第2課(光影變化)

1、光影變幻主講人：張瑩 學習用明暗表現(xiàn)事物 光照在物體上，產(chǎn)生了亮部與暗部。通過描繪物體的投影和表面的明暗變化，可以增加物體的立體感和空間感。 熱鬧的船舶交易市場 ?？谏系拇?橙子 玻璃杯 桃子 檸檬 思考？1、請同學們仔細觀察圖片上的物體有哪些明顯的明暗變化？2、怎樣用線條來表現(xiàn)明暗效果？ 明暗交界線是亮部和暗部的交界部分1、黑、白、灰，也稱暗部、亮部、灰部，是三個最基本的調(diào)子，合起來能表現(xiàn)出物體的體積。2、調(diào)子指一塊區(qū)域灰面的強度，即這塊區(qū)域有多亮或多暗，它不考慮物體本身的顏色。3、物體形態(tài)不同，物體的投影和表面的明暗變化也不一樣。4、用筆輕則淡，重則濃；線條疏則弱，密則強。為下面的圖形添加

2、暗部與投影，使它具有立體感。你會假設(shè)光來自哪個方向呢？（自己試著畫一下） 學習活動一 選擇一件生活中熟悉的物體，通過描繪其投影和表面的明暗變化，表現(xiàn)出它的立體感。（如蘋果） 畫一個蘋果的步驟1、勾畫輪廓，分出亮部、暗部和投影的面積。2、畫出暗部和投影。3、描繪明暗交界處的細節(jié)和投影部分的深淺變化。 小組討論1、在生活中你有見到哪些幾何形？2、你會想象畫出哪些幾何形，并如何重疊、穿插。3、以小組開火車的形式，學生輪流上臺畫一個幾何形，并組成完整畫面。賞析作品，拓展思路1、請大家一起評論這幅集體創(chuàng)作的作品。哪些地方好，哪些地方不好？發(fā)散思維2、生活中變化著的幾何形和明暗變化？表現(xiàn)創(chuàng)作3、學生獨自創(chuàng)

3、作一幅作品，畫一組幾何圖形，運用鉛筆皴線的方法，想象畫出幾何形的明暗效果，表現(xiàn)層次感。 觀察下面圖片中的建筑物是由哪些幾何形組成的？畫物體的暗部可以順著一個方向用直線、曲線平鋪，也可以交叉用線或畫圈，還可以用點畫，或用筆涂抹出暗部。運用描繪明暗變化的方法可以增強物體的立體感，我們既可以在淺色紙上畫出物體的暗部和投影，也可以在深色紙上畫出物體的亮部。表現(xiàn)的手法可以說是多種多樣，重點是把握好物體的形和光照在形體上的明暗變化。 分小組畫出自己心目中的建筑物要求：1、建筑物要美觀，有特色。2、建筑物要有穩(wěn)定性。3、給建筑物取一個名字。4、思考建筑物各個方面的明暗關(guān)系?？匆豢锤鶕?jù)講臺上的粉筆盒，瓶子想想能畫出幾個面及其透視變化。畫一畫讓學生嘗試畫出一個立方體，用鉛皴線，畫出不同面上的明暗變化。說一說同學們相互交流，在繪畫學習過程中所獲得的體會和經(jīng)驗。 想一想1、物體的明暗，光影是由于什么變化而產(chǎn)生的？物體的形體會不會發(fā)生變化。 小結(jié)光影變幻繪畫表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)是光，如果沒有光，我們就無法看到客觀世界，更別提作畫了，光使物體呈現(xiàn)在我們面前，產(chǎn)生了強烈的明