迎接高三班會(huì)

1、高三七班高三七班 迎接高三主題班會(huì)迎接高三主題班會(huì)可是我們卻措手不及，因?yàn)楦呖伎墒俏覀儏s措手不及，因?yàn)楦呖加纸擞纸?雖說(shuō)高考并不是唯一的出雖說(shuō)高考并不是唯一的出路，但毫無(wú)疑問(wèn)，高考是路，但毫無(wú)疑問(wèn)，高考是一個(gè)接近夢(mèng)想的捷徑，所一個(gè)接近夢(mèng)想的捷徑，所以，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，以，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕最后失利，但是，至哪怕最后失利，但是，至少我們奮斗了，度過(guò)了一少我們奮斗了，度過(guò)了一個(gè)無(wú)悔的青春個(gè)無(wú)悔的青春. .有人說(shuō)：有人說(shuō)：“我成績(jī)差，我沒(méi)有談及大學(xué)的資格，我成績(jī)差，我沒(méi)有談及大學(xué)的資格，” 于是，你頹廢！于是，你頹廢！但是，你錯(cuò)了！因?yàn)槟悴皇菦](méi)有這樣的資格，而但是，你錯(cuò)了！因?yàn)槟悴皇菦](méi)

2、有這樣的資格，而是你過(guò)早的將這種資格給放棄了。仔細(xì)回想，小是你過(guò)早的將這種資格給放棄了。仔細(xì)回想，小學(xué)你沒(méi)有優(yōu)秀過(guò)嗎？初中你沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)嗎？學(xué)你沒(méi)有優(yōu)秀過(guò)嗎？初中你沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)嗎？某一科成績(jī)你沒(méi)有拿過(guò)前幾名嗎？有的，當(dāng)然有！某一科成績(jī)你沒(méi)有拿過(guò)前幾名嗎？有的，當(dāng)然有！想一想，你是哪一天開(kāi)始學(xué)會(huì)的偷懶，哪一天學(xué)想一想，你是哪一天開(kāi)始學(xué)會(huì)的偷懶，哪一天學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，哪一天上課走神，又是哪一天放棄了會(huì)了說(shuō)謊，哪一天上課走神，又是哪一天放棄了學(xué)業(yè)？那么你今天還要繼續(xù)嗎？學(xué)業(yè)？那么你今天還要繼續(xù)嗎？要知道，你已沒(méi)要知道，你已沒(méi)有退路，只要前進(jìn)的勇氣，就是進(jìn)步！有退路，只要前進(jìn)的勇氣，就是進(jìn)步！勇氣勇氣

3、+ +毅力毅力= =成功成功，即便進(jìn)步不多，那也是成功！，即便進(jìn)步不多，那也是成功！有人說(shuō)：有人說(shuō)：“我居于中游，前邊的人成績(jī)太好了，我居于中游，前邊的人成績(jī)太好了，我超不過(guò)了。我超不過(guò)了?！庇谑?，你沮喪！于是，你沮喪！但是，你錯(cuò)了！因?yàn)槟隳銢](méi)有樂(lè)觀的面對(duì)自己，但是，你錯(cuò)了！因?yàn)槟隳銢](méi)有樂(lè)觀的面對(duì)自己，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一樣。殊不知，他們也夢(mèng)想能達(dá)到你的水平。人一樣。殊不知，他們也夢(mèng)想能達(dá)到你的水平。所以你不要忽略了自己榜樣的力量。其次，你前所以你不要忽略了自己榜樣的力量。其次，你前面確實(shí)有許多人，你也不曉得，他們中有多少人面

4、確實(shí)有許多人，你也不曉得，他們中有多少人在擔(dān)心，在擔(dān)心， 擔(dān)心像你這樣的厚積薄發(fā)者會(huì)超過(guò)他們。擔(dān)心像你這樣的厚積薄發(fā)者會(huì)超過(guò)他們。在他們的世界里也不盡是驕傲與坦然，也有驚恐在他們的世界里也不盡是驕傲與坦然，也有驚恐與不安。與不安。要知道，你前有勁敵，后有效仿。你只要知道，你前有勁敵，后有效仿。你只有堅(jiān)信自己榜樣的力量，又同時(shí)懷揣著一個(gè)讓高有堅(jiān)信自己榜樣的力量，又同時(shí)懷揣著一個(gè)讓高手驚恐的決心，手驚恐的決心，信心信心+ +決心決心= =成功成功，即便稍有意外，即便稍有意外，等待你的也將是等待你的也將是“成功！成功！”有人說(shuō)：有人說(shuō)：“我成績(jī)現(xiàn)在可以，但是我怕退步我成績(jī)現(xiàn)在可以，但是我怕退步”于是

5、，你焦慮！于是，你焦慮！但是，你錯(cuò)了！因?yàn)槟悴恢烙卸嗌偃肆w慕你但是，你錯(cuò)了！因?yàn)槟悴恢烙卸嗌偃肆w慕你這種焦慮，因?yàn)樗麄円矇?mèng)想能站在你這樣的高這種焦慮，因?yàn)樗麄円矇?mèng)想能站在你這樣的高位，哪怕一次也好，至少證明過(guò)。如果這次名位，哪怕一次也好，至少證明過(guò)。如果這次名次下降了，那就大方的表示次下降了，那就大方的表示“暫借給他們暫借給他們”，下次再拿回來(lái)，因?yàn)閯e人也在進(jìn)步，只要你問(wèn)下次再拿回來(lái)，因?yàn)閯e人也在進(jìn)步，只要你問(wèn)心無(wú)愧；如果不想失去，那就憑盡全力，做出心無(wú)愧；如果不想失去，那就憑盡全力，做出“誓死保衛(wèi)狀誓死保衛(wèi)狀”，而且堅(jiān)信自己，記住，狹路，而且堅(jiān)信自己，記住，狹路相逢，勇者勝；相逢，勇者勝

6、；要知道，你也沒(méi)有退路，你前要知道，你也沒(méi)有退路，你前有理想，后有勁敵，有理想，后有勁敵， 堅(jiān)持堅(jiān)持+ +自信自信= =成功成功 。即便。即便再差，也應(yīng)該是成功。再差，也應(yīng)該是成功。播種正面積極的思維，才會(huì)收播種正面積極的思維，才會(huì)收獲健康成功的人生；一種良好獲健康成功的人生；一種良好的心態(tài)，比一百種智慧強(qiáng)。的心態(tài)，比一百種智慧強(qiáng)。我們高三了！我們高三了！ 說(shuō)起來(lái)距高考還有不到一年的時(shí)說(shuō)起來(lái)距高考還有不到一年的時(shí)間，但扣除節(jié)假日之后，我們的時(shí)間間，但扣除節(jié)假日之后，我們的時(shí)間真的所剩無(wú)幾了，倒計(jì)時(shí)牌即將被掛真的所剩無(wú)幾了，倒計(jì)時(shí)牌即將被掛起，你準(zhǔn)備好了嗎？明年的今天，我起，你準(zhǔn)備好了嗎？明年的

7、今天，我們將忐忑不安地坐在家里等著，等著們將忐忑不安地坐在家里等著，等著那張可能改變我們命運(yùn)的分?jǐn)?shù)單那張可能改變我們命運(yùn)的分?jǐn)?shù)單!我們應(yīng)該走在時(shí)間的前面，學(xué)會(huì)自己我們應(yīng)該走在時(shí)間的前面，學(xué)會(huì)自己支配時(shí)間，而不是處于被動(dòng)狀態(tài)。高支配時(shí)間，而不是處于被動(dòng)狀態(tài)。高三，每個(gè)人身上都肩負(fù)不可推卸的責(zé)三，每個(gè)人身上都肩負(fù)不可推卸的責(zé)任。雖然我們的目標(biāo)并不是多么遠(yuǎn)大，任。雖然我們的目標(biāo)并不是多么遠(yuǎn)大，不是那么宏偉，但在每個(gè)人的心中都不是那么宏偉，但在每個(gè)人的心中都應(yīng)該有了一個(gè)理想大學(xué)的輪廓，為了應(yīng)該有了一個(gè)理想大學(xué)的輪廓，為了這個(gè)我們也應(yīng)該去嘗試一下了！這個(gè)我們也應(yīng)該去嘗試一下了！ 每當(dāng)每年的高考來(lái)臨我都在

8、想，每當(dāng)每年的高考來(lái)臨我都在想，“高考高考”考的是家長(zhǎng)？考的是家長(zhǎng)？為了一路走來(lái)的家長(zhǎng)，我們也應(yīng)為了一路走來(lái)的家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該拼一把了！該拼一把了！我們沒(méi)有權(quán)，我們也沒(méi)有錢(qián)，那么我們沒(méi)有權(quán)，我們也沒(méi)有錢(qián)，那么我們靠什么來(lái)改變我們的命運(yùn)？我們靠什么來(lái)改變我們的命運(yùn)？ 幸運(yùn)的是：我們有高考！我們可以用自己幸運(yùn)的是：我們有高考！我們可以用自己的拼搏來(lái)改變命運(yùn)！的拼搏來(lái)改變命運(yùn)！不得不說(shuō)高考是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不得不說(shuō)高考是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但現(xiàn)實(shí)卻是我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好但現(xiàn)實(shí)卻是我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好迎接高三的緊張生活，那怎么迎接高三的緊張生活，那怎么辦？我們也只能破釜沉舟了辦？我們也只能破釜沉舟了班里的一些現(xiàn)象總結(jié)

9、班里的一些現(xiàn)象總結(jié) : （1）作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上）作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差； （點(diǎn)評(píng)：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（點(diǎn)評(píng)：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人） （2）老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所）老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；以我不交作業(yè)； （點(diǎn)評(píng)：誠(chéng)實(shí)的孩子，遇到問(wèn)題為什么不想辦（點(diǎn)評(píng)：誠(chéng)實(shí)的孩子，遇到問(wèn)題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來(lái)越沉重呢？）法解決，而讓自己的包袱越來(lái)越沉重呢？） 這兩種都屬于遇到問(wèn)題這兩種都屬于遇到問(wèn)題逃避問(wèn)題逃避問(wèn)題，缺乏知難而，缺乏知難而進(jìn)的精神

10、。進(jìn)的精神。 （3）自習(xí)課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終。）自習(xí)課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終。 （點(diǎn)評(píng)：（點(diǎn)評(píng)：自制能力差，受不了誘惑自制能力差，受不了誘惑） 班里的一些現(xiàn)象總結(jié)班里的一些現(xiàn)象總結(jié) : （4）在班級(jí)吃東西）在班級(jí)吃東西,隨意扔隨意扔,隨意吐。隨意吐。 （5）上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、講話、吃）上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、講話、吃零食（最近漸少）。零食（最近漸少）。 （6）值日不認(rèn)真，不及時(shí)。）值日不認(rèn)真，不及時(shí)。 （7）有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上）有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上 課鈴聲為預(yù)備鈴，還有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常課鈴聲為預(yù)備鈴，還有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有有遲到遲到現(xiàn)象現(xiàn)象.總評(píng)：（沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，對(duì)自己的人總

11、評(píng)：（沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，對(duì)自己的人生沒(méi)有計(jì)劃性）生沒(méi)有計(jì)劃性）（點(diǎn)評(píng)：習(xí)慣差，隨意揮霍時(shí)間）（點(diǎn)評(píng)：習(xí)慣差，隨意揮霍時(shí)間）我們的對(duì)策我們的對(duì)策一一. .態(tài)度態(tài)度: :決定一切決定一切, ,與智力無(wú)關(guān)與智力無(wú)關(guān)二二. .規(guī)則規(guī)則: :學(xué)則有成學(xué)則有成三三. .耐心耐心: :人生的砥礪和堅(jiān)守人生的砥礪和堅(jiān)守四四. .習(xí)慣習(xí)慣: :成就未來(lái)的必要條件成就未來(lái)的必要條件五五. .自律自律: :打開(kāi)通往大學(xué)之門(mén)的鑰匙打開(kāi)通往大學(xué)之門(mén)的鑰匙 要做到以下每一條要做到以下每一條1.認(rèn)真回顧課本知識(shí)認(rèn)真回顧課本知識(shí)一輪復(fù)習(xí)階段過(guò)程主要是對(duì)全部課程的回顧。高考一輪復(fù)習(xí)階段過(guò)程主要是對(duì)全部課程的回顧。高考試題的試題的

12、80%是基礎(chǔ)知識(shí)，是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題。是稍難點(diǎn)的綜合題。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順。注意，第一輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要十分重要,大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再再“精精”做題目。做題目。2.把握好自己的節(jié)奏把握好自己的節(jié)奏很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄

13、懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就將遺漏的課能根據(jù)學(xué)生本身制定。如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就將遺漏的課本部分做好畫(huà)線標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中，本部分做好畫(huà)線標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中，建議在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到建議在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相給對(duì)方做考察，互相研究題目。同學(xué)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相給對(duì)方做考察，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好，可以很之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師

14、的效果更好，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。3.正確處理作業(yè)練習(xí)正確處理作業(yè)練習(xí)在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，和自己過(guò)不去。第一遍做不在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽12分鐘分鐘看下這類不會(huì)做的題，直到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，看下這類不會(huì)做的題，直到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留好。本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留并將這類題型留好。本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后到

15、第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒(méi)有怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒(méi)有“獲取獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。4.如何利用每一次考試如何利用每一次考試處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那

16、處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。二、根據(jù)你所丟的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問(wèn)分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)

17、在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。樹(shù)立樹(shù)立心中的心中的理想，堅(jiān)定自我信念。理想，堅(jiān)定自我信念。沒(méi)有做不到，只有想不到。沒(méi)有做不到，只有想不到。高三應(yīng)如何渡過(guò)？高三應(yīng)如何渡過(guò)？ 人的潛能是無(wú)限的人的潛能是無(wú)限的 你有多大目標(biāo)你有多大目標(biāo) 就會(huì)有多大收獲！就會(huì)有多大收獲！目標(biāo)目標(biāo)高三應(yīng)如何渡過(guò)？高三應(yīng)如何渡過(guò)？ 我們要我們要全力以赴，全力以赴，絕不能絕不能盡力而為盡力而為! 要做行動(dòng)派！要做行動(dòng)派！行動(dòng)行動(dòng)高三應(yīng)如何渡過(guò)？高三應(yīng)如何渡過(guò)？行行動(dòng)動(dòng)堅(jiān)決杜絕堅(jiān)決杜絕“三閑三閑” 現(xiàn)象現(xiàn)象 ：【閑聊、閑聊、 閑玩、閑逛閑玩、閑逛】閑來(lái)閑去失前程。閑來(lái)閑去失前程。高

18、三應(yīng)如何渡過(guò)？高三應(yīng)如何渡過(guò)？心心態(tài)態(tài)沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，沒(méi)有蕩平不了的荊棘路。沒(méi)有蕩平不了的荊棘路。高三應(yīng)如何渡過(guò)？高三應(yīng)如何渡過(guò)？心態(tài)心態(tài)向榜樣學(xué)習(xí)向榜樣學(xué)習(xí)從容面對(duì)挫折和傷痛從容面對(duì)挫折和傷痛滿懷激情滿懷激情堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)高三的道路是不平坦的高三的道路是不平坦的誰(shuí)要是怕走這崎嶇的山道，誰(shuí)就只好誰(shuí)要是怕走這崎嶇的山道，誰(shuí)就只好留在山下，但既然我們已經(jīng)踏上了這留在山下，但既然我們已經(jīng)踏上了這條路，那就矢志不移的走下去吧！條路，那就矢志不移的走下去吧！7 8改改樣式，背景圖片吧 王致中王致中17歲歲, 在貴州以背煤為生。一筐煤在貴州以背煤為生