《為地球發(fā)言的小女孩兒》課件

1、為地球發(fā)言的小女孩兒為地球發(fā)言的小女孩兒課文一 為地球發(fā)言的小女孩兒課文二 去年的樹(shù)課文一 為地球發(fā)言的小女孩兒說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們，你知道我們身邊有哪些破壞環(huán)境的行為和現(xiàn)象嗎？面對(duì)地球危機(jī)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1.廖玉英發(fā)出了什么呼吁？其主要內(nèi)容是什么？2.廖玉英說(shuō)了什么讓大人們感到震撼？3.“立即采取實(shí)際行動(dòng)”是什么意思？4.廖玉英他們有哪些權(quán)利？5.為什么說(shuō)地球是我們“唯一”的家？6.怎么理解“不要以犧牲后代的幸福、不要以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)賺錢(qián)”這句話(huà)？我會(huì)讀我會(huì)讀 開(kāi)幕式 財(cái)富 震撼 權(quán)利 呼吁 懲罰 賺錢(qián) 后代 打破 嚴(yán)重 限制 最終 亂砍濫伐 純真 挑戰(zhàn) 模仿造句模仿

2、造句1.不要以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)賺錢(qián)。我們學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主。只有我才是第一名。2.只有地球才是我們唯一的家。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理1、第一自然段為第一段。2、第二自然段為第二段。3、第三自然段為第三段。一個(gè)中國(guó)女孩代表全世界兒童在地球峰會(huì)上發(fā)言。她代表全世界兒童向大人們挑戰(zhàn)，倡導(dǎo)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境。她批評(píng)了大人們不保護(hù)地球的做法。中心思想中心思想課文借一個(gè)中國(guó)小女孩之口，倡導(dǎo)全世界的人都要保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境。地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，是我們唯一生存的地方，我們應(yīng)該保護(hù)她、愛(ài)護(hù)她。課文啟示課文啟示地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，是我們唯一生存的地方，我們應(yīng)該保護(hù)她、愛(ài)護(hù)她，不讓她受到任何傷害。如果沒(méi)有了地球，就不會(huì)有

3、我們現(xiàn)在的美好家園。作業(yè)作業(yè)1.背誦自己喜歡的段落。2.你還知道哪些保護(hù)地球的方法或破壞地球的現(xiàn)象？3.完成課本上的習(xí)題。課文二課文二去去 年年 的的 樹(shù)樹(shù)整體感知整體感知自讀要求：自讀要求：1. 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子。讀順句子。2. 2.想一想，這篇文章講了想一想，這篇文章講了一個(gè)什么故事？一個(gè)什么故事？文章大意文章大意鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，它天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)，將要飛回南方時(shí)，鳥(niǎo)兒答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求還要回來(lái)唱歌給它聽(tīng)?？墒堑诙甏禾?，當(dāng)鳥(niǎo)兒飛回來(lái)找它的朋友時(shí)，樹(shù)卻不見(jiàn)了。鳥(niǎo)兒四處尋訪，最后找到由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它滿(mǎn)懷憂(yōu)傷

4、和惆悵，面對(duì)著用朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)融化融化 剩下剩下 伐木伐木 煤油燈煤油燈寒冷寒冷 砍到砍到 切成切成 一盞燈一盞燈重點(diǎn)詞匯重點(diǎn)詞匯 融化融化固體(如冰、雪等）受熱變軟或化為流體的過(guò)程。近義詞：消融反義詞：凝固造句：在溫暖陽(yáng)光的照耀下，冰雪開(kāi)始融化。重點(diǎn)詞匯重點(diǎn)詞匯 剩下剩下多余的，僅存的。近義詞：余下反義詞：缺少造句：昨天媽媽買(mǎi)了五個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在還剩下三個(gè)。鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢？不停地?fù)u晃著聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱歌。大樹(shù)和鳥(niǎo)兒在一起很快樂(lè)。細(xì)節(jié)分析細(xì)節(jié)分析 離別時(shí)刻離別時(shí)刻“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！薄昂玫?，我明年一定回來(lái)，給你唱歌

5、。請(qǐng)等著我吧！”春天又來(lái)了。原野上，森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。 可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。 好朋友，你在哪里？“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。”“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊薄盎鸩褚呀?jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還這盞燈里亮著?！?讀了這篇美麗的童話(huà)，你有什么感受？ 真正的朋友是離別后的牽掛，是彼此間的珍愛(ài)，是有諾必踐。拓展欣賞拓展欣賞-大樹(shù)的日記大樹(shù)的日記 2014年2月1日 晴今天我感到很傷心。因?yàn)槲已郾牨牽粗鴥蓚€(gè)從小一起長(zhǎng)大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人類(lèi)為什么要這樣對(duì)待我們呢？總有一天，我也會(huì)像我的朋友一樣被拖出去，但我舍不得這片土地，更舍不得遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的小鳥(niǎo)朋友。人類(lèi)?。∑蚯竽銈兡苁窒铝羟?，讓我能有再次見(jiàn)到小鳥(niǎo)朋友的那一天。小鳥(niǎo)要是看不到我，會(huì)有多么傷心??！求求你們了