內(nèi)蒙古巴彥淖爾市一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試卷(普通班)_第1頁
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文檔簡介

1、巴市一中2015-2016學(xué)年第一學(xué)期期中試卷高二年級(jí) 語文試題試卷類型:A 說明:本試題分為第I卷和第II卷,考試時(shí)間150分鐘,卷面總分150分,將題答在答題卡上,考試完畢后,只交答題卡。第I卷 閱讀題(共71分)甲 必考題一、 現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成13題?!懊馈焙汀皭邸睒?gòu)筑的理想王國讀邊城沈從文先生的名作邊城敘述了一個(gè)情節(jié)簡單的故事: 一個(gè)山水如畫的古渡頭,有一戶獨(dú)處的人家,住著擺渡的老船工和外孫女。老船工年逾古稀,小孫女翠翠情竇初開。船總順順的兩個(gè)兒子都那么好,那么俊,都愛上了翠翠。大老托人說媒,老船工滿心歡喜,可翠翠不高興,翠翠對(duì)二老動(dòng)了情。大老下船跌進(jìn)

2、了激流,二老也出走了,老船工在誤會(huì)中大病一場,在風(fēng)雨之夜歸天了,只留下翠翠守在山水如畫的古渡頭。故事結(jié)束了,山依然青,水依然綠,人依然那么美。如果要用兩個(gè)字來概括邊城,那就是:“美”和“愛”。 邊城中無處不美,山美、水美、人美。“小溪流下去,繞山岨流,約三里便匯入茶峒的大河小溪寬約二十丈,河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底,卻依然清澈透明,河中游魚來去皆可以計(jì)數(shù)。”作者用簡簡單單的文字把我們帶入了一個(gè)美麗的桃源。在這樣美的環(huán)境中孕育出來的人自然更美?!按浯湓陲L(fēng)日里長養(yǎng)著,把皮膚變得黑黑的,觸目青山綠水,一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她?!贝浯涮煺嫔屏?,淳樸活潑,具有大自然

3、賦予的活力。在讀者面前,她是這樣一個(gè)生動(dòng)透明的“美”的形象,“美”的化身。忠厚善良的老祖父,五十年如一日撐船擺渡,不管白天黑夜,刮風(fēng)下雨。端陽龍舟,令人神往,他卻忠于職守,寂寞地守著渡船。過渡的人感激老人的熱誠盡責(zé),饋贈(zèng)他,他卻“儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣:我有口糧,三斗米七百錢,夠了?!薄八麖牟凰妓髯约郝殑?wù)對(duì)于本人的意義,只靜靜地忠實(shí)地在那里活下去?!闭窃谄椒驳纳钪?,老船工顯現(xiàn)出與眾不同的“美”。邊城中的人都那么美,慷慨好義的順順、熱誠質(zhì)樸的楊馬兵正由于這些具有美好的心性的人們,才形成了邊城淳厚的民風(fēng),安靜和平的空氣??墒巧驈奈恼f:“我主意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃花源旅行,卻想借重桃源上行七百里路酉水

4、流域一個(gè)小城小市中幾個(gè)愚夫俗子,被一件普通人事牽連在一處時(shí),各人應(yīng)有的一份哀樂,為人類愛字作一度恰如其分的說明。”邊城中的“美”是集中通過“愛”來表現(xiàn)的。兩性之愛、兄弟之愛、親子之愛、朋友之愛。邊城本來就是講述翠翠的愛情,儺送放棄了碾坊,“意思還在渡船”。翠翠在儺送走后,靜靜地等待,“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了,也許明天回來?!彼麄兊膼凼羌儩崯o瑕、忠貞不渝的。天保、儺送兄弟情深,天保寧愿犧牲自己成全弟弟,儺送愿意代哥哥對(duì)歌。雖是愛情的競爭對(duì)手,卻也襟懷磊落。順順對(duì)兒子的愛和贊賞也溢于言表,順順本是泅水的好手,待得儺送能氽水捉鴨子時(shí),這作爸爸的便解嘲似的向孩子們說:“好,這種事情有你們來作,我不必再

5、下水和你們爭顯本領(lǐng)了?!崩洗?duì)翠翠的關(guān)心自然是無微不至的;老船工死后,楊馬兵主動(dòng)來照顧翠翠,以及老祖父與過河客、賣肉的爭執(zhí)謙讓,都顯示了邊城人以誠相待、相互友愛的美好情懷。邊城雋永的文字彌漫著邊地山村的濃郁氣息。在三十年代那喧囂的都市閣樓上,沈從文無限深情地為我們展示出一幅原始自然的風(fēng)俗畫,畫中是一個(gè)海市蜃樓般縹緲美麗的桃源,那是沈從文的夢中世界,理想王國。1、下列不屬于作者對(duì)沈從文先生邊城一文主旨概括的一項(xiàng)是(3分)( )A文章的主旨可以用兩個(gè)字來概括,那就是“愛”與“美”。B邊城中的“美”是集中通過“愛”來表現(xiàn)的,有兩性之愛、兄弟之愛、親子之愛、朋友之愛。C文章中的“愛”與“美”是被一件

6、事牽在一處,那就是講述翠翠的愛情故事。D文章借重桃源上行七百里路酉水流域一個(gè)小城小市中幾個(gè)愚夫俗子,由于經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位不同而形成的各有的一份哀樂。2、以下不屬于作者闡明邊城“愛”與“美”所用的證據(jù)的一項(xiàng)是 (3分)( ) A.靜靜的水即或深到一篙不能落底,卻依然清澈透明,河中游魚來去皆可以計(jì)數(shù)。B翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著,把皮膚變得黑黑的,觸目青山綠水,一對(duì)眸子清明如水晶。C正由于這些具有美好的心性的人們,才形成了邊城淳厚的民風(fēng),安靜和平的空氣。D過渡的人感激老人的熱誠盡責(zé),饋贈(zèng)他,他卻“儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣:我有口糧,三斗米七百錢,夠了?!?、對(duì)文章第三段中有關(guān)內(nèi)容的闡釋,不正確的一項(xiàng)是 (3

7、分)( ) A“小溪流下去,繞山岨流,約三里便匯入茶峒的大河”,這片大自然是美麗的桃源。 B天保、儺送兄弟情深,天保寧愿犧牲自己也要成全弟弟,儺送愿意代哥哥對(duì)歌。雖是愛情的競爭對(duì)手,卻也襟懷磊落,這也是“美”的化身。C翠翠天真善良,淳樸活潑,具有大自然賦予的活力。在讀者面前,她是這樣一個(gè)生動(dòng)透明的“美”的形象,“美”的化身。D老船工忠厚善良,五十年如一日撐船擺渡,忠于職守,從不思索自己職務(wù)對(duì)于本人的意義,這也是個(gè)“美”的化身。二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文,完成47題。王勃,字子安,絳州龍門人。六歲善文辭,九歲得顏師古注漢書讀之,作指瑕以擿其失。麟德初,劉祥

8、道巡行關(guān)內(nèi),勃上書自陳,祥道表于朝,對(duì)策高第。年未及冠,授朝散郎,數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名,召署府修撰,論次平臺(tái)秘略。書成,王愛重之。是時(shí),諸王斗雞,勃戲?yàn)槲南⑼蹼u,高宗怒曰:“是且交構(gòu)?!背獬龈?勃既廢,客劍南。嘗登葛憒山曠望,慨然思諸葛亮之功,賦詩見情。聞虢州多藥草,求補(bǔ)參軍。倚才陵藉,為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪,匿勃所,懼事泄,輒殺之。事覺當(dāng)誅,會(huì)赦除名。父福畤,繇雍州司功參軍坐勃故左遷交址令。勃往省,度海溺水,悸而卒,年二十九。 初,道出鐘陵,九月九日都督大宴滕王閣,宿命其婿作序以夸客,因出紙筆遍請客,莫敢當(dāng),至勃,沆然不辭。都督怒起更衣遣吏伺其文輒報(bào)一再報(bào)語益奇乃矍然曰天才也請遂成文

9、,極歡罷。勃屬文,初不精思,先磨墨數(shù)升,則酣飲,引被覆面臥,及寤,援筆成篇,不易一字,時(shí)人謂勃為腹稿。 尤喜著書。初,祖通,隋末居白牛溪教授,門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇,以續(xù)古尚書,后亡其序,有錄無書者十篇,勃補(bǔ)完缺逸,定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī),時(shí)長安曹元有秘術(shù),勃從之游,盡得其要。嘗讀易,夜夢若有告者曰:“易有太極,子勉思之?!卞欢饕装l(fā)揮數(shù)篇,至?xí)x卦,會(huì)病止。 勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名,天下稱初唐四杰。炯嘗曰:“吾愧在盧前,恥居王后。”議者謂然。(節(jié)選自新唐書王勃傳)【注】繇:通“由”,自,從。4下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )A賦詩見情

10、 見:通“現(xiàn)”,表現(xiàn),抒發(fā)B勃往省,度海溺水 ?。禾酵鸆坐勃故左遷交趾令 坐:連坐D至勃,沆然不辭 辭:推辭5對(duì)文中劃線的部分的斷句,正確的一項(xiàng)(3分)( )A都督怒起/更衣/遣吏伺其文/輒報(bào)一再報(bào)/語益奇/乃矍然曰/天才也B都督怒起更衣/遣吏伺其文輒報(bào)/一再報(bào)/語益奇/乃矍然曰/天才也C都督怒/起更衣/遣吏伺其文輒報(bào)/一再報(bào)/語益奇/乃矍然曰/天才也D都督怒起/更衣遣吏/伺其文/輒報(bào)/一再報(bào)/語益奇乃矍然/曰/天才也6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A王勃天資聰穎。六歲時(shí)就才情過人,通過自薦、引薦、對(duì)策,不到二十歲就被授予官職。B王勃文思敏捷。援筆而成滕王閣序,

11、被人稱奇。因?yàn)樗鑫恼碌臅r(shí)候,剛開始并不精密思索,先磨墨、酣飲,再蒙被而臥,醒來之后,拿過筆來就寫完全篇,一字不改。C王勃浮躁淺露。因?qū)懴⑼蹼u一文,被高宗貶斥出沛王府。補(bǔ)虢州參軍,他殺死官奴,其父受到牽連,被貶為交址令。D王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”,但對(duì)于他們的排位先后,楊炯很有意見,并不心服口服。楊炯認(rèn)為自己的文章不如盧照鄰,而勝過王勃。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)倚才陵藉,為僚吏共嫉。(5分)(2)嘗謂人子不可不知醫(yī),時(shí)長安曹元有秘術(shù),勃從之游,盡得其要。(5分)(二)古代詩歌閱讀(12分) 閱讀下面這首唐詩,完成8-9題。不見 (唐)杜甫不見李

12、生久,徉狂真可哀!世人皆欲殺,吾意獨(dú)憐才。敏捷詩千首,飄零酒一杯??锷阶x書處,頭白好歸來。注:這首詩寫于客居成都的初期,或許杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋,遂有感而作。8請結(jié)合全詩簡要分析詩歌所表達(dá)的思想感情。(6分) 9這首詩使用了多種表達(dá)技巧,請舉兩種并作賞析。(6分) (三)名句名篇默寫補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕? 。(蘇軾定風(fēng)波)想當(dāng)年, ,氣吞萬里如虎。(辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古)悟已往之不諫, (陶淵明歸去來兮辭) ,秋水共長天一色。(王勃滕王閣序)木欣欣以向榮, 。(陶淵明歸去來兮辭) ,死當(dāng)結(jié)草。(李密陳情表) 乙 選考

13、題請?jiān)诘谌⑺膬纱箢}中選定一大題作答。注意:只能做所選大題內(nèi)的小題,不能做另一大題內(nèi)的小題。如果全做,則按所做的第一大題記分。作答時(shí)請?jiān)谒x大題題號(hào)后的方框內(nèi)打“”。三、文學(xué)類文本閱讀。(25分)11.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題 走運(yùn)波蘭雅奧卡 我碰見了處長,他從樹林里出來,老遠(yuǎn)就對(duì)我喊:“你看我手里是什么!這蘑菇太漂亮了!”“真漂亮。”我隨聲附和。“你看這斑點(diǎn)多好看!”“是好看?!蔽彝??!澳氵€不向我祝賀?”“衷心祝賀您,處長同志!”我說。其實(shí),這是毒蠅菌,毒大得很,可是不能講,講了他該多么難堪!而且會(huì)影響我今后的提升,所以我恨不得馬上溜之大吉,沒想到他偏偏纏住我:“你還沒去過我家

14、吧?今天我請你吃煎蘑菇?!薄拔疑鷣聿怀阅⒐?!”我大吃一驚,馬上撒謊說,“我這些天又鬧肚子!”“好蘑菇可是良藥呀,”處長說服我,“連病人都可以放心大膽吃,你就跟我走吧!”“不行,處長同志,”我都要哭了,“我有個(gè)要緊的約會(huì)“你這是不愿去我家?”處長皺起眉頭問,“那我可要生你的氣了!你瞧著辦吧”我只好跟他去,我真后悔,沒有一見面就告訴他這是毒蠅菌?,F(xiàn)在無論如何不能再說,一說,好像我有心害死他似的。酸奶油煎蘑菇端上了桌,處長興高采烈,就像三歲的孩子,我雖然強(qiáng)作苦笑,心里卻在默默與親人告別了?!斑@么漂亮的東西,都不忍心往嘴里放!”處長一邊說一邊把碟子往我跟前推?!俺粤苏婵上?,咱還是不吃為好!”我說。“你

15、是怎么回事,連句笑話都聽不懂,快吃吧!”處長用命令的語調(diào)說,“對(duì),我得查查這蘑菇叫什么名”他走后馬上趕回來,臉都白了,對(duì)我說:“朋友,我錯(cuò)了,這是毒蠅菌!毒大得很!”“可是我已經(jīng)吃了好幾口。”我又撒謊?!拔液α四悖碧庨L嚇壞了,“真荒唐,正好還趕上要提升的關(guān)口!”救護(hù)車來了,我被送到醫(yī)院去洗胃處長提升了,我也沾了光?,F(xiàn)在,有時(shí)我裝裝頭暈我還得了一筆獎(jiǎng)金呢,這是該我走運(yùn)。(1)下列對(duì)這篇小小說的解說,不正確的兩項(xiàng)是(5分)A文中“我”明知有毒和處長的不知形成對(duì)照,表現(xiàn)了我的軟弱和處長的熱情。B走運(yùn)的核心物件是毒蘑菇,從“我”對(duì)毒蘑菇的不同反應(yīng)中表現(xiàn)出了“權(quán)力使人異化”這個(gè)主題。C所謂的“走運(yùn)”使

16、我差點(diǎn)兒付出生命的代價(jià),這是因?yàn)槲业K于情面、自作自受。D我開始撒謊說“我生來不吃蘑菇”,而當(dāng)處長知道有毒后又撒謊說“已經(jīng)吃了好幾口”,謊言逐步達(dá)到極致,與其說蘑菇毒,不如說官場中謊言之毒。E本文構(gòu)思巧妙,通過將許多情感凝集在對(duì)蘑菇的反應(yīng)上,由此折射出豐富的普遍存在的東西(2)寫出文中“我”的心理變化的脈絡(luò)。(6分)答: (3)這篇小說為何命名為“走運(yùn)”?(6分)答: (4)毒蘑菇在這篇小說中起什么作用?有無特殊含義?(8分)答: 四、實(shí)用類文本閱讀。(25分)12. 閱讀下面的文字,完成(1)一(4)題。離諾貝爾獎(jiǎng)最近的中國女人“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。”這句詩出自詩經(jīng),其中的

17、“蘋”指的是蒿類植物。這就是科學(xué)家屠呦呦的名字的由來?;蛟S是巧合,在詩經(jīng)產(chǎn)生近三千年后,這位叫“呦呦”的女科學(xué)家和她的研究團(tuán)隊(duì),從青蒿中發(fā)現(xiàn)了專門治療瘧疾的藥物“青蒿素”,這種藥在全球特別是發(fā)展中國家挽救了數(shù)百萬人的生命。作為一名生藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生,屠呦呦考入北大醫(yī)學(xué)院時(shí)就和植物等天然藥物的研發(fā)應(yīng)用結(jié)下不解之緣,她1955年進(jìn)入衛(wèi)生部中醫(yī)研究院(現(xiàn)為中國中醫(yī)科學(xué)院)時(shí),正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期,條件艱苦,設(shè)備奇缺,實(shí)驗(yàn)室連基本的通風(fēng)設(shè)施都沒有,屠呦呦經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道,一度患上中毒性肝炎。除了在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)“搖瓶子”外,她還常?!耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本,先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混

18、亂問題,為防治血吸蟲病作出了貢獻(xiàn)。1967年5月23日,我國緊急啟動(dòng)“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作”項(xiàng)目,代號(hào)為“523”屠呦呦被任命為“523”項(xiàng)目中醫(yī)研究院科研組長。項(xiàng)目背后是殘酷的現(xiàn)實(shí):由于惡性瘧原蟲對(duì)氯喹為代表的老一代抗瘧藥產(chǎn)生抗藥性,如何發(fā)明新藥成為世界性的棘手問題。要在設(shè)施簡陋和信息渠道不暢通的條件下,短時(shí)間內(nèi)對(duì)幾千種中草藥進(jìn)行篩選,其難度無異于大海撈針。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志,通過翻閱歷代本草醫(yī)籍,四處走訪老中醫(yī),甚至連群眾來信都不放過,屠呦呦終于在2 000多種中草藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的抗瘧單驗(yàn)訪集。可在最初的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,青蒿的效果并不

19、出彩,屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題呢?在查閱了大量文獻(xiàn)后,屠呦呦在東晉葛洪的肘后備急方中發(fā)現(xiàn)了對(duì)青蒿治療方法的描述:“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之?!睘楹喂湃藢⑶噍?“絞取汁”,而不用傳統(tǒng)的水煎熬煮中藥之法呢?屠呦呦意識(shí)到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分,于是她改變原來的提取方法。1971年,屠呦呦課題組終于在第19l次低沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),以低沸點(diǎn)溶劑乙醚來提取有效成分,明顯提高了青蒿防治瘧疾的效果,也大大降低了其毒性。這種編號(hào)為19l的青蒿萃取液,在治療被Pberghei瘧原蟲感染的小鼠和被Pcynomolgi瘧原蟲感染的猴子時(shí),有效率達(dá)到了100。青蒿

20、萃取液作用于人類身上是否安全有效呢?為了盡快確定這一點(diǎn),屠呦呦和她的同事們勇敢地充當(dāng)了首批志愿者在自己身上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在當(dāng)時(shí)沒有關(guān)于藥物安全性和臨床效果評(píng)估程序的情況下,這是他們獲得信心的唯一辦法。在自己身上實(shí)驗(yàn)獲得成功之后,屠呦呦和她的課題組深入到海南地區(qū),進(jìn)行實(shí)地考察。在2l位感染了Plasmodium vivax和Pfalciparum這兩種瘧原蟲的患者身上試用之后,發(fā)現(xiàn)青蒿萃取液治療瘧疾的臨床效果出奇之好,使用青蒿萃取液治療的病人很快退燒,血液中的瘧原蟲也很快消失。屠呦呦下一步要做的就是提取青蒿中的有效成分,確定這種有效成分的化學(xué)結(jié)構(gòu)。1972年,屠呦呦和她的同事們在青蒿中提取到了一種分

21、子式為C15H22O5的無色結(jié)晶體,一種熔點(diǎn)為156一157的活性成分,他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。他們終于找到了一種抗瘧疾的有效藥物。屠呦呦說:“青蒿素能夠在瘧原蟲生命周期中任何一個(gè)階段將其殺滅?!蓖肋线涎芯啃〗M最初進(jìn)行臨床測試的藥物形式是片劑,但結(jié)果并不太理想,后來改成一種新的形式青蒿素提純物的膠囊,由此開辟了發(fā)明一種抗瘧疾新藥的道路。1973年,屠呦呦合成出了雙氫青蒿素,但當(dāng)時(shí)她卻不知道自己合成出來的這種化學(xué)物質(zhì)以后被證明比天然青蒿素的效果還要好得多。生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主約瑟夫·戈?duì)査固乖f,生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展主要通過兩種途徑,一是發(fā)現(xiàn),二是發(fā)明創(chuàng)造。而屠

22、呦呦作為一位植物化學(xué)家,特別是在20世紀(jì)60年代至80年代期間,卻有幸同時(shí)通過這兩種途徑發(fā)現(xiàn)了青蒿素及其抗瘧功效,開創(chuàng)了人類抗瘧之路上一個(gè)新的里程碑。2011年9月,青蒿素研究成果獲得被看做諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”、有“美國的諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的大獎(jiǎng)拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),這是中國生物醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高的世界級(jí)大獎(jiǎng)。青蒿,南北方都很常見的一種植物,郁郁蔥蔥地長在山野,外表樸實(shí)無華,卻內(nèi)蘊(yùn)治病救人的魔力。屠呦呦說,她只是一個(gè)普通的植物化學(xué)研究人員,但作為一個(gè)在中國醫(yī)藥學(xué)寶庫中有所發(fā)現(xiàn),并為國際科學(xué)界所認(rèn)可的中國科學(xué)家,她為獲獎(jiǎng)感到自豪。 (1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分

23、)( )A文章以詩經(jīng)開篇,以描寫青蒿作結(jié),不僅增強(qiáng)了傳記的文學(xué)色彩和可讀性,而且也暗示了屠呦呦的思想品質(zhì)。B肘后備急方中對(duì)青蒿治療方法的描述給了屠呦呦啟發(fā),使她意識(shí)到可能是煮沸提取破壞了青蒿中的活性成分,于是她開始進(jìn)行低沸點(diǎn)提取實(shí)驗(yàn)。C屠呦呦和她的同事們?yōu)榱说玫接们噍镙腿∫褐委煰懠驳男判?,在自己身上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不僅表現(xiàn)了他們獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)的決心,也反映出當(dāng)時(shí)我國醫(yī)學(xué)研究的條件之差。D屠呦呦和她的同事們將在青蒿中提取的一種分子式為C15H22O5的無色結(jié)晶體命名為青蒿素,后經(jīng)進(jìn)一步提純研制出一種強(qiáng)抗瘧藥物“雙氫青蒿素”。E“氯喹”是青蒿素藥物出現(xiàn)之前的老一代抗瘧藥的代表,它的“抗瘧”效果遠(yuǎn)不如青蒿素

24、藥物顯著。(2)屠呦呦身上具有哪些可貴的品質(zhì)?請分點(diǎn)概括。(6分)(3)約瑟夫·戈?duì)査固乖f,生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展主要通過兩種途徑,一是發(fā)現(xiàn),二是發(fā)明創(chuàng)造。屠呦呦在抗瘧藥物研究中的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造分別指什么?試簡要說明。(6分)(4)從屠呦呦的“抗瘧”之路中,你得到了哪些啟示?請談?wù)勀愕目捶ā?8分)第卷 表達(dá)題(共79分)五、語言文字運(yùn)用(19分)13.依次填入下列橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )楊某投毒案虧得法官_ ,終于真相大白,被告的冤情才得以昭雪。 每個(gè)學(xué)生的性格、興趣、特長及家庭情況等,作為班主任,他都_ 。 材料費(fèi)、人工費(fèi)、稅費(fèi)等,賬簿上_ ,對(duì)方核查人員也無話可說了

25、。A、了如指掌 明察秋毫 一目了然 B、一目了然 了如指掌 明察秋毫C、明察秋毫 一目了然 了如指掌 D、明察秋毫 了如指掌 一目了然14.下列各句中沒有語病的一句是(3分)( )A楓韻幼兒園在喂藥丑聞曝光后,家長們集體罷課,并圍堵在校門口討要說法,個(gè)別家長因情緒激動(dòng)圍堵附近的道路,被警方帶離。B日本政府解禁集體自衛(wèi)權(quán),一意孤行突破戰(zhàn)后體制,是對(duì)本國和平力量正義呼聲的肆意藐視,也是對(duì)戰(zhàn)后國際秩序的公然沖擊。C在舌尖上的中國第二季播出時(shí),越來越多的食物被老百姓提及與回味;它不只用來充饑,更能體現(xiàn)一種文化,一種態(tài)度。D像“中國好聲音”這類“零門檻”的節(jié)目,讓擁有音樂夢想的任何一個(gè)普通人,都可以一展

26、歌喉享受舞臺(tái),也讓我們懂得,平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想勇于追求,敢于創(chuàng)造奇跡。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z序是(3分)( )在先秦,主要有五種人格理想:墨子的苦行俠人格,_;楊朱的貴我人格,_;孟子的大丈夫人格,_;荀子的君子式人格,_;再有一種便是莊子式的人格了:獨(dú)來獨(dú)往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往來聚散,在一種遠(yuǎn)離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。 鋒芒畢露,正義在胸 平和公正,循規(guī)蹈矩 赴湯蹈火,摩頂放踵,利天下而為之 絕對(duì)自我,拔一毛而利天下,不為也A BC D16.請?jiān)谙旅娑挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不

27、超過15個(gè)字。(6分) 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?。因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí),從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求 ,而主張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑, 。通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。17仿照下面的示例,另選話題,再寫兩句話,要求比喻貼切,句式與示例相同。(4分)自卑,是秋冷中隨風(fēng)墜地的黃葉;自信,是冬寒里斗霜傲雪的紅梅。六、作文(60分)18. 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 鯉魚們都

28、想躍過龍門變?yōu)辇垺?墒驱堥T太高,只能望而興嘆。于是祈求佛祖降低龍門高度。佛祖被感動(dòng),降低了高度,每條鯉魚都順利躍過,實(shí)現(xiàn)了夢想。但它們很快發(fā)現(xiàn)自己沒有了做龍的感覺。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不能脫離材料內(nèi)容及含意范圍。巴市一中2015-2016學(xué)年第一學(xué)期期中試卷高二年級(jí)語文試題答案1D2C3B4. C5. C6. B7.(1)他倚仗自己的才華,凌辱怠慢他人,被他們共同嫉恨。(5分)(2)勃曾經(jīng)說過作為兒子不可不懂醫(yī)術(shù),當(dāng)時(shí)長安曹元有秘傳的醫(yī)術(shù),王勃跟隨他學(xué)習(xí),完全掌握其中的精要。(5分)8. 要點(diǎn):對(duì)好友的掛念,以及對(duì)李白懷才不遇因而疏狂自放的哀憐和同情。(3分)同時(shí)也抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。(3分)(6分)9. 示例對(duì)比手法。(1分)頷聯(lián)通過“世人”與“我”,“皆欲殺”和“獨(dú)

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