【研究】秋福師教育科學(xué)研究方法在線作業(yè)題庫

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持【關(guān)鍵字】研究?教育科學(xué)研究方法?在線作業(yè)二一、單項(xiàng)選擇題共 15道試題,共 30分.1. A是指在教育研究中,研究者憑借一 定的手段和方式如訪談、問卷等 ,對(duì)某 種或某幾種教育現(xiàn)象或事實(shí)進(jìn)行考察, 通過 對(duì)搜集到的各種事實(shí)資料的分析處理, 進(jìn)而 得出結(jié)論的一種研究方法.A.調(diào)查法B,實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法2. B 是指從具體的行為、特征、指標(biāo)上對(duì)變量的操作進(jìn)行描述,是將概念和事實(shí)聯(lián)系起來的橋梁.A,描述性定義B.操作性定義C,條件性定義D,循環(huán)定義3,根據(jù)_A_可將訪談?wù){(diào)查分為定向型 訪談和非定向型訪談.A.提問方式 B,訪

2、談時(shí)間或次數(shù)C,參加訪談的人數(shù) D.訪談東西4 .研究者選定的研究課題要量力而行,要 有完成的可能性即要遵循選題的 _B.A,具體性原那么B,量力性原那么C.新奇性原那么D,價(jià)值性原那么5 .教育文獻(xiàn)研究是一種A .A,獨(dú)立的教育研究方法B.思辨研究方法C.歷史研究方法D.質(zhì)性研究方法6,根據(jù)_B 可以講經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法劃分為群 體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)總結(jié).A.經(jīng)驗(yàn)包含的內(nèi)容B,經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造者C,經(jīng)驗(yàn)反響的時(shí)間D.經(jīng)驗(yàn)包含的空間7,把教育科學(xué)研究分為個(gè)案研究和成組研 究的依據(jù)是D .A.研究目的的不同B.研究方法的不同C.研究問題的性質(zhì) D.研究東西的數(shù)量8.教育科研_C是一種由小見大,以點(diǎn) 及面的研究方

3、派A,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B.調(diào)查法C.個(gè)案研究法D.實(shí)驗(yàn)法9,根據(jù)_D_,可把教育實(shí)驗(yàn)分為探索性 實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn).A,實(shí)驗(yàn)的限制程度B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境C.實(shí)驗(yàn)因子多少D.前人是否作過研究10 .捷克教育家B在17世紀(jì)完成的名 著?大教學(xué)論?,就是在把教育現(xiàn)象與自然 現(xiàn)象作類比的根底上,根據(jù)自然規(guī)律提出了一系列教學(xué)原那么.A.杜威B,夸美紐斯C,福祿貝D,贊可夫11 .行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟中的_A_就是形成旨在改良現(xiàn)狀的行動(dòng)藍(lán)圖.A,方案B,行動(dòng)C.觀察D.反思12 . _A_按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量 和環(huán)境變量.A.無關(guān)變量B,自變量C.因變量D.變量13 .在分析材料階段,研究者首先應(yīng)選擇

4、A 工程將材料進(jìn)行分類處理.A. 一級(jí)B.二級(jí)C,三級(jí)D.四級(jí)14 .問卷中那些屬于個(gè)人根本情況的工程 和估計(jì)被調(diào)查者能夠直接答復(fù)的工程應(yīng)采用的提問方式是_C.A,間接提問B,假設(shè)性提問C,直接提問D.針對(duì)性提問15 .C 是人類熟悉事物使用最早的一種古老的方法.A.調(diào)查法B,實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、多項(xiàng)選擇題共 35道試題,共 70分.1 .論文寫作時(shí)關(guān)于數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)用法包括 _ABCD_.A.公歷、世紀(jì)、年代用漢字,年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字B.年份不能縮寫C,計(jì)數(shù)和計(jì)量,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字D,用阿拉伯?dāng)?shù)字寫的多位數(shù),不能移 行2 .遵循選題的新奇性原那么選題應(yīng)注意ABC1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)

5、,如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持D.推論分析ABC等三項(xiàng)內(nèi)容.B.答案設(shè)計(jì)D.指導(dǎo)語16.選題的原那么包括A,價(jià)值性原那么ABCD.B.新奇性原那么B.學(xué)校即社會(huì)D.做中學(xué)A.選題具有時(shí)代感B.內(nèi)容新C.角度新D.方法新3 . 問題設(shè)計(jì)要注意的問題包括_ABCD_.A.作為問卷工程的問題應(yīng)充分準(zhǔn)確反 映研究課題B.問題表述要清楚,不要模糊不清,防止出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象C,盡量不要使用技術(shù)性和專業(yè)性術(shù)語D.提問的措辭不能流露出自己的傾向4 .訪談的技巧包括_ABCD.A,親切善意的訪問態(tài)度B.把握主題,善于引導(dǎo)C.提問明確,防止誤解D.準(zhǔn)確記錄談話內(nèi)容

6、5 .間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的方法包括_BCD.A.先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng)B.書面經(jīng)驗(yàn)交流C.錄音錄像播放D,組織專題研討會(huì)6 . 個(gè)案研究法的根本程序包括 _ABCD_.A.熟悉對(duì)象確立個(gè)案B,收集個(gè)案資料C.整理分析資料D.個(gè)案的補(bǔ)救矯正與開展指導(dǎo)7 .個(gè)案研究法中的追蹤法的研究步驟包括 _ACDE_.A.確定課題8 .追因假設(shè)C.實(shí)施追蹤研究D,整理和分析資料E,提出改良建議8 . 運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括ABCDE.A,要甘當(dāng)小學(xué)生,虛心求教B,要忠于事實(shí),不帶框框C.要深入,不要浮在外表D,要有數(shù)量觀念E.要正確解釋調(diào)查結(jié)果9 .要注意從自己的教育實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 需要注意的是ABC

7、.A.要熟悉總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的必要性B.要熟悉經(jīng)驗(yàn)的豐富性C.要重視平時(shí)材料的搜集D.要有意識(shí)的記錄教學(xué)實(shí)踐中的問題10 .內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有 BCD .A.歷史分析 B,趨勢(shì)分析C,比擬分析 D,意向分析11 .統(tǒng)計(jì)分析主要包括AC 的內(nèi)容.A,描述統(tǒng)計(jì)B.描述分析C.推論統(tǒng)計(jì)12 .問卷設(shè)計(jì)包括A.問卷編排C.問題設(shè)計(jì)13 .教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是ABCD .A,間接性B,靈活性C.實(shí)用性D,可行性14 .校本教育研究所面臨問題的應(yīng)對(duì)舉措 包括ABCD .A,樹立正確的研究觀念B,形成科學(xué)的思想方式C,選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ紻.培養(yǎng)堅(jiān)決的研究信念15 . 結(jié)構(gòu)性問題的答案類型包括_BC

8、D_.A.定性答復(fù)B.定距答復(fù)C,定類答復(fù)D,定序答復(fù)C,具體性原那么D,量力性原那么E,針對(duì)性原那么17 .杜威的生活教育論的3個(gè)命題包括_ABD_.A.教育即生活C.教學(xué)做合一18 .根據(jù)觀察記錄方式的不同, 觀察記錄可 以分為ABC .A.描述記錄 B.取樣記錄C,行為檢核D.個(gè)案研究19 .問題提出的三種形式包括 _ABCA,直接提問B.間接提問C,假設(shè)性提問D.針對(duì)性提問20 .集中量數(shù)主要包括ACD 等.A,平均數(shù)B,方差C.眾數(shù)D,中數(shù)2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持21 .教育文獻(xiàn)研究的局限性在于BCD .A.時(shí)

9、效性差B,記載偏差C.信息缺損D,限于語言22 .調(diào)查法的適用范圍包括 ABCDE.A.現(xiàn)狀研究B,比擬研究C,縱向的開展研究 D.歷史研究E.未來開展研究23 .具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是以具體實(shí)踐事實(shí)為基 礎(chǔ),描述、記錄一次教育或教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn), 其一般內(nèi)容為ABC.A.教育活動(dòng)過程B.活動(dòng)的效果C.體會(huì)D.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)24 .運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括_ABD_.A.要注意從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)B.要定性和定量相結(jié)合C.要注意理論聯(lián)系實(shí)際D.要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)25 .理論性論文的重要特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性,具體 表現(xiàn)在ABC .A.邏輯性B,創(chuàng)新性C.理論性D,科學(xué)性26 .調(diào)查的根本結(jié)構(gòu)是ABC

10、 .A.目的與方法B.結(jié)果分析C.結(jié)論建議D.意義與價(jià)值27 . 個(gè)案研究法的局限性表現(xiàn)在ABC.A.樣本小 B,結(jié)論主觀性較強(qiáng)C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力D,干擾因素過多28 . 行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟包括_ABCD_.A,方案B,行動(dòng)C.觀察D.反思29 .調(diào)查研究的步驟包括 _ABCDE.A.確定調(diào)查課題B.選擇調(diào)查對(duì)象十C.編寫調(diào)查提綱,編制調(diào)查問卷和調(diào)查一 表D.制定調(diào)查方案一e.實(shí)際調(diào)查,收集資料p30 .觀察法的要素包括_ABD.A.觀察者 B.觀察對(duì)象p|C.觀察目標(biāo)D,觀察手段31 .在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施步驟中,整理分析事實(shí)材料的主要工作包括 _ACD.A.核實(shí)資料B,分析資料C,篩選資料D,提

11、煉升華資料32 .校本教育研究課題的選擇與確立要把 握的要求包括ABCD .A,立足本校實(shí)際選題B,立足于個(gè)人特點(diǎn)選題C,課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合,四個(gè) 為主D.教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉 出科研課題,把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié) 合起來33 .實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括BCD .A.背景分析B.前言C,實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果D.討論和結(jié)論34 . 觀察準(zhǔn)備的工作主要包括 _ABCDE_.A,確定觀察的工程和指標(biāo)B.選擇觀察途徑和方法C.觀察取樣D.設(shè)計(jì)觀察表格及記錄方法E.其他準(zhǔn)備、包括儀器、人員培訓(xùn)、 分工及應(yīng)變舉措等35.確定調(diào)查課題的原那么包括 _ABC.A.目的性原那么B,價(jià)值性原那么C,量力性原那

12、么D.針對(duì)性原那么一、單項(xiàng)選擇題共 15道試題,共30分.V1.行動(dòng)研究法實(shí)施步驟中的 應(yīng)該具有足 夠的靈活性和開放性,以能適應(yīng)沒有預(yù)料到的情況和沒有熟悉到的制約因素.A.方案3.行動(dòng)C.觀察D.反思3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持總分值：2分2.()是人類熟悉事物使用最早的一種古老 的方法.總分值：2分6.把教育科學(xué)研究分為個(gè)案研究和成組研究的依據(jù)是A.研究目的的不同r _, A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法B.研究方法的不同C.研究問題的性質(zhì)r 一c.觀察法D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D.研究對(duì)象的數(shù)量總分值：2分3.()按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量和

13、環(huán)境 變量.總分值：2分7 .根據(jù) 可將訪談?wù){(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談.A.無關(guān)變量A.提問方式B.自變量B.訪談時(shí)間或次數(shù)r 、0C.因變量C.參加訪談的人數(shù)D.變量D.訪談對(duì)象4.根據(jù)較調(diào)查.可把教育調(diào)查分為常模調(diào)查和比總分值：2分總分值：2分8 .()是根據(jù)研究者是否介入觀察對(duì)象的活 動(dòng)分類.rA.調(diào)查內(nèi)容的性質(zhì)A.自然觀察和實(shí)驗(yàn)觀察B.調(diào)查目的B.直接觀察和間接觀察rC.調(diào)查事項(xiàng)多少C.參與性觀察和非參與性觀察D.調(diào)查對(duì)象D.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察A.受觀察時(shí)間的限制總分值：2分5.()既要論證課題研究的現(xiàn)狀和趨勢(shì),又 要說明課題研究的意義、應(yīng)用前景、特色與倉他新之處.總分值：

14、2分9.時(shí)間取樣法的缺乏之處是().rA.研究題目B.受主觀因素的影響B(tài).對(duì)課題研究目的及意義的簡(jiǎn)要說明C.受偶然因素的影響C.課題的研究思路D.不適于觀察學(xué)生的內(nèi)隱行為總分值：2分D.結(jié)題報(bào)告4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持10.是社會(huì)科學(xué)研究中特有的,也是最常用的方法之一.總分值：2分14.根據(jù),可把教育實(shí)驗(yàn)分為探索性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn).A.調(diào)查法rB. |可卷法A.實(shí)驗(yàn)的限制程度r 、,C.觀察法B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境C.實(shí)驗(yàn)因子多少D.訪談法().總分值：2分11.先把總體按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類或分層, 后按類層抽取一定數(shù)目

15、對(duì)象的抽樣方法是D.前人是否作過研究總分值：2分15.教育測(cè)驗(yàn)根據(jù)可以分為常模參照測(cè) 驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn).A.單純隨機(jī)抽樣A.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容B.分類抽樣法B.測(cè)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)目C.多級(jí)抽樣法C.測(cè)驗(yàn)答復(fù)的方式D.有意抽樣法r A.描述性定義總分值：2分12.是指從具體的行為、特征、指標(biāo)上 對(duì)變量的操作進(jìn)行描述,是將概念和事實(shí)聯(lián)系 起來的橋梁.D.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)總分值：2分二、多項(xiàng)選擇題共35道試題,共70分.V1.測(cè)驗(yàn)法的特點(diǎn)包括A,科學(xué)性較強(qiáng)B,量化水平較高B.操作性定義 r 一,一C.條件性定義C,使用方便、收集資料快捷D.循環(huán)定義是一種由小見大,以點(diǎn)及面總分值：2分13.教育科研 的研究

16、方法.C -A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D,數(shù)據(jù)形式多樣總分值：2分2.現(xiàn)在的SPSS for Windows具有的功能包 括.A.數(shù)據(jù)編輯功能B.調(diào)查法B.表格的生成與編輯C.個(gè)案研究法C,圖形的生成與編輯D.實(shí)驗(yàn)法D,與其他軟件的聯(lián)接5文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為E.統(tǒng)計(jì)功能:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡送下載支持.總分值：2分總分值：2分3.教育研究報(bào)告的引言的內(nèi)容與目的主要A.要甘當(dāng)小學(xué)生,虛心求教A.揭示問題或困難B.要忠于事實(shí),不帶框框C.要深入,不要浮在外表B.研究人員及背景D.要有數(shù)量觀念C.研究的必要性和可行性說明E.要正確解釋調(diào)查結(jié)果D.說明研究的目的與意義總

17、分值：2分4.因變量確實(shí)立與分解的步驟包括總分值：2分8.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟包括A.方案A.制定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、聚集研究焦點(diǎn)B.行動(dòng)B.分解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)C.觀察C.對(duì)目標(biāo)要素進(jìn)行具體描述D.反思D.因變量測(cè)定總分值：2分5.校本教育研究要遵循以教師為本就是要總分值：2分9.教育文獻(xiàn)研究的局限性在于.A.時(shí)效性差A(yù).研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)B.記載偏差B.研究要以課堂教學(xué)為核心C.信息缺損C.研究要考慮教師實(shí)際D.限于語言D.研究要考慮教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)總分值：2分10.調(diào)查的根本結(jié)構(gòu)是總分值：2分6.文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析法的主要區(qū)別在于,獻(xiàn)法A.目的與方法B.結(jié)果分析A.對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析綜合B.對(duì)文獻(xiàn)樣本進(jìn)行技

18、術(shù)性處理C.結(jié)論建議C.鑒別評(píng)價(jià)文獻(xiàn)內(nèi)容D.定量的統(tǒng)計(jì)描述D.意義與價(jià)值總分值：2分11.調(diào)查研究的步驟包括6文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除7 .運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括查表文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡送下載支持.15.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以檢驗(yàn)的方法主要有A.B.C.確定調(diào)查課題選擇調(diào)查對(duì)象編寫調(diào)查提綱,編制調(diào)查問卷和調(diào)D.制定調(diào)查方案A.B.C.D.理性分析重復(fù)實(shí)驗(yàn)改變實(shí)驗(yàn)的組織形式,重新設(shè)計(jì)專家評(píng)測(cè)E.實(shí)際調(diào)查,收集資料總分值：2分12.手工檢索文獻(xiàn)資料的方法,一般包括 .E.教育實(shí)踐檢驗(yàn)總分值：2分16.實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括A.順查法B.字母檢索法C.倒查法D.抽查法

19、A.背景分析B.前言C.實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果D.討論和結(jié)論總分值：2分13.報(bào)告式論文正文的組成局部包括總分值：2分17.校本教育研究的特征包括.A.前言B.方法C.結(jié)果D.討論總分值：2分14.問卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比,具有以下特點(diǎn)A.有助于獲得真實(shí)、準(zhǔn)確的信息B.適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況C.有利于獲得定量資料A.B.C.D.E.針對(duì)性自主性應(yīng)用性群眾性靈活性總分值：2分18.選題的原那么包括A.B.C.價(jià)值性原那么新奇性原那么具體性原那么D.調(diào)查的時(shí)間可限制總分值：2分D.量力性原那么7文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡送下載支持.E.針對(duì)

20、性原那么C.可以揭示變量之間的關(guān)系總分值：2分19.假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟包括.D.以假設(shè)為先導(dǎo)A.提出假設(shè)E.具有可重復(fù)性和可驗(yàn)證性B.根據(jù)各種不同的條件選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,總分值：2分23.根據(jù)觀察記錄方式的不同,觀察記錄可 以分為.C.選定顯著水平,查相應(yīng)的分布表確A.描述記錄定臨界值8 .取樣記錄D.將統(tǒng)計(jì)量值與臨界值進(jìn)行比擬,對(duì)虛無假設(shè)作出取舍的決斷總分值：2分20.個(gè)案研究法中的追蹤法的研究步驟包括C.行為檢核D.個(gè)案研究A.確定課題總分值：2分24.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中工程的編排通常可以有 .B.追因假設(shè)A.并列進(jìn)行式C.實(shí)施追蹤研究B.混合螺旋式D.整理和分析資料C.平行式E.提出改良建

21、議D.數(shù)列式總分值：2分21.觀察法的特征包括總分值：2分25.教育科學(xué)研究的根本原那么A.客觀性A.客觀性原那么B.系統(tǒng)性B.操作性原那么C.能動(dòng)性C.系統(tǒng)性原那么D.選擇性D.公共性原那么總分值：2分22.教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)主要有.A.具有可控性B.具有主動(dòng)性E.檢驗(yàn)性原那么總分值：2分26.搜集文獻(xiàn)的途徑是A.圖書館和資料室8文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡送下載支持.B.學(xué)術(shù)會(huì)議C.中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)C.計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人風(fēng)格查表D. 口頭報(bào)告總分值：2分31.實(shí)驗(yàn)過程中的負(fù)效應(yīng)包括總分值：2分27 .個(gè)案研究法的根本程序包括

22、A.羅森塔爾效應(yīng)A.熟悉對(duì)象確立個(gè)案B.收集個(gè)案資料C.整理分析資料D.個(gè)案的補(bǔ)救矯正與開展指導(dǎo)總分值：2分28 .應(yīng)用教育科學(xué)研究方法時(shí)需要注意 三個(gè)問題.B.霍桑效應(yīng)C.約翰？亨利效應(yīng)D.生成效應(yīng)總分值：2分32 .具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是以具體實(shí)踐事實(shí)為基 礎(chǔ),描述、記錄一次教育或教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn), 其一般內(nèi)容為.A.教育活動(dòng)過程A.理論聯(lián)系實(shí)踐B.活動(dòng)的效果B.實(shí)踐第C.體會(huì)C.辯證開展D.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.系統(tǒng)整體總分值：2分29.間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的方法包括總分值：2分33.校本教育研究的特征包括A.針對(duì)性A.先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng)B.自主性B.書面經(jīng)驗(yàn)交流C.應(yīng)用性C.錄音錄像播放D.群眾性D.組

23、織專題研討會(huì)E.靈活性總分值：2分30.目前常用的人格測(cè)驗(yàn)主要包括.總分值：2分34.統(tǒng)計(jì)分析主要包括的內(nèi)容.A.卡特爾16種人格因素問卷A.描述統(tǒng)計(jì)B.描述分析B.艾森克人格問卷9文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡送下載支持C.推論統(tǒng)計(jì)1D.推論分析總分值：2分35.個(gè)案研究法的局限性表現(xiàn)在A A.樣本小"B.結(jié)論主觀性較強(qiáng)"C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力1D.干擾因素過多總分值：2分廠廠 廠 廠orrrh:口2.撰寫科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在A.對(duì)研究者學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平的一種肯定B.提升教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一種有效途徑C.

24、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、建立教育理論體系、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要形式D.研究者的業(yè)務(wù)考核和提升晉級(jí)的重要依據(jù)之A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.福師?教育科學(xué)研究方法?在線作業(yè)一一、單項(xiàng)選擇題共 3道試題,共6分.V1 .是用同一組測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試前后施 測(cè)兩次,兩次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù).重測(cè)信度系數(shù)復(fù)本信度系數(shù)內(nèi)部一致性信度評(píng)分者信度總分值：2分2 .根據(jù)所采用文獻(xiàn)行程時(shí)間的不同可分為不 同的類型是.二手分析和內(nèi)容分析定量的文獻(xiàn)研究和定性的文獻(xiàn)研究歷史文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實(shí)文獻(xiàn)研究一次文獻(xiàn)分析和二次文獻(xiàn)分析總分值：2分3 .教育文獻(xiàn)研究是一種.獨(dú)立的教育研究方法思辨研究方法歷史研究方法質(zhì)性研究方法

25、總分值：2分、多項(xiàng)選擇題共 23道試題,共46分.廠廠廠廠i.校本教育研究碟題的選擇與確立要把握的 要求包括.A.立足本校實(shí)際選題B.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題C.課題確立要堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合,四個(gè)為主D.教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉出科研課題,把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來總分值：2分3.調(diào)查研究與實(shí)驗(yàn)研究等其他研究相比擬, 具有明顯的特點(diǎn)：是.A.適用性廣B.范圍廣,效率高C.形式靈活,手段多樣D.自然真實(shí),簡(jiǎn)便易行總分值：2分4 .在真正科學(xué)方法尚未建立以前,人們對(duì)觀 察所得現(xiàn)象的解釋一般基于三種方式：.A.根據(jù)權(quán)威的解釋B.奠基在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)根底上的直覺的判斷C.方法論D.邏輯推理總分值：2分5 .

26、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中工程的編排通?？梢杂蠥.并列進(jìn)行式B.混合螺旋式C.平行式D.數(shù)列式總分值：2分6 .統(tǒng)計(jì)分析主要包括的內(nèi)容.A.描述統(tǒng)計(jì)3.描述分析C.推論統(tǒng)計(jì)D.推論分析總分值：2分7.教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)可以劃分為哪三個(gè)層次.A.實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B. 一般性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C.科學(xué)性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D.理論與實(shí)踐相結(jié)合性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)總分值：2分8.校本教育研究的積極意義包括.A.校本教育研究有利于提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量B.校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育C.校本教育研究有利于教師的專業(yè)化開展D.校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又是生動(dòng)的教育學(xué)科的建設(shè)總分值：2分總分值：2分10文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為：從

27、網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡送下載支持r r r r r r r r 廠廠廠廠r r rr廠廠廠9 .假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟包括.A.提出假設(shè)B.根據(jù)各種不同的條件選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量, 并計(jì)算其值C.選定顯著水平,查相應(yīng)的分布表確定臨界值D.將統(tǒng)計(jì)量值與臨界值進(jìn)行比擬,對(duì)虛無假設(shè) 作出取舍的決斷總分值：2分10 .根據(jù)觀察記錄方式的不同,觀察記錄分為.A.描述記錄B.取樣記錄C.行為檢核D.個(gè)案研究總分值：2分11 .實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括.A.背景分析B.前言C.實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果D.討論和結(jié)論總分值：2分12 .教育實(shí)驗(yàn)研究課題的主要來源是A.教育中的實(shí)際問題B.文獻(xiàn)C.偶然機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)的新問題

28、D.反思中獲得的問題總分值：2分13 .問卷設(shè)計(jì)包括等三項(xiàng)內(nèi)容.A.問卷編排B.答案設(shè)計(jì)C.問題設(shè)計(jì)D.指導(dǎo)語總分值：2分14 .問卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比,具彳特點(diǎn).A.有助于獲得真實(shí)、準(zhǔn)確的信息B.適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況C.有利于獲得定量資料D.調(diào)查的時(shí)間可限制總分值：2分15 .應(yīng)用教育科學(xué)研究方法時(shí)需要注意 三個(gè)問題.A.理論聯(lián)系實(shí)踐B.實(shí)踐第一C.辯證開展D.系統(tǒng)整體總分值：2分16 .校本教育研究要遵循以教師為本就是要r rr-rr FT r r - r r- r r-磯A.研允要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)B.研究要以課堂教學(xué)為核心C.研究要考慮教師實(shí)際D.研究要考慮教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)總分值：

29、2分17.對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行例行加工的具體方法有 .A.比擬法B.辯證法C.歸納法D.演繹法E.歷史法rr r r rr-r r-r廠廠廠廠 )以總分值：2分18.目前常用的人格測(cè)驗(yàn)主要包括A.卡特爾16種人格因素問卷B.艾森克人格問卷C.中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人風(fēng)格查表總分值：2分19.教育科學(xué)研究的根本原那么是.A.客觀性原那么B.操作性原那么C.系統(tǒng)性原那么D.公共性原那么E.檢驗(yàn)性原那么總分值：2分20.選擇課題是教育實(shí)驗(yàn)研究的重要七點(diǎn), 需要遵循哪些原那么.A.價(jià)值性原那么B.真實(shí)性原那么C.可行性原那么D.創(chuàng)新性傳那么總分值：2分21 .測(cè)驗(yàn)法的特點(diǎn)包括.A.科學(xué)性較強(qiáng)B.量化水

30、平較高C.使用方便、收集資料快捷D.數(shù)據(jù)形式多樣總分值：2分22 .內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有.A.歷史分析B.趨勢(shì)分析C.比擬分析D.意向分析總分值：2分23.報(bào)告式論文正文的組成局部包括A.前言B.方法11文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持C.結(jié)果D.討論總分值：2分三、判斷題共 24道試題,共48分.V1 .調(diào)查方式主要有訪問調(diào)查和問卷調(diào)查兩 種,一般來說,訪問調(diào)查更廣.A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分2 .個(gè)案研究報(bào)告的根本結(jié)構(gòu)是個(gè)案根本情況 和問題行為綜述、資料搜集、個(gè)案分析、個(gè)案 指導(dǎo).A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分3

31、.個(gè)案研究報(bào)告可以分為：情況概述；經(jīng)驗(yàn) 舉措、存在問題和今后意見等三局部A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分4 .描述統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析是兩個(gè)相互聯(lián)系的部 分.9 .描述統(tǒng)計(jì)與推論統(tǒng)計(jì)是兩個(gè)相互聯(lián)系的部分,推論統(tǒng)計(jì)是描述統(tǒng)計(jì)的根底,描述統(tǒng)計(jì)是推論統(tǒng)計(jì)的最終目的.A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分10 .根據(jù)觀察是否借助儀器,將觀察分為參與 性觀察與非參與性觀察.A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分11 .統(tǒng)計(jì)特征參數(shù)主要是中位數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差兩B.個(gè)量數(shù)A.錯(cuò)誤正確總分值：2分12.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣是以自然群體為單位, 從較 大的群總體中隨機(jī)抽取樣本.p A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分5.由于觀察手段的限制以及觀察法常常需要 花較

32、多或持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間,在大規(guī)模、大范研究中,一般不以觀察法為主要方法.A A.錯(cuò)誤ciB.正確總分值：2分6.系統(tǒng)論原理認(rèn)為整體功能等于各個(gè)局部功能之和A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分7. t檢驗(yàn)是用于大樣本時(shí),兩個(gè)平均值差異1 度的檢驗(yàn)方法.A.錯(cuò)誤A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分13 .文獻(xiàn)法比內(nèi)容分析法更具信度和效度.A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分14 .行動(dòng)研究的操作步驟是明確研究課題,查閱分析資料,制定行動(dòng)方案,試試行動(dòng)方案, 評(píng)估行動(dòng)成果.A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分15 .二次文獻(xiàn)具有綜合性、濃縮性和參考性.A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分16 .在理論性論文的撰寫中,關(guān)鍵詞的數(shù)量沒有限制.B.

33、p A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分8.無論是哪一種類型的論文都是以第一手事 實(shí)資料為根底.A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分A.B.正確總分值：2分17 . F檢驗(yàn)中,F值越小,表示組間平均數(shù)之 間的差異越大.錯(cuò)誤正確總分值：2分18 .調(diào)查時(shí)通過對(duì)研究對(duì)象的歷史和現(xiàn)狀進(jìn) 行考察,從中獲得來自調(diào)查對(duì)象的直接資料的 一種方法.A.錯(cuò)誤12文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持B,正確總分值：2分19 .教育文獻(xiàn)研究的實(shí)施步驟是確定研究課 題、搜集文獻(xiàn)資料、整理文獻(xiàn)資料、分析文獻(xiàn) 資料并形成研究結(jié)論.A.錯(cuò)誤B,正確總分值：2分20 .根據(jù)調(diào)查內(nèi)容

34、的性質(zhì)可把教育調(diào)查分為 常模調(diào)查和比擬調(diào)查.工A.錯(cuò)誤r _ B.正確總分值：2分21 .調(diào)查課題可大可小, 但必須遵循具體性原貝上p A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分22 .在搜集和分析資料時(shí),既要說明經(jīng)驗(yàn)主題的根本理論觀點(diǎn),也要有能反映先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)量材料.p A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分23 .根據(jù)觀察過程的嚴(yán)密程度,將觀察分為結(jié) p構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察. a.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分24 .國(guó)內(nèi)常用的智力測(cè)驗(yàn)主要有中國(guó)比奈測(cè)r 驗(yàn)、瑞文推理測(cè)驗(yàn)、韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn).苫A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分福師?教育科學(xué)研究方法?在線作業(yè)二一,單項(xiàng)選擇題1 .教育測(cè)驗(yàn)根據(jù)可以分為常模參照測(cè) 驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照

35、測(cè)驗(yàn).A,測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容B,測(cè)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)目C,測(cè)驗(yàn)答復(fù)的方式D,測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)正確答案：D2,根據(jù)所采用文獻(xiàn)行程時(shí)間的不同可分為 不同的類型是.A,二手分析和內(nèi)容分析B,定量的文獻(xiàn)研究和定性的文獻(xiàn)研究C.歷史文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實(shí)文獻(xiàn)研究D. 一次文獻(xiàn)分析和二次文獻(xiàn)分析 正確答案：C3.報(bào)告式論文正文的組成局部中,主要 介紹研究什么問題,向讀者提供有關(guān)課題研 究的背景信息,使讀者能夠理解和評(píng)價(jià)研究 的意義和價(jià)值.A.前言B.方法C.結(jié)果D.討論正確答案：A二,多項(xiàng)選擇題1 .教育科學(xué)研究的根本原那么是 .A.客觀性原那么B,操作性原那么C,系統(tǒng)性原那么D.公共性原那么E,檢驗(yàn)性原那么正確答案：A

36、BCDE2 .運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括 c A.要注意從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)B,要定性和定量相結(jié)合C.要注意理論聯(lián)系實(shí)際D.要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)正確答案：ABD3 .撰寫科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在.A,對(duì)研究者學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平的一種肯 定B,提升教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的 一種有效途徑C,進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、建立教育理論體系、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要形式D.研究者的業(yè)務(wù)考核和提升晉級(jí)的重要依 據(jù)之一正確答案：ABCD4 .杜威的生活教育論的 3個(gè)命題包括 cA.教育即生活B.學(xué)校即社會(huì)C.教學(xué)做合一D.做中學(xué)正確答案：ABD5 .觀察法的特征包括.13文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)

37、系刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持A.客觀性B.系統(tǒng)性C.能動(dòng)性D.選擇性正確答案：ACD6,校本教育研究所面臨問題的應(yīng)對(duì)舉措包 括.A.樹立正確的研究觀念B,形成科學(xué)的思想方式C,選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ紻.培養(yǎng)堅(jiān)決的研究信念正確答案：ABCD7 .內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有.A.歷史分析8 .趨勢(shì)分析C,比擬分析D.意向分析正確答案：BCD8,校本教育研究要遵循以教師為本就是要 .A.研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)B.研究要以課堂教學(xué)為核心C.研究要考慮教師實(shí)際D.研究要考慮教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)正確答案：CD9 .教育文獻(xiàn)研究的局限性在于.A.時(shí)效性差B.記載偏差C,信息缺

38、損D.限于語言正確答案：BCD10 .個(gè)案研究法的根本程序包括 .A.熟悉對(duì)象確立個(gè)案B,收集個(gè)案資料C.整理分析資料D.個(gè)案的補(bǔ)救矯正與開展指導(dǎo)正確答案：ABCD11 .調(diào)查法的適用范圍包括 .A.現(xiàn)狀研究B,比擬研究C,縱向的開展研究D.歷史研究E.未來開展研究正確答案：ABCDE12 .在真正科學(xué)方法尚未建立以前,人們對(duì) 觀察所得現(xiàn)象的解釋一般基于三種方式：.A.根據(jù)權(quán)威的解釋B.奠基在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)根底上的直覺的判斷C.方法論D.邏輯推理正確答案：ABD13 .教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是.A,間接性B,靈活性C.實(shí)用性D,可行性正確答案：ABCD14 .涉及教育的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)教育學(xué)出現(xiàn)于20世紀(jì)初

39、,代表人物包括 等.A.拉伊？梅依曼B.蒙臺(tái)梭利C.桑代克D.比奈？西蒙正確答案：AD15 .校本教育研究的特征包括.A.針對(duì)性B.自主性C,應(yīng)用性D.群眾性E,靈活性正確答案：ABCDE16 .群體教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的根本要求包括.A,對(duì)象要具有代表性B.考察的全面性C,分析的深刻性D.結(jié)論的創(chuàng)新性正確答案：ABCD17 .問題設(shè)計(jì)要注意的問題包括 .A.作為問卷工程的問題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研 究課題B.問題表述要清楚,不要模糊不清,避免出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象C,盡量不要使用技術(shù)性和專業(yè)性術(shù)語D.提問的措辭不能流露出自己的傾向正確答案：ABCD18 .集中量數(shù)主要包括等.14文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系

40、刪除文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持A,平均數(shù)B.方差C.眾數(shù)D,中數(shù)正確答案：ACD19 .教育實(shí)驗(yàn)研究課題的主要來源是.A.教育中的實(shí)際問題B.文獻(xiàn)C.偶然機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)的新問題D.反思中獲得的問題正確答案：ABC20 .教育科學(xué)研究具有的特點(diǎn)包括 .A.階級(jí)性B,開放性C.民族性D.時(shí)代性正確答案：ACD21 .確定調(diào)查課題的原那么包括 .A.目的性原那么B,價(jià)值性原那么C,量力性原那么D.針對(duì)性原那么正確答案：ABC22 .問卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比,具有以 下特點(diǎn).A,有助于獲得真實(shí)、準(zhǔn)確的信息B,適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況C,有利于獲得定量資料D.調(diào)查的時(shí)間可限制正確答案：ABC23 .行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟包括 .A.方案B.行動(dòng)C.觀察D.反思正確答案：ABCD三,判斷題1 .根據(jù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境不同,可把教育實(shí)驗(yàn)分為實(shí) 驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和自然實(shí)驗(yàn).A,錯(cuò)誤B.正確正確答案：B2 . 一