教研主題如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持續(xù)興趣

1、 教研主題：如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持續(xù)興趣出席名單實小：蘇清清、黃錦霞、汪小燕二實小 ：陳小梅、傅婧、陳惠華、胡蓮一中心：吳碧練、胡愛治、蘇梅桂、蔡青青、董丹芳二中心：萬惠瑜三中心 王寧、吳勁峰、吳潔紅、四中心 ：王素琴、陳溫珍、陳春蘭、李花琴五中心 ：胡凌、董淑霞、魏婷婷、郭小英六中心：戴哲超八中心：魏鏡清東海灣實驗學(xué)校 ：李艷玲、張妙麗豐澤師院附?。赫埣賲^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語組教研記錄：（整理過）四中心 陳溫珍：鼓勵的確是一種不錯的辦法 陳春蘭（四中心(512969848) 8:08:51在小學(xué)英語課本中，每一課都有精美的圖畫，這些生動的畫面，我們可以借助于多媒體聲像同步語言系統(tǒng)，

2、把學(xué)生帶到一個有聲有色的美麗世界。 五中心 董淑霞(405462530) 8:09:01游戲活動可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如我在教動物類單詞時，請一學(xué)生模仿cat、 dog、 bird、tiger、 monkey等動物的動作，讓其他學(xué)生猜。鞏固時，又播放這些動物的聲音，讓學(xué)生聽音辨物，說出對應(yīng)的動物，并做相應(yīng)的動作。靈活多樣的游戲形式能不斷激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如“猜謎語學(xué)單詞”、“繞口令”、“傳話游戲”等都不同程度地受到學(xué)生的喜愛。 實小蘇清清(31984289) 8:09:56信心的培養(yǎng)對激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要.只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有信心,有把握時,學(xué)習(xí)對他們來說成為一項可以完成的任務(wù),

3、他們可以從中體驗到學(xué)習(xí)的快樂,才會對學(xué)習(xí)一直感興趣 陳春蘭（四中心(512969848) 8:10:00小學(xué)英語教材趣味性較強(qiáng)，將一些新穎有趣的微型活動和交際運(yùn)用活動引入課堂，不失為課堂氣氛的催化劑。 四中心-王素琴(1036534275) 8:11:09好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中要特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)造出一個良好的課堂氣氛（Warming up）。比如唱一些英語歌曲，開展如“Let me guess.”或“Follow me.”等有趣的復(fù)習(xí)知識型的游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)英語課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生的求知欲。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)力爭課堂教學(xué)既有趣味性，又有靈活性，而且更

4、具有真實性。 四中心 陳溫珍：游戲活動對低年級學(xué)生比較有效，但對高年級學(xué)生來說，不是那么有效 五中心 董淑霞(405462530) 8:11:24多表揚(yáng)，少批評。對每個學(xué)生來說均很重要，尤其對差生更應(yīng)如此，凡是他們有一點(diǎn)進(jìn)步均以表揚(yáng)，以鼓勵他們學(xué)英語的信心，凡是有錯誤的地方應(yīng)耐心細(xì)致的糾正，盡量少批評，多表揚(yáng)，在他們平時的作業(yè)中多給幾個“good”之類的詞語，這樣以來他們就覺得教師喜歡他們，學(xué)英語也相應(yīng)有了興趣。 東海灣 李艷玲(645435050) 8:11:41我覺得 首先要保證豐富的教學(xué)內(nèi)容，從簡單的單詞詞組到童謠歌曲 陳春蘭（四中心(512969848) 8:12:21 由于英語并非我

5、們的母語，又缺少適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，想要使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語始終保持興趣，并能學(xué)好英語。因此，就要讓課堂教學(xué)“活起來”。為了幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)英語，同時結(jié)合教材的特點(diǎn)，我采用了各種教學(xué)方法，如：唱歌、游戲、著色、剪貼、全身反應(yīng)等的活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。東海灣 李艷玲(645435050) 8:12:43而且 要提高自身的知識水平，教學(xué)理念，教學(xué)技巧，吧 最好的呈現(xiàn)給孩子 實小蘇清清(31984289) 8:13:07好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也能對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到積極的促進(jìn)作用.好的習(xí)慣讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松有效,讓學(xué)習(xí)擺脫枯燥的死記硬背,讓學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí). 四

6、中心 陳溫珍<wendy1975> 8:13:23陳春蘭老師的辦法不錯 陳春蘭（四中心(512969848) 8:13:23我認(rèn)為，激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)長期興趣的第一步是：讓學(xué)生喜歡你。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課；反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，教師要深入學(xué)生，了解學(xué)生的興趣，愛好，時時處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。 五中心胡凌(120925108) 8:13:33在教學(xué)中，教師要

7、時刻都要求自己做到-給學(xué)生最燦爛的微笑。在上課時把他們當(dāng)作自己的朋友一樣，不擺架子，時不時還和他們開開玩笑，讓他們感受到真誠和親切。在課余時間，不妨常與孩子一起游戲、聊天，通過這些了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、層次，并聽取教學(xué)意見、建議，及時改進(jìn)教學(xué)方法。這樣，使自己和學(xué)生既是老師與學(xué)生，又是朋友，他們喜歡你也就愛上了英語。 魚兒(496501707) 8:14:01針對不同學(xué)生的不同內(nèi)在需求和個性特點(diǎn)進(jìn)行賞識激勵，力求最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。在平凡，平庸中捕捉閃光點(diǎn)，極度夸獎，把常態(tài)因素轉(zhuǎn)化成積極因素；在進(jìn)步提高中評價賞析成功因素，強(qiáng)化欲望，極力內(nèi)力，揚(yáng)長補(bǔ)短；在成功，卓越中品位，贊揚(yáng)其特點(diǎn)，

8、優(yōu)勢，以促進(jìn)形成個性特色；在事誤，挫折中尋找正確和有利因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)內(nèi)力。這是新課標(biāo)提倡的，也是新形式下的新教學(xué)理念。 課上一個激勵的眼神，一個示意的微笑足以讓失去興趣的學(xué)生重新振奮。即使是學(xué)生回答錯了問題或做錯了事情，我們大可不必指責(zé)批評。想想可不可以有更好的辦法化解尷尬。實小 潘茹梅(553817202) 8:14:13課堂教學(xué)形式要靈活多變。單一的教學(xué)形式長時間使用，會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，會對教學(xué)內(nèi)容感到枯燥乏味。所以，應(yīng)經(jīng)常變換教學(xué)模式，使學(xué)生保持經(jīng)常的興趣，當(dāng)然，一切形式都是手段，而不是目的，都是為內(nèi)容服務(wù)的。五中心 董淑霞(405462530) 8:14:15課堂上充分利用周

9、圍身邊的教學(xué)資源,營造真實的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的參與意識,讓學(xué)生在真實的環(huán)境中自然的學(xué)習(xí)英語.魚兒(496501707) 8:16:14 多元化教學(xué)模式是新型教學(xué)思路的必備內(nèi)容。英語課就其學(xué)科特點(diǎn)來說是它的活。學(xué)語言要活學(xué)活用。光課上的Teaching games、Free talk 是不夠的，我們可以組織一些English Corner、 English Party、English Speech 等。學(xué)生喜聞樂見，給他時間他就會充分準(zhǔn)備。這不就是增加了他學(xué)英語的樂趣了嗎？ 五中心 董淑霞(405462530) 8:16:27對學(xué)生關(guān)心，會激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力；對學(xué)生鼓勵，會引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

10、教師要不吝表揚(yáng)和鼓勵，尤其對于一些成績不太理想的學(xué)生，要多肯定他們做得好的地方，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的信心 實小蘇清清(31984289) 8:16:52我覺得五中心的老師說得好,對學(xué)生要多表揚(yáng),少批評.俗話說;"親其師,信其道"教師只有與學(xué)生走近了,學(xué)生在課堂上敢說,愛說,才能漸漸說得好,學(xué)得好,進(jìn)而對英語學(xué)習(xí)更感興趣. 二實小 陳小梅(329716720) 8:17:02“露一手”激趣法當(dāng)我要教一個新單詞或操練某個句型時，我就露一手，一邊畫簡筆畫一邊講。 簡筆畫簡潔明了，形象生動，最容易引起學(xué)生的注意，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且啟發(fā)了學(xué)生的積極思維，強(qiáng)化了

11、對英語單詞、句型的感知印象。陳春蘭（四中心(512969848) 8:17:06學(xué)生初學(xué)英語時都興趣盎然，但隨著時間的推移、知識容量的增多、學(xué)習(xí)難度的加大，興趣的保持程度則會因人而異，出現(xiàn)差異，有的學(xué)生甚至?xí)耆珕适d趣。針對這一自然現(xiàn)象，我們應(yīng)該多關(guān)心鼓勵、多給予實際行動上的幫助，從眾多方面著手，要防微杜漸，更要亡羊補(bǔ)牢。東海灣 李艷玲(645435050) 8:17:11英語學(xué)習(xí)，興趣為先 五中心胡凌(120925108) 8:17:44 利用實物教學(xué)，調(diào)動學(xué)生參與意識 創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 娛樂教學(xué),讓孩子們體會英語的快樂五中心 董淑霞(405462530) 8:17:50利用

12、錄音機(jī)的錄音、放音功能，用聲音為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景。例如：學(xué)習(xí)動物名稱時，可以把各種動物的聲音錄下來，在上課時放給學(xué)生聽，并讓他們猜一猜：這是哪一種動物的聲音？你知道這種動物用英語怎么說嗎？學(xué)生在這樣的情景下自然愿意學(xué)、喜歡學(xué)。 二實小 陳小梅(329716720) 8:18:26董老師的建議不錯二實小 陳小梅(329716720) 8:19:10將競爭機(jī)制引入英語課堂教學(xué)中來，是一種行之有效的形式。它有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，有利于良好群體的形成。例如，我們可以將日?？陬^操練用語變化成競賽用語；問答可以來一個“搶答”；拼讀學(xué)詞，來一個拼“單詞大王”競賽，以及書寫比賽，猜謎語大賽，傳

13、悄悄話競賽等多種多樣的形式；再用積分法，給予鼓勵效果更佳。課堂上適當(dāng)?shù)母傎?，學(xué)生樂于參與，樂于爭先，樂于學(xué)習(xí)，這就調(diào)動了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。布置的課外口頭或書面作業(yè)也采用競賽方式，如 “比一比，看誰說得最好”，“比一比，看誰演得最好”，“比一比，看誰學(xué)得最快”，“比一比，看誰背得最多”等，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外。四中心-王素琴(1036534275) 8:19:14把音樂融入課堂,故事、游戲納入課堂四中心 陳溫珍小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑、好動、愛說、愛唱、愛跳和愛模仿。因此無論是復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練和鞏固，老師都要組織適合學(xué)生年齡、心理和生理特點(diǎn)的生動活潑的課堂活動，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)實小蘇清清

14、(31984289) 8:20:14教師要與學(xué)生多交流,了解他們在英語學(xué)習(xí)過程中的困惑,及時幫助他們解決困難,對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很重要. 東海灣 李艷玲(645435050) 8:20:17用舞蹈動作使小學(xué)生領(lǐng)悟英語。 四中心 李花琴(123690828) 8:20:43做到興趣的保持是很難的事，小孩子沒有三分鐘熱度。二實小 陳小梅(329716720) 8:22:05獎勵激趣法教師對學(xué)生的獎勵包括使用鼓勵性的語言、贈送獎品和賦予某種權(quán)利（如領(lǐng)讀、批改作業(yè)等）三種情況。二實小 陳小梅(329716720) 8:23:42師生間的溝通是十分必要的一中心吳碧練(851314729) 8:23:

15、42興趣具有不穩(wěn)定性。只有當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與理想及奮斗目標(biāo)結(jié)合起來時，他們的興趣才會發(fā)展為志趣，而這樣的志趣才能變成更大的學(xué)習(xí)動力，所以在教學(xué)過程中要注意把思想教育工作與語言教學(xué)工作互相滲透，寓思想教育于語言教學(xué)之中五中心 董淑霞(405462530) 8:24:09在教單詞或句型時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生做相應(yīng)的動作，即使是夸張的動作或朗讀語調(diào)，孩子們也會特別喜 歡。學(xué)完單詞后，老師做出動作，學(xué)生就會說出這個單詞。 實小蘇清清(31984289) 8:24:16我得上課去了,暫時請假一會兒,上完課后繼續(xù)來學(xué)習(xí). 實小蘇清清(31984289) 8:24:16我得上課去了,暫時請假一會兒,上完課后繼

16、續(xù)來學(xué)習(xí). 二實小 陳小梅(329716720) 8:24:27皮亞杰認(rèn)為：“兒童是個有主動性的人，他的活動受興趣和需要的支配，強(qiáng)迫工作是違反心理學(xué)原則的，一切有成效的活動須以某種興趣作為先決件。” 八中心-魏鏡清(28306012) 8:24:32學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來才有積極性一中心蘇梅桂(165489433) 8:24:48在平時，教師就要引導(dǎo)學(xué)生多用英語與朋友、同學(xué)、家長、老師進(jìn)行會話。無論課堂上下，還是校園內(nèi)外，都盡量形成一種說英語的氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會如何說英語。這樣既克服了畏難心理，又使學(xué)生敢說，敢練。然后再逐步實現(xiàn)由部分使用英語到使用英語過渡。這樣逐步樹立了學(xué)生的自信心

17、，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一中心胡愛治(305010649) 8:25:18信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 初學(xué)英語的同學(xué)，對英語有著強(qiáng)烈的好奇心，如果教師能抓住這一特點(diǎn)，加以正確引導(dǎo)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，將會收到事半功倍的效果。 陳春蘭（四中心(512969848) 8:25:18 要"寓教于樂""動靜結(jié)合""學(xué)用結(jié)合""師生配合"。 五中心 董淑霞(405462530) 8:25:32在教單詞或句型時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生做相應(yīng)的動作，即使是夸張的動作或朗讀語調(diào)，孩子們也會特別喜 歡 二實小 小婧(74543258

18、3) 合理安排課后作業(yè)，保護(hù)學(xué)習(xí)英語的積極性四中心 陳溫珍TPR教學(xué)法是一種不錯的方法五中心胡凌(120925108) 8:26:49利用學(xué)生天性，讓他們動手自制單詞卡片貼到實物上，學(xué)生感到學(xué)有所獲，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)自信心。 八中心-魏鏡清(28306012) 8:26:50這些在低年級里來實行都不錯，可是高年級的學(xué)生就沒那么好調(diào)動了，大家有什么好辦法？ 一中心吳碧練(851314729) 8:26:53教師授課要注意趣味性、生動活潑。在英語教學(xué)過程中，教師要充分利用各種掛圖、圖片、圖表、簡筆畫以及投影儀、語音室，特別是錄像機(jī)和VCD等現(xiàn)代化的電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)

19、。這種課堂活動是引起興趣和保持興趣的最有效的手段之一。 二實小 小婧(745432583) 8:27:00引進(jìn)游戲教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性 五中心 董淑霞(405462530) 8:27:00英語是活的語言，也是枯燥無味的語言 二實小 陳小梅(329716720) 8:27:25培養(yǎng)學(xué)生聽說英語的習(xí)慣，首先為每一位學(xué)生起一個英文名字，如Tom，Helen，Nancy學(xué)生之間相互稱呼問候，很快就記住了，創(chuàng)設(shè)一個說英語的氛圍。在教學(xué)中堅持用英語組織教學(xué)，如：“Listen to me，please.”、“Listen to the tape, please!”“Do you understand?”等

20、，當(dāng)學(xué)生聽不懂時就借助表情、動作、手勢形象地演示給學(xué)生。 一中心胡愛治(305010649) 8:27:36融洽師生關(guān)系，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 古語說的好：“親其師而信其道。”學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與任課教師有很大的關(guān)系，他們佩服、喜歡任課教師，才會喜歡上他的課，才會對英語感興趣。在教學(xué)中，我認(rèn)為“愛”是情感誘導(dǎo)的根基，教師對學(xué)生的愛是教師實施教育教學(xué)的手段，是取得成功的關(guān)鍵。 八中心-魏鏡清(28306012) 8:27:40小班的話，游戲或許比較好控制，人一多就另當(dāng)別論了 五中心胡凌(120925108) 8:27:53好動是孩子的天性。如在教學(xué)英文字母的時候，用橡皮泥捏字母、火柴棒擺字母，讓他們

21、以自己的思維方法，用直觀的、靈活的學(xué)習(xí)方式掌握英語字母的書寫使所學(xué)內(nèi)容 二實小 陳小梅(329716720) 8:28:04沒錯，我們目前的班級太大了，人數(shù)過多 -(65750358) 8:28:11要想提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵，我們必須把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣放在首位。而重視英語作業(yè)練習(xí)，合理設(shè)計布置訓(xùn)練，也是提高英語教學(xué)質(zhì)量的有效方法。同時，在兒童英語教學(xué)中融入文化教育也對教學(xué)起著極大的促進(jìn)作用。 一中心蘇梅桂(165489433) 8:28:20因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對教師的親近感，創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境，并做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、幫助、團(tuán)結(jié)、友愛、共同進(jìn)步的良

22、好關(guān)系。學(xué)生就會由愛老師到愛上英語學(xué)科，使學(xué)生從喜歡學(xué)、愿意學(xué)到自覺學(xué)，由“苦學(xué)”變成了“樂學(xué)”。在這種融洽的師生的關(guān)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，就能收到預(yù)想不到的效果。 八中心-魏鏡清(28306012) 8:29:04“親其師而信其道?！闭f得真好！ 二實小 陳小梅(329716720) 8:29:10在課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生成功的機(jī)會和體驗。教學(xué)內(nèi)容要難度適中，讓學(xué)生在課堂上有事可做，并讓每個學(xué)生感到“我能做，我會說”。五中心 董淑霞(405462530) 8:32:48教師的理解和愛可以給學(xué)生帶來燦爛的笑容。學(xué)生學(xué)英語的自信心增強(qiáng)了，同時也感受到了學(xué)語言帶來極大的成就感。 一中心吳碧練

23、(851314729) 8:32:57要通過各種適合自己所帶班級的教學(xué)方式方法來輔助自己的教學(xué)，比如課堂游戲，英語歌曲，英文笑話等等，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)英語的渠道是很多的，讓他開闊視野，多角度全面的認(rèn)識學(xué)習(xí)。對于如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要復(fù)雜一些。首先要“堅持”；其次要“變化”；再次是“監(jiān)督評價”；要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)的規(guī)律和習(xí)慣。老師要與時俱進(jìn)，讓學(xué)生從內(nèi)心深處欣賞老師，被老師的人格魅力所感染。 二實小 陳小梅(329716720) 8:33:59對于內(nèi)向的孩子教師多給一點(diǎn)愛心和耐心。我們應(yīng)該做到“好看的要愛，有傷疤的更要憐惜?！敝灰恳粋€教師對每一個學(xué)生都充滿信心，感情誠心，獻(xiàn)出愛心，工

24、作耐心。就能達(dá)到較好的教學(xué)效果。 胡蓮（二實?。?505053278) 8:34:01咱的速度能不能稍慢點(diǎn)-還沒來得及品味某一師的理論,另一師的大段理論又跳出來啦八中心-魏鏡清(28306012) 8:34:08看來要激發(fā)興趣，有兩個方面，一個從學(xué)生著手，一個從教師自身 五中心 董淑霞(405462530) 8:34:14可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問答或分角色對話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景，讓學(xué)生從機(jī)械、呆板、單調(diào)、緊張的 學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，消除學(xué)習(xí)疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂趣 一中心胡愛治(305010649) 8:34:20學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣淡漠的又一重要原因是單詞記不住，前一天記住了，第二天又忘了。

25、隨著課程加重，單詞越學(xué)越多，記不住的單詞越來越多，這就造成對句子、對課文的理解困難，到后來就厭惡學(xué)習(xí)英語。 三中心 吳勁峰(503568259) 8:34:28贊同 二實小 小婧(745432583) 8:34:29用愛心激發(fā)并保持興趣 魚兒(496501707) 8:34:45收集、摘抄身邊英語，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)意識在英語越來越受重視的今天，越來越多的英語出現(xiàn)在我們周圍。稍加留意，便可發(fā)現(xiàn)隨處可見的英文商標(biāo)，中英文廣告，標(biāo)牌等。我們讓學(xué)生隨時留意，布置他們自己去收集，摘抄。學(xué)生興趣盎然，反饋回來的作業(yè)十分豐富。比如：“KFC（肯得基）”、“Cola (可樂)”、“Push（推）、Pull（拉）”

26、、“Washing Room（洗手間）”等等，這樣學(xué)生為自己能發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多身邊的課外英語而十分欣喜，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增長了知識，還能培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自覺學(xué)習(xí)意識。 陳春蘭（四中心(512969848)是的，目前，大部分學(xué)生每周只有二節(jié)課能接觸到英語，加之班額較大，即使在英語課堂上也只有少數(shù)優(yōu)秀的、積極的學(xué)生能參與語言實踐活。一節(jié)課內(nèi)單詞、對話、課文等教學(xué)內(nèi)容一項接一項，對于學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生來說猶如看電影似的過了一遍，根本掌握不了。 八中心-魏鏡清(28306012) 8:35:43道路是曲折的，前途是光明的，英語也是如此！ 胡蓮（二實?。?505053278) 8:35:44一中心胡

27、愛治(305010649) 8:34:20學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣淡漠的又一重要原因是單詞記不住，前一天記住了，第二天又忘了。隨著課程加重，單詞越學(xué)越多，記不住的單詞越來越多，這就造成對句子、對課文的理解困難，到后來就厭惡學(xué)習(xí)英語。 -很真實 二實小 小婧(745432583) 8:35:58在教育活動中必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，真誠地為學(xué)生負(fù)責(zé)，真正地為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，教師要努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，原有的知識水平，接受能力，以便教學(xué)適應(yīng)學(xué)習(xí)的需要，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，讓學(xué)生喜歡聽，學(xué)得快，對老師有感情,學(xué)生對老師有感情“愛屋及烏”必定不自覺地對你所任的課程產(chǎn)生興趣 一中心蘇梅桂(16548

28、9433) 8:35:58學(xué)習(xí)就是要克服遺忘現(xiàn)象。根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線圖可知，在識記的前幾天遺忘速度很快，以后變慢。因此，我們就要在識記后的前幾天多次復(fù)習(xí)，形成多次近時記憶，最后形成遠(yuǎn)時記憶，對剛剛學(xué)過的東西要及時復(fù)習(xí)，要在沒有遺忘的時候再次記憶，加深印象。多次及時的復(fù)習(xí)是克服遺忘的有效方法。但同時要避免復(fù)習(xí)的單調(diào)性、枯燥性，力求復(fù)習(xí)的趣味性、形式的多樣性。 Phil Dai(495837372) 8:36:32上些簡單些,趣味的內(nèi)容,多提問,課堂盡量讓學(xué)生多開心點(diǎn). 五中心胡凌(120925108) 8:36:33要有耐心，那只能是一遍遍重復(fù)了 三中心 王寧(305321390)

29、8:36:34 利用真實生活創(chuàng)設(shè)情景 五中心魏婷婷(65750358) 8:36:51對英語反復(fù)單調(diào)的操練，會讓學(xué)生覺得枯燥乏味，學(xué)習(xí)積極性大大減退。只有通過具體的表演和反復(fù)的游戲才能調(diào)動學(xué)生的積極性 胡蓮（二實?。?505053278) 8:36:49怎么改變這一點(diǎn)-記單詞難,忘單詞易?! 一中心吳碧練(851314729) 8:36:59我們要叫學(xué)生把單詞放在一定的語言環(huán)境（句子、文章）中去記憶，這樣就不僅容易記住它的音、形、意，而且能記住它的用法。 二實小 陳小梅(329716720) 8:37:01也需要學(xué)生配合，愿意課后花時間來復(fù)習(xí)鞏固三中心 王寧(305321390) 8:37:0

30、5來調(diào)動興趣 陳惠華(360630934) 8:37:11設(shè)置情境 一中心胡愛治(305010649) 8:37:58在教學(xué)中，教師不但要鼓勵學(xué)生玩，還要善于組織學(xué)生玩，和學(xué)生們一起玩，引導(dǎo)學(xué)生玩得有意義。 歌中學(xué)，在歌聲中鞏固所學(xué)知識 。小學(xué)生生性活潑、愛唱愛跳。讓孩子喜歡，感興趣，就會集中孩子的注意力。說整節(jié)課都集中注意力不容易，所以需要我們有效的插入新內(nèi)容，進(jìn)行調(diào)解或者是二次提高興趣。五中心魏婷婷(65750358) 8:38:45單詞，最好能編成順口溜 Phil Dai(495837372) 8:38:43上些簡單些,趣味的內(nèi)容,多提問,課堂盡量讓學(xué)生多開心點(diǎn). 二實小 小婧(7454

31、32583) 8:38:43我個人認(rèn)為要有適當(dāng)?shù)男y試，才能保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持久性，是學(xué)生感到學(xué)有所用。 一中心吳碧練(851314729) 8:38:51是呀 五中心胡凌(120925108) 8:38:52放到句子里面記憶 五中心魏婷婷(65750358) 8:38:59易記易學(xué)八中心-魏鏡清(28306012) 8:39:03恩，我也贊成，偶爾聽寫幾個簡單的單詞 二實小 陳小梅(329716720) 8:39:17這個適合高年消失的地球(407409389) 8:39:39卡片教學(xué)可以幫助孩子記和復(fù)習(xí)單詞 陳惠華(360630934) 8:39:43適當(dāng)?shù)男y試 八中心-魏鏡清(283

32、06012) 8:39:47不管哪種方法，只要有用都是好方法 東海灣 李艷玲(645435050) 8:39:53多媒體也可以 二實小 小婧(745432583) 8:39:55嗯，我用了這個方法后，學(xué)生和家長對英語重視了許多。 四中心-王素琴(1036534275) 8:39:57還是要把游戲教學(xué)作好，一切就好辦了 五中心魏婷婷(65750358) 8:40:12學(xué)生能接受的方法才是合適的方法陳惠華(360630934) 8:40:38培養(yǎng)學(xué)生的興趣有條件的話在多媒體上更好 三中心 吳勁峰(503568259) 8:40:46通過聯(lián)系生活進(jìn)行語言操練，在情景教學(xué)中活化教材 Phil Dai(

33、495837372) 8:41:02老師上得輕松點(diǎn),學(xué)生上得開心點(diǎn).這完全可以做到. 四中心 李花琴(123690828) 8:41:11順口溜自己編嗎八中心-魏鏡清(28306012) 8:41:15但是，多媒體不是每次都能用到，教室就一個，還是要結(jié)合其他方法的 二實小 陳小梅(329716720) 8:42:06很重要的一點(diǎn)，也要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度東海灣 李艷玲(645435050) 8:42:09我們放低要求，從實際出發(fā)學(xué)生就可以慢慢理解接受才不會很快產(chǎn)生厭惡心態(tài) 二實小 陳小梅(329716720) 8:42:25發(fā)現(xiàn)很多的孩子上英語課很不認(rèn)真陳惠華(360630934)

34、 8:42:29要放低要求，不要趕進(jìn)度 三中心 吳勁峰(503568259) 8:42:38學(xué)習(xí)的態(tài)度很關(guān)鍵 一中心胡愛治(305010649) 8:42:47總之,對低年級采取多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的持續(xù)性學(xué)習(xí),但是對高年段是行不通的.我認(rèn)為,一是時間要保證,每周起碼保證四節(jié)左右,經(jīng)常反復(fù)學(xué)習(xí);二是要注重能力培養(yǎng),比如音素教學(xué),先教會拼讀單詞,自己會念單詞,學(xué)習(xí)能力才能提高. 陳惠華(360630934) 8:43:11我們要讓我們的孩子學(xué)生英語，不要灌英語 陳惠華(360630934) 8:43:17學(xué)習(xí)英語 陳惠華(360630934) 8:43:59特別是農(nóng)村的孩子接受能力更不行 二實小

35、 小婧(745432583) 8:45:10每周四節(jié)很合適。 一中心吳碧練(851314729) 8:44:45有條件的話,每周保證3-4課時對教與學(xué)都是一個很大的促進(jìn)作用一中心蘇梅桂(165489433) 8:46:15要是以后畢業(yè)班要考試的話,沒注重能力培養(yǎng)與課時的保證,是很難行的通的三中心 吳勁峰(503568259) 8:47:16現(xiàn)在很多學(xué)生把英語課當(dāng)成放松課,何來的激發(fā)興趣 二實小 陳小梅(329716720) 8:47:34感同深受啊八中心-魏鏡清(28306012) 8:47:45態(tài)度也是要引導(dǎo)，然后慢慢形成的 一中心胡愛治(305010649)說到端正,本來大部分人就不端正,

36、連家長都會說小學(xué)英語不重要 董丹芳(276258172) 8:48:03我覺得上高年級的英語好累啊說到端正,本來大部分人就不端正,連家長都會說小學(xué)英語不重要 cqqmelody(741400473) 8:49:16多在課堂上搞一些競賽，評比積累半個學(xué)期獎勵一次，這也許可以促進(jìn)部分學(xué)生的積極主動性啊。 四中心 李花琴(123690828) 8:49:18你們上到小學(xué)畢業(yè)能上到幾冊呀。二實小 陳小梅(329716720) 8:49:41兇也沒多大用，現(xiàn)在每節(jié)課都很兇二實小 小婧(745432583) 8:49:49第八 董丹芳(276258172) 8:49:48但低年級教了學(xué)生有給你反應(yīng)，高年級

37、很多都不愛說了三中心 吳勁峰(503568259) 8:49:51是啊,低年級的學(xué)生很好比高年級的好調(diào)動 八中心-魏鏡清(28306012) 8:50:21我們每年都有新書的八中心-魏鏡清(28306012) 8:50:32而且教導(dǎo)都要求我們要上完，哎 cqqmelody(741400473) 8:50:57剛才說的紀(jì)律比較亂，可以把每組的紀(jì)律納入評比，學(xué)生很團(tuán)結(jié)的會互相監(jiān)督！ 董丹芳(276258172) 8:50:59學(xué)生差異性很大八中心-魏鏡清(28306012) 8:51:07我覺得上完不是問題，問題在他們都學(xué)會了沒？這個比較重要 一中心蘇梅桂(165489433) 8:51:09我覺

38、得應(yīng)該讓孩子重視英語,興趣才能有,才能保持長久.首先課時上的調(diào)整,早上精力好點(diǎn);再者不要定位為次科.雖然老師要用盡一切辦法解決教學(xué)中的一切困難,但是我覺得領(lǐng)導(dǎo)的決策,整個教學(xué)大局的定位會起到推波助瀾的作用 四中心 李花琴(123690828) 8:51:22那就是在趕進(jìn)度了。消失的地球(407409389) 8:51:29哎，一學(xué)期一本書，還要筆試，我們現(xiàn)在要趕進(jìn)度，把孩子的興趣也一同趕跑了。上的真是痛苦，都不知道怎么解決，誰能幫幫想想解決方法啊 二實小 小婧(745432583) 8:51:43我們學(xué)校統(tǒng)一一個學(xué)期完成一冊。 三中心 吳勁峰(503568259) 8:51:45我覺得應(yīng)該讓孩

39、子重視英語,興趣才能有,才能保持長久.首先課時上的調(diào)整,早上精力好點(diǎn);再者不要定位為次科.雖然老師要用盡一切辦法解決教學(xué)中的一切困難,但是我覺得領(lǐng)導(dǎo)的決策,整個教學(xué)大局的定位會起到推波助瀾的作用同意 八中心-魏鏡清(28306012) 8:51:46這個不是一朝一夕的事 陳惠華(360630934) 8:51:51我覺得上完不是問題，問題在他們都學(xué)會了沒？這個比較重要！我也覺得東海灣 李艷玲(645435050) 8:52:14可能要讓他們有成就感 一中心胡愛治(305010649) 8:52:15學(xué)生不愿意學(xué),這與死記硬背記不住也有很大關(guān)系 四中心 陳溫珍：學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的方法一中心吳碧練(

40、851314729) 8:53:09總之，激發(fā)和保持學(xué)生對英語學(xué)科的興趣是一個整體、綜合的教學(xué)過程，不是一時一次能完成的。只有通過經(jīng)常的、多方位的、多元化的努力，持之以恒，才能達(dá)到預(yù)期的效果。 董丹芳(276258172) 8:53:10越高年級不想學(xué)的越多四中心 李花琴(123690828) 8:53:35大家都說得很好，可做起來難，你們說呢？消失的地球(407409389) 8:53:40哎，一學(xué)期一本書，還要筆試，我們現(xiàn)在要趕進(jìn)度，把孩子的興趣也一同趕跑了。上的真是痛苦，都不知道怎么解決，誰能幫幫想想解決方法啊 八中心-魏鏡清(28306012) 8:53:47我覺得從易到難，首尾都不是

41、難題，重點(diǎn)在于，我們怎么樣過度，這個過度是個問題也誰有好方法可以共享呢 陳惠華(360630934) 8:53:49其實高年級的書對他們來說實小 潘茹梅(553817202) 8:54:08所以老師應(yīng)讓學(xué)生明白一些有效的學(xué)習(xí)方法魚兒(496501707) 8:54:10向高年級的學(xué)生寧可去抄單詞，也不肯去記單詞 實在是頭疼。你們有什么好辦法嗎？實小 汪小燕(410239423) 8:54:23還要做練習(xí) 單完成我們練習(xí)冊我就趕得要死 妙(35441737) 8:54:27我剛接手的時候先教發(fā)音 一中心蘇梅桂(165489433) 8:54:28因為知識本來是一個金字塔似的積累,低年段沒學(xué)的夠好

42、沒打好基礎(chǔ),高年段就沒成就感了 妙(35441737) 8:54:33現(xiàn)在已經(jīng)有成效了 妙(35441737) 8:54:42簡單的單詞學(xué)生都已經(jīng)能自己讀陳惠華(360630934) 8:54:54向高年級的學(xué)生寧可去抄單詞，也不肯去記單詞 實在是頭疼。你們有什么好辦法嗎？抄對他們來說容易 cqqmelody(741400473) 8:54:57小學(xué)要求必須背單詞嗎？ 董丹芳(276258172) 8:55:03是基礎(chǔ)沒沒好，導(dǎo)致書對他們來說難妙(35441737) 8:55:19四年級開始我讓他們先讀，讀會了再背 二實小 小婧(745432583) 8:55:19嗯，贊同。低年級打基礎(chǔ)和養(yǎng)成

43、習(xí)慣很重要 陳惠華(360630934) 8:55:36是基礎(chǔ)沒沒好，導(dǎo)致書對他們來說難從基礎(chǔ)再教啊 實小 汪小燕(410239423) 8:55:41可是我們學(xué)校具體考試的話 估計會有的 五中心魏婷婷(65750358) 8:56:09 黑板報或手抄報。爭得該班班主任的同意，每到節(jié)假日出特別期刊的時候，筆者讓學(xué)生搜集相關(guān)的英語資料，由班級中幾個書寫優(yōu)美的學(xué)生繪畫和刊登。八中心-魏鏡清(28306012) 8:57:11這個我同意，有時候，很難的，接受不了的，我們可以適當(dāng)去掉一些 陳惠華(360630934) 8:57:16先讓孩子有成就感，慢慢他們就會對英語產(chǎn)生興趣 八中心-魏鏡清(2830

44、6012) 8:57:22才能保持他們的興趣，呵呵 消失的地球(407409389) 8:57:31哎，一學(xué)期一本書，還要筆試，我們現(xiàn)在要趕進(jìn)度，把孩子的興趣也一同趕跑了。上的真是痛苦，都不知道怎么解決，誰能幫幫想想解決方法啊五中心魏婷婷(65750358) 9:07:18英語能力的體現(xiàn)需要的是大的詞匯。 而目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語的困難。同樣的一個誤區(qū)就是小學(xué)練習(xí)的內(nèi)容卻要求拼寫出單詞

45、，所以我感覺練習(xí)的內(nèi)容又偏離大綱，整個是小學(xué)教學(xué)的目標(biāo)相剝離。八中心-魏鏡清(28306012) 9:07:16在細(xì)分下去呢，就是單詞的形和音了 陳惠華(360630934) 9:07:30所以不要刻意讓他們記 五中心魏婷婷(65750358) 9:07:36努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大問題。英語教師作為教學(xué)活動的組織者，應(yīng)注意對外語學(xué)習(xí)者興趣的培養(yǎng)。尤其是在小學(xué)的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)對學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵學(xué)生，關(guān)注

46、學(xué)生學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。胡蓮（二實小）(505053278) 9:07:37八中心-魏鏡清(28306012) 9:06:15外面單詞速記的這樣說，bank，銀行，對吧，大家都去銀行干嗎，辦卡對不對，用拼音，直接就記住了，連我們校長都覺得這個方法很好 -這個方法不好,我覺得不能用,更不能持續(xù)二實小 陳小梅(329716720) 9:07:59小孩子還是要引導(dǎo)他們規(guī)范地發(fā)音五中心胡凌(120925108) 9:08:00讓學(xué)生體會到成功，能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生愿意來上英語課。 胡蓮（二實?。?505053278) 9:08:09要讀音標(biāo)準(zhǔn)才

47、行五中心郭小英(85674947) 9:08:19高年級可以適當(dāng)學(xué)音標(biāo)記單詞 四中心 陳溫珍：多聽錄音模仿四中心-王素琴(1036534275) 9:10:04OF COURSE各種形式多樣的活動能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)階段主要是以培養(yǎng)學(xué)生的直接興趣為主。 八中心-魏鏡清(28306012) 9:10:10至少拋開讀音不說，你記下了很多單詞了，我覺得很矛盾 五中心魏婷婷(65750358) 9:10:36“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語應(yīng)用能力就是空中樓閣”。（包天仁語）陳惠華(360630934) 9:11:01興趣哦，主要還是讓孩子體驗成功，從而激發(fā)他們的興趣哦 五中心胡

48、凌(120925108) 9:11:11語音語調(diào)當(dāng)然是首要前提 妙(35441737) 9:11:21我覺得點(diǎn)讀機(jī)好用 胡蓮（二實?。?505053278) 9:11:26讀音不準(zhǔn)的又固定了的話,以后要訂正就更難了妙(35441737) 9:11:27是的我贊成 妙(35441737) 9:11:33所以我先教了音標(biāo) 陳惠華(360630934) 9:11:36“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語應(yīng)用能力就是空中樓閣”。（包天仁語）這個不適于小學(xué)階段哦八中心-魏鏡清(28306012) 9:12:15而且，我們片面的追求讀音要標(biāo)準(zhǔn)，誰的才是標(biāo)準(zhǔn)的呢？能和人交流的就是標(biāo)準(zhǔn)的，不是嗎？外國

49、人不也有方言口音嗎，這個問題很困擾啊四中心 陳溫珍：總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處。 我得上課了。多謝各位老師的意見五中心魏婷婷(65750358) 9:12:40在小學(xué)英語的教學(xué)中，因為課文的簡單易懂，所含的信息量少的緣故，很多小學(xué)英語教師忽視了文化對語言的影響，而導(dǎo)致了一些語言情景的不真實，和虛假的語言的產(chǎn)生?？缥幕浑H意識的培

50、養(yǎng)，是英語教學(xué)的一個重要組成部分。詞匯是文化信息的主要濃縮。對英語詞匯的準(zhǔn)確理解，和對語言環(huán)境的認(rèn)識和創(chuàng)設(shè)和把握，需要對文化的比較深刻的理解。外族文化知識的獲得，主要是通過對該族文化歷史的研究和學(xué)習(xí)，通過對該族語言文學(xué)作品的研讀，通過對該族文化生活習(xí)慣、生活方式的了解。胡蓮（二實?。?505053278) 9:13:29就怕學(xué)生會把英語音標(biāo)和漢語拼音混在一起四中心-王素琴(1036534275) 9:13:33讓學(xué)生在課堂中享受學(xué)習(xí)的快樂孩子的天性本來就是玩，只要我們老師在英語教學(xué)中充分發(fā)揮游戲的作用，那就更能事半功倍了 hf(310855502) 9:13:34如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持續(xù)興

51、趣,本人認(rèn)為:一是培養(yǎng)學(xué)生的自信心。從人才用語、日常生活用品類入手，有易到難，讓學(xué)生學(xué)有所獲，同時適時地給予表揚(yáng)和激勵，讓學(xué)生不斷體驗成功的樂趣。 一中心胡愛治(305010649) 9:13:42本人覺得這套教材不是很好,音標(biāo)的確是一種"授之于漁"的方法一中心胡愛治(305010649) 9:13:42本人覺得這套教材不是很好,音標(biāo)的確是一種"授之于漁"的方法妙(35441737) 9:15:25據(jù)我了解有些雙語幼兒園已經(jīng)把音標(biāo)編成兒歌形式在教學(xué) 妙(35441737) 9:15:33不要小看孩子 陳惠華(360630934) 9:15:34其實教材應(yīng)該適當(dāng)修改下 一中心吳碧練(851314729) 9:15:44平時在教學(xué)中我們會注意音標(biāo)滲透妙(35441737) 9:15:44他們同時學(xué)幾種語言都沒問題 陳惠華(360630934) 9:15:48據(jù)我了解有些雙語幼兒園已經(jīng)把音標(biāo)編成兒歌形式在教學(xué)這個很好四中心 李花琴(123690828) 9:16:20音標(biāo)教學(xué)就是學(xué)好英語的拐棍。五中心胡凌(120925108) 9:16:21小班教學(xué)什么都有可能， 陳惠華(360630934) 9:16:41偶也要上課去了，沒課的同胞們繼續(xù)哦 五中