蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元教學(xué)資料

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元教學(xué)資料單元目標(biāo)知識(shí)與能力：本單元的四篇課文介紹了古今中外的建筑，包括碑、陵、宮、樓、園等多種樣式。學(xué)習(xí)本單元的課文，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通過(guò)文本的閱讀，理解被說(shuō)明事物的特征，體會(huì)建筑既是科學(xué)，也是藝術(shù)；建筑是無(wú)聲的詩(shī)歌，建筑是凝固的音樂(lè)。教學(xué)說(shuō)明文，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)生動(dòng)說(shuō)明的作用，分析說(shuō)明的順序，掌握說(shuō)明文要抓住事物的特征，準(zhǔn)確有序地說(shuō)明事物的要求。重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)： 人民英雄永垂不朽 （1）引導(dǎo)學(xué)生從直觀感受入手，理解人民英雄紀(jì)念碑的主體特征，（2）通過(guò)課文的閱讀，了解文

2、章的思路、文章說(shuō)明的重點(diǎn)及浮雕所反映的歷史事件的意義，從而突出人民英雄紀(jì)念碑的主題，加深對(duì)課文要點(diǎn)的理解。 巍巍中山陵 （1）引導(dǎo)學(xué)生掌握課文要點(diǎn)時(shí)，加強(qiáng)誦讀的訓(xùn)練，使學(xué)生在誦讀中體會(huì)生動(dòng)形象的語(yǔ)言在說(shuō)明文中的作用。（2）理解人物的的精神凡爾賽宮（1）凡爾賽宮是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，文章重點(diǎn)抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征來(lái)說(shuō)明。（2）這篇設(shè)計(jì)以誦讀為手段，讓學(xué)生在誦讀中加深對(duì)這一特點(diǎn)的了解。短文兩篇 （1）這兩篇介紹古代建筑、園林的短文，初一學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的難度，文中一些句子學(xué)生也較難理解。（2）這篇設(shè)計(jì)以扶讀為主，著重讓學(xué)生讀懂。人民英雄永垂不朽 一字音字形：瞻（）仰（） 矗（ù）

3、立奠（à）基 砌（ì）墻偉績(jī)（ì） 鎦（）金 上溯（ù） 五卅（à） t朽（） 幅（） 天塹（à） 鑲（） 嵌（à） 發(fā)髻（ì） 多音字、形近字、同音字  二  詞語(yǔ)解釋?zhuān)捍Ａⅲ焊叽蠖P直地挺立。 永垂不朽：垂，流傳后世。朽，磨滅。指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅?？犊ぐ海撼錆M(mǎn)正氣，精神振奮，情緒激動(dòng)、高昂。 勇往直前：勇敢地一直向前走。 豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。豐，多、盛。 巡捕：舊時(shí)代帝國(guó)主義在租界中的警察。 遙遙相對(duì)：遙遙，形容距離遠(yuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相互對(duì)著。 風(fēng)起云涌：涌，升

4、起，冒出。比喻新生事物不斷出現(xiàn)，勢(shì)不可當(dāng)。三文學(xué)常識(shí)：1作者簡(jiǎn)介：周定舫，（1931- ），浙江定海人，1953年8月從上海復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)后，分配到新華社擔(dān)任記者。在漫長(zhǎng)的記者生涯中，擔(dān)負(fù)過(guò)首都十大建筑、毛主席紀(jì)念堂等重大報(bào)道任務(wù)。他在五十年代，曾連續(xù)報(bào)道了“毛澤東號(hào)”機(jī)車(chē)組、全國(guó)勞動(dòng)模范李瑞環(huán)和張百發(fā)的先進(jìn)事跡，激勵(lì)和鼓舞人們?nèi)樽鎳?guó)的偉大事業(yè)而獻(xiàn)身。 他采寫(xiě)的和與人和寫(xiě)的建設(shè)中的北京北京城里里外外北京公用事業(yè)的服務(wù)員們當(dāng)你們熟睡的時(shí)候祖國(guó)的天常藍(lán)水常清等作品，分別被收入北京在前進(jìn)人民的好總理等書(shū)中。2寫(xiě)作背景：這座矗立于天安門(mén)廣場(chǎng)南端的紀(jì)念碑是新中國(guó)成立后為紀(jì)念近百年來(lái)為我國(guó)的獨(dú)立、自

5、由、幸福而犧牲的人民英雄而興建的。這座雄偉的建筑于1952年8月動(dòng)工，經(jīng)過(guò)五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在紀(jì)念碑落成后，揭幕前懷著崇敬的心情，瞻仰紀(jì)念碑，寫(xiě)了人民英雄永垂不朽一文，最早刊登在1958年4月23日的人民日?qǐng)?bào)上，后收入散文、特寫(xiě)集北京在前進(jìn)一書(shū)。該文向全國(guó)人民及時(shí)介紹了這座表達(dá)億萬(wàn)人民緬懷革命先烈之情的雄偉建筑。四課文內(nèi)容分析：（一）題目解說(shuō)：1文章的標(biāo)題下面有個(gè)副題，副題起什么作用？  分析：文章標(biāo)題表明了作者要歌頌的對(duì)象，副題標(biāo)明文章要具體介紹的建筑物。通過(guò)對(duì)紀(jì)念碑的介紹說(shuō)明，謳歌革命先烈的豐功偉績(jī)和前仆后繼的革命精神。 2“瞻仰”是什么意思？為什么

6、這兒必須用“瞻仰”？    分析：“瞻仰”意為恭敬地看，表示對(duì)革命先烈的萬(wàn)分崇敬。 （二）.結(jié)構(gòu)分析：第一段（第1節(jié)）：瞻仰紀(jì)念碑的心情和印象。 第二段（210節(jié)）：具體寫(xiě)人民英雄紀(jì)念碑的雄姿并介紹十幅浮雕。 第三段（第 11節(jié)）：瞻仰后的感受。 （三）整體感知：1重點(diǎn)段落分析：1、作者用哪幾個(gè)詞句來(lái)形容人民英雄紀(jì)念碑的特征？你能舉例具體說(shuō)明嗎？作者為什么要列數(shù)字、打比方呢？ 分析：人民英雄紀(jì)念碑“巍峨”、“雄偉”、“莊嚴(yán)”，它像頂天立地的巨人一樣，是中國(guó)自古以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米。紀(jì)念碑用17000塊堅(jiān)硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成，碑身四周?chē)@

7、著雙層漢白玉欄桿。以上種種僅是稍加說(shuō)明，已顯示出紀(jì)念碑的巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。     作者打比方、列數(shù)字，使讀者對(duì)建筑物有了具體形象的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了實(shí)感。 2、說(shuō)明的順序。     （1）從總體上看，作者是按照怎樣的）順序把紀(jì)念碑一步步介紹到讀者面前的？閱讀25自然段，找出表明順序的關(guān)鍵詞語(yǔ)。歸納：按照作者的活動(dòng)順序把紀(jì)念碑介紹到讀者面前。先“進(jìn)入廣場(chǎng)”，再“越過(guò)廣場(chǎng)”，進(jìn)而“踏著石道”，然后“走到碑前”，接著“踏上臺(tái)階”，而后“到了平臺(tái)”?；顒?dòng)順序清晰，由遠(yuǎn)而近，把紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過(guò)以及整個(gè)形象介紹得明明白白。  

8、0;  （2）到了平臺(tái)仔細(xì)瞻仰，作者是按照怎樣的順序有條不紊地說(shuō)明紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)、題詞、碑文和造型的？歸納：說(shuō)明紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)、題詞等是按照空間的）順序。由下而上：臺(tái)階平臺(tái)（雙層漢白玉欄桿）碑身碑身東西兩側(cè)上部碑頂由正面而背面：題詞碑文先四周后中間：碑身四周碑身碑心石。     （3）既然按照由下而上的空間）順序，為什么“小碑座”不放在“碑身”前說(shuō)明呢？“大碑座”又為什么不緊接著“平臺(tái)”、“漢白玉欄桿”加以介紹呢？這樣是否顯得雜亂？歸納：說(shuō)明紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)基本上按照由低而高、由下而上的順序，但為了表達(dá)內(nèi)容的需要，把碑身東西兩側(cè)上部的裝飾花紋和小碑座四周的雕刻花

9、紋集中起來(lái)寫(xiě)，闡發(fā)花紋的象征意義，可以加深讀者的印象，寄寓對(duì)先烈的崇敬。碑座總是在碑身的下面，這是眾所周知的，不會(huì)引起誤解。大碑座四周的十塊大浮雕是本文說(shuō)明的重點(diǎn)，作者另列開(kāi)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，為的是突出中國(guó)革命經(jīng)過(guò)的艱苦道路、先烈們的光輝業(yè)績(jī)和為了自由、解放，中國(guó)人民付出的巨大代價(jià)。    （4）十塊漢白玉大浮雕是按照什么順序說(shuō)明的？歸納：十塊大浮雕按照方位的順序加以說(shuō)明，從碑身的東面起，依次到南、西、北，這個(gè)順序正好與浮雕中反映的歷史事件的時(shí)間順序吻合。    （5）剖析“五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”浮雕的記述，了解愛(ài)國(guó)青年在革命中發(fā)揮的先鋒作用，理解背景和主體的記述和用

10、詞造句的恰當(dāng)，如“慷慨激昂”、“憤激”、“怒形于色”這些形容詞表達(dá)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，痛恨賣(mài)國(guó)賊的思想感情。根據(jù)上述要點(diǎn)閱讀介紹其他浮雕的段落。 3、本文是怎樣運(yùn)用移步換形法進(jìn)行說(shuō)明的？     分析：按照觀察者位置移動(dòng)的先后來(lái)記敘所觀察到的事物的寫(xiě)作方法，稱(chēng)為移步換形法，或步移法。人民英雄永垂不朽寫(xiě)了作者的三次大的“步移”，以及與之相應(yīng)的三次大的“換形”。第一次，“我”“未進(jìn)入廣場(chǎng)”，從遠(yuǎn)處描敘了人民英雄紀(jì)念碑的位置和八個(gè)金色大字；第二次“我”“徐徐走到紀(jì)念碑臺(tái)階前”，從近處描述了紀(jì)念碑的高大、堅(jiān)固和潔白；第三次“我”“到了第二層平臺(tái)”，描敘了大碑座上的十塊漢白玉大

11、浮雕。這第三次的大移步，又可以與四個(gè)小移步，即從“碑身東面”到“碑身的后面”，再到“碑身的西面”，最后到“碑身的正面”。作者依月光所及，順著東、南、西、北四個(gè)方位，先后描繪了這十塊大浮雕，從而細(xì)致生動(dòng)地介紹了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到解放軍橫渡長(zhǎng)江解放全中國(guó)這一歷史時(shí)期，中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)發(fā)展的各個(gè)階段的歷史事實(shí)，展現(xiàn)了人民英雄前仆后繼、英勇斗爭(zhēng)的革命精神。     運(yùn)用這種方法要注意以下三個(gè)基本點(diǎn)：     （1）必須有“步移”，即必須寫(xiě)出觀察者的位置的移動(dòng)。本文是按作者瞻仰紀(jì)念的活動(dòng)順序來(lái)寫(xiě)的。     （2）必須使

12、“步”和“形”一致，即所寫(xiě)的都是當(dāng)時(shí)站在那個(gè)位置上所看到的。 （3）必須順述，即先看到的先寫(xiě)，后看到的后寫(xiě)，不能把先后順序顛倒了。2、理解難句含義 （1）人民英雄紀(jì)念碑落成了。我懷著萬(wàn)分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。 第一句話(huà)告訴全國(guó)人民：人民英雄紀(jì)念碑已經(jīng)建成了?！奥涑伞币辉~表明這一工程已勝利結(jié)束，內(nèi)含莊重、慶賀之意。第二句點(diǎn)明了作者對(duì)人民英雄紀(jì)念碑的總體印象和當(dāng)時(shí)的心情：“巍峨、雄偉、莊嚴(yán)”，既體現(xiàn)了作者對(duì)人民英雄紀(jì)念碑的總的印象，又概括了紀(jì)念碑的總體特征；“瞻仰紀(jì)念碑”既提示了本文論述說(shuō)明的主要內(nèi)容，也與“懷著萬(wàn)分崇敬的心情”扣合，體現(xiàn)了全文感情的基調(diào)。 （2）畫(huà)面上成

13、千上萬(wàn)的工人、學(xué)生、市民舉著“打倒帝國(guó)主義”的小旗，沖破英國(guó)巡捕的沙袋、鐵絲網(wǎng)英勇地前進(jìn)；商店關(guān)門(mén)罷市，戴著禮帽的商人也加入了斗爭(zhēng)的行列；被打傷的工人，在戰(zhàn)友們攙扶下，繼續(xù)勇往直前。 在語(yǔ)言運(yùn)用上，用數(shù)詞“成千上萬(wàn)”，動(dòng)詞“舉著”“沖破”“前進(jìn)”“加入”“勇往直前”等表現(xiàn)了“五卅運(yùn)動(dòng)”聲勢(shì)之浩大，突出了上海人民同仇敵愾反對(duì)帝國(guó)主義的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。（舉一反三：在說(shuō)明北面最大的一幅浮雕時(shí)，連用了一系列動(dòng)詞，其作用是突出渡江戰(zhàn)役勢(shì)如破竹、一往無(wú)前的雄壯景象。）4寫(xiě)作特點(diǎn)：（1）恰當(dāng)?shù)匕才耪f(shuō)明的順序。作者采用了以瞻仰者本人的活動(dòng)順序?yàn)橹?，以紀(jì)念碑的方位順序?yàn)檩o兼顧其他順序來(lái)組織材料。 （2）抓住說(shuō)明對(duì)

14、象的特征進(jìn)行介紹。開(kāi)篇用六個(gè)字概括了紀(jì)念碑的總體特征，然后圍繞這一總體特征，說(shuō)明了有關(guān)局部的具體特征。 （3）準(zhǔn)確而富于變化的說(shuō)明語(yǔ)言。 5體驗(yàn)拓展 本文作者在說(shuō)明紀(jì)念碑時(shí)用了方位順序，假如你是一名導(dǎo)游，能不能請(qǐng)你來(lái)說(shuō)明一個(gè)你的家鄉(xiāng)的建筑物，讓人看了順序井然。                           

15、60;                                                  &#

16、160;                                                 &#

17、160;         6課后練習(xí)答案：1。“三年以來(lái)”是指中國(guó)新民主主義革命階段中，1946至1949年的最后三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，而“三十年以來(lái)”是指從1919年的五四運(yùn)動(dòng)至1949年的中國(guó)新民主主義革命的整個(gè)歷史時(shí)期，而一千八百四十年是指1840年，這一年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，由此標(biāo)志著我國(guó)舊民主主義革命的開(kāi)始。2、第一類(lèi)，舊民主主義革命時(shí)期   第二類(lèi)，新民主主義革命時(shí)期   第三類(lèi)，新民主主義革命時(shí)期中的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期3、作者運(yùn)用了列數(shù)字個(gè)做比較的說(shuō)明方法，使人們對(duì)“4

18、.24米”到底有多高有了一個(gè)具體的感覺(jué)。10層樓大家都是見(jiàn)到過(guò)的，天安門(mén)就在紀(jì)念碑的對(duì)面，大家都很熟悉，一比較就可以想見(jiàn)紀(jì)念碑確實(shí)很高，從而突出了人民英雄紀(jì)念碑的“巍峨、雄偉”。二，請(qǐng)你聯(lián)系展示華夏文化魅力一課，說(shuō)說(shuō)呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案為什么會(huì)入選；想一想，課文開(kāi)頭為什么要詳細(xì)描繪中山陵的地理環(huán)境。明確：展示華夏文化魅力一文報(bào)道了世界頂級(jí)建筑師、美籍華人貝聿銘先生的事跡。貝聿銘先生之所以成為世界杰出建筑師，就在于他的建筑設(shè)計(jì)能“在一個(gè)現(xiàn)代化的建筑物上，體現(xiàn)出中國(guó)民族民族建筑藝術(shù)的精華”，就在于他設(shè)計(jì)的“建筑物能夠同周?chē)h(huán)境構(gòu)成高度協(xié)調(diào)的景色”。 呂彥直設(shè)計(jì)的中山陵園方案，之所以能夠入選也在于此

19、。他較好地考慮了陵園與周?chē)h(huán)境、地形的結(jié)合，吸收了我國(guó)古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，采用了中軸對(duì)稱(chēng)、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法，基本上達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和孫中山先生不朽精神的要求，在實(shí)用上，也取得滿(mǎn)意的效果。課文開(kāi)頭詳細(xì)描繪中山陵的地理環(huán)境，一是為了說(shuō)明中山陵園為什么就建于此；二是為了說(shuō)明呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案與鐘山環(huán)境、地形的協(xié)調(diào)一致；三是為了襯托孫中山的高尚人格和不朽精神。的天安門(mén)還高4.24米”。加上這兩句后，你的感覺(jué)有什么不同？明確：加上的這兩句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，加上這兩句以后使人們對(duì)“37.94米”到底有多高有了一個(gè)具體的感覺(jué)。10層

20、樓大家都見(jiàn)到過(guò)的。天安門(mén)就在紀(jì)念碑的對(duì)面，大家都熟悉，一比較就可以想見(jiàn)紀(jì)念碑有多高了。 巍巍中山陵一字音字形：（二）形近的字：嵯峨（cuó'é） 麓（lù） 巉巖（chán）靈柩（jiù）竣工（jùn） 龜趺（f） 陀（tuó） 深邃（suì）琉璃（liúlí） 門(mén)楣（méi）參錯(cuò)（cn） 穹?。╭ióng ）纖細(xì)（xin） 牌坊（fng） 鐫刻（jun）栩栩如生（x） 斷垣頹壁（yuán） 叱咤風(fēng)云（chìzhà）（一）字音：

21、二  詞語(yǔ)解釋?zhuān)壕停盒稳萆礁叨浮?嵯峨：山勢(shì)高峻。 麓：山腳。 靈柩：死者已經(jīng)入殮的棺材。 竣工：工程完成。 趺：碑下的石座。 深邃：深。邃，深遠(yuǎn)。 津梁：渡口和橋梁。 參錯(cuò)：參差交錯(cuò)。 穹?。褐钢虚g高起成拱形的模樣。 奉安：稱(chēng)君父下葬，也稱(chēng)神主牌位的遷置。 纖細(xì)：非常細(xì)小。 工筆：國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法。用筆工整，注重細(xì)部的描繪。 潑墨：中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法。用筆蘸墨汁大片地灑在紙上或絹上，畫(huà)出物體形象。 策：幫助，加強(qiáng)。 肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。 牌坊：由兩根或多根并排的柱子支撐，上面有檐的一種建筑物，外形像牌樓。 鐫刻： 雕刻。 栩栩如生：看起來(lái)像真的一樣。栩栩，形容生動(dòng)活潑的樣子。 叱咤風(fēng)

22、云：形容聲勢(shì)很大。叱咤，發(fā)怒吆喝。 斷垣頹壁：垣，墻；頹，斷。 三文學(xué)常識(shí)：1作者簡(jiǎn)介：作者劉敘杰是我國(guó)著名建筑史學(xué)家、建筑教育教育家劉敦楨之子，南京師范大學(xué)大學(xué)附中49屆校友，東南大學(xué)大學(xué)教授，著名古建園林專(zhuān)家專(zhuān)家、建筑學(xué)家。2寫(xiě)作背景：孫中山  (1866-1925)偉大的民主革命先行者。廣東香山(中山)人，1892年畢業(yè)于香港西醫(yī)書(shū)院。赴檀香山成立興中會(huì)，誓推翻清朝。1905年在日本聯(lián)合華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等革命團(tuán)體成立中國(guó)同盟會(huì)，被推為總理。 1911年辛亥革命后被十七省代表推舉為中國(guó)民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。 孫中山的思想：民主博愛(ài)、天下為公孫中山的貢獻(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命四課文內(nèi)容分析：（一）

23、題目解說(shuō)：巍巍，高大的樣子。既指陵園建筑群體的規(guī)模氣勢(shì)，也指它在廣大人民心中的崇高地位。這兩個(gè)字是這篇文章的文眼。（二）.結(jié)構(gòu)分析：第一部分（第 1自然段），交代中山陵的墓主及方位。 第二部分（第 2-4自然段），說(shuō)明中山陵園的地理和人文環(huán)境、設(shè)計(jì)方案的擇優(yōu)和興建簡(jiǎn)況。第2自然段說(shuō)明中山陵園地理、人文環(huán)境的特點(diǎn)。第3自然段點(diǎn)明了中山陵墓定址的內(nèi)部原因。第4自然段說(shuō)明中山陵園最佳設(shè)計(jì)方案的評(píng)選認(rèn)定、特色，以及陵園的修建過(guò)程。 第二部分（第 5-11自然段），說(shuō)明陵園建筑的總體布局和組成部分，依次介紹各部分的建筑特點(diǎn)，突出陵園的莊嚴(yán)肅穆和孫中山先生精神的不朽。 第四部分（第 12自然段），說(shuō)明建國(guó)

24、以來(lái)黨和國(guó)家一直對(duì)中山陵園十分關(guān)注，介紹了中山陵的景象。 文章按照空間順序，由外而內(nèi)，由總體到局部，有條不紊地展開(kāi)說(shuō)明。先說(shuō)明中山陵園的地理環(huán)境，后說(shuō)到陵園的總體設(shè)計(jì)，再說(shuō)到陵墓。在說(shuō)明陵墓時(shí)，又按照“入口石階碑亭祭堂墓室”的順序，即由外而內(nèi)的順序予以說(shuō)明。這種空間順序很自然地反映了事物本身的邏輯順序，說(shuō)得明白清楚，使讀者面前清晰地浮現(xiàn)出“巍巍中山陵”的形象。 （三）整體感知：1重點(diǎn)段落分析：(1)陵園的設(shè)計(jì)方案是怎樣入選的?呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案有哪些特點(diǎn)?（ 聯(lián)系展示華夏文化魅力一課）明確：陵園的設(shè)計(jì)方案是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)入選的?！懊芊庠u(píng)議的方式”，避免了后門(mén)、人情等弊端，保證了設(shè)計(jì)方案的最優(yōu)化。呂

25、彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案有如下特點(diǎn)：較好地考慮了陵園與周?chē)h(huán)境、地形的結(jié)合（注重和諧協(xié)調(diào)），參照了我國(guó)古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，采用了中軸對(duì)稱(chēng)的總平面布局、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法（弘揚(yáng)民族精神），達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和中山先生不朽精神的要求（追求形神兼?zhèn)洌?2)中山陵的總體設(shè)計(jì)為什么是“值得稱(chēng)道的”?陵園大道及其周?chē)苑N的樹(shù)木，與陵園莊嚴(yán)肅穆氣氛的形成有何作用?    明確：(中山陵的設(shè)計(jì)將三區(qū)名勝聯(lián)為一體，擴(kuò)大了東郊風(fēng)景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容，因而在總體設(shè)計(jì)上“值得稱(chēng)道”。     &#

26、160; 陵園大道及周?chē)苑N的樹(shù)木濃翠蔽日，莽蒼深邃，象征了孫中山先生的博大胸懷和不朽業(yè)績(jī)，使人們?cè)谖催_(dá)陵墓之前，就已逐步進(jìn)入莊嚴(yán)肅穆的氣氛之中。)(3)寫(xiě)中山陵的巍巍氣勢(shì)與寫(xiě)孫中山先生的偉大品格和不朽精神有什么關(guān)系?營(yíng)造中山陵肅穆的氛圍，寄托了人們對(duì)孫中山先生怎樣的思想感情?明確：(“鐘靈毓秀”、“人杰地靈”，中山陵的巍巍氣勢(shì)襯托了孫中山先生的偉大品格和不朽精神，也可以說(shuō)它是孫中山先生品格和精神的象征。作者營(yíng)造中山陵肅穆的氛圍，寄托了人們對(duì)孫中山先生無(wú)限敬仰的思想感情。孫中山先生是高山景行，令人仰慕。)2重點(diǎn)語(yǔ)句點(diǎn)撥:“當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，

27、行人車(chē)馬，無(wú)不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開(kāi)了一軸工筆長(zhǎng)卷”這一處描寫(xiě)有何作用？ 這一處寫(xiě)大平臺(tái)上近觀遠(yuǎn)眺，運(yùn)用了比喻、對(duì)偶、排比等修辭手法，用文學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)描寫(xiě)。在說(shuō)明文中，運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)描寫(xiě)的范例不多見(jiàn)，但并不是說(shuō)明文不能使用文學(xué)語(yǔ)言。作者這樣寫(xiě)的目的是為說(shuō)明事物的特征服務(wù)的，是為了使讀者“有所知”，而并不像文學(xué)作品那樣是為了使讀者“有所感”。 4寫(xiě)作特點(diǎn)：（1）緊扣說(shuō)明對(duì)象的特征選取材料，突出重點(diǎn)。 （2）以空間為序有條不紊地加以說(shuō)明。 （3）語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，生動(dòng)形象。 5體驗(yàn)拓展五、假設(shè)你是一個(gè)導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)課文，寫(xiě)一段文字簡(jiǎn)要介紹一下中山陵，并說(shuō)給別人聽(tīng)聽(tīng)，介紹時(shí)要盡量讓你的“游客”對(duì)中山陵

28、有個(gè)總體的了解（如位置、外形、設(shè)計(jì)者等）。（300字以?xún)?nèi)）_                                              

29、;                                                  

30、0;                                          6課后練習(xí)答案：     1、明確：“鐘靈俊秀”“人杰地靈”。

31、中山陵的巍巍氣勢(shì)襯托了孫中山先生的偉大品格和不朽精神，也可以說(shuō)它是孫中山先生品格和精神的象征。作者營(yíng)造中山陵肅穆的氛圍，寄托了人們對(duì)孫中山先生無(wú)限敬仰的思想感情。孫中山先生是高山景行，令人仰慕。2、本題旨在引導(dǎo)學(xué)生理解課文的說(shuō)明順序   1、石牌坊 2、墓道 3、小屋 4、陵門(mén) 5、石階 6、碑亭 7、石階 8、平臺(tái)   9、祭堂   10、墓室作者是按空間順序由外而內(nèi)，由總體到局部地說(shuō)明的。3、呂彥直的鐘形圖案被選中的原因：1、構(gòu)思反映了設(shè)計(jì)著立意是深刻與精妙；2、考慮了陵園與周?chē)h(huán)境、地形的結(jié)合，采取了中西合璧的手法；3、追求形神

32、兼?zhèn)?，很好的表現(xiàn)了陵園的莊嚴(yán)氣氛和孫中山先生不朽的精神4、略凡爾賽宮一、字音字形：（一）字音   磅（páng）礴  精湛（zhàn） 綠茵（yn）  軼（yì）事 蔥（cng）籠  絡(luò)（luò）繹不絕 雄渾（hún）  靜謐（mì） 心曠神怡（yí）鑲（xing）嵌 恬（tián）靜 摒（bng）棄 揮灑淋漓（lín lí）  加冕（min）      參（cn）天 

33、;   粼（lín）粼（lín）(二)辨別字形馳（奔馳）    堪（難堪）   隅（負(fù)隅頑抗）    敞（寬敞）   怡（心曠神怡）弛（松弛）    湛（精湛）   偶（偶然）        敝（凋敝）   貽（貽笑大方）二、詞語(yǔ)釋義磅礴：氣勢(shì)盛大摒棄：舍棄雄渾：雄壯渾厚栩栩：形容生動(dòng)活潑的樣子精湛：精深揮灑淋漓：形容

34、運(yùn)筆自然酣暢靜謐：安靜別具匠心：另有一種巧妙的構(gòu)思恬靜：安靜心曠神怡：心情舒暢，精神愉快粼粼：形容波光閃閃的樣子軼事：世人不大知道的事情異曲同工：不同的做法收到相同的效果加冕：君王即位時(shí)的儀式矚目：注目絡(luò)繹不絕：（人車(chē)馬等）前后相接，連續(xù)不斷三、文學(xué)常識(shí)(1)作者簡(jiǎn)介吉祖英，當(dāng)代作家，1978年10月13日在人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表本文。(2)探尋背景凡爾賽宮及庭院是法蘭西國(guó)王路易十四至路易十六的主要住處，也是當(dāng)時(shí)法國(guó)的政治中心。它的布局和建筑風(fēng)格是歐洲17、18世紀(jì)許多皇家宮殿和園林的典范。氣勢(shì)磅礴的凡爾賽宮位于法國(guó)首都巴黎西南部18公里的凡爾賽鎮(zhèn)，是一座雍容華貴、富麗堂皇的古典主義皇家建筑群，是人類(lèi)

35、藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。按法國(guó)人說(shuō)法，沒(méi)有參觀過(guò)凡爾賽宮，就不算真正到過(guò)法國(guó)，可見(jiàn)凡爾賽宮在人們心中地位之高了。它于1979年被列入世界遺產(chǎn)名錄。凡爾賽宮原是一個(gè)小小的村落。1624年，法國(guó)國(guó)王路易十三在這一帶的樹(shù)林中建造了一座狩獵莊。路易十三死后，他的兒子路易十四決定把它建成一座富麗堂皇的宮殿，從1661年動(dòng)工，集中了當(dāng)時(shí)最著名的設(shè)計(jì)家、園林建筑師，施工人員最多時(shí)達(dá)到30000人，直到1689年才完全竣工。經(jīng)過(guò)兩百多年的擴(kuò)展和重建，凡爾賽宮已成為一座宏偉富麗的宮殿，它占地111萬(wàn)平方米，其中宮殿建筑面積11萬(wàn)平方米，園林面積100萬(wàn)平方米。廣義的凡爾賽宮分為宮殿和園林兩部分，宮殿指主要建筑

36、凡爾賽宮，園林分為花園、小林園和大林園3部分。龐大恢宏的宮苑以東西為軸，南北對(duì)稱(chēng)，中軸線(xiàn)兩則分布著大小建筑、樹(shù)林、草坪、花壇和雕塑。宮殿頂部摒棄了法國(guó)傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格而采用了平頂形式，顯得端莊而雄渾。中軸線(xiàn)上建有雕像、噴泉、草坪、花壇等。宮前廣場(chǎng)有兩個(gè)巨型噴水池，沿池佇立著100尊女神銅像。一條長(zhǎng)1650米的運(yùn)河引來(lái)塞納河水，600多個(gè)噴頭同時(shí)噴水，形成遮天蓋地的水霧，在陽(yáng)光下展現(xiàn)出壯觀美麗的七色彩虹。四、課文內(nèi)容分析(1)題目解說(shuō) 到法國(guó)旅游的人?？隙ú粫?huì)錯(cuò)過(guò)去參觀舉世聞名的凡爾賽宮，參觀此地的人數(shù)每年達(dá)200多萬(wàn)。課文題目“凡爾賽宮”，表明了本文說(shuō)明對(duì)象是世界馳名的法國(guó)王宮凡爾

37、賽宮。(2)結(jié)構(gòu)分析凡爾賽宮的題目揭示了本文的說(shuō)明對(duì)象。全文共7段，可分為三部分。 第一部分（第1段），總說(shuō)凡爾賽宮的方位和藝術(shù)價(jià)值。在結(jié)構(gòu)上，這句話(huà)總領(lǐng)全文。 第二部分（第25段），具體說(shuō)明凡爾賽宮的建筑時(shí)間、建筑特色和藝術(shù)價(jià)值。 第2段先交代了凡爾賽宮的建筑時(shí)間。接著用確鑿的數(shù)據(jù)說(shuō)明其占地面積、建筑面積、園林面積。緊接著圍繞“宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)”的總體風(fēng)貌說(shuō)明其建筑特色。在介紹總體風(fēng)貌時(shí)，說(shuō)明順序是：宮殿形狀宮頂宮殿外壁。 第3段說(shuō)明凡爾賽宮內(nèi)部陳設(shè)和裝潢的藝術(shù)魅力。作者列舉了許多確鑿的數(shù)字重點(diǎn)介紹了鏡廊。 第4段介紹正宮前面的法蘭西式大花園。第1句總述，后三句按由遠(yuǎn)而近的順

38、序分述，抓住其“風(fēng)格獨(dú)特”的總特征。 第5段插敘一段凡爾賽宮修建的歷史軼事。介紹這段軼事，主要為了說(shuō)明凡爾賽宮與富有蓋府第的建筑風(fēng)格有異曲同工之妙，同時(shí)可以增強(qiáng)說(shuō)明文的趣味性，提高說(shuō)明文的可讀性。這一段在結(jié)構(gòu)上起著過(guò)渡（承上啟下）的作用。 第三部分（第67段），說(shuō)明凡爾賽宮在昔日和今日的重要地位。 第6段說(shuō)明其在歷史上是全世界矚目的政治中心。第7段說(shuō)明其是舉世聞名的游覽勝地。 （3） 整體感知 1重點(diǎn)段落分析（1）作者從哪些方面說(shuō)明凡爾賽宮是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠？無(wú)論是對(duì)凡爾賽宮的建筑本身，還是對(duì)其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行

39、說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律略去。這樣對(duì)凡爾賽宮的說(shuō)明從總體突出了重點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也同樣注意了這一點(diǎn)。例如，在介紹凡爾賽宮的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢藝術(shù)時(shí)，重點(diǎn)介紹了鏡廊，讓讀者以斑窺豹。因?yàn)樗恰胺矤栙悓m內(nèi)的一大名勝”，兩位建造者赫赫有名，鏡廊本身的構(gòu)成有特色，鏡廊天花板上的巨幅油畫(huà)氣勢(shì)橫溢，富有藝術(shù)價(jià)值。這種“抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法”，我們?cè)谄綍r(shí)的寫(xiě)作中要學(xué)會(huì)使用。（2）課文第5段插入了凡爾賽宮修建的一段軼事，這段軼事在文中有何作用？ 這段軼事在文中有四個(gè)作用：為了說(shuō)明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出其富麗堂皇的特征。揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的奢侈腐敗及嫉妒心理。在結(jié)構(gòu)上起

40、著過(guò)渡的作用，承接上文，又引起下文。增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。 （3）作者在說(shuō)明凡爾賽宮內(nèi)部陳設(shè)和裝潢的藝術(shù)魅力時(shí)，為什么重點(diǎn)介紹廊境？其中列舉了大量的數(shù)據(jù)說(shuō)明，有什么作用？ 重點(diǎn)介紹廊境，是因?yàn)槠涑鲎悦抑?，是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。列舉了許多確鑿的數(shù)字，說(shuō)明其長(zhǎng)、寬、高這些數(shù)字既使人感到真實(shí)可信，又可感受到凡爾賽宮氣勢(shì)宏大，極具藝術(shù)魅力。（4）閱讀文章，試從文中找出所使用的說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)其作用是什么？打比方（它是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠）：說(shuō)明凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值和藝術(shù)魅力列數(shù)字（它全長(zhǎng)72米，寬10米，高13米，聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳）：說(shuō)明了凡爾賽宮歷史悠久，規(guī)模宏大，氣勢(shì)雄偉。作描寫(xiě)（兩

41、側(cè)大樹(shù)參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑亭亭而立。）：生動(dòng)說(shuō)明，增強(qiáng)文章的文學(xué)性。 2主題本文說(shuō)明了凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治中心、旅游勝地的地位，突出地表現(xiàn)了凡爾賽宮是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠。3寫(xiě)作特點(diǎn)（1） 抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。無(wú)論是對(duì)凡爾賽宮的建筑本身，還是其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律略去。這樣對(duì)凡爾賽宮的說(shuō)明從總體上突出了重點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也同樣注意了這一點(diǎn)。例如在介紹內(nèi)部陳設(shè)和裝潢時(shí)，重點(diǎn)介紹了鏡廊，因?yàn)樗欠矤栙悓m內(nèi)的一大名勝。文章使用的說(shuō)明方法主要是分類(lèi)別和列數(shù)字，同時(shí)運(yùn)用了記敘

42、、描寫(xiě)的方法。（2） 插入歷史軼事，增強(qiáng)文章的趣味性。文章的第五段插入了凡爾賽宮修建的一段軼事。這段軼事在文中有四個(gè)作用：為了說(shuō)明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出其富麗堂皇的特征。揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的奢侈腐敗及嫉妒心理。在結(jié)構(gòu)上起著過(guò)渡的作用，承接上文，又引起下文。增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。（3） 說(shuō)明準(zhǔn)確而富有文學(xué)性。說(shuō)明鏡廊時(shí)列舉了許多確鑿的數(shù)字，說(shuō)明凡爾賽宮在歷史上是政治中心時(shí)，又列舉了確鑿的事實(shí)，這樣使文章很有說(shuō)服力。在說(shuō)明凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值時(shí)，作者選用了描述語(yǔ)言和比喻手法。4體驗(yàn)拓展延伸請(qǐng)大家搜索一下自己喜歡的外國(guó)建筑的資料或圖片（如悉尼歌劇院

43、、美國(guó)自由女神像等），依此寫(xiě)一篇一百字的說(shuō)明文。（4）課后習(xí)題答案1 一是宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動(dòng)人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國(guó)的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。2作者在重點(diǎn)介紹鏡廊時(shí)，列舉了許多確鑿的數(shù)字，說(shuō)它“全長(zhǎng)72米，寬10米，高13米”，長(zhǎng)廊一面是“17扇”拱形窗，另一面是“17面鏡子”，這些鏡子由400多塊鏡片組成。這些數(shù)字會(huì)使人感到氣勢(shì)宏大，眼花繚亂。3很有必要。見(jiàn)“寫(xiě)作特點(diǎn)2”。4略 

44、60;短文兩篇一、字音字形：西南隅（yú）   費(fèi)祎（y）  巃嵸（lóng zng）   巍峨（wi  é）  返憩（qì）于此四闥（tà）   坐窺（ku）井邑（yì）   非顯者刺（cì）   門(mén)鑰（yào） 檻（jiàn）頹然碧窈（yo）  絕壑（hè）   深邃（suì）   螺螄（s） 

45、  啾唧（ji j） 二、詞語(yǔ)釋義隅角落登仙成仙憩休息名動(dòng)詞，命名聳構(gòu)矗立的樓宇，“聳構(gòu)”與“高標(biāo)”意思相同巍峨高大雄偉的樣子巃蓯高聳的樣子河漢銀河翼古代建筑的飛檐闥門(mén)霞敞高敞井邑城鄉(xiāng)形勝山川勝跡最最好的事物所園所建筑的園林園動(dòng)詞，建筑園子顯者指有名聲有地位的人款殷勤招待 絕壑陡峭的山溝蒙叢覆蓋，叢生 啾唧細(xì)小而碎雜的聲音顯顯揚(yáng)，有名聲三、文學(xué)常識(shí)(1)作者簡(jiǎn)介閻伯理，唐代人，生平不詳。張岱，明末清初文學(xué)家。出身于仕宦家庭。明朝滅亡后，他隱居山中，在國(guó)破家亡之際，回首二十年前的繁華靡麗生活，寫(xiě)成了陶庵夢(mèng)憶、西湖夢(mèng)尋等書(shū)，抒發(fā)了他對(duì)故國(guó)鄉(xiāng)土的追戀之情。 (2)探尋背景歷史上人們將修建在

46、湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓并稱(chēng)為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的滕王閣序而聲名益顯，岳陽(yáng)樓也有范仲淹的岳陽(yáng)樓記而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚(yáng)四海，主要由于唐代詩(shī)人崔顥的一首黃鶴樓詩(shī)和李白等詩(shī)人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并非因?yàn)橐黄恼露勫谶?。有關(guān)黃鶴樓的文章，過(guò)去是不是沒(méi)有人寫(xiě)過(guò)呢？事實(shí)并非如此，唐人閻伯理寫(xiě)的這篇黃鶴樓記就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記。于園是江蘇揚(yáng)州邗江瓜州鎮(zhèn)上的一所私家園林，園林景色與一般的自然山水不同，它們?cè)谳^為有限的空間中，以人工創(chuàng)造出一個(gè)可居可游可賞的生活空間環(huán)境，其本身也就是一件體現(xiàn)古典人文理想的藝術(shù)小品。張岱的于園，意境悠遠(yuǎn)

47、，給人以宛若置身山林之感。（3）特殊句式梳理遂以名樓。 “遂以（之）名樓”，省略句,省略了賓語(yǔ)。 亦荊吳形勝之最也。 判斷句，“，也”是判斷的標(biāo)志，這里還帶有陳述的語(yǔ)氣。 有黃鶴樓者。 “有者”， 固定句式，可譯為“有的人”或“有的地方（處所）” 四、課文內(nèi)容分析1題目解說(shuō)黃鶴樓節(jié)選自黃鶴樓記，節(jié)選部分不足100字，但把黃鶴樓的概況包攬無(wú)遺。全文緊緊圍繞其雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，可分三層。于園也是一篇節(jié)選。2結(jié)構(gòu)分析黃鶴樓可分三層。 第一層（開(kāi)頭兩句），交代黃鶴樓的地理位置。 第二層（第38句），交代黃鶴樓命名的由來(lái)。 第三層（第917句），寫(xiě)黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見(jiàn)所感。 于園有兩

48、個(gè)自然段，可分為兩個(gè)部分： 第一部分（第1段），介紹于園所在地及其主人，交代了自己得以游園的緣由。 第二部分（第2段），寫(xiě)游于園所見(jiàn)所感。這一部分又可分為三個(gè)層次： 第一層（從“園中無(wú)他奇”至“以幽陰深邃奇”），寫(xiě)于園奇在磊石。這一層采用了總分的寫(xiě)法，園子的奇特之處在于“磊石”，而“磊石”之奇在于“實(shí)奇”、“空奇”、“幽陰深邃奇”。 第二層（從“再后一水閣”至“頹然碧窈”），寫(xiě)水閣和四周的景色及感受。 第三層（從“瓜洲諸園亭”至篇末），說(shuō)明瓜洲諸園亭俱以假山聞名的原因。 3課文翻譯及分析         

49、                       黃鶴樓州城西南隅，有黃鶴樓者。 鄂州城的西南角上，有座黃鶴樓。 州：指鄂州，今湖北省武漢市武昌。隅：角落。 文章開(kāi)頭兩句，就點(diǎn)出黃鶴樓所在的地方，在武昌城的西南角，使人一開(kāi)始對(duì)黃鶴樓就有了明確的方位印象。 圖經(jīng)云：“費(fèi)諱登仙，嘗蘭駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟鳌［E存述異之志。 圖經(jīng)上說(shuō)：“三國(guó)時(shí)代蜀漢大將費(fèi)諱成了仙人，曾經(jīng)

50、騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用黃鶴命名這座樓?！庇嘘P(guān)這件事記載在神仙傳上，有關(guān)事跡還保存在述異志上。 圖經(jīng)：附有圖畫(huà)、地圖的書(shū)籍或地理志，費(fèi)諱三國(guó)蜀漢大將軍。登仙，成仙。駕：乘、騎。憩：休息。以名樓：用“黃鶴”命名這座樓。以，介詞，用，后面省略賓語(yǔ)“之”。之，指代黃鶴。名，動(dòng)詞，命名。神仙之傳：即神仙傳，晉代葛洪著，廣采群籍，記載了當(dāng)時(shí)所傳的神仙故事。述異之志：即述異志南朝梁任舫著，大抵掇拾古代筆記、小說(shuō)中志怪故事而成。 黃鶴樓始建成于三國(guó)吳黃武二年(223)。據(jù)唐李吉甫，元和郡縣志記載：“吳黃武二年，(孫權(quán))城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓?！弊畛跣藿ㄊ亲鳛榉朗厥?/p>

51、邊的軍事了望樓：黃鶴樓雖然是座軍事哨所，名稱(chēng)卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會(huì)給它另外一些說(shuō)法：本文作者基于此，轉(zhuǎn)引圖經(jīng)云：“費(fèi)諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！苯淮它S鶴樓取名的由來(lái)，接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的神仙傳和梁任舫的述異志都記載了關(guān)于黃鶴的故事，證明事實(shí)不虛，以增強(qiáng)黃鶴樓命名由來(lái)的說(shuō)服力。仙人跨鶴，本屬虛無(wú)，而作者卻以無(wú)作有。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩、作者之所以采用神話(huà)傳說(shuō)，是為了突出這座樓不同尋常之處，它曾是神仙到過(guò)的地方，這樣寫(xiě)也是為本文主旨服務(wù)，為下文伏筆。    觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃蓯，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞，

52、坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。 觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江：兩層屋檐，飛檐像鳥(niǎo)翼高翹在房舍之上。四面的大門(mén)高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。 聳構(gòu)：矗立的樓宇(指黃鶴樓)，“聳構(gòu)”與“高標(biāo)”意思相同。巍峨：高大雄偉的樣子。巃蓯：高聳的樣子。倚：靠著。河漢：銀河。重檐：兩層屋檐。翼：古代建筑的飛檐。闥：門(mén)。霞敞：高敞。井邑：城鄉(xiāng)。荊吳：楚國(guó)和吳國(guó)，這里泛指長(zhǎng)江中下游地區(qū)。形勝：山川勝跡。最：最好的事物。 前六句寫(xiě)樓的外貌：“聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃蓯”一組對(duì)偶，刻畫(huà)樓的整體形象。句中的

53、“聳”和“高”、“巍峨”和“巃蓯”都是高的意思，重疊使用，鋪陳樓的高大?！吧弦泻訚h”寫(xiě)樓的頂端，用夸張的手法，極言其高：“下臨江流”寫(xiě)樓的底部，進(jìn)一步交代樓的地理位置，寫(xiě)出樓在江邊，“重檐翼館，四闥霞敞”這一組對(duì)偶句是對(duì)樓的建筑結(jié)構(gòu)的具體描寫(xiě)。至此，作者對(duì)樓的外貌刻畫(huà)，氣勢(shì)雄偉，讀后令人胸襟為之一爽?！白Q井邑，俯拍云煙”一組對(duì)偶句寫(xiě)登樓的感觸，正因?yàn)辄S鶴樓高入云天，又臨大江，所以登樓可以遠(yuǎn)眺周?chē)鞘朽l(xiāng)村，彎下腰可以拍擊縈繞大樓的云氣和煙霧。一個(gè)“坐”字，說(shuō)明無(wú)意觀景而周?chē)拔锉M收眼底“俯拍”二字，構(gòu)思別致，而“云煙”既能“俯拍”，其身在高處可知：這兩句雖未直言樓高，而一座直凌霄漢的高樓已歷歷

54、如繪，登黃鶴樓如臨仙境難怪作者發(fā)出“亦荊吳形勝之最也”的感嘆?！扒G吳形勝之最”這一句，是對(duì)樓的重要性作了扼要而有分量的概括。                                   于園于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。 于園在瓜州停船的地方，地名叫五里鋪

55、，是名叫于五的富人所建筑的園林。瓜州：鎮(zhèn)名。步：水邊停船之處。所園：所建筑的園林。園：動(dòng)詞，建筑園子。 非顯者刺，則門(mén)鑰不得出。 不是有地位的人投下名帖，這座園子門(mén)上的鑰匙是不會(huì)拿出來(lái)打開(kāi)門(mén)鎖開(kāi)門(mén)迎客的。 顯者：指有名聲有地位的人。刺：名帖。這里做動(dòng)詞用，投名帖。鑰：鑰匙。 葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之 葆生的叔父在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待我們。 款：殷勤招待。之：人稱(chēng)代詞，我們。 這一段首先交代園子主人的身份為“富人”，這從側(cè)面告訴我們，建這座園子耗資巨大：“非顯者刺，門(mén)鑰不得出”一句告訴人們，只有那些有名聲、有地位的人才能進(jìn)這座園子，一般人則不能。這也從側(cè)面

56、強(qiáng)調(diào)這座園子不同尋常，主人不肯輕意示人。給人一種“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”之感。文中交代了“攜余往”的人的身份，這既照應(yīng)了“非顯者刺，則門(mén)鑰不得出”一句。又說(shuō)明了這次游園機(jī)會(huì)的難得。   園中無(wú)他奇，奇在磊石。 這座園子里沒(méi)有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。 奇：特殊的，罕見(jiàn)的。磊石：用各種各樣的石塊堆砌成假山。 磊，壘，堆砌。 前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。 堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽種了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因?yàn)闆](méi)有空隙滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)而奇特。 植：栽種。緣：順著，沿著。以：因?yàn)椤?后

57、廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。 后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因?yàn)榭諘缍嫣亍?臨：臨近。絕壑：陡峭的山溝， 臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇 臥房的欄桿外面，有條山溝盤(pán)旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因?yàn)殛幇瞪钸h(yuǎn)而奇特。 這一層采用了總分的寫(xiě)法，先總寫(xiě)一筆，指出園子的奇特之處在于“磊石”，“磊石”奇在哪里呢？一是“實(shí)奇”，這里用石塊壘成兩丈高的石坡，上植松，沿坡栽花草，密密匝匝，人不能夠上去，不像一般假山，玲瓏剔透，這里奇在“實(shí)”上。一是“空奇”，

58、這里的“奇峰絕壑”堆砌在后面廳堂旁的大池塘里，池水在“奇峰絕壑”四周。人走在池塘底部，抬頭仰望，一片空漾，水面的荷花如在空中，這種構(gòu)思，別出心裁，假山四周是水，上面是天空，水面的荷花更襯托假山之空之奇。一是“幽陰深邃奇”，臥房欄桿外，有一盤(pán)旋而下的溝壑，形狀像螺螄回旋形貝殼，這里奇特在陰暗深遠(yuǎn)。 再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽烏啾唧，如深山茂林。坐其中，頹然碧窈。 再向后，有一座水閣，長(zhǎng)長(zhǎng)的，形狀像小船。這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥(niǎo)兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。 閣：我國(guó)古代的一種建筑物，供

59、游息、遠(yuǎn)眺、供佛或藏書(shū)之用。閣的平面呈方形、長(zhǎng)方形或多邊形等，一般四周設(shè)隔扇。艇子：小船。蒙叢：覆蓋，叢生。啾唧：細(xì)小而碎雜的聲音：頹然：柔順的樣子，文中是舒坦的意思。碧窈：碧綠幽遠(yuǎn)。 這一層寫(xiě)了狀如小船的水閣、小河、灌木叢、啼鳴的禽鳥(niǎo)等景物，動(dòng)靜結(jié)合。這里空間有限，卻有著十分幽遠(yuǎn)的意境，給人宛若置身山林的感覺(jué)。 瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。 瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲。這樣的假山石安置園林之中就不會(huì)使人不滿(mǎn)意了。 諸：眾，各。俱：都。以：憑借。顯：顯揚(yáng)，有名聲。憾：心感不滿(mǎn)。 這里由于園說(shuō)到了瓜洲眾多的園林亭榭，這些園林亭榭跟于園一樣，憑借巧奪天工的假山而聞名的，而假山是依據(jù)自然之山石而創(chuàng)作的。它“胎于石”，有了自然之山石為藍(lán)圖還不行，還要“磊石者”一雙巧手才能使它成為現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)“娠于磊石之手”?！袄谑摺笔?/p>