興趣班作文：我學會了ppt

1、說說自己學會了什么本領說說自己學會了什么本領?p在學校里你學會了哪些本領在學校里你學會了哪些本領? ?回憶一下。回憶一下。p在家里，我們很多同學都已經學會了在家里，我們很多同學都已經學會了做一些家務活，你學會了做什么家務？做一些家務活，你學會了做什么家務？p其他一些生活技能、本領方面其他一些生活技能、本領方面的呢的呢? ? 勞動方面勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、包餃子、系鞋帶、整理房間 學校文藝、體育方面學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球 生活技能方面生活技能方面：游泳、騎自行車 習作要求：如果問到同學們都會習作要求：如果問到同學們都會做些什么，大家會不假思索地回答做

2、些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯相、會做飯回憶一下，這些本回憶一下，這些本領是怎么學會的，在學習本領的過領是怎么學會的，在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會。程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。自己的真情實感。怎樣把作文寫具體怎樣把作文寫具體要學會多問幾個“怎么樣”來擴展情節(jié). 就能夠把情節(jié)寫的具體詳細。例一：例一：游泳游泳 游泳池的水很清。我和爸爸游泳池的水很清。我和爸爸下到水里。爸爸站在我前

3、面五下到水里。爸爸站在我前面五六米處，我向爸爸游去。爸爸六米處，我向爸爸游去。爸爸給我指出了毛病，又耐心指導給我指出了毛病，又耐心指導我練習，使我很好地掌握了動我練習，使我很好地掌握了動作要領。最后我一口氣能游五作要領。最后我一口氣能游五六米了。六米了?？梢赃@樣來問;1、怎么樣才算是“水很清”？2、我怎么樣向爸爸“游去”的？3、爸爸給我指出哪些“毛病”？4、怎么樣指導的才是“耐心”？5、掌握了什么動作要領？ 在敘述時要注意動在敘述時要注意動作的先后順序，不會到作的先后順序，不會到學會的過程要敘述清楚學會的過程要敘述清楚，可以借助一些表示先，可以借助一些表示先后順序的詞語，如：先后順序的詞語，如

4、：先接著接著然后然后最后最后。我學會了我學會了* * * *為什么學（起因）為什么學（起因）怎么學會的（經過）怎么學會的（經過）學會以后的事（結果）學會以后的事（結果）順序順序動作動作語言語言神態(tài)神態(tài)心理心理心情心情 游泳池是新?lián)Q的水，一眼能看到底，游泳池是新?lián)Q的水，一眼能看到底，水下的每個動作都能看得一清二楚。哈！這水下的每個動作都能看得一清二楚。哈！這正是學習游泳的良機。我隨爸爸下了水，爸正是學習游泳的良機。我隨爸爸下了水，爸爸站在前方五米處說：爸站在前方五米處說：“來，有到這兒來！來，有到這兒來！”我憋足了氣，一頭扎進水里，手腳并用，奮我憋足了氣，一頭扎進水里，手腳并用，奮力向爸爸游去。

5、站起身來，一看爸爸站在我力向爸爸游去。站起身來，一看爸爸站在我跟前，他說：跟前，他說：“你主要的毛病是腳的動作不你主要的毛病是腳的動作不得要領，光使勁蹬水不成，還必須用力夾得要領，光使勁蹬水不成，還必須用力夾水水”他邊說邊做示范。我照著爸爸的口他邊說邊做示范。我照著爸爸的口令雙腿有節(jié)奏的動著。最后，我終于掌握了令雙腿有節(jié)奏的動著。最后，我終于掌握了腿的動作，一口氣能游五六米了。腿的動作，一口氣能游五六米了。開始洗碗了開始洗碗了.做讓媽媽欣慰的事做讓媽媽欣慰的事第一步第一步: 倒入洗潔精倒入洗潔精第二步第二步: :擦洗碗筷擦洗碗筷第三步：第三步： 清洗真干凈清洗真干凈學會洗碗好開心！學會洗碗好開

6、心！我學會了游泳我學會了游泳 因為我怕水，所以我決定去學游泳。因為我怕水，所以我決定去學游泳。（原因：為什么學游泳）（原因：為什么學游泳） 今年暑假期間，我參加了游泳培訓班，每天早上九點去游泳館訓今年暑假期間，我參加了游泳培訓班，每天早上九點去游泳館訓練。練。 第一次去游泳館，我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去第一次去游泳館，我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去可怎么辦呢？可怎么辦呢？正在這時，劉教練開始教我們做游泳前的準備活動正在這時，劉教練開始教我們做游泳前的準備活動了，之后又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習：第一，小腿了，之后又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習：第一，小

7、腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個動作中，我覺得第二個是最難學的。當我對所有動作合攏雙腿。四個動作中，我覺得第二個是最難學的。當我對所有動作熟練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習，同時訓練在水中憋熟練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習，同時訓練在水中憋氣。在隨后的幾天里，我身上的背板越來越少，當背板全部摘掉的時氣。在隨后的幾天里，我身上的背板越來越少，當背板全部摘掉的時候，劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，候，劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往

8、下跳，結果劉教練把我當成球一樣結果劉教練把我當成球一樣“踢踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心了下去！我不小心喝了兩口水，心里很緊張，但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來，兩腿用力向后一蹬，我順里很緊張，但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來，兩腿用力向后一蹬，我順利的游了出去，我成功了！利的游了出去，我成功了！ （經過：我是怎么學會的。）（經過：我是怎么學會的。） “世上無難事，只要肯登攀。世上無難事，只要肯登攀?！笔爝^去了，我已經掌握了蛙泳十天過去了，我已經掌握了蛙泳和仰泳的基本動作。當媽媽帶我來到游泳池時，我像條小泥鰍似的在和仰泳的基本動作。當媽媽帶我來到游泳池時，我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來游去，甚

9、至比媽媽游得還快呢！水里自由自在地游來游去，甚至比媽媽游得還快呢?。ńY果：懂得成（結果：懂得成功的道理。）功的道理。） 每當我看見商場里的那輛自行車，就很想叫爸爸媽媽買。每當我看見商場里的那輛自行車，就很想叫爸爸媽媽買。今天，我生日了，媽媽把那輛漂亮的自行車送給了我。今天，我生日了，媽媽把那輛漂亮的自行車送給了我。 我懷著一顆怦怦直跳的心跨上了自行車，緊張地把腳踏在腳我懷著一顆怦怦直跳的心跨上了自行車，緊張地把腳踏在腳踏板上，就在這時，發(fā)生了一件讓我措手不及的事：車子先是搖踏板上，就在這時，發(fā)生了一件讓我措手不及的事：車子先是搖晃了幾下，然后連人帶車往一邊倒下去。晃了幾下，然后連人帶車往一邊倒

10、下去?！鞍パ?，膝蓋怎么這么哎呀，膝蓋怎么這么疼呀！疼呀！”我的心里不禁埋怨起來：早知道就不學自行車了，這么我的心里不禁埋怨起來：早知道就不學自行車了，這么難學，干脆就不學了。想著想著，我不禁抽泣起來。難學，干脆就不學了。想著想著，我不禁抽泣起來。 （初學騎車，遇到挫折有點灰心。）（初學騎車，遇到挫折有點灰心。） 忽然，一句話在我的耳邊回響著：孩子，無論做什么事都要忽然，一句話在我的耳邊回響著：孩子，無論做什么事都要堅持到底，不能半途而廢。這是媽媽經常叮囑我的話。經過第一堅持到底，不能半途而廢。這是媽媽經常叮囑我的話。經過第一次的失敗，我又重新站起來，不慌不忙地坐在自行車上，左腳踏次的失敗，我又

11、重新站起來，不慌不忙地坐在自行車上，左腳踏在腳踏板上，右腳使勁地蹬地，自行車像是被我馴服的野馬一樣在腳踏板上，右腳使勁地蹬地，自行車像是被我馴服的野馬一樣平穩(wěn)地走著，漸漸地，我把右腳放在腳踏板上，自行車穩(wěn)穩(wěn)當當平穩(wěn)地走著，漸漸地，我把右腳放在腳踏板上，自行車穩(wěn)穩(wěn)當當的走著，我喜出望外，我終于成功了！的走著，我喜出望外，我終于成功了?。▓猿植恍?，終獲成功。）（堅持不懈，終獲成功。） 今天，我不僅學會了騎自行車，還懂得了個道理：我們無論今天，我不僅學會了騎自行車，還懂得了個道理：我們無論今天，我不僅學會了騎自行車，還懂得了個道理：我們無論今天，我不僅學會了騎自行車，還懂得了個道理：我們無論今天，我

12、不僅學會了騎自行車，還懂得了個道理：我們無論今天，我不僅學會了騎自行車，還懂得了個道理：我們無論做什么事都要堅持，不能半途而廢。（做什么事都要堅持，不能半途而廢。（做什么事都要堅持，不能半途而廢。（做什么事都要堅持，不能半途而廢。（做什么事都要堅持，不能半途而廢。（做什么事都要堅持，不能半途而廢。（明理懂事明理懂事。）。）我學會了騎自行車我學會了騎自行車動筆前的思考：動筆前的思考： a.你新學到的本領是什么？你新學到的本領是什么？b.學習本領的具體過程想清楚了嗎學習本領的具體過程想清楚了嗎？能把不會到會的過程寫出來嗎？能把不會到會的過程寫出來嗎？c.想用什么順序來寫這件事？可以想用什么順序來寫這件事？可以用上哪些表示順序的詞語？用上哪些表示順序的詞語？d.你覺得最有趣的地方是什么？在你覺得最有趣的地方是什么？在學習的過程中有哪些收獲和感悟？學習的過程中有哪些收獲和感悟？題目：我學會了（題目：我學會了（ ）1.1.（ ），我），我學會了（學會了（ ）。）。2.2.剛開始時，我（剛開始時，我（ ）。）。后來，我（后來，我（ ），經過），經過（包括經歷的趣事、困難，如何克