課題1 物質的變化和性質

1、課題課題1 1 物質的變化物質的變化和性質和性質第一單元第一單元 走進化學世界走進化學世界學習目標學習目標知識與技能知識與技能 （1）進一步了解化學是一門研究物質的組成、結構、性質）進一步了解化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學，它與人類進步和社會發(fā)展的關系非以及變化規(guī)律的自然科學，它與人類進步和社會發(fā)展的關系非常密切。常密切。 （2）理解物理變化、化學變化這兩種最基本的變化形式，）理解物理變化、化學變化這兩種最基本的變化形式，理解物質的物理性質和化學性質。理解物質的物理性質和化學性質。過程與方法過程與方法 （1）引導學生觀察化學實驗，并能進行簡單的實驗現(xiàn)象的）引導學生觀

2、察化學實驗，并能進行簡單的實驗現(xiàn)象的描述，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。描述，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。 （2）學會搜集資料，提高對信息的獲取能力。）學會搜集資料，提高對信息的獲取能力。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 （1）進一步激發(fā)學生對學習化學的渴望和熱情，使學生對）進一步激發(fā)學生對學習化學的渴望和熱情，使學生對化學產(chǎn)生深厚的學習興趣?；瘜W產(chǎn)生深厚的學習興趣。 （2）體會化學與人類進步與社會發(fā)展的關系，認識學習化）體會化學與人類進步與社會發(fā)展的關系，認識學習化學的價值。學的價值。 千姿百態(tài)的物質間，存千姿百態(tài)的物質間，存在著多種相互作用，也不斷在著多種相互作用，也不斷變化著。

3、變化著。 同學們能舉出一些日常同學們能舉出一些日常生活中的物質的變化嗎？請生活中的物質的變化嗎？請觀察下列圖片觀察下列圖片節(jié)節(jié) 日日 焰焰 火火燃燃 燒燒牛奶變質牛奶變質想一想？上述展示的變化與下列實驗中有什么共同之處？上述展示的變化與下列實驗中有什么共同之處？l1. 物理變化是指物理變化是指 的變化，而化學變化則是的變化，而化學變化則是 的變化，又叫的變化，又叫 。l2.化學變化的基本特征是化學變化的基本特征是 ，常表現(xiàn)為，常表現(xiàn)為 、 、 等，而且還伴隨等，而且還伴隨 的變化（即的變化（即 、 、 等）。等）。（P6-8）請閱讀課本請閱讀課本P6-8上，并思考如下問題：上，并思考如下問題：

4、【實驗實驗1-11-1】操作指導：操作指導：1.1.把盛有少量水的把盛有少量水的試管試管斜夾斜夾在在鐵架臺鐵架臺上。上。2.2.在試管底部小心加熱到水沸騰。在試管底部小心加熱到水沸騰。3.3.把一塊潔凈的玻璃片移近試管口。把一塊潔凈的玻璃片移近試管口?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：試管中的水沸騰并逐漸減少，玻璃片上試管中的水沸騰并逐漸減少，玻璃片上出現(xiàn)小水珠。出現(xiàn)小水珠。（P6-8）【實驗實驗1-21-2】操作指導：操作指導： 取少量膽礬取少量膽礬( (又叫藍礬又叫藍礬) )放在放在研缽研缽內，用內，用研杵研杵把膽礬研碎。把膽礬研碎?，F(xiàn)象：現(xiàn)象： 藍色塊狀固體變成細小藍色粉末。藍色塊狀固體變成細小藍色粉末。（P

5、6-8）【實驗實驗1-31-3】操作：操作：1.1.把少量塊狀的膽礬和研碎的膽礬分別放把少量塊狀的膽礬和研碎的膽礬分別放入入2 2支試管，向其中加入少量水，振蕩直支試管，向其中加入少量水，振蕩直到變成澄清的溶液。到變成澄清的溶液。2.2.再向其中分別滴加氫氧化鈉溶液。再向其中分別滴加氫氧化鈉溶液?，F(xiàn)象：現(xiàn)象： 在兩支試管的藍色溶液中滴加氫氧在兩支試管的藍色溶液中滴加氫氧化鈉溶液時化鈉溶液時都有都有藍色沉淀藍色沉淀生成。生成?！緦嶒瀸嶒?-41-4】操作：操作：1.1.把少量石灰石放在干燥的試管里。把少量石灰石放在干燥的試管里。2.2.向其中加入少量的稀鹽酸，用配有玻璃彎向其中加入少量的稀鹽酸，

6、用配有玻璃彎管的橡皮塞塞管的橡皮塞塞緊緊試管口，使彎管的另一端伸試管口，使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的入盛有澄清石灰水的燒杯燒杯里。里。現(xiàn)象：現(xiàn)象：1.1.試管內溶液中有大量試管內溶液中有大量氣泡氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生。2.2.石灰石逐漸變小。石灰石逐漸變小。3.3.澄清石灰水逐漸變澄清石灰水逐漸變渾濁渾濁。1-1液態(tài)的水液態(tài)的水液態(tài)的水液態(tài)的水1-2藍色塊狀藍色塊狀的膽礬的膽礬藍色粉末藍色粉末狀膽礬狀膽礬1-3 藍色的藍色的膽礬溶液膽礬溶液藍色的氫藍色的氫氧化銅沉氧化銅沉淀等淀等1-4 塊狀塊狀 石灰石石灰石二氧化碳二氧化碳氣體等氣體等無無無無有有有有【實驗實驗1-41-4】一、實驗一、實驗1

7、1和實驗和實驗2 2有什么共同特征？有什么共同特征？二、實驗二、實驗3 3和實驗和實驗4 4有什么共同特征？有什么共同特征？三、實驗三、實驗1 1、2 2與實驗與實驗3 3、4 4有什么本質的區(qū)別？有什么本質的區(qū)別？（P6-8）一、化學變化和物理變化一、化學變化和物理變化1 1、物理變化（實驗、物理變化（實驗1 1，2 2）2 2、化學變化（實驗、化學變化（實驗3 3，4 4）沒有沒有生成生成其他物質其他物質的變化，叫做物理變化。的變化，叫做物理變化。生成其他物質生成其他物質的變化，叫做化學變化，又叫化學反應。的變化，叫做化學變化，又叫化學反應。3 3、化學變化的基本特征：、化學變化的基本特征

8、：有其它物質生成有其它物質生成 常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象如常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象如顏色改變、放出氣體、生成沉顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，淀等，還伴隨著還伴隨著能量的變化能量的變化( (吸熱、放熱、發(fā)光等吸熱、放熱、發(fā)光等) )。 （觀察（觀察P8圖圖1-4及演示實驗）及演示實驗）（P6-8）4 4、化學變化和物理變化的、化學變化和物理變化的區(qū)別區(qū)別: : 有沒有新物質生成有沒有新物質生成5 5、化學變化和物理變化的、化學變化和物理變化的聯(lián)系聯(lián)系： 發(fā)生化學變化過程中發(fā)生化學變化過程中一定一定同時伴隨著物理變化；同時伴隨著物理變化； 但物理變化過程中但物理變化過程中不一定不一定發(fā)生化學變化。發(fā)生化學變

9、化。（P6-8） 判斷物質變化的種類不能單單依據(jù)判斷物質變化的種類不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)象，而應該看是否有明顯的現(xiàn)象，而應該看是否生成是否生成了其他物質了其他物質。有些化學變化是沒有現(xiàn)象。有些化學變化是沒有現(xiàn)象的如一些中和反應，物理變化也可伴隨的如一些中和反應，物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象如氧氣液化時變成淡藍色、有明顯的現(xiàn)象如氧氣液化時變成淡藍色、電燈通電時發(fā)光也放熱。電燈通電時發(fā)光也放熱。注意注意（P6-8） 下列各圖所示變化中屬于化學變下列各圖所示變化中屬于化學變 化的是（化的是（ ）A.對玻璃片呼氣對玻璃片呼氣 B.蠟燭燃燒蠟燭燃燒C.濕衣晾干濕衣晾干 D.燈泡通電發(fā)光燈泡通電發(fā)光

10、（P6-8）解析：解析：化學變化的判斷依據(jù)是變化中有無新物質生成，這也是區(qū)分兩種變化的唯一依據(jù)。因為變化中伴隨的實驗現(xiàn)象如變色、放出氣體、生成沉淀以及伴隨的能量變化（發(fā)光、吸熱、放熱）在兩種變化中都可能出現(xiàn)，不能作為判定變化類型的依據(jù)。具體講A、C分別是水的凝結與蒸發(fā)，屬于物理變化，燈泡發(fā)光是電能轉化為光能和熱能，也屬于物理變化。B項蠟燭燃燒有新物質生成，屬于化學變化。答案:B請同學們嘗試完成請同學們嘗試完成課時奪冠課時奪冠P2-3對應訓練對應訓練1-2題題（P6-8）l3.物質在物質在 中表現(xiàn)出的性質叫做化學性質，物質不需要發(fā)生中表現(xiàn)出的性質叫做化學性質，物質不需要發(fā)生 就表現(xiàn)出的性質叫物理

11、性質。如物質的就表現(xiàn)出的性質叫物理性質。如物質的 、 、狀態(tài)、狀態(tài)、硬度等都屬于物理性質。硬度等都屬于物理性質。l4.物質的性質在外界條件改變時物質的性質在外界條件改變時 隨著變化。人們常把隨著變化。人們常把 規(guī)定為標準大氣壓強。規(guī)定為標準大氣壓強。l5.物質的用途是由它們物質的用途是由它們 的決定的。的決定的。（P8-9）請閱讀教材請閱讀教材P P8-98-9，并思考，并思考如下問題：如下問題：二、化學性質和物理性質二、化學性質和物理性質1.1.化學性質化學性質2.2.物理性質物理性質 物質在物質在化學變化化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫做化學性質。中表現(xiàn)出來的性質叫做化學性質。 物質物質不需要發(fā)

12、生化學變化不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質就表現(xiàn)出來的性質叫做物理性質叫做物理性質。如：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、如：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、 沸點、沸點、密度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導熱性、導電性、延溶解性、揮發(fā)性、導熱性、導電性、延展性展性等。等。 如物質的如物質的可燃性、穩(wěn)定性、毒性、酸性、堿性可燃性、穩(wěn)定性、毒性、酸性、堿性等等（P8-9） 熔點和沸點熔點和沸點 熔點：熔點：物質的熔化溫度物質的熔化溫度( (固態(tài)變液體固態(tài)變液體) ) 沸點沸點：液體沸騰時的溫度：液體沸騰時的溫度( (液態(tài)變氣態(tài)液態(tài)變氣態(tài)) )如：固態(tài)的冰在如：固態(tài)的冰在00時時會會熔化熔化成液態(tài)的水，即冰

13、的成液態(tài)的水，即冰的熔點熔點為為00。如：液態(tài)水加熱到如：液態(tài)水加熱到100100時時會會沸騰，即水的沸騰，即水的沸點沸點為為100100。（沸點會。（沸點會隨著大氣壓的減小而降低）隨著大氣壓的減小而降低） 101kPa 101kPa的壓強稱為標準大氣壓，上述水的熔點和沸點是在標的壓強稱為標準大氣壓，上述水的熔點和沸點是在標準大氣壓下測定的；若壓強低于準大氣壓下測定的；若壓強低于101kPa101kPa，則水的沸點低于，則水的沸點低于100100。（P8-9）3 3、性質和變化的區(qū)別、性質和變化的區(qū)別 性質性質是物質本身特有的屬性，物理性質不需要發(fā)生化學變化就是物質本身特有的屬性，物理性質不需

14、要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來；化學性質是在化學變化中表現(xiàn)出來的。而變化則是物質表現(xiàn)出來；化學性質是在化學變化中表現(xiàn)出來的。而變化則是物質運動的過程。運動的過程。 敘述物質的敘述物質的性質性質往往用往往用“能能”、“難難”、“易易”、“會會”、“就就”、“可可”等表示能力或屬性的用語。等表示能力或屬性的用語。 敘述物質的敘述物質的變化變化往往用往往用“已經(jīng)已經(jīng)”、“了了”等過去時或等過去時或“在在”等等現(xiàn)在時等表示時態(tài)的用語。現(xiàn)在時等表示時態(tài)的用語。 例：例： 性質性質 汽油可燃燒汽油可燃燒 汽油易揮發(fā)汽油易揮發(fā) 變化變化汽油在燃燒汽油在燃燒汽油揮發(fā)了汽油揮發(fā)了（P8-9）4 4、性質和變化的聯(lián)系：

15、、性質和變化的聯(lián)系：性性 質質決決 定定變變 化化反反 映映 例：例： 汽油可燃燒汽油可燃燒 汽油在燃燒。汽油在燃燒。 汽油易揮發(fā)汽油易揮發(fā) 汽油揮發(fā)了。汽油揮發(fā)了。決定決定反映反映決定決定反映反映（P8-9）【實驗實驗1-51-5】操作：操作：1.1.分別取一分別取一集氣瓶集氣瓶氧氣和二氧化碳氣體。氧氣和二氧化碳氣體。2.2.仔細觀察它們的顏色、狀態(tài)和氣味。仔細觀察它們的顏色、狀態(tài)和氣味。3.3.取一根點燃的木條先后慢慢地分別放入盛有氧氣和二氧化取一根點燃的木條先后慢慢地分別放入盛有氧氣和二氧化碳氣體的集氣瓶中。碳氣體的集氣瓶中?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：2.2.燃著的木條在氧氣瓶中燃燒得更加劇烈。燃著的

16、木條在氧氣瓶中燃燒得更加劇烈。3.3.燃燒的木條在二氧化碳瓶中熄滅。燃燒的木條在二氧化碳瓶中熄滅。1.1.它們都是無色、無味的氣體。它們都是無色、無味的氣體。1.1.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識，試試盡可能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識，試試盡可能 多地描述氧氣和二氧化碳的性質。多地描述氧氣和二氧化碳的性質。2.2.利用哪些方法可以區(qū)分它們？利用哪些方法可以區(qū)分它們？ ( (物質的區(qū)分要根據(jù)物質的不同性質物質的區(qū)分要根據(jù)物質的不同性質) )（P8-9）l 下列屬于氧氣化學性質的是（下列屬于氧氣化學性質的是（ ）lA.無色無色 B.無味無味lC.能使燃木條燃燒更旺能使燃木條燃燒更旺 D.氣體氣體解析：解析

17、：物質的性質是物質本身固有的屬性，包括物理性質與化學性物質的性質是物質本身固有的屬性，包括物理性質與化學性質，兩者的區(qū)別是化學性質必須經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來；而物質，兩者的區(qū)別是化學性質必須經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來；而物理性質是指不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，可以通過發(fā)理性質是指不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，可以通過發(fā)生物理變化表現(xiàn)出來，也可通過不發(fā)生任何變化就表現(xiàn)出來，如：生物理變化表現(xiàn)出來，也可通過不發(fā)生任何變化就表現(xiàn)出來，如：顏色、狀態(tài)、氣味等顏色、狀態(tài)、氣味等 C請同學們嘗試完成課時奪冠P3對應訓練3-5題（P8-9） 本節(jié)涉及到的儀器以本節(jié)涉及到的儀器以及儀器的使用

18、方法及儀器的使用方法1 試管試管試管：用來盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進行少量試劑反試管：用來盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進行少量試劑反應的容器，可用于制取或收集少量氣體。應的容器，可用于制取或收集少量氣體。注意事項：注意事項：可直接加熱，用試管夾夾在距試管口可直接加熱，用試管夾夾在距試管口 1/31/3處。處。放在試管內的液體，不加熱時不超過試管容積的放在試管內的液體，不加熱時不超過試管容積的1/21/2，加熱時不超過，加熱時不超過l/3l/3。加熱后不能驟冷，防止炸裂。加熱后不能驟冷，防止炸裂。加熱時試管口不應對著任何人；加熱時試管口不應對著任何人；給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下

19、傾斜。給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。燒杯燒杯：用作配制溶液和較大量試劑的反應容器，在常溫或加熱用作配制溶液和較大量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用。時使用。使用注意事項：使用注意事項：加熱時應放置在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻。加熱時應放置在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻。溶解物質用玻璃棒攪拌時，不能觸及杯壁或杯底溶解物質用玻璃棒攪拌時，不能觸及杯壁或杯底2 燒杯燒杯酒精燈：化學實驗時常用的加熱熱源，也用作焰色反應。酒精燈：化學實驗時常用的加熱熱源，也用作焰色反應。使用注意事項：使用注意事項：酒精燈的燈芯要平整。酒精燈的燈芯要平整。添加酒精時，不超過酒精燈容積的添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3

20、2/3；酒精不少于；酒精不少于l/4l/4。絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕布撲蓋。桌上燃燒起來，應立即用濕布撲蓋。3 酒精燈酒精燈4 研缽研缽用于研磨固體試劑或使固體混和均勻。用于研磨固體試劑或使固體混和均勻。5 集氣瓶集氣瓶集氣瓶：用于收集和貯存少量氣體。集氣瓶：用于收集和貯存少量氣體。注意事項：注

21、意事項：不能加熱，如果燃燒反應有固體生成，瓶底應加少量水不能加熱，如果燃燒反應有固體生成，瓶底應加少量水或鋪少量細砂；或鋪少量細砂；收集氣體時按氣體密度不同選擇瓶口方向；收集氣體時按氣體密度不同選擇瓶口方向；瓶口磨砂，用磨砂玻璃片涂凡士林封蓋。瓶口磨砂，用磨砂玻璃片涂凡士林封蓋。排水法收集時，集氣瓶應裝滿水再倒置收集。排水法收集時，集氣瓶應裝滿水再倒置收集。6 鐵架臺鐵架臺夾持固定反應器。夾持固定反應器。用于固定或放置用于固定或放置容器。容器。6-1 鐵夾鐵夾6-2 鐵圈鐵圈7 膠頭滴管膠頭滴管吸取和滴加少量液體試劑。吸取和滴加少量液體試劑。注意：注意：垂直懸滴，不伸入容器內，不接觸容器內壁；

22、垂直懸滴，不伸入容器內，不接觸容器內壁；不能一管多用，洗凈后才能取另一種液體；不能一管多用，洗凈后才能取另一種液體；取用試劑時不能倒置或平放，防止液體浸蝕膠頭。取用試劑時不能倒置或平放，防止液體浸蝕膠頭。8 藥匙藥匙用于取用固體粉末或小顆粒。用于取用固體粉末或小顆粒。請同學們嘗試完成課時奪冠P63“隨堂同步作業(yè)” 祝你成功！祝你成功！l1.化學變化和物理變化的本質區(qū)別是（化學變化和物理變化的本質區(qū)別是（ ）A.是否發(fā)光放熱是否發(fā)光放熱 B.是否有氣體放出是否有氣體放出C.是否顏色改變是否顏色改變 D.是否有新物質生成是否有新物質生成D 2.現(xiàn)代社會生產(chǎn)和生活需要消耗大量能源。下列活動中（如現(xiàn)代

23、社會生產(chǎn)和生活需要消耗大量能源。下列活動中（如圖），通過化學反應提供能量的是（圖），通過化學反應提供能量的是（ ）A（P3）l3.下列物質表現(xiàn)的性質屬于化學性質的是（下列物質表現(xiàn)的性質屬于化學性質的是（ ）A.金塊可以拉成金絲金塊可以拉成金絲 B.空氣無色無味空氣無色無味C.4水的密度最大水的密度最大 D.氮氣在常溫下性質穩(wěn)定氮氣在常溫下性質穩(wěn)定D4.下列有關現(xiàn)象的描述中，屬于物理性質的是（下列有關現(xiàn)象的描述中，屬于物理性質的是（ ）A.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 B.冰塊能融化成水冰塊能融化成水C.鐵礦石煉鐵鐵礦石煉鐵 D.綠色植物在光照條件下進行光合作用綠色植物在光照

24、條件下進行光合作用 C5.下列物質的用途，所利用的性質與另外三種有根本區(qū)別的是（下列物質的用途，所利用的性質與另外三種有根本區(qū)別的是（ ）A.氫氣用于填充氣球（氫氣的密度比空氣小）氫氣用于填充氣球（氫氣的密度比空氣小）B.鎂粉用作煙花和照明彈（鎂可以燃燒，并產(chǎn)生耀眼的白光）鎂粉用作煙花和照明彈（鎂可以燃燒，并產(chǎn)生耀眼的白光）C.干冰用于人工降雨（干冰即固體二氧化碳，可以升華并吸收熱量）干冰用于人工降雨（干冰即固體二氧化碳，可以升華并吸收熱量）D.銅絲用作電線（銅具有導電性）銅絲用作電線（銅具有導電性）B（P3）1.化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的解釋正確的

25、是（ ）A.“新物質”就是自然界中不存在的物質B.“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質C.“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質D.“新物質”就是與變化前的物質在組成或結構上不同的物質2.（重慶）下列變化中沒有生成新物質的是（ ）A.燃放煙花 B.食物腐爛 C.剪貼窗花 D.鋼鐵生銹3.（天津）下列變化中，屬于化學變化的是（ ）A.石蠟熔化 B.汽油揮發(fā) C.濕衣晾干 D.木柴燃燒第一單元第一單元 課題課題1 （P62）DCD4.（江西）下列是一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質（江西）下列是一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是（的是（ ）5.固

26、體受熱變成氣體，這種變化（固體受熱變成氣體，這種變化（ ） A.一定是物理變化一定是物理變化 B.一定是化學變化一定是化學變化 C.可能是物理變化，也可能是化學變化可能是物理變化，也可能是化學變化 D.既不是化學變化，也不是物理變化既不是化學變化，也不是物理變化（P62）CC8.閱讀下列短文，用閱讀下列短文，用“物理變化、物理性質、化學變化、化學性質物理變化、物理性質、化學變化、化學性質”填空填空:硫是一種淡黃色的固體（屬硫是一種淡黃色的固體（屬 ），把塊狀的硫研碎），把塊狀的硫研碎（屬（屬 ），取少量放入燃燒匙內，將燃燒匙加熱，硫熔化），取少量放入燃燒匙內，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬成淡黃色液體（屬 ），繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒），繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒（屬（屬 ），說明硫具有可燃性（屬），說明硫具有可燃性（屬 ）。）。6.（陜西）下列物質的用途利用了其物理性質的是（陜西）下列物質的用途利用了其物理性質的是（ ）A.生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃B.農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤C.工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬D.化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇（化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇（CH3OH）7.（