[國(guó)民,社會(huì)主義,途徑]社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育的方法與途徑

1、社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育的方法與途徑社會(huì)主義核心價(jià)值體系重在建設(shè)，即社會(huì)主義核心價(jià)值體系在實(shí)踐中發(fā)揮作用，真正內(nèi)化為人們的價(jià)值觀念、外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系凸顯了社會(huì)主義的價(jià)值訴求和價(jià)值考量，是整個(gè)社會(huì)思想意識(shí)、價(jià)值觀念的主流，它必須與當(dāng)代國(guó)民教育有機(jī)結(jié)合，才能夠得到廣泛而有力的宣傳普及，及時(shí)總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值體系國(guó)民教育融合（1）重視價(jià)值觀教育的研究工作，理性梳理和掌控當(dāng)代國(guó)民認(rèn)知、認(rèn)同、踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)在規(guī)律及社會(huì)主義價(jià)值體系融入國(guó)民教育的方法途徑。其一，加大社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)知規(guī)律的探索力度，給予此項(xiàng)科研活動(dòng)相應(yīng)的人員、資金、環(huán)境等方面的

2、支持，在調(diào)研對(duì)象調(diào)配、資料分析運(yùn)作以及社會(huì)資源整合等研究中給予一定的保障。其二，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的價(jià)值教育理念，不斷充實(shí)拓展現(xiàn)代語(yǔ)境下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和科學(xué)內(nèi)涵，完善理論化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化的主流價(jià)值體系建構(gòu)，最大程度上最大范圍內(nèi)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值的主體地位。其三，及時(shí)總結(jié)國(guó)民教育在宣傳、教育、培養(yǎng)、施行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探討民眾群體對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系判斷分析、認(rèn)同選擇、內(nèi)化行動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀教育從理論層面向?qū)嵺`層面的轉(zhuǎn)化。（2）動(dòng)態(tài)地完善制度保障體系，建立健全國(guó)民教育中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的體制機(jī)制，充分利用外部推動(dòng)和內(nèi)在主體認(rèn)同的雙重合力，促進(jìn)地區(qū)民

3、眾社會(huì)主義核心價(jià)值的自覺(jué)追求。其一，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育工作納入民眾教育培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)劃，以制度的形式明確設(shè)定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、組織機(jī)制和管理機(jī)制，使價(jià)值觀培養(yǎng)有章可循、有據(jù)可依。其二，以科學(xué)量化的方式制定具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法和約束方式，有效構(gòu)建公正、合理的定性定量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于好人好事應(yīng)采取相應(yīng)的言論支持和榮譽(yù)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，保證社會(huì)生活中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的長(zhǎng)效性和實(shí)效性。其三，完善預(yù)警和調(diào)控機(jī)制，以防患于未然?？梢耘鋫鋵?zhuān)門(mén)的人員以督導(dǎo)、調(diào)研、分析可能發(fā)生的狀況，通過(guò)組織、教育、感化、獎(jiǎng)懲等方式及時(shí)對(duì)偏離社會(huì)主義核心價(jià)值的言行進(jìn)行調(diào)控。（3）充分發(fā)揮學(xué)校思想政治理論課主渠道、主陣地的教育功能，

4、有計(jì)劃、有步驟、有組織地把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育有機(jī)地融入思想政治教育教學(xué)中。其一，改革學(xué)校思想政治理論課教育模式，針對(duì)大、中、小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整理論教育內(nèi)容，重點(diǎn)突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容，有機(jī)整合基礎(chǔ)理論與熱門(mén)觀點(diǎn)，切實(shí)使理論內(nèi)容具有前瞻性，以便于及時(shí)總結(jié)和剖析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，把社會(huì)主義核心價(jià)值理念有意識(shí)地融入課堂教學(xué)之中。要以科學(xué)規(guī)范的馬克思主義理論教育確立價(jià)值觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)國(guó)家意識(shí)、民族精神、公民人格等多方面的理論思考，保證學(xué)生以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀辨別社會(huì)是非曲直，激發(fā)他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值的情感認(rèn)同與理性追求，從而引導(dǎo)他們將社會(huì)主義價(jià)值觀有機(jī)轉(zhuǎn)

5、化成具有時(shí)效性的自強(qiáng)自立的民族振興行動(dòng)。其二，創(chuàng)新思想政治理論教學(xué)手段，改變傳統(tǒng)單一簡(jiǎn)單的政治說(shuō)教方式，采取啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式、問(wèn)題式教學(xué)講授，注重課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用，以使聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)之間互相配合，讓學(xué)生在感性與理性雙向教育中得以理解和接受社會(huì)主義核心價(jià)值。要使傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合，在較短的時(shí)間里，讓學(xué)生集中地、大量地接受教育信息，有效提高教學(xué)效率。其三，注重知行合一，積極拓寬實(shí)踐教學(xué)的新領(lǐng)域、新形式，讓學(xué)生深入工廠、鄉(xiāng)村、社區(qū)、市場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和社會(huì)考察，親身感受和體驗(yàn)理論的魅力，使社會(huì)主義核心價(jià)值的育人功能在實(shí)踐中得以有力發(fā)揮。要提高思想政治理論課的

6、針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)這些課程和學(xué)科的吸引力、感染力、說(shuō)服力。要不斷把馬克思主義課堂教育延伸到課外，拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新領(lǐng)域、新形式、新途徑，讓學(xué)生深入工廠、鄉(xiāng)村、社區(qū)，接觸社會(huì)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和社會(huì)考察，讓學(xué)生在汲取知識(shí)的同時(shí)，親身感知社會(huì)主義核心價(jià)值的現(xiàn)實(shí)踐行，接受社會(huì)主流的熏陶，領(lǐng)悟社會(huì)主義價(jià)值觀的升華，激發(fā)青年學(xué)生對(duì)核心價(jià)值理念的情感認(rèn)同與理性追求，從而自覺(jué)地將社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化成自強(qiáng)自立的現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。其四，加強(qiáng)思想政治教育師資隊(duì)伍加建設(shè)，及時(shí)更新專(zhuān)業(yè)教師和輔導(dǎo)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，定期進(jìn)行相關(guān)理論和技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓寬視野，提升業(yè)務(wù)水平，以言傳身教。其五，革新學(xué)校思想政治理論課考核方式，

7、集理論考試和道德言行于一體，共同考察學(xué)生的思想品行、價(jià)值取向和政治觀念。思想政治理論課教學(xué)的主要功能是提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和政治素質(zhì)，重在教育、引導(dǎo)學(xué)生如何做人，而不是單純傳授知識(shí)。在價(jià)值理念方面，思政課要培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義理論自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，凸顯學(xué)生受眾全體的主體性創(chuàng)造性，在實(shí)踐方面，思政課的考核不能夠僅僅憑借一張卷子，也要考慮到學(xué)生具體的現(xiàn)實(shí)的思想、道德、素質(zhì)表現(xiàn)，二者要相互結(jié)合，共同考察學(xué)生的價(jià)值言行。（4）積極創(chuàng)建有思想、有內(nèi)涵、有品位的社會(huì)人文環(huán)境，通過(guò)豐富多彩的文化活動(dòng)載體，采取各種民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，全力構(gòu)建良好的文化育人環(huán)境，引導(dǎo)和塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，使民眾潛移默化

8、地接受社會(huì)主義核心價(jià)值的啟迪和培育。其一，大力開(kāi)展各種符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)等文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，以生動(dòng)活潑的文化活動(dòng)感染教育民眾群體。要逐步把馬克思主義滲透融入大眾文化，積極創(chuàng)建有思想、有內(nèi)涵、有品位的大眾文明，讓群眾身置于豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)中，用高雅文化熏陶、感染、教育國(guó)民，使之潛移默化地感受和體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的啟迪和培育。其二，加強(qiáng)社區(qū)中社團(tuán)活動(dòng)，定期開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義為內(nèi)容的報(bào)告會(huì)、紅歌紅詩(shī)會(huì)、書(shū)畫(huà)展，使民眾群體隨時(shí)接受社會(huì)主義核心價(jià)值體系的熏陶和養(yǎng)成。其三，充分利用廣播、電視、報(bào)紙等媒體宣傳手段，廣泛登載傳播具有深厚主流價(jià)值觀念和濃

9、郁愛(ài)國(guó)情操的典型案例和人物事跡，弘揚(yáng)社會(huì)主義理想信念主旋律，加強(qiáng)馬克思主義輿論引導(dǎo)，營(yíng)造廣泛的社會(huì)主義理想信仰育成氛圍，讓人們時(shí)刻感受到社會(huì)主義核心價(jià)值培育的濃郁氛圍。其四，著重弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，凸顯民族精神和民族意識(shí)，加強(qiáng)中國(guó)語(yǔ)言、文字、倫理的培訓(xùn)和教學(xué)，重視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的開(kāi)展，適時(shí)用中國(guó)人的邏輯、思維陶冶民眾的人文素質(zhì)。其五，重視榜樣的示范引領(lǐng)作用，塑造和培養(yǎng)黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰，使其以身作則，成為民眾中的中堅(jiān)力量，起到先鋒模范表率的作用，讓群眾耳聞目睹典范的言行，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)社會(huì)群體確立馬克思主義的價(jià)值觀。（5）高效利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，搶占互聯(lián)網(wǎng)這一當(dāng)代社會(huì)的新

10、制高點(diǎn)，主動(dòng)建造高質(zhì)量、高水平、強(qiáng)吸引力的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而開(kāi)辟當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的現(xiàn)代途徑。其一，主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)紅色網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)，通過(guò)論壇、博客、郵件等方式發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人功能，強(qiáng)化民眾的社會(huì)主義理想信仰和價(jià)值判斷，把網(wǎng)絡(luò)打造成價(jià)值教育的堅(jiān)實(shí)基地。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理，規(guī)范數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)符號(hào)信息的傳播，讓群眾在網(wǎng)絡(luò)交流中獲得正確的引導(dǎo)，從而將抽象的社會(huì)主義核心價(jià)值鮮活地內(nèi)化為人民的民族責(zé)任和使命。其二，大力利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳手段，刊登廣播馬克思主義思想理論，弘揚(yáng)社會(huì)主義理想信念主旋律，加強(qiáng)馬克思主義輿論引導(dǎo)，營(yíng)造廣泛的社會(huì)主義理想信仰育成氛圍，讓民眾時(shí)刻感

11、受到社會(huì)主義核心價(jià)值培育的濃郁氛圍。其三，高效利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，打造社會(huì)主義核心價(jià)值培育活動(dòng)的平臺(tái)。諸如當(dāng)前遼寧正在進(jìn)行的紅歌、紅詩(shī)活動(dòng)，這是我們新開(kāi)辟的民眾社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的現(xiàn)代途徑，它可以讓群眾在交流中及時(shí)獲得社會(huì)主義價(jià)值觀的正確引導(dǎo)和準(zhǔn)確把握。（6）注重社會(huì)綜合力量的作用，營(yíng)造全社會(huì)輿論氛圍，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育全方位的普及工程。其一，營(yíng)造全社會(huì)輿論氛圍，搭建全社會(huì)的社會(huì)主義核心價(jià)值體系傳播的平臺(tái)，讓大眾時(shí)刻置身于社會(huì)主義核心價(jià)值培育灌輸體系之中，以全社會(huì)的力量幫扶成就人們對(duì)社會(huì)主義主流價(jià)值和主體信仰的理解認(rèn)同和判斷選擇。其二，重視榜樣的示范引領(lǐng)作用，塑造社會(huì)典型人物形象，使之以身作則，起到先鋒模范表率的作用，讓民