KTY培訓(xùn)教材-針對(duì)班組

1、安全生產(chǎn)管理辦公室安全生產(chǎn)管理辦公室生生產(chǎn)產(chǎn)作作業(yè)業(yè)班班組組災(zāi)害活災(zāi)害活動(dòng)動(dòng)背景背景什么是什么是KYTKYT如何做如何做注意的問(wèn)題注意的問(wèn)題摘摘 要要: : 不安全行為不安全行為 不安全狀態(tài)不安全狀態(tài) 嚇一跳嚇一跳 冒冷汗冒冷汗 未遂事故未遂事故 輕微受傷輕微受傷 輕傷輕傷 死亡死亡 重傷重傷事件事件事故事故首先，事故是怎么形成的首先，事故是怎么形成的危險(xiǎn)危險(xiǎn)但是，綜合看：事故但是，綜合看：事故事件事件危險(xiǎn)之間存在怎樣的關(guān)聯(lián)呢危險(xiǎn)之間存在怎樣的關(guān)聯(lián)呢單獨(dú)看一起事故，事故鏈的構(gòu)成要素之間：前后是有因果關(guān)系的單獨(dú)看一起事故，事故鏈的構(gòu)成要素之間：前后是有因果關(guān)系的危險(xiǎn)危險(xiǎn)事件事件事故構(gòu)成了事故構(gòu)成

2、了“事故鏈?zhǔn)鹿舒湣保菏鹿蕰?huì)不會(huì)發(fā)生，完全取決于事故會(huì)不會(huì)發(fā)生，完全取決于致害物是否接觸和接觸后的傷害程度。所以，從本質(zhì)上看，事故就是一種致害物是否接觸和接觸后的傷害程度。所以，從本質(zhì)上看，事故就是一種“隨機(jī)事件隨機(jī)事件”（事件），它發(fā)生于人（事件），它發(fā)生于人 物軌跡意外交叉的物軌跡意外交叉的“時(shí)空時(shí)空”。）。）致害物致害物一一. .背景背景不安全行為不安全行為 1000000 1000000 不安全狀態(tài)不安全狀態(tài)每每330起同類事件中起同類事件中29件件1件件輕傷害輕傷害300300件件未產(chǎn)生傷害未產(chǎn)生傷害死亡、重傷害死亡、重傷害海因法則海因法則: :事故三角形事故三角形300300：292

3、9：1 1HeinrichHeinrich統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)了了5555萬(wàn)起災(zāi)害萬(wàn)起災(zāi)害事件事件KIKEN有可能成為勞動(dòng)災(zāi)害或事故有可能成為勞動(dòng)災(zāi)害或事故的原因，以及不安全行為和的原因，以及不安全行為和不安全狀態(tài)。不安全狀態(tài)。Accident事故事故Hidden Defects潛在的問(wèn)題潛在的問(wèn)題A accident is just the tip of the iceberg！事故只是冰山的一個(gè)小尖事故只是冰山的一個(gè)小尖引伸引伸而人們往往而人們往往看到的只是看到的只是露在水面上露在水面上的事故危害的事故危害,并沒(méi)有意識(shí)并沒(méi)有意識(shí)到隱藏于下到隱藏于下面的大量危面的大量危險(xiǎn)的存在險(xiǎn)的存在100 -1= 0

4、 任何一件事情，如果客觀存在著發(fā)生某種事故的可能性，任何一件事情，如果客觀存在著發(fā)生某種事故的可能性，不管這個(gè)可能性有多小，如果重復(fù)去做時(shí)，事故總會(huì)在某一不管這個(gè)可能性有多小，如果重復(fù)去做時(shí)，事故總會(huì)在某一時(shí)刻發(fā)生。時(shí)刻發(fā)生。 墨菲墨菲定律定律 在安全生產(chǎn)中，有些小的隱患和違章在一次或數(shù)在安全生產(chǎn)中，有些小的隱患和違章在一次或數(shù)十次過(guò)程中也許不能導(dǎo)致事故。但是總維持這樣終究是十次過(guò)程中也許不能導(dǎo)致事故。但是總維持這樣終究是會(huì)發(fā)生事故的。僥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。會(huì)發(fā)生事故的。僥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。的關(guān)系的關(guān)系因此因此只有：控制了人的不安全行為只有：控制了人的不安全行為 物的

5、不安全狀態(tài)物的不安全狀態(tài) 才能最終有效地減少和防范事故！才能最終有效地減少和防范事故！培養(yǎng)懂安全的人，在行為上防止傷害培養(yǎng)懂安全的人，在行為上防止傷害/保保證安全的設(shè)備，在物上防止傷害，是安全管證安全的設(shè)備，在物上防止傷害，是安全管理者理者 監(jiān)督者的重要課題監(jiān)督者的重要課題危險(xiǎn)（危險(xiǎn)（KikenKiken） 不安全的狀態(tài)不安全的狀態(tài)預(yù)知（預(yù)知（YochiYochi） 預(yù)先掌握預(yù)先掌握訓(xùn)練（訓(xùn)練（TrainingTraining） 訓(xùn)練有素訓(xùn)練有素1.1.釋義釋義全稱危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，是針對(duì)生產(chǎn)特點(diǎn)和作業(yè)全全稱危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，是針對(duì)生產(chǎn)特點(diǎn)和作業(yè)全過(guò)程，以危險(xiǎn)因素為對(duì)象，以作業(yè)班組為團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)安過(guò)

6、程，以危險(xiǎn)因素為對(duì)象，以作業(yè)班組為團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)安全教育和訓(xùn)練活動(dòng)，它是一種群眾性的全教育和訓(xùn)練活動(dòng)，它是一種群眾性的“自主管理自主管理”活動(dòng)，活動(dòng)，目的是控制作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)，預(yù)測(cè)和預(yù)防可能出現(xiàn)的事故。目的是控制作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)，預(yù)測(cè)和預(yù)防可能出現(xiàn)的事故。2.2.起源起源于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重工業(yè)公司和長(zhǎng)崎于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重工業(yè)公司和長(zhǎng)崎贊造船廠發(fā)起的贊造船廠發(fā)起的“全員參加的安全運(yùn)動(dòng)全員參加的安全運(yùn)動(dòng)”，19731973年經(jīng)日本中央勞動(dòng)災(zāi)害防年經(jīng)日本中央勞動(dòng)災(zāi)害防止協(xié)會(huì)推廣，形成技術(shù)方法，在止協(xié)會(huì)推廣，形成技術(shù)方法，在NISSANNISSAN等眾多日

7、本企業(yè)獲得了廣泛運(yùn)用，等眾多日本企業(yè)獲得了廣泛運(yùn)用，被譽(yù)為被譽(yù)為“O O災(zāi)害災(zāi)害”的支柱。的支柱。 活動(dòng)目的提高員工對(duì)危險(xiǎn)的感受性、對(duì)作業(yè)的注意力及解決問(wèn)題的能力 活動(dòng)對(duì)象潛在的危險(xiǎn)行為或危險(xiǎn)因素 活動(dòng)單元班組或作業(yè)小組3.KYT3.KYT活動(dòng)導(dǎo)向：活動(dòng)導(dǎo)向： 活動(dòng)原則活動(dòng)原則 ：“O O事故災(zāi)害事故災(zāi)害” “事先行動(dòng)事先行動(dòng)” “全員參與全員參與”實(shí)施點(diǎn)觀察1R把握事實(shí)（現(xiàn)狀把握）存在什么潛在危險(xiǎn)基本是現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)物考慮2R找出本質(zhì)（追究根本）這是危險(xiǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)不遺漏任何危險(xiǎn)部位評(píng)價(jià)3R樹(shù)立對(duì)策要是你的話怎么做可實(shí)施的具體的對(duì)策決定4R決定行動(dòng)計(jì)劃（目標(biāo)設(shè)定）我們應(yīng)當(dāng)這么做把這么（唱和）實(shí)踐責(zé)任者

8、、日程總結(jié)/評(píng)價(jià)全體成員4.4.要點(diǎn)要點(diǎn)通過(guò)小集團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)小集團(tuán)活動(dòng)，解決問(wèn)題的四步循環(huán)：解決問(wèn)題的四步循環(huán)：目標(biāo)：把握目標(biāo)：把握KY基本方法，培養(yǎng)危險(xiǎn)識(shí)出能力基本方法，培養(yǎng)危險(xiǎn)識(shí)出能力KYT試點(diǎn)期試點(diǎn)期方式：危險(xiǎn)點(diǎn)照片的情景分析方式：危險(xiǎn)點(diǎn)照片的情景分析目標(biāo)：根據(jù)目標(biāo)：根據(jù)KY基本方法，挖掘作業(yè)場(chǎng)所危險(xiǎn)基本方法，挖掘作業(yè)場(chǎng)所危險(xiǎn)KYT展開(kāi)期展開(kāi)期方式：自己作業(yè)場(chǎng)所的分析方式：自己作業(yè)場(chǎng)所的分析目標(biāo)：根據(jù)目標(biāo)：根據(jù)KY基本方法，作業(yè)分析基本方法，作業(yè)分析/確認(rèn)確認(rèn)自主管理期自主管理期方式：設(shè)備保全方式：設(shè)備保全/危險(xiǎn)作業(yè)前的分析危險(xiǎn)作業(yè)前的分析三三. .怎么做怎么做KYTKYT基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)

9、練KYTKYT定期訓(xùn)練定期訓(xùn)練作業(yè)前作業(yè)前KYKY1.實(shí)施方式：實(shí)施方式：推進(jìn)方法推進(jìn)方法:選定圖片或以工作中的某個(gè)情景，領(lǐng)導(dǎo)介紹內(nèi)容選定圖片或以工作中的某個(gè)情景，領(lǐng)導(dǎo)介紹內(nèi)容,大家分析大家分析導(dǎo)入導(dǎo)入 排隊(duì)排隊(duì) 報(bào)號(hào)報(bào)號(hào) 相互問(wèn)候相互問(wèn)候 健康確認(rèn)健康確認(rèn)1R2R3R4R存在什么樣的潛在危險(xiǎn)因素（掌握現(xiàn)狀）存在什么樣的潛在危險(xiǎn)因素（掌握現(xiàn)狀） 哪種危險(xiǎn)是最主要的（追求根本）哪種危險(xiǎn)是最主要的（追求根本） 如果是你怎么做（找出對(duì)策）如果是你怎么做（找出對(duì)策） 我們是這樣做的（設(shè)定目標(biāo)）我們是這樣做的（設(shè)定目標(biāo)） 評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 定期對(duì)行動(dòng)目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)！定期對(duì)行動(dòng)目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)！ 2.2

10、.基本方法基本方法: :1R1R掌握現(xiàn)狀：掌握現(xiàn)狀：到底哪些是潛在的危險(xiǎn)因素到底哪些是潛在的危險(xiǎn)因素認(rèn)為發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方比較危險(xiǎn)，會(huì)出現(xiàn)什么事故，叫大家找出來(lái)。 叫大家舉手發(fā)言；叫大家舉手發(fā)言； 假定一下將來(lái)可能出現(xiàn)什么樣的危險(xiǎn)及可能的事故假定一下將來(lái)可能出現(xiàn)什么樣的危險(xiǎn)及可能的事故 把危險(xiǎn)因素通過(guò)大家列把危險(xiǎn)因素通過(guò)大家列5 57 7個(gè)項(xiàng)目；個(gè)項(xiàng)目； 小組一般5-7人，每人至少提一條，太多解決起來(lái)就成問(wèn)題。，太多解決起來(lái)就成問(wèn)題。2R2R追求根本：追求根本：這才是主要危險(xiǎn)的因素這才是主要危險(xiǎn)的因素 每人指出每人指出1-21-2條認(rèn)為最危險(xiǎn)的項(xiàng)目條認(rèn)為最危險(xiǎn)的項(xiàng)目, ,在認(rèn)為有問(wèn)題的項(xiàng)目畫(huà)在認(rèn)為有

11、問(wèn)題的項(xiàng)目畫(huà)一個(gè)一個(gè)“”。 問(wèn)題集中、重點(diǎn)化，最后形成大家公認(rèn)的最危險(xiǎn)的項(xiàng)目問(wèn)題集中、重點(diǎn)化，最后形成大家公認(rèn)的最危險(xiǎn)的項(xiàng)目（合并為（合并為1-21-2個(gè)項(xiàng)目）；畫(huà)個(gè)項(xiàng)目）；畫(huà) “”的項(xiàng)目為主要的危險(xiǎn)因素。的項(xiàng)目為主要的危險(xiǎn)因素。 列出集中化的列出集中化的1-21-2項(xiàng)。項(xiàng)。表述為：表述為：“由于由于原因?qū)е掳l(fā)生原因?qū)е掳l(fā)生的危險(xiǎn)的危險(xiǎn)”，全部寫(xiě)出，領(lǐng)導(dǎo)，全部寫(xiě)出，領(lǐng)導(dǎo)讀兩遍，然后帶著成員跟著讀兩遍。領(lǐng)導(dǎo)用手指著喊。讀兩遍，然后帶著成員跟著讀兩遍。領(lǐng)導(dǎo)用手指著喊。10191817161411回答例回答例鉤子上沒(méi)有防脫鉤子上沒(méi)有防脫落手段落手段吊吊東東西西時(shí)時(shí)不平衡不平衡未戴安全帽未戴安全帽沒(méi)看

12、后面沒(méi)看后面邊說(shuō)話邊操作邊說(shuō)話邊操作沒(méi)蓋好沒(méi)蓋好東西東西散亂散亂窗戶破了窗戶破了在工作現(xiàn)場(chǎng)跑動(dòng)在工作現(xiàn)場(chǎng)跑動(dòng)10沒(méi)系沒(méi)系安全帯安全帯11沒(méi)有沒(méi)有安全安全護(hù)欄護(hù)欄12動(dòng)部動(dòng)部位沒(méi)有蓋位沒(méi)有蓋13缺少傳送帶缺少傳送帶14堆積的貨物超過(guò)堆積的貨物超過(guò)了標(biāo)識(shí)線的高度了標(biāo)識(shí)線的高度15鏈條脫落鏈條脫落16部件快要從桌子部件快要從桌子上掉落下來(lái)上掉落下來(lái)17電纜線纏住了電纜線纏住了18火火星沾在桌子上星沾在桌子上19沒(méi)有安全沒(méi)有安全眼鏡眼鏡和和安全面具安全面具20東西未加?xùn)|西未加固定固定手手段段21一只一只手手開(kāi)車開(kāi)車2021151312適用于基礎(chǔ)訓(xùn)練和教育新員工適用于基礎(chǔ)訓(xùn)練和教育新員工稱之為稱之為KY

13、T基礎(chǔ)培訓(xùn)?；A(chǔ)培訓(xùn)。 場(chǎng)景一場(chǎng)景一: :簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)識(shí)別簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)識(shí)別v駕駛叉車的駕駛叉車的A A員工員工，由，由于出庫(kù)過(guò)遲于出庫(kù)過(guò)遲, ,急于要將急于要將材料搬出材料搬出v在在路線一邊的路線一邊的B B員工員工正正作業(yè)未作業(yè)未注意注意來(lái)車來(lái)車情景二情景二: :題目題目: :叉車作業(yè)叉車作業(yè)1. 1. 因物品因物品堆放過(guò)堆放過(guò)高高, ,會(huì)擋住視線造成車禍會(huì)擋住視線造成車禍2. 2. 因未戴安全帽因未戴安全帽, ,會(huì)會(huì)被部品砸被部品砸傷傷3. 3. 因因車子車子速度快速度快, ,會(huì)剎不住車而撞到人會(huì)剎不住車而撞到人4. 4. 因在走道上作因在走道上作業(yè)業(yè), ,會(huì)被車撞到會(huì)被車撞到5. 5. 因因

14、載載物物過(guò)過(guò)高高, ,未倒退行未倒退行駛駛, ,會(huì)會(huì)撞到人及物撞到人及物. .6. 6. 因料架未因料架未堆堆放好放好, ,會(huì)會(huì)造成物品掉落造成物品掉落傷傷人人3 3R:R:樹(shù)立對(duì)策樹(shù)立對(duì)策( (假如是假如是你該怎么辦你該怎么辦?)?)小小組行動(dòng)目標(biāo)組行動(dòng)目標(biāo): :裝設(shè)報(bào)警器及高度標(biāo)識(shí)裝設(shè)報(bào)警器及高度標(biāo)識(shí), ,好好! !重點(diǎn)確認(rèn)事項(xiàng)重點(diǎn)確認(rèn)事項(xiàng): :勿超高、超速勿超高、超速, ,好好! !天天天天零災(zāi)害零災(zāi)害, ,好好! !4 4R R我我們們要要這這么么做做危危險(xiǎn)險(xiǎn)! !危危險(xiǎn)險(xiǎn)! !危危險(xiǎn)險(xiǎn)! !危險(xiǎn)的關(guān)鍵危險(xiǎn)的關(guān)鍵2 2R R某員工跨過(guò)了人字梯，使某員工跨過(guò)了人字梯，使用電鉆在金屬用電鉆

15、在金屬棚架側(cè)面棚架側(cè)面（從左至右）（從左至右）按照按照順順序每序每隔隔 30cm鉆鉆孔孔情景三情景三: :KYT KYT 活活 動(dòng)動(dòng) 表表( (練習(xí)用練習(xí)用) )作業(yè)地點(diǎn)作業(yè)時(shí)間作業(yè)人員負(fù)責(zé)人作業(yè)內(nèi)容危險(xiǎn)因素描述（危害及后果）類別（4M1E）重要性對(duì)策人 機(jī) 料法環(huán)其他重要一般 確認(rèn)人：確認(rèn)人：MNW班長(zhǎng)：班長(zhǎng)：XYZXYZXX車間車間XX班組班組保全人員保全人員X天天X時(shí)時(shí)XXX跨過(guò)人字跨過(guò)人字梯，使用梯，使用電鉆在金電鉆在金屬屬棚架棚架側(cè)側(cè)面面（從左（從左至右）至右）按按照照順順序每序每隔隔 30cm鉆鉆孔?？?。見(jiàn)下頁(yè)見(jiàn)下頁(yè)1、因踏過(guò)人字梯頂部作業(yè)，有、因踏過(guò)人字梯頂部作業(yè)，有掉落危險(xiǎn)掉落

16、危險(xiǎn)2、因電鉆絕緣不好，有漏電危、因電鉆絕緣不好，有漏電危險(xiǎn)險(xiǎn)3、因梯子不牢固，有倒塌危險(xiǎn)、因梯子不牢固，有倒塌危險(xiǎn)4、因梯子擺放不平穩(wěn)，有滑倒、因梯子擺放不平穩(wěn)，有滑倒危險(xiǎn)危險(xiǎn)5、因旁邊無(wú)監(jiān)護(hù)人員，意外時(shí)、因旁邊無(wú)監(jiān)護(hù)人員，意外時(shí)不能及時(shí)處理不能及時(shí)處理1、教育操作人員不能、教育操作人員不能跨梯作業(yè)跨梯作業(yè)2、檢查電鉆絕緣性是、檢查電鉆絕緣性是否符合安全要求否符合安全要求3、檢查梯子是否牢固、檢查梯子是否牢固4、將梯子擺放好，并、將梯子擺放好，并有防滑措施有防滑措施5、安排監(jiān)護(hù)人員、安排監(jiān)護(hù)人員 情景四情景四: :一人扛著物品從腳踏一人扛著物品從腳踏板上行走時(shí)摔落。板上行走時(shí)摔落。不安全狀態(tài)

17、不安全狀態(tài)不安全行為不安全行為腳踏板太窄腳踏板太窄腳下踏板濕了腳下踏板濕了腳踏板缺陷、破損腳踏板缺陷、破損扛著東西走路扛著東西走路看不見(jiàn)腳下看不見(jiàn)腳下走在腳踏板邊緣走在腳踏板邊緣直接直接原因原因滑倒滑倒踏空踏空墜墜 落落死死 亡亡！負(fù)負(fù) 傷傷！危險(xiǎn)因素危險(xiǎn)因素現(xiàn)現(xiàn) 象象結(jié)結(jié) 果果表述：由于表述：由于（的原因）（的原因） 導(dǎo)致導(dǎo)致 （什么）（什么）DFL員工危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練(KYT)記錄安技部門(mén)車間主任車間安全員月/日:9/10班組：班訓(xùn)練內(nèi)容人從腳踏板上行走成 員存在的危險(xiǎn)因素(由于,導(dǎo)致)危險(xiǎn)類型對(duì)策措施責(zé)任人實(shí)施日確認(rèn)人確認(rèn)日張王趙李楊吳行動(dòng)對(duì)策 共同確認(rèn)與否是()否( ) ) 1=1=被夾；

18、被夾；2=2=被刺、切；被刺、切；3=3=被卷入；被卷入；4=4=滑倒；滑倒；5=5=拌倒；拌倒；6=6=跌落；跌落；7=7=燙傷；燙傷；8=8=觸電；觸電；9=9=異物入眼；異物入眼；10=10=異異( (吊吊) )物掉落；物掉落；11=11=其他危險(xiǎn)其他危險(xiǎn)1.由于腳踏板太窄導(dǎo)致墜落受傷由于腳踏板太窄導(dǎo)致墜落受傷 6 2.由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落 5，63.由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落 5，64.由于看不見(jiàn)腳下踩空墜落受傷由于看不見(jiàn)腳下踩空墜落受傷 65.由于腳太靠近邊緣墜落由于腳太靠近邊緣墜落 66.由于腳踏板濕導(dǎo)致滑倒墜落受傷由于腳踏

19、板濕導(dǎo)致滑倒墜落受傷 4，61.事先清理腳踏板上的異物事先清理腳踏板上的異物2.行走時(shí)注意觀察行走時(shí)注意觀察3.手扶著腳手架橫桿行走手扶著腳手架橫桿行走4.事先清理腳踏板干凈事先清理腳踏板干凈5.行走時(shí)手要扶橫桿行走時(shí)手要扶橫桿6.慢慢走慢慢走簽名簽名 簽名簽名簽名簽名 簽名簽名簽名簽名 簽名簽名簽名簽名 簽名簽名簽名簽名 簽名簽名簽名簽名 簽名簽名為防止發(fā)生摔傷為防止發(fā)生摔傷,我們應(yīng)該我們應(yīng)該: 腳踏板清干凈腳踏板清干凈,手扶橫桿行走手扶橫桿行走!由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落對(duì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)要多問(wèn)幾個(gè)為什么。對(duì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)要多問(wèn)幾個(gè)為什么。 舉例舉例 人抱著東西下樓梯墜落。

20、人抱著東西下樓梯墜落。從樓梯邊踩空墜落從樓梯邊踩空墜落因?yàn)榭床灰?jiàn)腳下的東西因?yàn)榭床灰?jiàn)腳下的東西雙手抱著前面的東西雙手抱著前面的東西WhyWhy（為什么）（為什么）WhyWhy（為什么）（為什么）所以才從樓梯邊墜落所以才從樓梯邊墜落所以才沒(méi)看不見(jiàn)腳下所以才沒(méi)看不見(jiàn)腳下危險(xiǎn)因素：危險(xiǎn)因素： 從樓梯邊踩空摔倒墜落從樓梯邊踩空摔倒墜落現(xiàn)象現(xiàn)象危險(xiǎn)因素 現(xiàn)象（事故型態(tài)） 結(jié)果項(xiàng)目 不正確的 正確的挖掘危險(xiǎn)要因看不到腳跟踏空跌落用兩手抱住貨物而看不到腳跟、踏空跌落危險(xiǎn)要因做具體的表述，不要抽象因不合理的姿勢(shì)所以因用半蹲拿東西危險(xiǎn)要因做肯定表述不要否定因未戴保護(hù)眼鏡因臉靠近所以危險(xiǎn)因素的表述：危險(xiǎn)因素的表述

21、：同樣的事，不同的人會(huì)有不同的看法，同樣的事，不同的人會(huì)有不同的看法，KYTKYT需要需要依靠集體的力量，互相啟發(fā)才能達(dá)到共同提高。依靠集體的力量，互相啟發(fā)才能達(dá)到共同提高。 一定要借助團(tuán)隊(duì)的力量一定要借助團(tuán)隊(duì)的力量. .以班組或作業(yè)小組為單元，以班組或作業(yè)小組為單元，要指定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。要指定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。先要大家接受。實(shí)施時(shí)，每個(gè)人要講真話，要先要大家接受。實(shí)施時(shí)，每個(gè)人要講真話，要把自己多發(fā)言，不能有把自己多發(fā)言，不能有“自己說(shuō)錯(cuò)了怕別人說(shuō)自己說(shuō)錯(cuò)了怕別人說(shuō)”的的想法想法. .同一作業(yè)，識(shí)別結(jié)果不求一致，重點(diǎn)在同一作業(yè)，識(shí)別結(jié)果不求一致，重點(diǎn)在R1R1。多采用與作業(yè)內(nèi)容相關(guān)的圖畫(huà)以加深員工印象。

22、多采用與作業(yè)內(nèi)容相關(guān)的圖畫(huà)以加深員工印象。不能放任部下任何一個(gè)，哪怕是微不足道的違不能放任部下任何一個(gè)，哪怕是微不足道的違反事項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)就當(dāng)場(chǎng)給糾正，這種態(tài)度是非常必要反事項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)就當(dāng)場(chǎng)給糾正，這種態(tài)度是非常必要的。的。首先你看到的是什么首先你看到的是什么3、在、在KYT開(kāi)始時(shí)應(yīng)注意開(kāi)始時(shí)應(yīng)注意:其實(shí)，人們看到的只是其實(shí)，人們看到的只是自己期望看見(jiàn)的東西自己期望看見(jiàn)的東西示范班組改善示范班組改善孕育具有展示力孕育具有展示力的活動(dòng)元素，的活動(dòng)元素，培養(yǎng)出有影響力培養(yǎng)出有影響力的標(biāo)桿班組的標(biāo)桿班組 ,起示范作用起示范作用目的目的納入班組安全建設(shè)納入班組安全建設(shè)做做 法法4.如何推進(jìn)第一階段:KYT試

23、點(diǎn)期 籌備、培訓(xùn)籌備、培訓(xùn)實(shí)施、跟蹤實(shí)施、跟蹤指導(dǎo)、總結(jié)指導(dǎo)、總結(jié)交流交流每個(gè)車間選每個(gè)車間選定定1-21-2個(gè)安個(gè)安全基礎(chǔ)全基礎(chǔ)( (組員組員安全生理、安全生理、心理、品德、心理、品德、知識(shí)與技能知識(shí)與技能素質(zhì)較好的素質(zhì)較好的班組進(jìn)行培班組進(jìn)行培訓(xùn)訓(xùn). . 作業(yè)文件的清點(diǎn)作業(yè)文件的清點(diǎn); ;勞動(dòng)防護(hù)用品的清點(diǎn)勞動(dòng)防護(hù)用品的清點(diǎn); ;危險(xiǎn)源的清點(diǎn)危險(xiǎn)源的清點(diǎn); ;實(shí)施計(jì)劃等實(shí)施計(jì)劃等總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn); ;下階段準(zhǔn)備下階段準(zhǔn)備示范班組安全活動(dòng)發(fā)示范班組安全活動(dòng)發(fā)表會(huì)；表會(huì)；將可展現(xiàn)的成果看板將可展現(xiàn)的成果看板化，便于員工學(xué)習(xí)及化，便于員工學(xué)習(xí)及其它班組借鑒其它班組借鑒 重點(diǎn)重點(diǎn): :現(xiàn)場(chǎng)隱患的改

24、善現(xiàn)場(chǎng)隱患的改善; ;作業(yè)文件標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件標(biāo)準(zhǔn)化; ;勞動(dòng)防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化勞動(dòng)防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化; ;班組安全建設(shè)改善班組安全建設(shè)改善從最基礎(chǔ)的從最基礎(chǔ)的做起，逐步做起，逐步深入作業(yè)崗深入作業(yè)崗位位重點(diǎn)之一：作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化目的目的依靠標(biāo)準(zhǔn)化杜絕事故災(zāi)害，即：依靠標(biāo)準(zhǔn)化杜絕事故災(zāi)害，即：步驟：步驟：已制定了標(biāo)準(zhǔn)化，并按照標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施的作業(yè)已制定了標(biāo)準(zhǔn)化，并按照標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施的作業(yè)已制定了標(biāo)準(zhǔn)化，但未按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的作業(yè)已制定了標(biāo)準(zhǔn)化，但未按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的作業(yè)尚未建立標(biāo)準(zhǔn)化，但仍在進(jìn)行的作業(yè)尚未建立標(biāo)準(zhǔn)化，但仍在進(jìn)行的作業(yè)既沒(méi)建立標(biāo)準(zhǔn)化，又沒(méi)有進(jìn)行的作業(yè)狀態(tài)既沒(méi)建立標(biāo)準(zhǔn)化，又沒(méi)有進(jìn)行的作業(yè)狀態(tài)在生產(chǎn)活

25、動(dòng)中，必須在在生產(chǎn)活動(dòng)中，必須在4M4M（人（人/ /物物設(shè)備設(shè)備/ /方法）中明確其標(biāo)準(zhǔn)。方法）中明確其標(biāo)準(zhǔn)。不不允許做標(biāo)準(zhǔn)以外的事不不允許做標(biāo)準(zhǔn)以外的事不允許存在含糊不清的作業(yè)不允許存在含糊不清的作業(yè)這是安全的基礎(chǔ)，非常重要！這是安全的基礎(chǔ)，非常重要！篩選：篩選：全部作業(yè)全部作業(yè)/ /未進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)未進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè) 不干不必要的作業(yè)，反饋至的關(guān)責(zé)任部門(mén)不干不必要的作業(yè)，反饋至的關(guān)責(zé)任部門(mén) 初次作業(yè)，著手前先進(jìn)行初次作業(yè)，著手前先進(jìn)行KY，決定作業(yè)步，決定作業(yè)步 驟和要點(diǎn)，力圖標(biāo)準(zhǔn)化驟和要點(diǎn)，力圖標(biāo)準(zhǔn)化 不干不該干的事；不干不該干的事；不去不該去的地方；不去不該去的地方；不做不能勝任的

26、活；不做不能勝任的活；清理清理作業(yè)作業(yè)文件文件推進(jìn)推進(jìn)/管理：管理：P P：將現(xiàn)有作業(yè)全部標(biāo)準(zhǔn)化：將現(xiàn)有作業(yè)全部標(biāo)準(zhǔn)化D D：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)，堅(jiān)決執(zhí)行：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)，堅(jiān)決執(zhí)行C C：觀察是否按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，有無(wú)不完善地方：觀察是否按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，有無(wú)不完善地方A A：修訂標(biāo)準(zhǔn)，使之不斷完善：修訂標(biāo)準(zhǔn)，使之不斷完善嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)行異常處理三原則異常處理三原則：“停?！蓖Ｏ略O(shè)備停下設(shè)備“呼呼”喊來(lái)上司喊來(lái)上司“等等”等待指示等待指示對(duì)標(biāo)準(zhǔn)以外的對(duì)標(biāo)準(zhǔn)以外的異常出現(xiàn)時(shí)異常出現(xiàn)時(shí)此時(shí)，絕不要自己擅作主張！此時(shí)，絕不要自己擅作主張！（這樣可以避免許多事故）（這樣可以避免許多事故）重點(diǎn)之二：勞保用品的配戴標(biāo)準(zhǔn)化

27、勞保用品的配戴標(biāo)準(zhǔn)化根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和KY，建立以崗位為主的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，首先配備到位，建立以崗位為主的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，首先配備到位;教育全體作業(yè)者使用和維護(hù)勞保用品的方法教育全體作業(yè)者使用和維護(hù)勞保用品的方法;按照作業(yè)類型，使作業(yè)者正確穿戴必要的勞保用具。按照作業(yè)類型，使作業(yè)者正確穿戴必要的勞保用具。正確穿戴正確穿戴完整穿戴完整穿戴始終穿戴始終穿戴第二階段:KYT展開(kāi)期班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)KYTKYT培訓(xùn)培訓(xùn)通過(guò)小集團(tuán)活通過(guò)小集團(tuán)活動(dòng)，找出作業(yè)動(dòng)，找出作業(yè)場(chǎng)所潛在的危場(chǎng)所潛在的危險(xiǎn)，由全員一險(xiǎn)，由全員一起做確認(rèn)，提起做確認(rèn)，提高每一個(gè)人的高每一個(gè)人的感受性。感受性。各班組危險(xiǎn)預(yù)各班組危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施率、

28、班知實(shí)施率、班組作業(yè)危險(xiǎn)預(yù)組作業(yè)危險(xiǎn)預(yù)知實(shí)施率、員知實(shí)施率、員工參與率是否工參與率是否達(dá)到達(dá)到100%100%？ 危險(xiǎn)預(yù)知事項(xiàng)危險(xiǎn)預(yù)知事項(xiàng)是否做到舉一是否做到舉一反三，同類的反三，同類的危險(xiǎn)是否還在危險(xiǎn)是否還在重復(fù)出現(xiàn)？深重復(fù)出現(xiàn)？深度與廣度有無(wú)度與廣度有無(wú)進(jìn)步進(jìn)步?關(guān)于對(duì)策：關(guān)于對(duì)策：對(duì)策的實(shí)施對(duì)策的實(shí)施是危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)提升的節(jié)點(diǎn)，也提升的節(jié)點(diǎn)，也是是PDCAPDCA的關(guān)鍵環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要檢查班組節(jié)，要檢查班組長(zhǎng)的對(duì)策是否可長(zhǎng)的對(duì)策是否可行并實(shí)施行并實(shí)施盡可能采用盡可能采用治本的對(duì)策治本的對(duì)策對(duì)有代表性的預(yù)知事對(duì)有代表性的預(yù)知事項(xiàng)或?qū)儆谄毡樾缘奈ｍ?xiàng)或?qū)儆谄毡樾缘奈ｋU(xiǎn)，班組長(zhǎng)要公示

29、于險(xiǎn)，班組長(zhǎng)要公示于眾，將對(duì)策反饋給員眾，將對(duì)策反饋給員工，并在班早會(huì)、班工，并在班早會(huì)、班晚會(huì)、班安全活動(dòng)會(huì)晚會(huì)、班安全活動(dòng)會(huì)上作特別說(shuō)明和對(duì)策上作特別說(shuō)明和對(duì)策解析解析“嚇一跳嚇一跳/ /冒冷冒冷汗汗”記錄：記錄：從虛驚事件中尋從虛驚事件中尋找危險(xiǎn)因素；找危險(xiǎn)因素；也可以記錄發(fā)現(xiàn)也可以記錄發(fā)現(xiàn)的某一實(shí)際危險(xiǎn)的某一實(shí)際危險(xiǎn)因素因素( (預(yù)測(cè)性預(yù)測(cè)性) )由點(diǎn)至面的展開(kāi)與深入由點(diǎn)至面的展開(kāi)與深入重點(diǎn)之1：虛驚事件的挖掘虛驚事件的挖掘此活動(dòng)是指不僅記錄體驗(yàn)過(guò)的，還要記錄認(rèn)此活動(dòng)是指不僅記錄體驗(yàn)過(guò)的，還要記錄認(rèn)為是危險(xiǎn)的內(nèi)容，將危險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)中，以為是危險(xiǎn)的內(nèi)容，將危險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)中，以此來(lái)

30、提高作業(yè)者危險(xiǎn)預(yù)知能力。此來(lái)提高作業(yè)者危險(xiǎn)預(yù)知能力。發(fā)生源發(fā)生源虛驚事件發(fā)生虛驚事件發(fā)生報(bào)告報(bào)告調(diào)查調(diào)查整改整改 及時(shí)記錄，制定對(duì)策。及時(shí)記錄，制定對(duì)策。 利用晨會(huì)傳達(dá)信息，班利用晨會(huì)傳達(dá)信息，班組內(nèi)共享并積累信息。組內(nèi)共享并積累信息。 查明真正的原因，能夠查明真正的原因，能夠?qū)Σ叩鸟R上行動(dòng)。對(duì)策的馬上行動(dòng)。 有效運(yùn)用改善提案和有效運(yùn)用改善提案和KYTKYT。體感型體感型預(yù)測(cè)型預(yù)測(cè)型不允許對(duì)提出不允許對(duì)提出“嚇一跳，嚇一跳，冒冷汗冒冷汗”記錄的員工進(jìn)行記錄的員工進(jìn)行考核，反而應(yīng)該進(jìn)行鼓勵(lì)?？己?，反而應(yīng)該進(jìn)行鼓勵(lì)?，F(xiàn)行制度中與之有沖突的現(xiàn)行制度中與之有沖突的地方應(yīng)進(jìn)行修訂。地方應(yīng)進(jìn)行修訂。安全管

31、理者安全管理者/監(jiān)督者進(jìn)一步思考：對(duì)首次監(jiān)督者進(jìn)一步思考：對(duì)首次“違違章章”是否抓到就要進(jìn)行處罰，應(yīng)給予其改正機(jī)會(huì)是否抓到就要進(jìn)行處罰，應(yīng)給予其改正機(jī)會(huì)重點(diǎn)之重點(diǎn)之2 2：事事故快報(bào)的活用故快報(bào)的活用要點(diǎn)：要點(diǎn)：在晨會(huì)等上傳達(dá)災(zāi)在晨會(huì)等上傳達(dá)災(zāi)害內(nèi)容害內(nèi)容 在班組內(nèi)若有類似在班組內(nèi)若有類似作業(yè)的話，實(shí)施相應(yīng)作業(yè)的話，實(shí)施相應(yīng)對(duì)策對(duì)策 讓每個(gè)人確認(rèn)并在讓每個(gè)人確認(rèn)并在事故快報(bào)上簽字，徹事故快報(bào)上簽字，徹底落實(shí)下去底落實(shí)下去實(shí)施換做自己場(chǎng)所實(shí)施換做自己場(chǎng)所的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練 目目 的的：讓班組全員了解公司內(nèi)及其它企業(yè)的災(zāi)害事例，換讓班組全員了解公司內(nèi)及其它企業(yè)的災(zāi)害事例，換做自己場(chǎng)所的事

32、故進(jìn)行對(duì)策，以此防止類似災(zāi)害的發(fā)生做自己場(chǎng)所的事故進(jìn)行對(duì)策，以此防止類似災(zāi)害的發(fā)生事故單位快報(bào)事故單位快報(bào)安技環(huán)保部接收安技環(huán)保部接收/ /發(fā)布發(fā)布各工廠安全部門(mén)接收各工廠安全部門(mén)接收向全廠發(fā)布向全廠發(fā)布班組接收班組接收/ /傳達(dá)傳達(dá)/ /對(duì)策對(duì)策員工簽字員工簽字第三階段：自主管理期第三階段：自主管理期形成形成磨合磨合規(guī)范規(guī)范執(zhí)行執(zhí)行日?；粘；A段階段II階段階段III階段階段I員工員工KYKY激情激情時(shí)間時(shí)間/ /努力努力重點(diǎn)是重點(diǎn)是實(shí)施以實(shí)施以KYKY為基點(diǎn)、以班長(zhǎng)為核心，大家一起做為基點(diǎn)、以班長(zhǎng)為核心，大家一起做 全員共同參加全員共同參加 的安全自主管理活動(dòng)的安全自主管理活動(dòng) 安全巡視

33、安全巡視/ /作業(yè)觀察作業(yè)觀察 危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng) 班前安全會(huì)班前安全會(huì) “嚇一跳、冒冷汗嚇一跳、冒冷汗”的管的管理理 手指口述活動(dòng)手指口述活動(dòng) 事故信息的管理事故信息的管理 現(xiàn)場(chǎng)安全巡查現(xiàn)場(chǎng)安全巡查 目的目的：事先指出班組事先指出班組內(nèi)全員的動(dòng)作上、作內(nèi)全員的動(dòng)作上、作業(yè)方法上、物品放置業(yè)方法上、物品放置方法上、設(shè)備開(kāi)動(dòng)狀方法上、設(shè)備開(kāi)動(dòng)狀況上的不安全要因，況上的不安全要因，進(jìn)行對(duì)策，改善，以進(jìn)行對(duì)策，改善，以此確保安全此確保安全步驟步驟：作計(jì)劃作計(jì)劃決定觀察重點(diǎn)，決定觀察重點(diǎn)，參照正常參照正常(標(biāo)準(zhǔn)狀標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)態(tài))進(jìn)行評(píng)價(jià)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)作業(yè)者的行動(dòng)者的行動(dòng)決定做法決定做法誰(shuí)誰(shuí)：班長(zhǎng)班長(zhǎng)（

34、指名指名不在時(shí)的代理班長(zhǎng)不在時(shí)的代理班長(zhǎng)）什么時(shí)間什么時(shí)間：一天一天1次以上次以上在哪兒在哪兒：在現(xiàn)場(chǎng)在現(xiàn)場(chǎng)用現(xiàn)物用現(xiàn)物用什么方法用什么方法：按按重點(diǎn)巡視重點(diǎn)巡視勞保用具穿戴狀況勞保用具穿戴狀況安全裝置的管理狀況安全裝置的管理狀況點(diǎn)檢記錄的填寫(xiě)狀況點(diǎn)檢記錄的填寫(xiě)狀況“嚇一跳，冒冷汗嚇一跳，冒冷汗”記錄記錄里多次提到的部位里多次提到的部位類似災(zāi)害作業(yè)的對(duì)策狀況類似災(zāi)害作業(yè)的對(duì)策狀況標(biāo)示的設(shè)置，掛牌狀況標(biāo)示的設(shè)置，掛牌狀況通道通道 地面地面危險(xiǎn)物等危險(xiǎn)物等步驟步驟：實(shí)施實(shí)施按重點(diǎn)觀察按重點(diǎn)觀察班組全員班組全員把指出內(nèi)容把指出內(nèi)容傳達(dá)給班組成傳達(dá)給班組成員員步驟步驟：對(duì)策對(duì)策/ /改善改善分析指出內(nèi)

35、容分析指出內(nèi)容 班班組能解決的組能解決的指名責(zé)指名責(zé)任者，委托其它部門(mén)任者，委托其它部門(mén)的的聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，委托對(duì)策委托對(duì)策 改善改善對(duì)策對(duì)策 改善的進(jìn)度管改善的進(jìn)度管理理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)的修改標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)的修改需要時(shí)間的項(xiàng)目進(jìn)需要時(shí)間的項(xiàng)目進(jìn)行臨時(shí)對(duì)策，一直跟行臨時(shí)對(duì)策，一直跟蹤到永久對(duì)策為止蹤到永久對(duì)策為止 班前安全會(huì)班前安全會(huì) 早上：早上：精精神神跟大家說(shuō)聲大家早上好！，確認(rèn)作業(yè)者臉色/健康狀況。晨會(huì)：晨會(huì)： 傳達(dá)聯(lián)絡(luò)事項(xiàng) 聽(tīng)取來(lái)自班組成員的信息 指示類似災(zāi)害防止事項(xiàng) 傳播“嚇一跳，冒冷汗”記錄的內(nèi)容 傳播外部信息安全口號(hào)：安全口號(hào)： 和安全推進(jìn)員商量決定口號(hào)內(nèi)容 和大家一起喊團(tuán)

36、隊(duì)口號(hào)至班后安全會(huì)至班后安全會(huì) 手指口述手指口述 活活動(dòng)動(dòng)目目 的：的：當(dāng)作業(yè)開(kāi)始的時(shí)候，不是馬上開(kāi)始而是用手指出并說(shuō)出那個(gè)關(guān)鍵部位進(jìn)行確認(rèn)，以防止判斷，操作上的失誤實(shí)施方法：實(shí)施方法：班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)/負(fù)責(zé)人率先垂范做負(fù)責(zé)人率先垂范做 利用晨會(huì)，傍晚會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練利用晨會(huì)，傍晚會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練 確認(rèn)實(shí)施狀況，進(jìn)行指導(dǎo)確認(rèn)實(shí)施狀況，進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)施方式：實(shí)施方式：什么時(shí)間什么時(shí)間作業(yè)開(kāi)始前進(jìn)行作業(yè)開(kāi)始前進(jìn)行在哪兒在哪兒班組內(nèi)選定對(duì)象進(jìn)行班組內(nèi)選定對(duì)象進(jìn)行 怎么做怎么做 眼睛眼睛：注視對(duì)象注視對(duì)象 嘴嘴：大聲說(shuō)出大聲說(shuō)出好好！ 耳朵耳朵：要聽(tīng)自己的聲音要聽(tīng)自己的聲音 手手：伸出手臂，用食指指向?qū)ο笊斐鍪直?，用食?/p>

37、指向?qū)ο笞髯鳂I(yè)業(yè)前前KYKY卡卡結(jié)合結(jié)合往往有時(shí)心里往往有時(shí)心里面很清楚，但面很清楚，但做起來(lái)往往就做起來(lái)往往就會(huì)漏掉一些內(nèi)會(huì)漏掉一些內(nèi)容，因此用手容，因此用手指口述確認(rèn)，指口述確認(rèn)，不僅可以防止不僅可以防止遺漏還可以告遺漏還可以告訴周圍作業(yè)者，訴周圍作業(yè)者，以這種形式確以這種形式確保安全。保安全。作作業(yè)業(yè)前前KYKY卡的卡的實(shí)實(shí)施：施：到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)拿出拿出KYKY卡卡與與筆記筆記用具用具開(kāi)始作業(yè)開(kāi)始作業(yè)大大聲朗讀聲朗讀KYKY卡上卡上項(xiàng)項(xiàng)目目就各就各項(xiàng)項(xiàng)目之目之實(shí)實(shí)施做施做確認(rèn)并檢確認(rèn)并檢查查KYKY卡卡是否有其他是否有其他危危險(xiǎn)險(xiǎn)因素因素參與作業(yè)者參與作業(yè)者共同共同參加參加作業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)

38、責(zé)作業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)作業(yè)負(fù)責(zé)人朗讀作業(yè)負(fù)責(zé)人朗讀全員共同做確認(rèn)全員共同做確認(rèn)有，則全員共同進(jìn)行有，則全員共同進(jìn)行變化點(diǎn)的變化點(diǎn)的KYKY和安全確認(rèn)和安全確認(rèn)適用于設(shè)備保全、適用于設(shè)備保全、 沖壓等危險(xiǎn)作業(yè)沖壓等危險(xiǎn)作業(yè) 關(guān)電源好！關(guān)電源好！ 安全掛牌好！安全掛牌好！ 安全掛牌好！安全掛牌好！記錄與文件：記錄與文件：通過(guò)記錄與文件通過(guò)記錄與文件,固化班組安全活動(dòng)成果固化班組安全活動(dòng)成果,改進(jìn)自主管理能力。改進(jìn)自主管理能力。記錄記錄/文件文件注意點(diǎn)注意點(diǎn)/活用活用標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件KY活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄安全活動(dòng)記錄安全活動(dòng)記錄虛驚事件記錄虛驚事件記錄安全巡查記錄安全巡查記錄班組危險(xiǎn)源清單班組危險(xiǎn)源清單安全管理看板安全管理看板載明安全方面要遵守的事項(xiàng)，載明安全方面要遵守的事項(xiàng)，4M變更時(shí)及時(shí)修變更時(shí)及時(shí)修改。改。定期定期KYT/作業(yè)前作業(yè)前KY確認(rèn)卡確認(rèn)卡/設(shè)備保全作業(yè)設(shè)備保全作業(yè)KY弄