小學教師業(yè)務學習制度.doc

1、小學教師業(yè)務學習制度為加強教師教育理論學習，提高全體教師教育教學理論水平及課堂教學水平，學校堅持開展有業(yè)務學習及校本教研工作，為保證教師業(yè)務學習的正常開展，以及校本教研的有效落實，特制定本制度。1、教師業(yè)務學習及校本教研由學校教導處組織展開，以教研組為單位組織學習教師業(yè)務學習每周開展一次，由教研組長組織，教研組全體教師和學校行政參與，一般情況下不得請假，教師業(yè)務集中學習時間不得少于_小時，學習時間內(nèi)不得做與業(yè)務學習無關的其它工作，由組長做好考勤記錄。2、教師業(yè)務學習內(nèi)容以基礎教育改革為基本內(nèi)容，包括各學科新課程標準、新課程倡導的教育教學方式方法、新課程倡導的學生評價方式為主要內(nèi)容，同時兼顧現(xiàn)代

2、化教育手段的應用及市、教育局、教研室每學期規(guī)定的其它有關教育教學理論的學習內(nèi)容。3、教師業(yè)務學習必須有計劃地安排組織，各教研組長在開學初根據(jù)教導處計劃制定的教研工作計劃中，有專門的教師業(yè)務學習培訓的計劃安排，計劃安排中要有明確的學習內(nèi)容，具體的學習時間及相關的主講人。4、除教研組組織日常的教師業(yè)務學習外，學校創(chuàng)造各種條件支持教師外出學習和參加市各學科組織的區(qū)域性課改研究活動，教師外出學習由教導處具體安排，(具體要求根據(jù)教師外出培訓制度)。并利用教研組業(yè)務學習時間，向組內(nèi)教師匯報學習收獲，外出聽課者，還必須在教研組內(nèi)利用教研活動機會上匯報課。5、校本教研是教師繼續(xù)教育的一種最有效的方式，校本教研

3、以理論講座、教學技能競賽、教育論壇、課堂教學觀摩、課堂教學點評、課堂教學評優(yōu)等不同的方式進行。6、校本教研必須全員參與，原則上不得請假，依據(jù)學校校本教研方案確定開展，學校落實校本教研的時間安排及相關責任人，全體教師必須認真參與，做好學習筆記；每學期，教師業(yè)務學習筆記上交至教導處匯總。7、對教研組安排主持任務的教師，都應該認真準備，不得無故推辭，在教師業(yè)務學習、校本教研中，認真承擔教研組或教導處安排工作的教師，學校將通過對承擔的任務和成效進行考評獎勵，對不按要求執(zhí)行的教師，學校將對其進行經(jīng)濟及其它待遇上的處罰。里八田小學業(yè)務學習制度為加強教師教育理論學習，提高全體教師教育教學理論水平及課堂教學水

4、平，學校堅持開展有業(yè)務學習及校本教研工作，為保證教師業(yè)務學習的正常開展，以及校本教研的有效落實，特制定本制度。、周二下午第一節(jié)課后為教研組業(yè)務學習時間，非特殊情況不得缺席，教導處統(tǒng)一組織安排。、學習由教研組長負責安排，因公、病事須經(jīng)請假，無故缺席，組長負責執(zhí)行。、教研組學習時履行簽名、記錄制度，每次學習全部資料及時上報教導處整理歸檔，學校抽查并記錄歸檔。、教師業(yè)務學習內(nèi)容以基礎教育改革為基本內(nèi)容，包括各學科新課程標準、新課程倡導的教育教學方式方法、新課程倡導的學生評價方式為主要內(nèi)容，同時兼顧現(xiàn)代化教育手段的應用及市、教育局、教研室每學期規(guī)定的其它有關教育教學理論的學習內(nèi)容。5、校長、教導主任、各教研組長無參加會議等公事，不得缺席。6、目標：全體教師集體備好課，通過本學期業(yè)務學習，努力使每位教師上好有效課，提高自身業(yè)務素質(zhì)；努力讓里八田小學教學質(zhì)量邁上新的臺階；努力辦好人民群眾滿意的教育。里八田小學小學教師業(yè)務學習制度（二）瓦店集中心小學教師培訓制度一、培訓目標1、每個教師必須