就業(yè)指導課件(全) - 就業(yè)形勢

1、回顧：回顧：感恩感恩成長成長感恩感恩成才成才感恩感恩成就成就時代背景時代背景國際局勢國際局勢國內(nèi)環(huán)境國內(nèi)環(huán)境高等教育高等教育高校畢業(yè)生就業(yè)形勢高校畢業(yè)生就業(yè)形勢1999年開始擴招，高校年開始擴招，高校招生每年增幅招生每年增幅30%左右（近年左右（近年因為基數(shù)增大，增幅下降），因為基數(shù)增大，增幅下降），就業(yè)競爭激烈就業(yè)競爭激烈精英化教育精英化教育大眾化教育大眾化教育高校收費高校收費制度改革制度改革助學貸款政策助學貸款政策教育的投資特性更加突顯，教育的投資特性更加突顯，就業(yè)現(xiàn)實與投資回報期望就業(yè)現(xiàn)實與投資回報期望之間矛盾之間矛盾“統(tǒng)包統(tǒng)分統(tǒng)包統(tǒng)分”“包當干部包當干部”“雙向選擇雙向選擇”“自主擇業(yè)

2、自主擇業(yè)”就業(yè)政策更加寬松，就業(yè)政策更加寬松，就業(yè)范圍更加廣泛，就業(yè)范圍更加廣泛，就業(yè)方式多種多樣。就業(yè)方式多種多樣。精英崗位精英崗位市場化運作市場化運作畢業(yè)生人數(shù)增加畢業(yè)生人數(shù)增加就業(yè)崗位不同幅增加就業(yè)崗位不同幅增加就業(yè)相對困難就業(yè)相對困難社會發(fā)展經(jīng)濟建設社會發(fā)展經(jīng)濟建設需要大量復合人才需要大量復合人才新興職業(yè)、新興職業(yè)、職位虛位以待職位虛位以待精英教育精英教育大眾教育大眾教育大學生是寶貴的大學生是寶貴的人才資源，人才資源，關(guān)系國家發(fā)展關(guān)系國家發(fā)展就業(yè)是民生之本，就業(yè)是民生之本，關(guān)系社會穩(wěn)定關(guān)系社會穩(wěn)定國家國家社會社會高校高校更加更加重視重視 畢業(yè)生畢業(yè)生就業(yè)就業(yè)學校學校加強加強就業(yè)就業(yè)指導

3、指導政策支持、政策支持、就業(yè)咨詢、就業(yè)咨詢、就業(yè)指導課、就業(yè)指導課、網(wǎng)站建設、網(wǎng)站建設、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃畢業(yè)生會得到有更多關(guān)于就業(yè)的服務與指導，畢業(yè)生會得到有更多關(guān)于就業(yè)的服務與指導，營造更好的就業(yè)環(huán)境，對大家來講是十分有利的營造更好的就業(yè)環(huán)境，對大家來講是十分有利的二、畢業(yè)生就業(yè)的基本現(xiàn)狀和形勢預測5、大學生就業(yè)形勢、大學生就業(yè)形勢5、大學生就業(yè)形勢、大學生就業(yè)形勢觀念決定命運觀念決定命運播下一種行為收獲一種習慣播下一種性格收獲一種命運播下一種習慣收獲一種性格播下一種觀念收獲一種行為以高校為主體的就以高校為主體的就業(yè)市場逐步完善業(yè)市場逐步完善加入加入WTO加大了對加大了對高層次人才的

4、需求高層次人才的需求經(jīng)濟增長提供足夠經(jīng)濟增長提供足夠就業(yè)空間就業(yè)空間高校專業(yè)調(diào)整人才高校專業(yè)調(diào)整人才培養(yǎng)更符社會需要培養(yǎng)更符社會需要有利因素有利因素精英教育轉(zhuǎn)為大眾精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育畢業(yè)生就業(yè)觀教育畢業(yè)生就業(yè)觀尚存偏差尚存偏差畢業(yè)生數(shù)量短期劇畢業(yè)生數(shù)量短期劇增供需矛盾突出增供需矛盾突出經(jīng)濟環(huán)境日益復雜經(jīng)濟環(huán)境日益復雜就業(yè)壓力增大就業(yè)壓力增大不利因素不利因素高級人才（專家、學者、科研人員等）高級人才（專家、學者、科研人員等）中層管理及技術(shù)人員（有一定經(jīng)驗、技能、素中層管理及技術(shù)人員（有一定經(jīng)驗、技能、素質(zhì)的社會人才）大學生直接進入有難度質(zhì)的社會人才）大學生直接進入有難度技工、一線工人、三產(chǎn)一線服務人員、基層崗技工、一線工人、三產(chǎn)一線服務人員、基層崗位工作人員（對人員素質(zhì)要求也在隨社會發(fā)展位