二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)隨著新年的到來(lái)，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。 本學(xué)期我 擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)較好，學(xué)生都很聰明，且 基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。但也有個(gè)別學(xué)生成績(jī)偏差，學(xué)習(xí) 懶散，習(xí)慣差，影響了班級(jí)的整體水平?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作 總結(jié)如下：一、主要工作和成績(jī)我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以教師的身份要求自己，虛心向有 經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、 輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。1 1、做好備課

2、工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再 重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生 的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊， 有后記。2 2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研 教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā) 學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地 發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。3 3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整， 并做好成績(jī)登記。4 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工

3、 作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣； 也只有把學(xué)習(xí)必備歡迎下載差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好 的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有 計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5 5、通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握 了以下知識(shí)：、認(rèn)識(shí) 450450 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 350350 個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié) 合詞句了解意思。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思， 正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生 活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端

4、正、整潔。、學(xué)會(huì)了使用音序查字法，學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力。、大部分學(xué)生喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能用普通話(huà)正確、流利、 有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。、通過(guò)學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思， 在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己 的感受和想法。養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。、認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和 嘆號(hào)。、通過(guò)這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí), 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的 故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。、在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的

5、寫(xiě)下來(lái)。在 寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。二、存在不足與今后打算：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī) 仍然欠突出，還需提高；2 2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)， 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教 育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；3 3、繼續(xù)更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué) 手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊?，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高， 今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。20XX20XX 年 1 1 月二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)本學(xué)期來(lái)，我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想，建

6、設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有 利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái)，科學(xué)健全各項(xiàng)管理 制度，開(kāi)展豐富多彩紛的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：一、建立良好的班風(fēng)加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必 須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以 后教育任務(wù)的學(xué)習(xí)必備歡迎下載完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制 度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開(kāi)始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性， 并在此 基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義 等多方面的教育，樹(shù)立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成 優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體

7、、遵守 紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一 個(gè)良好的班風(fēng)也開(kāi)始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精 神面貌，表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識(shí) 的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹(shù)立榜樣、嚴(yán)格要求、 反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開(kāi)始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步 形成良好的班風(fēng)。二、做好班干部的工作在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干 部是班主任開(kāi)展工作不可缺少的小助手。 但更為重要的是班隊(duì)干部的 崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該 面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。

8、 我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競(jìng)選上崗，組成第一輪班委。下一輪 則由個(gè)人自愿申報(bào)，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級(jí)工作需要， 師生 討論確定新一輪班委，輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生 提供了充分展示自己的舞臺(tái)。由于主客觀(guān)多方面的因素，班主任常常 有意無(wú)意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生， 注意不到他們的長(zhǎng)處，這些學(xué) 生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長(zhǎng)又常常是隱含著的； 某些較為調(diào)皮的學(xué) 生又常因表面的淘氣而淹沒(méi)了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這 兩類(lèi)學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會(huì)，往往比別人更珍惜， 更學(xué)習(xí)必備歡迎下載努力。三、發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用

9、的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu) 建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力 和外在因素。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是 現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和 隱性文化。顯形文化有：板報(bào)、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的 熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說(shuō)的“使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”就強(qiáng)調(diào)了環(huán) 境育人的重要性。例如：在教室的墻壁布置學(xué)生書(shū)寫(xiě)的哲理名言，使 學(xué)生斂容深思；張貼的地圖、風(fēng)景畫(huà)能激起學(xué)生對(duì)大自然的向往、對(duì) 祖國(guó)的熱愛(ài)；在“成長(zhǎng)的足跡中”，把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī)公布出來(lái)， 可引導(dǎo)學(xué)生

10、積極向上。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)班級(jí)文化 向著良好的方向發(fā)展，也使學(xué)生在班級(jí)文化的共同影響下， 形成良好 的品質(zhì)。在隱性文化方面，可以小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，經(jīng) 常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)， 表?yè)P(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良 好的品質(zhì)。四、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開(kāi)始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。 如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女， 在 家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比 較自私、冷漠、缺乏愛(ài)心

11、。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人 主義，凡事斤斤計(jì)較，學(xué)習(xí)必備歡迎下載犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了 以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué) 會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人。作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是 眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的至 理名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。20XX20XX 年 1 1 月音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期的音樂(lè)社的活動(dòng)中，我 們擔(dān)任本學(xué)期的輔導(dǎo)老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們掌握了 一些基本的音樂(lè)知識(shí)、歌唱技能，同時(shí)學(xué)習(xí)了舞蹈

12、知識(shí)以及技能，學(xué) 習(xí)了一些成舞作品，本學(xué)期加入了器樂(lè)，豐富了學(xué)生的知識(shí)?；顒?dòng)中 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶 了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干，為學(xué)生終身喜愛(ài)音 樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期音樂(lè)社活動(dòng)總結(jié) 如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí) 時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上 的一些旋律節(jié)奏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌 握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興

13、趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā) 聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一 的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后， 進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí)，針 對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法， 我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨， 放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位 置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力， 幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生 用假聲帶真聲的

14、方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶， 而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部 的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的 選擇由易漸難。三、舞蹈基本功的練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生藝術(shù) 審美能力。舞蹈采用基本功加成舞的模式，把基本功加入成舞中來(lái)， 技能提高學(xué)生的舞蹈技能，有很好的提高了學(xué)生的積極性、三、本學(xué)期我們的電子琴活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行， 形成了我校的一大特色。學(xué)生在練習(xí)指法的同事，加入了一些兒歌，以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂(lè)曲，豐富了學(xué)生的課余知識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記 號(hào)，懂得

15、了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也 有很大進(jìn)步。學(xué)習(xí)必備歡迎下載我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的音 樂(lè)社會(huì)越辦越好。20XX20XX 年 1 1 月圖書(shū)館管理員個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)我擔(dān)任圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是 簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的 工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要 耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的 借借還還 ，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、 創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合 的艱苦工作，既需

16、要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好 的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提 高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能?？茖W(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目 的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室 藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作 用，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書(shū)機(jī) 會(huì)。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不同年級(jí)、不同 學(xué)科、不同愛(ài)好的教師和學(xué)生主學(xué)習(xí)必備歡迎下載動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊。 這些材

17、料是教師備課、教育科研的良書(shū)益友，是他們更新知識(shí)、開(kāi)闊 視野的有力助手。三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好 書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。 由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性 特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不同，我們?cè)谌粘Ｗx書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近 學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指 導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí) 推薦一些讀書(shū)書(shū)目，推薦的書(shū)籍既滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要，又能起到積 極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們向他們 介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫(huà)故事，圖文并茂的注音 讀物，

18、如兒歌、童話(huà)、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊 物; ;對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生，我們向他們推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu) 秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生 閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培 養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面?！耙宰x書(shū)啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深 化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育，同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū)，把 知書(shū)、達(dá)理聯(lián)系在一起，陶冶了情操，開(kāi)擴(kuò)了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高 了素養(yǎng)。平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中，我將再 接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)

19、貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn)，力求把工作 做得更實(shí)，更好。學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX20XX 年 1 1 月二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又將告一段落。 回顧自己本學(xué)期的二年級(jí) 音樂(lè)教學(xué)，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為進(jìn)一步提高教育教 學(xué)水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)，提高課堂效率1 1、我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、 語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而 使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表 現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和 豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所

20、吸引、所陶醉，與之 產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利 于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。2 2、我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這 個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程， 在潛移默化中培 養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有 機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中， 注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分 發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。二、給學(xué)生充分的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間， 讓學(xué)生表現(xiàn)自 己，學(xué)習(xí)必備歡迎

21、下載鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還 設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重 發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生， 應(yīng)尊 重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。三、改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)1 1、 自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué) 習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行 自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中 可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì) 精神等。2 2、 創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育

22、功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。本學(xué)期，我在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地設(shè)計(jì)生動(dòng) 有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生 的創(chuàng)造意識(shí)，讓音樂(lè)課堂更加豐富多彩。四、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力提高教研水平1 1、 在課堂是認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極到校內(nèi)外的觀(guān)摩公開(kāi)課和 參加教研活動(dòng)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。2 2、 本學(xué)期我積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論， 練習(xí)聲 樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備?？傊?，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方， 今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足， 把教學(xué)工作做得更好。學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX20XX一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期

23、已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，為了今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精 益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、主要成績(jī)1 1按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。2 2在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。3 3課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。4 4學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造 活動(dòng)。5 5培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。二、存在問(wèn)題1 1一年級(jí)小學(xué)生，尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不 同程度的差異性。2 2 他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。二年級(jí)較好。3 3節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備

24、準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知 規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又 符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、興 趣的培養(yǎng)，和對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促 進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的 一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成 熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，學(xué)習(xí)必備歡迎下載努力做到更好。三、采取措施1.1.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的 興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激 發(fā)學(xué)生

25、對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè) 實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā) 現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng) 造音樂(lè)。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的 實(shí)踐活動(dòng)， 這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。2 2在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的 呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自 然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ) 上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”3 3端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全， 學(xué)

26、習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué) 校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積 極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動(dòng)，注意觀(guān) 察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn) 學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng) 和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時(shí)期在的德、智、體美等全 面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議。有成績(jī)，也存在問(wèn)題，在今后的工作中，我將不

27、斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力20XX20XX 年 1 1 月學(xué)習(xí)必備歡迎下載二年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)少隊(duì)工作計(jì)劃，出色地完成了少隊(duì)工作。具體總結(jié)如下：一、培養(yǎng)少先隊(duì)意識(shí)。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生少先隊(duì)意識(shí)薄弱，對(duì)紅領(lǐng) 巾的意義不明確，這一實(shí)際，我主要利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間給他們講：1.1. 紅領(lǐng)巾的意義。2.2.為什么要加入少年先鋒隊(duì)？ 3.3.怎樣才能成為一名 光榮的少先隊(duì)員？ 4.4.請(qǐng)音樂(lè)老師給他們教隊(duì)歌。通過(guò)這四個(gè)方面的引 導(dǎo)。孩子們?cè)鰪?qiáng)了少隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了少隊(duì)感情，有了要加入少先隊(duì)員 的強(qiáng)烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著自豪的心情愉 快地學(xué)習(xí)著

28、，紅領(lǐng)巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動(dòng)！二、開(kāi)展豐富多彩的少隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們校園生活樂(lè)趣多。本學(xué)期我把少隊(duì)活動(dòng)、班活動(dòng)、語(yǔ)文教學(xué)、三者有機(jī)結(jié)合開(kāi)展活動(dòng)。1.1.趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開(kāi)火車(chē)組詞2.2.開(kāi)展“誰(shuí)的習(xí)慣好”競(jìng)賽活動(dòng)，每天選出一位標(biāo)兵。 3.3.積極倡導(dǎo)爭(zhēng)做愛(ài)勞動(dòng)、 守紀(jì)律、關(guān)心他人的好孩子，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員。4.4.特別是在“歡慶十一”、“元旦”活動(dòng)中他們更是八仙過(guò)海各顯神通，紛紛展示了他們的風(fēng)采：唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事孩子們忘卻了疲憊， 沉浸在無(wú)限的歡樂(lè)之中。通過(guò)上述活動(dòng)，孩子們集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、友愛(ài)情感、有所增 強(qiáng)，逐步適應(yīng)了小學(xué)校園生活，初步感知了小

29、學(xué)生守則。三、組織學(xué)生主辦了“學(xué)做人，樹(shù)新風(fēng)”、“好好學(xué)習(xí)”、“歡慶六 一”為主題的黑板報(bào)，孩子們雖說(shuō)不會(huì)排版設(shè)置，可我讓他們搜集資學(xué)習(xí)必備歡迎下載料，讓他們跟我學(xué)，也讓孩子們既培養(yǎng)動(dòng)手能力、了解拓展知識(shí)渠道,同時(shí)也有了辦黑板報(bào)的初步知識(shí)，為以后放手讓他們干打下了基礎(chǔ)。20XX20XX學(xué)習(xí)必備歡迎下載貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和 消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響， 從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展， 全面提高 我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助 貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。