市獲獎-愛國班會設(shè)計

1、主題班隊會設(shè)計基本信息編號年級二學(xué)期第二學(xué)期班會題目愛國教育文明篇之“愛，是一種信仰”教學(xué)人員姓名單位手機電子郵箱班主任盛再涵順城街第一小hengzaihan指導(dǎo)教師劉瑛順城街第一小學(xué)設(shè)備與技術(shù)要求教學(xué)中是否使用觸摸電視、黑板等設(shè)備是Ppt中是否有音視頻內(nèi)容有班會說明教育背景黨的十八大報告強調(diào)指出：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！边@一論述明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內(nèi)容，指出了社會主義核心價值體系建設(shè)的現(xiàn)實著力點，是對社會主義核心價值體系建設(shè)的新部署、新要求。正確理解

2、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，深刻把握積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，對于推進社會主義核心價值體系建設(shè)，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，具有重要的理論意義和實踐意義。小學(xué)生是民族的希望,祖國的未來,國家建設(shè)和社會發(fā)展的生力軍,教育引導(dǎo)其認同與踐行社會主義核心價值觀,積極引導(dǎo)其講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，是我們當前所面臨的主要任務(wù)和歷史使命。而對于小學(xué)生來說，孩子年齡小，如何真正理解價值觀的含義成了現(xiàn)在最大的問題。因此我查閱了詞典對價值觀各個詞的釋義，又研究了教育部對社會主義核心價值觀的官方解讀，再將自身對低年級小學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗，三者相結(jié)合，力求能夠用孩子

3、自己的語言，引導(dǎo)他們理解社會主義價值觀的深層含義。這一班會的主題是“愛”，是一種信仰。在學(xué)校的日常生活中，每周一都會在操場舉行升起儀式；周二到周五都要肅立在班級中聽國歌，向黑板上的國旗行注目禮。這對于孩子們來說，是再平常不過的日常工作，而就是這樣熟悉的任務(wù)，也凸顯出了很大的問題。在升旗儀式中，有的孩子一動不動，肅立敬禮；有的孩子沒精打采，手、臂彎曲；有的孩子?xùn)|張西望，交頭接耳；有的則做小動作，嘻嘻哈哈。且不說違反紀律的個別同學(xué)在升旗時是否內(nèi)心充斥了愛國情懷，當我問起在升旗儀式從始至終嚴守紀律的學(xué)生，當國旗升起的一刻，你內(nèi)心在想什么，有什么感受的時候，他們都無言以對，甚至有的同學(xué)腦中是一片空白。

4、這種現(xiàn)象，在現(xiàn)在的小學(xué)生中，普遍存在。我所帶的二年級二班，已經(jīng)入隊，每一個學(xué)生都成為了一名少先隊員。他們經(jīng)常在敬禮：進校敬禮，看見老師敬禮，看到值周生敬禮，隊會上敬禮 但可惜的是，他們雖然背過這高高舉過頭頂?shù)氖质鞘裁春x，卻根本沒有理解它的真正意義，并將這些內(nèi)涵刻入骨髓。這讓我想起在團會上，大隊輔導(dǎo)員深情演繹的那一番話中，多次提到了一個詞“信仰”。沒錯，就是這個詞信仰。記得看過一個旅游類的娛樂節(jié)目，在去馬蘭西亞游玩的時候，在集市的廣播中突然奏響了他們的國歌。當國歌響起的一剎那，所有在集市的本地人，同時脫帽肅立，紋絲不動，就像時間被定格了一樣，然后跟著音樂大聲唱起國歌。當時節(jié)目中的主持人感到非常

5、驚奇，也表示出了自己對其國家的尊敬，肅立站好。這一幕，讓我非常震撼。我在想，這是怎樣一種力量，可以讓全國人民有如此感人之舉。我相信，在高聲唱響國歌的時候，他們一定不會是腦中空白，而是千思萬緒，并激蕩著波濤洶涌的情懷。這就是“信仰”。我的祖國，之于我，是種信仰。我對他的愛，是種信仰。深入骨髓，與我的精神和靈魂，捆綁在一起。我想，現(xiàn)在的孩子們，乃至中國人，所欠缺的，就是這份信仰。所以道路上還總是有人亂扔垃圾；過馬路闖紅燈的幾率達到了將近五成；城市中總有一些出了名的“臭河”；今年的標題是反腐 我想這一切的根源也許就是源于沒有建立起對祖國的信仰。愛，但愛的不夠深切；愛，但愛的不夠徹底。如果我們中華民族

6、每一個人，都建立著對祖國堅不可摧的篤定的信仰，我偉大的母親，如今可能是另一番模樣。而這種信仰，一定要從根苗開始滋養(yǎng)。我所帶的孩子們，就是祖國的根苗。對他們愛國情懷的培養(yǎng)，是我的責(zé)任和義務(wù)。因此，希望通過這一節(jié)課，能激發(fā)他們的愛國情懷，初步建立起端正的信仰方向。至少在每一次升起儀式中，那莊重的眼神，筆直的舉過頭頂?shù)氖?，是由心而發(fā)。班會目標一、踐行社會主義核心價值觀主題隊會系列目的1、用孩子的“語言”，領(lǐng)悟價值觀的基本內(nèi)涵。 2、能過樹立初步的正確方向的價值觀。3、能夠通過自己的理解去實踐于生活中。 4、深刻感受到價值觀離自己并不遙遠，就在身邊，每一分每一秒都緊密相連。 目標： 孩子用自己的話語表

7、達價值觀，定義價值觀 在課上的事件中，用自己的價值觀分辨是非 說出自己在某一方面要怎樣做（課后生活中的實踐） 說出自己身邊的能體現(xiàn)價值觀的事例“愛國”篇1、 孩子能夠用自己的話語表達愛國的價值觀2、 初步建立正確的愛國價值觀，并能用自己建立的價值觀分辨是非能夠說出自己今后在生活中在愛國這一方面要怎樣做，能夠說出自己身邊的能體現(xiàn)價值觀的事例前期準備教師準備PPT，采訪視頻，新聞視頻，國歌MV,養(yǎng)成計劃表格班會過程時間內(nèi)容呈現(xiàn)形式設(shè)計意圖0510152030一、用自己的話語表達已有的愛國價值觀 師: 1、你知道“中國”嗎？了解中國嗎？知道中國跟你有什么關(guān)系嗎？生: 中國歷史悠久。中國有14億人口。

8、我是中國人。中國是我的祖國。師: 你懂得什么是“愛”嗎？怎么做就是愛了？生: 我愛我的爸爸媽媽；我愛老師；我愛她會給她一個擁抱師:兩個字連起來“愛國”，你有什么想法？你覺得怎樣就是愛國？ （表達已經(jīng)形成的愛國價值觀，將發(fā)言的孩子的價值觀寫在黑板上）生: 熱愛我的祖國；好好學(xué)習(xí)；節(jié)約用水二、初步建立正確的愛國價值觀，并能用自己建立的價值觀分辨是非師:升國旗時應(yīng)該怎樣做？生: 肅立、敬禮生:觀看照片，了解照片中同學(xué)師:觀看視頻-身邊的榜樣,吳亦涵(三年級小姐姐)師:在采訪中,你聽到了哪些重要詞匯,會讓你印象深刻的句子?生:說出剛才采訪中的重要詞匯師: 整理詞條：30分鐘、紋絲不動、表情嚴肅、“心里

9、想？師:繼續(xù)觀看視頻,了解吳亦涵在升旗儀式中的所思所想，并談?wù)撀牶蟮母惺?。生：敬佩小姐姐；要向她學(xué)習(xí)三、觀看視頻，升華愛國情懷，鞏固剛剛形成的愛國價值觀。了解邱少云事跡,觀看閱兵式訓(xùn)練視頻,聯(lián)系自己的升旗儀式,說出自己的感想。四、再次用語言表述價值觀師：分享自己曾經(jīng)升旗時不好的行為，以及現(xiàn)在心里的感受（教師及時對孩子的表情、言語作出評價，讓學(xué)生更加確立自己的價值觀是正確的）。生：升旗時東張西望，做小動作，對祖國太不尊敬了，現(xiàn)在想起來，覺得心里很慚愧再次用語言表述自己愛國的價值觀，在升旗儀式上如何表現(xiàn)能體現(xiàn)出自己對國家的熱愛和尊敬，與之前自己的詞條做對比。五、課后實踐說出自己在今后的升旗儀式中會

10、怎樣做， 聽到國歌時，注視國旗時心里會怎樣想 （評價表：一學(xué)期中，每次升旗的評價。）討論，問答問答、采訪、交流、討論觀看視頻、交流感受達到目標一；表達已經(jīng)形成的愛國價值觀達到目標2；通過采訪，討論，交流感受等，引導(dǎo)學(xué)生初步建立起正確的愛國價值觀，提升愛國情懷。用革命烈士和軍人叔叔的愛國情懷與自己所建立的愛國價值觀進行對比，進行再次升華，并能用自己建立的價值觀分辨是非，糾正過往的錯誤。讓“愛國”成為自己的信仰，伴隨今后的每一刻。班會流程樹狀圖班會主題：愛國教育文明篇開始階段展開階段深入階段總結(jié)階段外顯活動：我要怎樣做外顯活動：背景引入內(nèi)隱目的：引發(fā)學(xué)習(xí)興趣外顯活動：視頻采訪內(nèi)隱目的：尋找愛國價值

11、觀方向外顯活動：軍人叔叔視頻內(nèi)隱目的：樹立正確的愛國價值觀內(nèi)隱目的：制定計劃后記參與人員心得體會（可附學(xué)生作品照片） 通過這一節(jié)課，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，初步建立起端正的信仰方向，將抽象的愛變?yōu)檎鎸嵕唧w的實踐操作。并樹立了在今后的每一次升旗儀式中如何表現(xiàn)的正確的堅定的信念。教師自我評價 在本次教學(xué)中，教師將教學(xué)環(huán)節(jié)安排得比較有條理，能夠?qū)訉由钊氲貙⑷绾螛淞⒄_的愛國價值觀滲透給學(xué)生。設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，應(yīng)將更多的自主環(huán)節(jié)留給學(xué)生，讓學(xué)生通過自主研究、討論，解決學(xué)習(xí)中的重點和難點。后續(xù)教育計劃 升旗儀式評價表格 班級： 姓名： 日期：評價項目評分標準完全符合部分符合不符合服 裝穿著校服，穿戴整齊10分5分0分隊 列慢步輕聲，靠右行，步伐整齊，不講話10分5分0分精神面貌精神