中班科學(xué)愛勞動(dòng)的黃牛和水牛教案及反思

1、中班科學(xué)愛勞動(dòng)的黃牛和水牛教案及反思中班科學(xué)愛勞動(dòng)的黃牛和水牛教案及反思中班科學(xué)愛勞動(dòng)的黃牛和水牛教案及反思1教材分析：黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有非常大的區(qū)別，不管是在工作中，還是在生活習(xí)慣上都值得孩子細(xì)細(xì)的探究?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。2、激發(fā)喜愛牛的情感。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。難點(diǎn)形成原因：黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察能力難點(diǎn)解決策

2、略：1、有效提問。2、圖畫對(duì)比。3、列表。設(shè)計(jì)依據(jù)：以故事情境作為貫穿，再以實(shí)物圖片的觀察、比較，自主探索、發(fā)現(xiàn)、辨別黃牛和水牛?；顒?dòng)過程：一、教師講述故事。除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？引導(dǎo)幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點(diǎn)。二、觀察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng)，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？水牛為什么喜歡泡在水里？三、觀察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？他們的尾巴有什么特點(diǎn)？他們的長尾巴有什么本領(lǐng)？活動(dòng)反思：這節(jié)課雖然幼兒

3、比較感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能達(dá)到我的要求，我反思后，因?yàn)檫@節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時(shí)，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對(duì)于中班幼兒來說，不便于記住了，如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時(shí)，我用圖片的形式效果會(huì)更好，還有就是在講故事時(shí)，圖片有點(diǎn)少了，對(duì)于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實(shí)并沒有真正的了解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜歡在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。中班科學(xué)愛勞動(dòng)的黃牛和水牛教案及反思2教材分析黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有非常大的區(qū)別，不管是在工

4、作中，還是在生活習(xí)慣上都值得孩子細(xì)細(xì)的探究?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。2、激發(fā)喜愛牛的情感。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。難點(diǎn)形成原因：黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察能力難點(diǎn)解決策略：1、有效提問2、圖畫對(duì)比3、列表活動(dòng)過程一、教師講述故事。除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？引導(dǎo)幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同

5、特點(diǎn)。二、觀察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng)，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？水牛為什么喜歡泡在水里？三、觀察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？他們的尾巴有什么特點(diǎn)？他們的長尾巴有什么本領(lǐng)？活動(dòng)反思活動(dòng)一開始，我出示了黃牛和水牛的圖片，讓幼兒比較不同。另我比較高興的是小朋友觀察的很仔細(xì)，有的說兩只牛的角不一樣，黃牛的角比較小，水牛的角是大大的.彎彎的。還有顏色不一樣，黃牛是黃棕色，水牛是灰黑色。還有點(diǎn)小朋友光看圖片是看不出來的，水牛的皮比較厚，黃牛的比較薄。更有小朋友說到黃牛是在地上，水牛是在水里的。然后我立馬詮釋了“黃牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。還讓小朋友帶著問題去聽聽故事里，兩頭牛發(fā)生了什么事情。到底是誰最愛勞動(dòng)？小朋友聽的很認(rèn)真。還一起模仿了水牛和黃牛的對(duì)話，一起講了這個(gè)好聽的故事。這節(jié)課雖然幼兒比較感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能達(dá)到我的要求，我反思后，因?yàn)檫@節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時(shí)，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對(duì)于中班幼兒來說，不便于記住了，如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時(shí)，我用圖片的形式效果會(huì)更好，還有就是在講故事時(shí)，圖片有點(diǎn)少了，對(duì)于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛