形特征和地形區(qū)的分布，2、通過觀察1月、7月、降水、氣候類型分布圖，歸納氣候特征,分析氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。3、

4、通過各種途徑來收集有關(guān)非洲的地理資料，并進(jìn)行歸納、分析,學(xué)會(huì)用對(duì)比分析的方法分析尼羅河和剛果河的水文特征。4、簡(jiǎn)要分析尼羅河、剛果河流域特征、氣候特征、水系特征之間的相互關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：運(yùn)用相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)非洲存在著嚴(yán)重的人口、環(huán)境、發(fā)展問題，培養(yǎng)科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀及可持續(xù)發(fā)展觀的教育。對(duì)應(yīng)課標(biāo)1、運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述非洲的緯度位置和海陸位置2、運(yùn)用地圖和其他資料，歸納非洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系主題單元問題設(shè)計(jì)專題劃分1、國家最多的大洲在哪里？世界最大的沙漠、非洲屋脊是指什么地物？2、非洲的干旱面積為什么那么廣？專題一：地理概況，高原為主的地形（1課時(shí)）專題二：

5、炎熱的氣候（1課時(shí)）專題一地理概況，高原為主的地形所需課時(shí)課內(nèi)共用1課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用地圖，說出非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸2、認(rèn)識(shí)非洲政治地圖的演變3、結(jié)合地形圖，列舉非洲主要的地形區(qū)4、利用對(duì)地形圖的判讀，分析非洲的地形特征和地形區(qū)的分布1、非洲主要有哪些主要的緯線、經(jīng)線穿過？專題問題設(shè)計(jì)2、非洲最早獨(dú)立的國家？3、世界最大的沙漠、非洲屋脊是指什么地物?所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源1、信息化資源：多媒體投影設(shè)備2、常規(guī)資源：教材、地圖冊(cè)3、各種支持資源：網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)非洲的地理位置1、情境導(dǎo)入，觀看視頻，猜猜所反映的大洲為引導(dǎo)學(xué)生做出正確的判斷，選

6、用反應(yīng)非洲特色的自然景觀：非洲熱點(diǎn)稀疏草原、東非大裂谷、撒哈拉沙漠；反應(yīng)燦爛文化：非洲木雕、圖騰2、學(xué)生判斷得出答案：非洲3.小組合作學(xué)習(xí)：找到能反映非洲地理位置的大洋、海域名稱、主要的經(jīng)緯線(1)閱讀“非洲國家和地區(qū)”圖，列舉大洋、海域、經(jīng)緯線。(2)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：地理位置：海陸位置：西臨大西洋，東臨印度洋；北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北隔紅海、蘇伊士運(yùn)河與亞洲相望經(jīng)緯度：20°W、赤道、23、5是、23、5N活動(dòng)二：非洲政治地圖的演變1 .情境導(dǎo)入，提出問題非洲二戰(zhàn)前大部分為殖民地，獨(dú)立國家很少，但獨(dú)立國家有多少？2 .完成任務(wù)：閱讀“非洲國家和地區(qū)”圖：(1)找到

7、最早獨(dú)立的國家名稱及位置(2)找到你知道的非洲的其他一些國家名稱和位置活動(dòng)三：高原為主的地形1、認(rèn)識(shí)非洲的海岸線(1)利用“世界區(qū)域圖”，觀察歐洲、非洲的輪廓特點(diǎn)(2)結(jié)合課本P15活動(dòng)題，學(xué)生完成歐洲、非洲海岸線對(duì)比表格，利用數(shù)據(jù)對(duì)比歐洲、非洲的海岸線特2、閱讀“非洲地形分布“圖，找到非洲主要的地形區(qū)3、小組合作學(xué)習(xí)：(1)解釋非洲稱為“高原大陸”的原因(2)歸納非洲地形特點(diǎn)提示：描述地形特點(diǎn)主要包括：主要的地形類型、主要的地勢(shì)特點(diǎn)、主要地面起伏狀況4、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果作業(yè)：繪制非洲位置簡(jiǎn)圖：要求：(1)大致畫出非洲的輪廓(2)標(biāo)注主要的經(jīng)緯線、大洋、海域(3)在圖中適當(dāng)位置寫出最早獨(dú)立的國家(

8、4)在圖中適當(dāng)位置寫出主要的地形區(qū)可評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素：1、讀“非洲國家和地區(qū)”圖：評(píng)價(jià)方法：小組根據(jù)多媒體展示的答案評(píng)價(jià)工具：量規(guī)、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)找到和非洲有關(guān)的主要的經(jīng)線、緯線(2)找到反映非洲海陸位置的大洋、海域“八謝后(3)結(jié)合找到的主要的經(jīng)緯線、大洋、海域，描評(píng)價(jià)要點(diǎn)述非洲的地理位置2、閱讀“非洲地形分布“圖，評(píng)價(jià)方法：小組根據(jù)多媒體展示的答案評(píng)價(jià)工具：量規(guī)、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)找到和非洲有關(guān)的主要的地形區(qū)(2)結(jié)合找到的主要的地形區(qū)及位置，歸納非洲地形特點(diǎn)專題二炎熱的氣候所需課時(shí)課內(nèi)共用1時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合非洲氣候分布圖，列舉主要的氣候類型2、通過觀察1月

9、、7月、降水、氣候類型分布圖，歸納氣候特征,分析氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。3、對(duì)比分析的方法分析尼羅河和剛果河的水文特征。4、簡(jiǎn)要分析尼羅河、剛果河流域特征、氣候特征、水系特征之間的相互關(guān)系。專題問題設(shè)計(jì)1、非洲被稱為“熱帶大陸”的原因?2、非洲干旱面積廣大的原因？3、非洲氣候類型分布有什么規(guī)律？4、河流越長(zhǎng)流量越大嗎？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源1、信息化資源：多媒體投影設(shè)備2、常規(guī)資源：教材、地圖冊(cè)3、各種支持資源：網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)氣溫將水圖應(yīng)注意的事項(xiàng)：氣溫：看數(shù)、疏密、走向降水圖：看數(shù)、分布、走向活動(dòng)一：“熱帶大陸”的原因1、情境導(dǎo)入非洲全稱阿非利加州。“阿非利加”是“陽光灼熱”的意思。你知

10、道為什么嗎？2、學(xué)生自主完成：(1)回憶非洲的緯度位置的特點(diǎn)(2)觀察“非洲1月平均氣溫分布”圖、“非洲7月平均氣溫分布”圖找到10C、20C、30c曲線的位置，找到閉合曲線3、小組合作學(xué)習(xí)：(1)分析10c閉合曲線的位置出現(xiàn)的原因(2)歸納非洲1月、7月氣溫有什么特點(diǎn)？(3)解釋“熱帶大陸”的由來？4、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：？熱帶、20C、活動(dòng)二：“干旱面積廣”的原因1、情境導(dǎo)入你知道世界最大的沙漠嗎？它在哪里？你知道哪里降水有什么特點(diǎn)嗎？2、學(xué)生自主完成：觀察“非洲年降水量分布”圖，找到年平均降水量200項(xiàng)的區(qū)域，找到2000mm的區(qū)域，3、小組合作學(xué)習(xí)：(1)觀察“非洲年降水量分布”圖，歸納

11、非洲降水分布有什么特點(diǎn)？(2)解釋干旱面積廣的原因？4、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：不均衡、“很多”又“很少”活動(dòng)三：非洲主要?dú)夂蝾愋图皩?duì)農(nóng)業(yè)的影響1、情境導(dǎo)入非洲有最大的沙漠，那你知道在非洲什么位置嗎？2、學(xué)生自主完成：觀察“非洲氣候類型分布”圖及“世界氣候圖”，找到非洲主要的氣候類型，明確名稱及位置3、小組合作學(xué)習(xí)：(1)觀察“非洲氣候類型分布”圖，歸納氣候類型分布的特點(diǎn)(2)描述主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響，猜想各地適合發(fā)展的農(nóng)業(yè)4、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：草原：畜牧業(yè)；沙漠：植被少，灌溉農(nóng)業(yè)活動(dòng)四：河流越長(zhǎng)流量越大嗎？1、情境導(dǎo)入世界最長(zhǎng)的河流是？它的水量也是世界最大的嗎？長(zhǎng)度、水量和什么有關(guān)？2、

12、學(xué)生自主完成：(1)結(jié)合“尼羅河和剛果河”圖，觀察那條河流支流較多？(2)結(jié)合“非洲地形分布”圖、“非洲氣候類型分布”圖，找到尼羅河和剛果河主要流經(jīng)的地形區(qū)、氣候類型3、小組合作學(xué)習(xí)：(1)歷史上尼羅河定期泛濫，解釋原因？(2)尼羅河比剛果河是、長(zhǎng)，但是剛果河的河口年平均流量要比尼羅河的河口年平均流量大得多，結(jié)合地形、氣候等要求，分析原因？4、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：流量：降水量有關(guān)，氣候類型有關(guān)作業(yè)：繪制“非洲氣候類型分布”簡(jiǎn)圖：要求：(1)大致畫出非洲的輪廓(2)標(biāo)注主要的緯線：0°、23.5S、23.5N(3)在圖中適當(dāng)?shù)奈恢脤懗鰵夂虻拿Q評(píng)價(jià)要點(diǎn)可評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素:1、讀“非洲1月平均氣溫分布”圖、“非洲7月平均氣溫分布”圖：評(píng)價(jià)方法：學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)評(píng)價(jià)工具：量規(guī)、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)找到10C、20C、30c曲線的位置，找到閉合曲線(2)分析10c閉合曲線的位置出現(xiàn)的原因(3)描述非洲氣溫的特點(diǎn)2、閱讀“非洲年降水量分布”圖，評(píng)價(jià)方法：學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)評(píng)價(jià)工具：量規(guī)、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)找到年平均降水量200mm的區(qū)域，找到2000mm的區(qū)域(2)歸納非洲降水分布特點(diǎn)3、閱讀“非洲氣候類