春的消息教案設(shè)計(jì)

1、.春的消息教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1會(huì)認(rèn)8個(gè)生字憐、雛、禁、耀、瘙、癢、頰、苞 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。 3熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、會(huì)認(rèn)本課的生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。 教學(xué)過程： 一、看圖導(dǎo)入 1、出示課文插圖：說(shuō)說(shuō)你看到了什么，感受到了什么？ 2、春天剛剛到來(lái)的時(shí)候，腳步輕輕，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候，心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文，看看誰(shuí)給我們帶來(lái)了春天的消息。 3、出

2、示課題：春的消息。 二、初讀課文、認(rèn)讀生字 1、自由輕聲朗讀課文，想方法記住生字。 2、同桌互相認(rèn)讀生字，并交流記字的方法。 3、讀詞語(yǔ) 牽引 愛憐 雛菊 禁不住 欣喜 雀躍 照耀 綠苞 喚醒 沉睡 溪流 瘙癢 面頰 嫩綠 指名讀 開火車讀 齊讀 三、品讀課文，體會(huì)感情 1、自讀課文，要求正確、流利。讀后說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到課文中的小朋友是怎樣的心情？ 2、指名讀自己喜歡的段落。 3、說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到課文的小朋友是怎樣的心情？歡快 快樂 4、你從哪些地方體會(huì)到的，找出有關(guān)的詞句。 5、反響 隨機(jī)理解： 禁不?。航蛔【褪侨滩蛔?。 欣喜：欣喜的近義詞是什么。開心 喜悅 雀躍：誰(shuí)來(lái)表演一下小朋友雀躍時(shí)的樣子。

3、 6、春天已經(jīng)來(lái)到，是誰(shuí)告訴了我們這個(gè)好消息呢？ 7、出示句子： 看到第一只蝴蝶飛， 它牽引著我的雙腳； 小花朵，你還認(rèn)得我嗎？ 你看我又長(zhǎng)高了多少！ 來(lái)到去年葉落的枝頭， 等待它吐出新的綠苞； 再去喚醒沉睡的溪流， 聽它歌唱，和它一起奔跑。 是誰(shuí)瘙癢了我的面頰？ 啊，身邊又鉆出嫩綠的小草 讀讀這些句子，說(shuō)說(shuō)又體會(huì)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小朋友與大自然之間和諧的關(guān)系，以及投身大自然中的情趣。 8、配樂朗讀課文 四、選讀課文，自主積累，練習(xí)背誦 1、展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì)。 2、選擇自己喜歡的詞語(yǔ)、句子、段落，用自己喜歡的方式積累。可以讀讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落。 3、練習(xí)背誦課文。 五、拓展想象，發(fā)現(xiàn)春天。 1、課件出示春天美景圖：桃花盛開 柳