--文看戲現(xiàn)代文閱讀答案（精選）

1、看戲現(xiàn)代文閱讀答案語文要想學(xué)得好，閱讀理解少不了?？涩F(xiàn)如今很多孩子閱讀能力都有所欠缺。其實根據(jù)文章的不同體裁去答題會簡單很多，下面是xx整理的看戲現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。看戲現(xiàn)代文閱讀答案舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上,激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡,也有離合;有忠誠，也有奸讒;有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出

2、來。當(dāng)這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨,觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見,但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。觀眾像著了魔一樣,忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展,女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸

3、進(jìn)入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花,觀眾想要把這朵鮮花捧在手里,不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來,真像潮水一樣,涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個的劇場就是一個龐大的舞臺。我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。1.她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中,落進(jìn)每一個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。(在這個句子中

4、,從哪幾方面具體表現(xiàn)女主角的表演才華)?2.第二段中聽不見的39;回音#;指什么?既然聽不見怎么能#39；淹沒9；掌聲?3這幾段文字一再寫#3；人海#39;的動與靜,漲與落,這樣寫的有什么作用?4.舞臺已經(jīng)失去了界限,整個的劇場就是一個龐大的舞臺。(有什么具體含義)？參考答案:1.唱腔、表情、動作2.指觀眾內(nèi)心的共鳴。掌聲是外在的,而內(nèi)心的共鳴是心靈的震撼，是內(nèi)在的?；匾粞蜎]掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術(shù)的贊賞完全出自內(nèi)心,發(fā)自心底 。.生動地寫出了觀眾的激情，烘托了藝術(shù)家的精彩表演 。4.表明觀眾和演員已經(jīng)融合在一起語文閱讀理解答題步驟精讀精讀是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過教材上的閱讀材料學(xué)習(xí)詞匯和

5、句法,從而提高理解能力。因為閱讀能力的培養(yǎng)是一個任重道遠(yuǎn)的過程,這并不是教師在課堂里所能解決的。對于小學(xué)高年級學(xué)生來說，語言知識與閱讀時間都是有限的。因此,除了布置相適應(yīng)的閱讀任務(wù)以外，在課堂上適度的精讀指導(dǎo)是相當(dāng)有意義的,教師必須引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察語言，掌握必需的篇章知識，弄清語言各層次之間的制約關(guān)系以幫助他們正確預(yù)測，有效推理。教師可以靈活的設(shè)計一些有針對性的練習(xí)來幫助學(xué)生理解課文和反饋閱讀理解的情況。要進(jìn)一步的檢測學(xué)生對課文的理解，可以在做完閱讀題之后,讓學(xué)生用語文口頭復(fù)述課文的大體內(nèi)容。復(fù)述看似容易，其實對于小學(xué)生來說是難度比較高的，因為涉及到人稱的轉(zhuǎn)換,和一些相關(guān)的語法知識,是對學(xué)生的

6、較高要求。泛讀泛讀，顧名思義,泛既是廣的意思，其宗旨就是讓學(xué)生進(jìn)行大量廣泛地閱讀。要提高學(xué)生的閱讀能力,首先應(yīng)使學(xué)生具有一定的閱讀量。只有具備了一定的閱讀量，學(xué)生才能建立起語感,才能使閱讀上一個臺階。閱讀以理解為目的，推理是理解的核心，要培養(yǎng)學(xué)生正確理解語篇的能力。孩子在家庭閱讀時，父母應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子的閱讀情況,讓他談?wù)剷膬?nèi)容或?qū)脑u價,避免盲讀。答題閱讀能力培養(yǎng)的最終目的是答題時取得最大的正確率，所以教師要正確培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題能力,教學(xué)生掌握必要的答題技巧、第一遍讀文章時不要做題，第二遍閱讀時再做題。2、遇到生詞不要急，試題中一旦出現(xiàn)生詞,一般會注上中文詞義,如果沒有注出詞義,那么學(xué)

7、生應(yīng)該這樣處理：利用構(gòu)詞法知識猜測詞義一般的人名和地名可以不知道它的寫法有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意義有的生詞是故意不注意的,是要在題目當(dāng)中出現(xiàn)的，學(xué)生要根據(jù)上下文指出表達(dá)該詞在文中意義的選項。、弄清問題有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計的，可以從文中一句找到正確的答案有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計的，因此可以從文中的某一斷找到正確的答案有的有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思,根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。4、采用排除法與文中事實相反的選項文中完全沒有談到的內(nèi)容的選項不合情理或荒謬的選項間接或次要的選項在這樣精泛結(jié)合的學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)生的語文閱讀能力得到了鍛煉,而且學(xué)生的思維和分析能力都得到了培養(yǎng)。?語文閱讀理解怎么解題審題通常閱讀試卷上的文字材料,第一遍需要速度，要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說明文，答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙的寫答案,最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。答題文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情,這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來，有的也許寫得比較含蓄有的是直抒胸臆。修辭手法,有什么作用有很多，常用的有八種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問,其中