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1、第三單元檢測題 一、我會選,把錯誤的音節(jié)劃掉 ??吡↘ long, Ku lng), 叼(do dio) 勸 (qun qan) 盤纏(chn cn) 弦 (xun xin) 悲慘(cn cn) 愈合 (y y) 叮囑 (sh zh 教誨(hu hu) 審視(shnshn) 半晌(shngxing ) 嚴肅(shs ) 一、我會選,把錯誤的音節(jié)劃掉 窟窿(K long, Ku lng) 叼(do dio) 勸 (qun qan) 盤纏(chn cn) 弦 (xun xin) 悲慘(cn cn) 愈合 (y y) 叮囑 (sh zh 教誨(hu hu) 審視(shnshn) 半晌(shngxi
2、ng ) 嚴肅(shs )二、我會拼,我會寫 Yyn K long, diozu huhu pnchn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ji w yng jun wi gu shjin d li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d yn ( ) bn sh bicn Y h l xin t ng tng ( ) ( )( )( )( ) li ki dng zh shn sh bn shng shx( )( ) ( )( ) ( jio hu h yn yu s yn s ( ) ( ) ( ) 二、我會拼,我會寫 Yyn K long, diozu huhu pnch
3、n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ji w yng jun wi gu shjin d li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d yn ( ) bn sh bicn Y h l xin t ng tng ( ) ( )( )( )( ) li ki dng zh shn sh bn shng shx( )( ) ( )( ) ( jio hu h yn yu s yn s ( ) ( ) ( )三詞語積累(并選用其中兩個詞語寫一句話.)( )轅( )轍 亡羊()() 若()若()( )( )盜鈴 畫蛇()()()單()群大()一( ) ()()之鳥 恍( )大( )買
4、( )還( ) 和()悅() 一()受()連()不() ( )( )起伏- 四、選詞填空。嚴厲 嚴肅 嚴格1、媽媽得知我撒謊后,( )地批評了我。2、老師的神情變得()了,說:”你們想想這樣做對嗎?3、班主任老師對我們要求很( )。 果然 竟然1、二徒弟畫的駱駝頭,()比大徒弟多。2、小徒弟的畫()得到了華師的稱贊。四、選詞填空。嚴厲 嚴肅 嚴格1、媽媽得知我撒謊后,(嚴厲 )地批評了我。2、老師的神情變得(嚴肅 )了,說:”你們想想這樣做對嗎?3、班主任老師對我們要求很( )。 果然 竟然1、二徒弟畫的駱駝頭,()比大徒弟多。2、小徒弟的畫(果然 )得到了華師的稱贊。 五、句子的轉(zhuǎn)換。 1、
5、那個人把羊圈修結(jié)實了。(改為“被”字句) - 2、馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?(改為陳述句) - 3、我們怎能忘記父母對我們的愛呢?(改為陳述句) 4、老師講的話,我當時怎么聽得進去呢?(改為陳述句)- 5、不去勝溪湖,是不會知道哪里的景色的。(改為反問句)- 五、句子的轉(zhuǎn)換。1、那個人把羊圈修結(jié)實了。(改為“被”字句)羊圈-被那個人修結(jié)實了。2、馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?(改為陳述句)馬跑得越快,離楚國就越遠了。3、我們怎能忘記父母對我們的愛呢?(改為陳述句)我們不能忘記父母對我們的愛。4、老師講的話,我當時怎么聽得進去呢?(改為陳述句)-老師講的話,我當時聽不進去。 5、不去勝溪
6、湖,是不會知道哪里的景色的。(改為反問句)不去勝溪湖,怎么會知道哪里的景色呢? 六、關(guān)聯(lián)詞語填空 因為-所以- 如果-就- 只有-才- 1、()大雁受過箭傷,()飛得慢。 2、我不用箭,()拉一下弓,這只大雁()能掉下來。 3、()在學習上下功夫,( )能取得好成績 4、()我們現(xiàn)在不珍惜時間,老了()會感到悲傷。 七、讀寓言故事并填空。 1、亡羊補牢“亡”的意思-“牢”的意思- 讀了故事明白了- 2、南轅北轍的意思-明白了- 3、讀了買櫝還珠明白了- 亡: a死 b滅亡 c丟失 d丟失 1、亡羊補牢() 亡國( ) 逃亡( ) 牢 2、牢:a監(jiān)禁犯人的地方 b、結(jié)實牢固 c、養(yǎng)生出的圈. 牢
7、房( )牢 固 ( ) 5、課外還讀過那些寓言故事:- - - 6、照樣子寫一寫。 請的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來。 - 挑著慢慢的一擔水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠??! - 八、閱讀驚弓之鳥的最后一段 更羸看見大雁-,就判斷它-聽到大雁-就分析 它- 2、更羸不用箭就能射下大雁是因為他- 二、閱讀畫楊桃 這句話是()說的,應(yīng)該用( )的語氣讀。老師的話有( )層意思,你怎樣理解老師的每一句話 - 2、看見一樣?xùn)|西,是什么樣就畫成什么樣,不要想當然,畫走了樣。 你怎樣理解這句話:- 九、口語交際: 老師:你好,小朋友,叫什么,幾歲啦/ Xx: - 老師: 說一說自己的興趣愛好性格吧。 Xx: - 老師:大膽介紹自己的優(yōu)點缺點,沒事大家了解之后會熱心幫助你的。 Xx: - 九
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