語文課文多彩的夏天的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文課文多彩的夏天的教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的語文課文多彩的夏天的教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè)，書寫9每一個(gè)生字，掌握多音字“了”，會(huì)寫“夏”字，在學(xué)文中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力和主動(dòng)識(shí)字的慣。2.通過有感情的朗讀課文，感受夏天的迷人，積累詞句，培養(yǎng)表達(dá)，想象能力。3.在讀中激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的無限熱愛之情。教學(xué)建議多彩的夏天語言優(yōu)美，圖文并茂，抓住“炎熱、多彩、有趣、悠閑”等特點(diǎn)描寫了夏天的迷人景色，貼近自然，貼近生活，富有兒童情

2、趣，通俗易懂，有利于激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。在教學(xué)本課時(shí)，可以采用課內(nèi)外結(jié)合的方法；可以采用新舊課文結(jié)合（與問銀河數(shù)星星的孩子結(jié)合，在體會(huì)夏天炎熱時(shí)結(jié)合本單元雨后的情景，理解“如果下起雨來就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快地涼水澡?！钡母杏X）；可以讀書與識(shí)字、感悟、積累、運(yùn)用相結(jié)合；課文與語文天地相結(jié)合；可以用多種方法結(jié)合培養(yǎng)聽說讀寫的能力。教學(xué)時(shí)可在朗讀的基礎(chǔ)上抓住每段的第一句引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文內(nèi)容，使學(xué)生感受課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但不要刻意講解“總分關(guān)系”、“中心句”等概念。在教學(xué)本課生字時(shí)可以繼續(xù)采用學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自學(xué)能力。最后小組 內(nèi)檢查或同位之間互相檢查。在指導(dǎo)書寫方面，可以先讓學(xué)生在小

3、組內(nèi)自己討論，然后提出不會(huì)的字大家共同解決。拓展練習(xí)一、在（）里填上合適的詞語（ ）的.太陽 厚厚的（ ） 悠長的（ ）（ ）的植物 濃濃的（ ） 悠閑的（ ）（ ）的.衣裙 點(diǎn)點(diǎn)的（ ） 悠揚(yáng)的（ ）二、比一比再組詞夏（）酒（）煩（）惱（）澡（）閑（）復(fù)（）灑（）順（）腦（）操（）困（）三、照樣子寫句子。例：我們不必穿著厚厚的衣服，也不必為大風(fēng)沙煩惱。不必，也不必。四、讀課文填空課文共有個(gè)自然段，每一段都是圍繞著一句話的意思來寫的，這個(gè)句子叫做中心句，請找出每一自然段的中心句，寫在下面。精品教案一、談話激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們你們喜歡夏天嗎？為什么？（生在此暢所欲言）我們的好朋友丁丁、冬冬和大家一樣，他們也喜歡夏天，他們?yōu)槭裁聪矚g夏天呢？學(xué)習(xí)了多彩的夏天這篇課文，大家 就清楚了。二、初讀課文，初步感知，自主識(shí)字1.師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。2.學(xué)生自由讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字；標(biāo)出小節(jié)。3.學(xué)生自己解決不認(rèn)識(shí)的字。4.同位之間互指互認(rèn)。5.教師出示本課要求會(huì)認(rèn)的字，檢查認(rèn)記情況。三、再讀課文，深入感悟1.學(xué)生默讀全文。2.指名讀課文，其它同學(xué)邊聽邊想：這篇課文主要寫了什么？3.小組內(nèi)交流。4.全班交流。5.自由讀自己喜歡的段落，想一想為什么喜歡這一小節(jié)？6.全班交流：夏天是炎熱