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1、玉玉璧璧璧:璧:中間有孔的玉。中間有孔的玉。玉的原石玉的原石-雕琢加工雕琢加工-美玉美玉和氏讀準字詞的讀音:讀準字詞的讀音:卞和卞和 玉匠玉匠 埋沒埋沒 端詳端詳解釋解釋 不屑不屑 堅貞堅貞 整治整治大怒大怒 捧著捧著 唯獨唯獨 普普通通普普通通 稀世珍寶稀世珍寶 價值連城價值連城 欺君之罪欺君之罪 淚流滿面淚流滿面 溫潤澄凈溫潤澄凈初讀課文,整體感知初讀課文,整體感知:1.1.默讀課文,說一說:默讀課文,說一說:讀了課文后,你知道了讀了課文后,你知道了什么?什么? 2.2.說一說:和氏獻了說一說:和氏獻了幾次璧玉?幾次璧玉? 思考:和氏獻了幾次碧玉,獻給誰,結(jié)果怎么樣呢?厲王見這塊石頭很平常

2、,厲王見這塊石頭很平常,就命令玉匠去鑒別。就命令玉匠去鑒別。玉匠仔玉匠仔細端詳了一番,說:細端詳了一番,說:“這只這只是一塊普普通通的石頭。是一塊普普通通的石頭?!北搴图鼻械亟忉屨f卞和急切地解釋說:“這塊石這塊石頭雖然外表一般,但它的內(nèi)頭雖然外表一般,但它的內(nèi)里卻藏著稀世珍寶!玉匠無里卻藏著稀世珍寶!玉匠無知,您不能聽信!知,您不能聽信!”厲王見厲王見卞和頂撞,大怒,下令砍去卞和頂撞,大怒,下令砍去了他的左腳。了他的左腳。鑒別鑒別進行真進行真假好壞假好壞的辨別。的辨別。讀句子 談體會 卞和捧著那塊石頭,在楚山腳下一連痛哭了三天三夜,直哭得眼淚流盡,血都流了出來。抱抱 失去雙腳失去雙腳的卞和,捧

3、著那的卞和,捧著那塊石頭塊石頭淚流滿面淚流滿面。他想:這。他想:這無價之寶難道真的要永遠被無價之寶難道真的要永遠被埋沒嗎?埋沒嗎? 卞和失去雙腳生活會怎么樣?卞和失去雙腳生活會怎么樣? 但卞和此刻更傷心的是?但卞和此刻更傷心的是?讀讀5、6、7三個自然段,三個自然段,思考:卞和第三次獻璧與前思考:卞和第三次獻璧與前兩次有什么不同?兩次有什么不同? 文王聽到這件事后,派文王聽到這件事后,派人前去查詢。那人問卞和:人前去查詢。那人問卞和:“天下被砍去腳的人很多,為天下被砍去腳的人很多,為什么唯獨你哭得這么悲傷呢什么唯獨你哭得這么悲傷呢?”卞和回答:卞和回答:“寶玉,卻被寶玉,卻被說成普通的石頭;堅

4、貞之士,說成普通的石頭;堅貞之士,卻被說成是騙子,這才是我卻被說成是騙子,這才是我悲痛的原因??!悲痛的原因??!”寶玉而題之以石,貞士而名寶玉而題之以石,貞士而名之以誑,此吾所以悲也。之以誑,此吾所以悲也。堅貞堅貞節(jié)操堅節(jié)操堅定不變定不變 事實被扭曲,是比斷足殘肢更令人痛心的事事實被扭曲,是比斷足殘肢更令人痛心的事??!他滿懷悲痛地說:??!他滿懷悲痛地說: 寶玉,卻被說成是普通的石寶玉,卻被說成是普通的石頭;頭;堅貞堅貞之士,卻被說成是騙之士,卻被說成是騙子,這才是我悲痛的原因啊!子,這才是我悲痛的原因??! 寶玉而寶玉而題題之以石,貞士而之以石,貞士而名名之以之以誑誑,此吾所以悲也。,此吾所以悲也

5、。寶玉,卻被說成是普通的石頭;寶玉,卻被說成是普通的石頭;堅貞之士,卻被說成是騙子,堅貞之士,卻被說成是騙子,這才是我悲痛的原因?。∵@才是我悲痛的原因??!文王聽到回報,便叫文王聽到回報,便叫玉匠整治那塊石頭。經(jīng)過仔玉匠整治那塊石頭。經(jīng)過仔細打磨,玉匠把一塊溫潤細打磨,玉匠把一塊溫潤澄凈的美玉呈獻上來,在場澄凈的美玉呈獻上來,在場的人都是驚呆了。于是,文的人都是驚呆了。于是,文王下令將這塊價值連城的美王下令將這塊價值連城的美玉命名為玉命名為“和氏璧和氏璧”。價值連城價值連城十分珍貴,十分珍貴,價值超過一價值超過一座城池。座城池。 回憶卞和三次獻玉的過程和遭遇,你回憶卞和三次獻玉的過程和遭遇,你覺

6、得卞和是一個什么樣的人?覺得卞和是一個什么樣的人? 卞和獻出的不只是價值連城的和氏璧,卞和獻出的不只是價值連城的和氏璧,他獻出是更是自己的他獻出是更是自己的_。 卞和堅貞不屈的情操,像卞和堅貞不屈的情操,像“和氏壁和氏壁”一樣一樣純潔、美好而寶貴。這顆心,更是比純潔、美好而寶貴。這顆心,更是比“和氏和氏壁壁”更珍貴!更珍貴! 堅貞堅貞 句子比較:玉匠仔細玉匠仔細端詳了一番端詳了一番,說:,說:“這這只是只是一塊一塊普普通通的石頭。普普通通的石頭?!庇窠秤窠巢恍疾恍嫉卣f:地說:“這這不過不過是塊普通的石是塊普通的石頭。頭?!庇窠辰?jīng)過玉匠經(jīng)過仔細打磨仔細打磨,把一塊溫潤澄凈的美,把一塊溫潤澄凈的美玉呈現(xiàn)上來,的確是價值連城呀,被文王命玉呈現(xiàn)上來,的確是價值連城呀,被文王命隨即名為隨即名為“和氏璧和氏璧”。 2、文王又是一個什么樣的國君呢?文王又是一個什么樣的國君呢?1、厲王和武王又是怎樣的態(tài)度?、厲王和武王又是怎樣的態(tài)度? 厲王厲王砍去他的左腳砍去他的左腳 武王武王砍去他的右腳砍去他的右腳再讀課文,復述故事誰

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