中考滿分作文4篇(賞析)

1、中考滿分作文4篇（賞析）2013 5 1、對話式、對話式 愛，還要會愛愛，還要會愛 親愛的孩子，你幸福么？親愛的孩子，你幸福么？ 我許給你我能給的一切。從你出生的那一刻我許給你我能給的一切。從你出生的那一刻起，你便注定是最幸福的孩子。昂貴的玩具，寬起，你便注定是最幸福的孩子。昂貴的玩具，寬敞的房間，漂亮的衣服，這些全都是你的。我會敞的房間，漂亮的衣服，這些全都是你的。我會一直牽著你的手過馬路，決不允許你受到一絲傷一直牽著你的手過馬路，決不允許你受到一絲傷害；我們可以開車前往任何一個地方，你不用學(xué)害；我們可以開車前往任何一個地方，你不用學(xué)習(xí)駕駛，這個太過危險，我則是你安全的保障；習(xí)駕駛，這個太過

2、危險，我則是你安全的保障；我精通廚藝，可以每天為你烹飪最美味的食物，我精通廚藝，可以每天為你烹飪最美味的食物，你滿足的笑臉是我最大的安慰。親愛的寶貝，你你滿足的笑臉是我最大的安慰。親愛的寶貝，你不可以生病，我會慌亂到不知所措。如此的折磨不可以生病，我會慌亂到不知所措。如此的折磨我承受不了，所以每個月的體檢，寶貝你要積極我承受不了，所以每個月的體檢，寶貝你要積極配合。你不必學(xué)游泳，不必學(xué)汽車，不喜歡的危配合。你不必學(xué)游泳，不必學(xué)汽車，不喜歡的危險的可以統(tǒng)統(tǒng)不學(xué)；你可以愛鋼琴，迷動漫，再險的可以統(tǒng)統(tǒng)不學(xué)；你可以愛鋼琴，迷動漫，再貴的鋼琴我也愿意買。我要的只是你的健康，你貴的鋼琴我也愿意買。我要的只

3、是你的健康，你的快樂。無論何時，我都會永遠護著你，我親愛的快樂。無論何時，我都會永遠護著你，我親愛的寶貝。的寶貝。 親愛的媽媽，我不快樂。親愛的媽媽，我不快樂。 你給我的一切并不是我要的。我無法決定我你給我的一切并不是我要的。我無法決定我的出生，可難道連我的未來也無法自己決定嗎？的出生，可難道連我的未來也無法自己決定嗎？你讓我擁有別人羨慕萬分的物質(zhì)，可我卻無法擁你讓我擁有別人羨慕萬分的物質(zhì)，可我卻無法擁有別人的簡單的小快樂。一直被你護在手心，所有別人的簡單的小快樂。一直被你護在手心，所以沒有你的保護，我連一個人過馬路的勇氣都沒以沒有你的保護，我連一個人過馬路的勇氣都沒有。你怎知我多恨自己的懦弱

4、。車里的風(fēng)景永遠有。你怎知我多恨自己的懦弱。車里的風(fēng)景永遠是模式化的定格，我向往那些步行往返的同學(xué)，是模式化的定格，我向往那些步行往返的同學(xué)，一路走走停停，風(fēng)景是他們的，不是我的。你的一路走走停停，風(fēng)景是他們的，不是我的。你的廚藝的確不差，可我也好奇同學(xué)口中稱贊不已的廚藝的確不差，可我也好奇同學(xué)口中稱贊不已的小吃。沒有和他們一起討論的資格，你怎知我的小吃。沒有和他們一起討論的資格，你怎知我的落寞。我的心中也有一個賽車夢，但我卻連車流落寞。我的心中也有一個賽車夢，但我卻連車流都畏懼。我不要昂貴的鋼琴，限量版的漫畫，我都畏懼。我不要昂貴的鋼琴，限量版的漫畫，我只想暢快淋漓地踢一場球，肆無忌憚地騎一

5、次車。只想暢快淋漓地踢一場球，肆無忌憚地騎一次車?？墒?，親愛的媽媽，為什么這些本領(lǐng)我都不會，可是，親愛的媽媽，為什么這些本領(lǐng)我都不會，為什么這些你都不曾給予我？為什么這些你都不曾給予我？ 哦，孩子，我只想以一棵樹的姿態(tài)站在你的身哦，孩子，我只想以一棵樹的姿態(tài)站在你的身旁，足夠高大，足夠繁茂，為你撐起一片天地，旁，足夠高大，足夠繁茂，為你撐起一片天地，為你遮風(fēng)擋雨，許你溫暖與寧靜。為你遮風(fēng)擋雨，許你溫暖與寧靜。 哦，媽媽，我只想幻化為鳥的身姿逃離你的身哦，媽媽，我只想幻化為鳥的身姿逃離你的身旁，這天地太小，沒有刺激，沒有喧囂，我渴望旁，這天地太小，沒有刺激，沒有喧囂，我渴望聲勢浩邈的風(fēng)暴，電閃雷

6、鳴的黑夜。聲勢浩邈的風(fēng)暴，電閃雷鳴的黑夜。 我們都深愛著彼此，我們都要學(xué)會怎樣彼此相我們都深愛著彼此，我們都要學(xué)會怎樣彼此相愛。愛。 本文亮點本文亮點:1、構(gòu)思奇特，引人入勝。、構(gòu)思奇特，引人入勝。以母女心靈對話的方式結(jié)構(gòu)全文，以母女心靈對話的方式結(jié)構(gòu)全文，設(shè)想媽媽是如何小心翼翼地細心呵護著，而在這個溫室里成長的設(shè)想媽媽是如何小心翼翼地細心呵護著，而在這個溫室里成長的“我我”卻并不快樂，她渴望著沖破愛的牢籠。兩代人的心靈如此不相通，不卻并不快樂，她渴望著沖破愛的牢籠。兩代人的心靈如此不相通，不能不讓我們反思上一輩愛的有效性問題。能不讓我們反思上一輩愛的有效性問題。 2、描寫細膩，比喻生活、描寫

7、細膩，比喻生活。文章對生活畫面的描寫雖是羅列式。文章對生活畫面的描寫雖是羅列式的，卻是十分細膩，無論是模擬母親的心理，還是表現(xiàn)的，卻是十分細膩，無論是模擬母親的心理，還是表現(xiàn)“我我”的不滿，的不滿，都流暢自如，貼近心靈，而且角度也非常獨特，像都流暢自如，貼近心靈，而且角度也非常獨特，像“你不可以生病，你不可以生病，我會慌亂到不知所措我會慌亂到不知所措”之類的句子，細膩逼真，發(fā)人深省。之類的句子，細膩逼真，發(fā)人深省。2、一線串珠式、一線串珠式 就這樣慢慢長大就這樣慢慢長大 5歲，關(guān)愛藏在奶奶的毛衣里。歲，關(guān)愛藏在奶奶的毛衣里?！皝恚囋嚹虂?，試試奶奶給你新織的毛衣！奶給你新織的毛衣！” 于是我便

8、飛也似的跑了過于是我便飛也似的跑了過去。去?！巴?，好漂亮的毛衣，我真喜歡，謝謝奶哇，好漂亮的毛衣，我真喜歡，謝謝奶奶！奶！” 穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見奶穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見奶奶的眼中笑出了一朵花，正在燦爛地對我開放。奶的眼中笑出了一朵花，正在燦爛地對我開放。我每天都穿著這件毛衣，每天都能感到幸福的滋我每天都穿著這件毛衣，每天都能感到幸福的滋味，感受到被寵的滋味，于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在味，感受到被寵的滋味，于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地長大。奶奶的毛衣中慢慢地長大。 8歲，關(guān)愛藏在爺爺?shù)恼惺掷?。歲，關(guān)愛藏在爺爺?shù)恼惺掷?。每到放學(xué)，跟每到放學(xué)，跟著隊伍剛走到校門口時，

9、我著隊伍剛走到校門口時，我 就開始急切地尋找就開始急切地尋找爺爺，他在哪兒？突爺爺，他在哪兒？突 然我看見有人在招手，在然我看見有人在招手，在那兒，那是爺那兒，那是爺 爺！我連蹦帶跳地跑了過去，爺爺！我連蹦帶跳地跑了過去，爺爺一臉爺一臉 慈祥地對我笑著。以后每天放學(xué)，爺爺慈祥地對我笑著。以后每天放學(xué)，爺爺總總 在人群里向我招手，使我能很快找到他，在在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那揮舞的手臂里，我感受到了溫暖，感受到了愛那揮舞的手臂里，我感受到了溫暖，感受到了愛意。于是我發(fā)現(xiàn)，我就意。于是我發(fā)現(xiàn)，我就 是在爺爺?shù)恼惺种新窃跔敔數(shù)恼惺种新亻L大。地長大。 14歲，關(guān)愛藏在爸爸的雞湯里

10、。歲，關(guān)愛藏在爸爸的雞湯里。 “來，嘗嘗這來，嘗嘗這雞湯怎么樣，好不好喝？雞湯怎么樣，好不好喝？”說著，一股濃濃的香說著，一股濃濃的香味鉆進了我味鉆進了我 的鼻子里。的鼻子里?！班?，真好喝！嗯，真好喝！”止不止不住的住的 贊美之情流露了出來。贊美之情流露了出來。 “是嗎？那以后是嗎？那以后 爸爸常熬給你喝！爸爸常熬給你喝！”爸爸樂得開心地笑著，又一爸爸樂得開心地笑著，又一頭鉆進廚房里忙碌起來。我分頭鉆進廚房里忙碌起來。我分 明從那雞湯中喝明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關(guān)懷。于是，我發(fā)現(xiàn)，我就是出了溫馨，喝出了關(guān)懷。于是，我發(fā)現(xiàn)，我就是在爸爸的雞湯中慢慢地長大。在爸爸的雞湯中慢慢地長大。而今天，

11、關(guān)愛藏在媽媽的叮囑里。而今天，關(guān)愛藏在媽媽的叮囑里。 “要細心，不要要細心，不要緊張。緊張?！?“要認真看清每一道題，先易后難要認真看清每一道題，先易后難” 一句一句句樸實的話語，卻道出了數(shù)不盡的關(guān)愛。媽媽送我到校門句樸實的話語，卻道出了數(shù)不盡的關(guān)愛。媽媽送我到校門口，不再多說，但我分明感覺到身后有熱切的目光。我知口，不再多說，但我分明感覺到身后有熱切的目光。我知道，那是媽媽的目光，充滿關(guān)切的目光，在這目光里，我道，那是媽媽的目光，充滿關(guān)切的目光，在這目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的感受到期待，感受到力量。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的叮囑中慢慢地長大。叮囑中慢慢地長大

12、。 因為有了太陽光和熱的付出，小草才顯得生因為有了太陽光和熱的付出，小草才顯得生機盎然；因為有了親人的關(guān)心和愛護，我的心中機盎然；因為有了親人的關(guān)心和愛護，我的心中才有了永不停息的動力。他們在我前進的人生旅才有了永不停息的動力。他們在我前進的人生旅途中，默默地為我加油，為我鼓勵。途中，默默地為我加油，為我鼓勵。我快樂，我自豪，我就這樣在親人的關(guān)愛中我快樂，我自豪，我就這樣在親人的關(guān)愛中慢慢地長大。慢慢地長大。 本文亮點本文亮點:1、精心選材，彩線串珠。、精心選材，彩線串珠。四幅畫面緊扣一個中心，四幅畫面緊扣一個中心，猶如一粒粒珍珠，用猶如一粒粒珍珠，用“就這樣慢慢長大就這樣慢慢長大”這根主線串

13、聯(lián)起來，這根主線串聯(lián)起來，思路清晰，層次井然。思路清晰，層次井然。2、多重描寫，生動感人。、多重描寫，生動感人。文章選取了四位親人對自己無微文章選取了四位親人對自己無微不至的關(guān)愛，從不同的視角表現(xiàn)作者在親人的關(guān)愛中慢慢長不至的關(guān)愛，從不同的視角表現(xiàn)作者在親人的關(guān)愛中慢慢長大，并選取了語言、動作，肖像描寫，使人物形象生動逼真，大，并選取了語言、動作，肖像描寫，使人物形象生動逼真，呼之欲出，讀來如在眼前。呼之欲出，讀來如在眼前。3、結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。、結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。文章開頭總起，結(jié)尾總結(jié)，主體用標志性的首文章開頭總起，結(jié)尾總結(jié)，主體用標志性的首括句：括句：“，關(guān)愛藏在里，關(guān)愛藏在里”，與之

14、對應(yīng)的總結(jié)句，與之對應(yīng)的總結(jié)句“我就我就是在慢慢地長大是在慢慢地長大”，形成四個氣勢不凡的排比段落，分別，形成四個氣勢不凡的排比段落，分別寫出奶奶、爺爺、爸爸、媽媽對自己的關(guān)愛，使文章結(jié)構(gòu)勻稱，嚴絲合寫出奶奶、爺爺、爸爸、媽媽對自己的關(guān)愛，使文章結(jié)構(gòu)勻稱，嚴絲合縫，渾然一縫，渾然一體。3、比喻式、比喻式 就這樣慢慢長大就這樣慢慢長大 爆米花物語：壓力夠了，玉米粒早晚有一天會長大開爆米花物語：壓力夠了，玉米粒早晚有一天會長大開花的花的!（以物語的形式提煉主旨，新穎別致，奪人眼球以物語的形式提煉主旨，新穎別致，奪人眼球。）。） 夏，無風(fēng)，無云。夏，無風(fēng)，無云。 望著教室門口班牌望著教室門口班牌“初

15、一初一(1)班班”，我心中不免有些悵，我心中不免有些悵然。眾所周知，三個年級的然。眾所周知，三個年級的(1)班都是大家心照不宣的重班都是大家心照不宣的重點班，在這個重點班里，我顯得那么微不足道。第一次月點班，在這個重點班里，我顯得那么微不足道。第一次月考數(shù)學(xué)只考了考數(shù)學(xué)只考了94分，還好，總算保住班級前分，還好，總算保住班級前10名的位置。名的位置。（以數(shù)學(xué)（以數(shù)學(xué)“94”分的失利，父母的失望，表明了競爭的激分的失利，父母的失望，表明了競爭的激烈與殘酷。）烈與殘酷。）回到家，隨著試卷被風(fēng)吹落，畫面定格在父回到家，隨著試卷被風(fēng)吹落，畫面定格在父親冷漠的面孔和母親失望的眼神中。我明白了自己要做什親

16、冷漠的面孔和母親失望的眼神中。我明白了自己要做什么，那次以后，我將悲憤化為力量，終于我沒有食言，初么，那次以后，我將悲憤化為力量，終于我沒有食言，初一階段，我?guī)缀醢鼣埩怂锌荚囍械陌嗉墧?shù)學(xué)冠軍一階段，我?guī)缀醢鼣埩怂锌荚囍械陌嗉墧?shù)學(xué)冠軍。 夏，微風(fēng)，濃霧。夏，微風(fēng)，濃霧。 班牌悄悄被換成了初二班牌悄悄被換成了初二(1)班。我手中多了幾本英語筆班。我手中多了幾本英語筆記，原因是英語老師的一句話：記，原因是英語老師的一句話：“再不在英語上花功夫，再不在英語上花功夫，肯定會影響你的發(fā)展肯定會影響你的發(fā)展!”于是，英語資料替換了最小于是，英語資料替換了最小說，我告誡自己，哪怕從英語老師口中吐出的單詞再

17、刺說，我告誡自己，哪怕從英語老師口中吐出的單詞再刺耳，也要把它當做最美的音樂。最終，我的英語成績開始耳，也要把它當做最美的音樂。最終，我的英語成績開始在班上在班上“冒尖冒尖”，這歸功于英語老師的及時提醒啊。，這歸功于英語老師的及時提醒啊。 時間老人跑來告訴我，我已經(jīng)變成初三時間老人跑來告訴我，我已經(jīng)變成初三(1)班的學(xué)生了，班的學(xué)生了，不知不覺中，我戴上了一副眼鏡。面前的書也比原來增加不知不覺中，我戴上了一副眼鏡。面前的書也比原來增加了一倍。每天晚睡早起，在知識的海洋中劈波斬浪，奮力了一倍。每天晚睡早起，在知識的海洋中劈波斬浪，奮力前行。有時真感到筋疲力盡，剛想合上書，閉上眼睛，突前行。有時真

18、感到筋疲力盡，剛想合上書，閉上眼睛，突然想起同學(xué)錄中：你是我的目標，我一定要超過你然想起同學(xué)錄中：你是我的目標，我一定要超過你!于是于是困倦頓時消失，打起精神，困倦頓時消失，打起精神，“夜夜”里挑燈看里挑燈看“書書”。（戴。（戴上眼鏡，書增一倍，晚睡早起等是面，上眼鏡，書增一倍，晚睡早起等是面，“夜夜”里挑燈看里挑燈看“書書”是點，點面結(jié)合，再現(xiàn)了初三緊張的學(xué)習(xí)生活。）是點，點面結(jié)合，再現(xiàn)了初三緊張的學(xué)習(xí)生活。） 夏，炎熱，晴朗。夏，炎熱，晴朗?，F(xiàn)如今，我胸有成竹地坐在考場里寫作文，現(xiàn)如今，我胸有成竹地坐在考場里寫作文，外面是艷陽高照。我凝神揣摩作文題外面是艷陽高照。我凝神揣摩作文題一就這一就

19、這樣慢慢長大，不禁想起我的初中生活：在這三樣慢慢長大，不禁想起我的初中生活：在這三年里，我在學(xué)習(xí)的鍋爐中，忍受著周圍的一片黑年里，我在學(xué)習(xí)的鍋爐中，忍受著周圍的一片黑暗，同時接受外面父母、老師、親友施加的燃料。暗，同時接受外面父母、老師、親友施加的燃料。這狹小黑暗的鍋爐里溫度越來越高，我閉著眼睛，這狹小黑暗的鍋爐里溫度越來越高，我閉著眼睛，坦然接受著這一切坦然接受著這一切突然，聽到突然，聽到“嘭嘭”的一聲的一聲巨響，恍惚間，似乎看到我從一顆毫不起眼的玉巨響，恍惚間，似乎看到我從一顆毫不起眼的玉米粒兒，經(jīng)過漫長的高溫炙烤，慢慢長成一顆色米粒兒，經(jīng)過漫長的高溫炙烤，慢慢長成一顆色香味俱全的爆米花了

20、香味俱全的爆米花了（把把“我我”比作玉米粒，比作玉米粒，“我我”的學(xué)習(xí)環(huán)境與爆的學(xué)習(xí)環(huán)境與爆米花的鍋爐何其相似，構(gòu)思機智，虛實結(jié)合，呼米花的鍋爐何其相似，構(gòu)思機智，虛實結(jié)合，呼應(yīng)開篇，畫龍點睛。）應(yīng)開篇，畫龍點睛。）4、人景融合、人景融合 就這樣慢慢長大就這樣慢慢長大 春天，野外。風(fēng)柔柔地吹，柳條悠悠地閃。春天，野外。風(fēng)柔柔地吹，柳條悠悠地閃。明媚的春陽照在身上，暖在心里。爛漫的春花，明媚的春陽照在身上，暖在心里。爛漫的春花，啁啾的小鳥，透著春的秀美，也透著春的活力。啁啾的小鳥，透著春的秀美，也透著春的活力。枝頭上的小鳥歡快地開著演唱會枝頭上的小鳥歡快地開著演唱會（一切景語（一切景語皆情語，此

21、處的景物描寫渲染了一幅風(fēng)和日麗、皆情語，此處的景物描寫渲染了一幅風(fēng)和日麗、生機勃勃的明媚春光圖，表現(xiàn)了父女倆輕松愉悅生機勃勃的明媚春光圖，表現(xiàn)了父女倆輕松愉悅的心情。）女兒高興得又蹦又跳，指這指那，的心情。）女兒高興得又蹦又跳，指這指那，“爸爸，爸爸，你快看，柳條發(fā)芽了，小草也從爸爸，爸爸，你快看，柳條發(fā)芽了，小草也從土里鉆出來了，還有小鳥，小鳥也飛回來了土里鉆出來了，還有小鳥，小鳥也飛回來了”爸爸指著天空說道：爸爸指著天空說道：“孩子，你知道這些是什么孩子，你知道這些是什么嗎嗎?”女兒沉默了。爸爸指著小鳥說道：女兒沉默了。爸爸指著小鳥說道：“是生是生命命!這些都是鮮活的生命這些都是鮮活的生命

22、!你瞧，它們多快樂啊，你瞧，它們多快樂啊，孩子，記住，生命的價值就是這種快樂。孩子，記住，生命的價值就是這種快樂?！迸畠号畠赫Ｖ笱劬?。眨著大眼睛。 夏天，野外。艷陽高照，把大地烤得滾燙滾夏天，野外。艷陽高照，把大地烤得滾燙滾燙。一陣南風(fēng)吹過，小麥閃起了金色的浪花，知燙。一陣南風(fēng)吹過，小麥閃起了金色的浪花，知了在樹上了在樹上“知了知了知了知了”地叫著。女兒興地叫著。女兒興奮地對爸爸說道：奮地對爸爸說道：“爸爸，我聽到知了在唱歌，爸爸，我聽到知了在唱歌，你看樹葉好綠好綠你看樹葉好綠好綠”爸爸緩緩地說道：爸爸緩緩地說道：“孩孩子你知道這些是什么嗎子你知道這些是什么嗎?”“”“是生命。是生命。”女兒

23、堅女兒堅定地說。定地說。“是啊，是生命，你瞧，天氣這么熱，是啊，是生命，你瞧，天氣這么熱，大樹仍挺拔地屹立在那兒，知了不斷地練習(xí)著歌大樹仍挺拔地屹立在那兒，知了不斷地練習(xí)著歌唱，它們多堅強，唱，它們多堅強，孩子，生命的意義在于堅強啊孩子，生命的意義在于堅強啊!”女兒撓了撓頭。女兒撓了撓頭。（父親的發(fā)問環(huán)環(huán)相扣，女兒的（父親的發(fā)問環(huán)環(huán)相扣，女兒的回答緊承上文，睿智的父親循循善誘，可愛的女回答緊承上文，睿智的父親循循善誘，可愛的女兒若有所思。）兒若有所思。） 秋天，野外。樹葉都變黃了，一片一片秋天，野外。樹葉都變黃了，一片一片地飄落在地上，小鳥也飛走了，只留下滿地飄落在地上，小鳥也飛走了，只留下滿

24、地落葉。女兒失望地說道：地落葉。女兒失望地說道：“鳥兒飛走了，鳥兒飛走了，樹葉也凋落了。樹葉也凋落了?！卑职忠馕渡铋L地說道：爸爸意味深長地說道：“孩子，你聽過這樣一句詩嗎孩子，你聽過這樣一句詩嗎?落紅不是落紅不是無情物，化作春泥更護花。樹葉落了，但無情物，化作春泥更護花。樹葉落了，但它們并不就是躺在地上。它們把自己獻給它們并不就是躺在地上。它們把自己獻給了樹根，來年的春天，大樹會更綠，花兒了樹根，來年的春天，大樹會更綠，花兒會更紅。會更紅。記住，生命是需要這種偉大的奉記住，生命是需要這種偉大的奉獻精神的。獻精神的。”女兒眼里閃著淚光。女兒眼里閃著淚光。（女兒（女兒的的失望與父親的意味深長讓人物形象更為失望與父親的意味深長讓人物形象更為豐滿、真實。）豐滿、真實。） 冬天，野外。千里冰封，萬里雪飄，冬天，野外。千里冰封，萬里雪飄，在這片白茫茫的雪地上，飛鳥盡，走獸藏，在這片白茫茫的雪地上，飛鳥盡，走獸藏，女兒無力地說道：女兒無力地說道：“爸爸，你看，什么都爸爸，你看，什么都沒有了。沒有了。”父親看了看女兒說道：父親看了看女兒說道：“孩子，孩子，你看這天，剛才還是旭日東升，轉(zhuǎn)眼間就你看這天，剛才還是旭日東升，轉(zhuǎn)眼間就快成了繁星滿天，然而明天的清晨又會升快成了繁星滿天，然而明天的清晨又會升起一輪金黃的太陽，人們常說的春光易逝起一輪金黃的太陽，人們常說的春光易逝就是這個理。記