幼兒園大班主題精彩精彩活動(dòng)汽車總動(dòng)員

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)大班主題活動(dòng)汽車總動(dòng)員常州市天寧區(qū)紅梅東村幼兒園：龐潔葉麗敏一、主題背景隨著現(xiàn)代文明的進(jìn)展，汽車漸漸汽車進(jìn)入了孩子們的生活：BRT快速公交車、層出不窮的車展、馬路上的各種特種車、工作中的水泥攪拌車、而且許多的家庭還擁有了私家車等等，孩子們對汽車不再陌生，具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，車子也因它自身會(huì)動(dòng)、會(huì)響等特性，吸引了孩子們的目光，特別是男孩子，家里總有幾部玩具汽車。我們隨時(shí)都可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。生活中，公共汽車、出租車、小轎車、工程車、救護(hù)車、消防車、警車等常常吸引出孩子們的注意力，車子的聲音也給孩子們留下了深刻的印象，他們常會(huì)在一起模仿各種車子發(fā)出的特殊聲

2、音，并在這中模仿活動(dòng)中樂此不疲。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們在發(fā)表各種見解：有的說“ BRT最方便了，我和爸爸到月星看家具，就坐了，又快又便宜?！庇械恼f：“我們家里有小車，爸爸媽媽還帶我自駕游呢。”有的說：“我爺爺腦溢血，救護(hù)車開得可快了?！庇械恼f：“我見過水泥攪拌車，力氣最大了，可以邊開邊運(yùn)水泥呢?！彪S著汽車時(shí)代的到來，汽車已經(jīng)進(jìn)入了人們的平常生活中，不再是簡單的“行” 了，而是滲入了人們的 生活、休閑、運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面，這對孩子們來說，就是最好的教育資源啊。自然、社會(huì)是一部真實(shí)、豐富的百科全書，向幼兒展示了具體、形象、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，生活即課堂，社會(huì)即學(xué)校，我們圍繞“汽車”這一教育資源，有效地整合多方資源

3、，根據(jù)我園特點(diǎn)與孩子們的興趣與已有經(jīng)驗(yàn)，我們開展實(shí)施了汽車總動(dòng)員主題活動(dòng)，幫助幼兒了解汽車基本結(jié)構(gòu)，獲得乘車經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，建構(gòu)汽車社區(qū)，養(yǎng)成安全的乘車習(xí)慣等。二、主題總目標(biāo)1 .有效利用各種教育資源，幫助幼兒了解汽車的種類、基本結(jié)構(gòu)等相關(guān)信息，能用完整連貫 的語言表達(dá)自己對汽車的認(rèn)識(shí)。2 .運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒感受汽車在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體驗(yàn)汽車與人們生活的關(guān)系。3 .幼兒嘗試用多種方式表達(dá)、表現(xiàn)與汽車相關(guān)的感受和體驗(yàn)，感受創(chuàng)造性活動(dòng)的快樂。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)三、王題網(wǎng)絡(luò)外觀特征4s店加油站教練場停車場繪畫塑造語后表達(dá)駕駛技術(shù)汽車安全乘車安全音樂表現(xiàn)環(huán)境問題遵守規(guī)則四、資源利用1 .

4、幼兒園資源：物質(zhì)資源：幼兒園科學(xué)室提供了各種各樣的車模與車子的圖片，可以為孩子們提供視覺大餐，配套的各種教學(xué)圖片、教學(xué)用的VCD多媒體課件、錄音磁帶等。人力資源：我們的教師有八名取得了小車的駕駛執(zhí)照，對車輛的駕駛與交通規(guī)則比較熟悉，可 以為孩子們提供正確的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。還有多名教師擁有私家車，可以把教師的私人用車作為真實(shí)的 教具，為幼兒提供具體的實(shí)物。2 .家庭資源：家庭物質(zhì)資源：汽車進(jìn)入了許多家庭，在與汽車的接觸中，可以最大限度地發(fā)揮汽車的教具作 用。許多孩子在活動(dòng)時(shí)，能正確地說出汽車的結(jié)構(gòu)，對各項(xiàng)基本部件的功能也非常地明確。家長信息資源：家長可以向孩子介紹與車子有關(guān)的知識(shí)，比如汽車的發(fā)展史、

5、汽車的制造工藝、汽車的不同類型，可以協(xié)助孩子收集有關(guān)介紹與車子有關(guān)的圖片、書籍、物品等，協(xié)助尋找與主題 有關(guān)的信息，引導(dǎo)孩子觀察車子的不同品牌、認(rèn)識(shí)各種汽車的商標(biāo)、了解車牌顏色與數(shù)字包含的意 義、指導(dǎo)孩子仔細(xì)分辨不同車子發(fā)出的不同聲音等，家長為孩子提供的信息具有便捷、隨時(shí)的特點(diǎn)。家長人力資源：家長在帶孩子坐車的過程中，或是在駕駛汽車的過程中，可以引導(dǎo)孩子注意馬 路的的交通標(biāo)記，解釋各種規(guī)則的目的，認(rèn)識(shí)交通警察的不同手勢的意義，幫助孩子們形成遵守交 通規(guī)則的意識(shí)；特別是在乘坐公共汽車的過程中，還可以讓孩子體驗(yàn)到尊老愛幼，按序排隊(duì)上車的 良好風(fēng)氣。這種活動(dòng)，因?yàn)殛P(guān)系到孩子的安全， 家長也非常樂于參

6、與。 家長中也存在著好的 “教師” 資源，所以，我們堅(jiān)持“請進(jìn)來”的原則，邀請與汽車有關(guān)的家長到園給孩子們上課，用他們的親 身體驗(yàn)來幫助孩子們?nèi)轿坏卣J(rèn)識(shí)車子。文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)親子資源的利用：家長可以在園方開放的親子活動(dòng)中，與孩子共同參與主題活動(dòng)，比如指導(dǎo)并參與孩子的“社區(qū)”角色游戲；共同利用廢舊材料制作車模，我園還特意為家長們提供了陶泥，引導(dǎo)他們用泥來制作各種車模；參與到各種有趣的與車有關(guān)的游戲中：搭建停車場、修理“汽車”、把親子合作的車模開個(gè)“車子博覽會(huì)”；與孩子共同玩與車有關(guān)的游戲等等。3 .社區(qū)教育資源:社區(qū)物質(zhì)資源：社區(qū)配有停車場、洗車店、加油站、車飾店、交通崗、行車線、斑馬線、紅綠

7、 燈、行車標(biāo)記等等各種與車子有關(guān)的設(shè)施，教師與家長可以帶孩子們有意識(shí)地觀察與了解這些設(shè)施 與人們的關(guān)系。社區(qū)的教育資源：邀請相關(guān)的工作人員到幼兒園里給孩子們上課。孩子在社區(qū)生活的過程中， 可以獲得各種與交通有關(guān)的安全知識(shí)，了解到乘坐公共汽車時(shí)要按序上車，從前門上，后門下，理 解讓座的意義；參與交通活動(dòng)時(shí)，要遵守交通警察的指揮， 觀看紅綠燈的變化， 根據(jù)交通規(guī)則行走； 在與車有關(guān)的各種服務(wù)設(shè)施里，孩子了解了車子也是需要愛護(hù)與保養(yǎng)的，“餓” 了要到加油站；“病”了要去修理廠；想“美” 了要去車子美容院； 想換新的要去車子交易市場；到時(shí)間要給車子買保險(xiǎn)、交養(yǎng)路費(fèi)；車子要定時(shí)年檢等等，正是在社會(huì)這個(gè)大

8、課堂里，孩子們獲得了最真實(shí)最具體的經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)、傳媒等資源的有效利用：電視、報(bào)刊、雜志等傳播媒體向孩子們傳送了許多與車子有關(guān) 的各種信息，特別是近年來，網(wǎng)絡(luò)的興起，為孩子們打開了信息的大門，通過各種信息平臺(tái)，孩子 們可以獲得最新的車子信息，了解與人們通過網(wǎng)絡(luò)建立了各種與車子有關(guān)的車友俱樂部，拓展了孩 子的視野。五、關(guān)鍵活動(dòng)活動(dòng)1：汽車小博士（科學(xué)）活動(dòng)2:車管所（數(shù)學(xué)）活動(dòng)3:汽車發(fā)布會(huì)（語言）活動(dòng)4:我最喜歡的汽車（綜合活動(dòng)）活動(dòng)5:交通規(guī)則（社會(huì)）活動(dòng)6:乘車注意安全（健康）活動(dòng)7:我車我塑（陶藝）活動(dòng)8:挑戰(zhàn)之旅（體育）活動(dòng)9:藍(lán)汽車（語言）活動(dòng)10:少開一天車（社會(huì)）活動(dòng)11:未來新汽車

9、（藝術(shù)）活動(dòng)12:坐著車兒游常州（社會(huì)）六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)類別創(chuàng)設(shè)情況相關(guān)材料主題墻1 .創(chuàng)設(shè)“汽車”的主題墻，布置幼兒收集的有關(guān)汽車的 發(fā)展與結(jié)構(gòu)的圖片與調(diào)查表。2 .布置“汽車博覽會(huì)”，提供各種汽車圖片。3 .布置“汽車之家”，張貼幼兒收集的有關(guān)汽車的工作 照片。4 .幼兒設(shè)計(jì)法制作的的汽車作品。1 .各種手工材料與廢舊材料。2 .圖片、照片。3 .幼兒作品與調(diào)查表語百區(qū)師生共同收集汽車相關(guān)的圖片，提供汽車發(fā)展 史的圖片，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。汽車的圖片、照片、 DVD電視機(jī)、DVDM等數(shù)學(xué)區(qū)幼兒收集各種各樣的汽車模型或玩具，啟發(fā)幼兒根據(jù)功能或顏色等特征進(jìn)行分類。各種汽車模型或玩具、

10、分類記錄表。美工區(qū)提供豐富的美術(shù)材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)的手 段表現(xiàn)汽車的主要特征。圖回紙、油回棒、各種彩色的紙、 廢舊材料等?；羁茖W(xué)區(qū)拆裝車模，滑梯試驗(yàn)，感受汽車運(yùn)動(dòng)狀況，并 記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。提供車模、不同斜度的坡面、記 小表等。動(dòng)建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)社區(qū)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)提供的材料搭建社區(qū)汽車周圍的環(huán)境，如馬路上的車、4s店、加油站、洗車點(diǎn)等。提供紙箱、顏料、積木、彩色紙區(qū)益智區(qū)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，對車輛的功能進(jìn)行配對， 對輪 胎進(jìn)行配對；進(jìn)行猜謎活動(dòng)；車子進(jìn)行拼圖等。不同車輛工作場景圖片、車胎花紋、謎語若十、車模板若嚇。角色區(qū)創(chuàng)設(shè)“汽車之家”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行與汽車有關(guān) 的主題游戲。大型積木、紙箱、標(biāo)牌、廢舊

11、材 料等。陶幺區(qū)引導(dǎo)幼兒用泥設(shè)計(jì)法塑造各種各樣的汽車。提供陶泥、工具、輔助材料等。音樂區(qū)啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的打擊樂器與發(fā)聲玩具， 模 擬不同汽車的喇叭聲， 練習(xí)節(jié)奏，體驗(yàn)游戲快 樂。磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器、發(fā)聲 玩具等。七、主題活動(dòng)組織與實(shí)施活動(dòng)1:汽車小博士（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1 .通過活動(dòng)，幼兒了解汽車發(fā)展的演變過程，了解人造物品是隨著人的智慧的增長和科技的 進(jìn)步而不斷發(fā)展地，激發(fā)幼兒努力學(xué)知識(shí)的愿望。2 .幼兒根據(jù)觀察的印象，以繪畫的形式表現(xiàn)各階段汽車的主要特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添 畫有關(guān)汽車的情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .發(fā)放調(diào)查表，讓幼兒回家與家長討論最早的汽車什么樣的以及汽車的演變過程，并進(jìn)

12、行相 應(yīng)的記錄。有的幼兒甚至與家長一起在互聯(lián)網(wǎng)上查閱了相關(guān)的材料。2 .汽車不同發(fā)展階段的有關(guān)文字和圖片資料?；顒?dòng)過程：1 .幼兒自由講述調(diào)查表，并請個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查結(jié)果。2 .引導(dǎo)幼兒討論：世界上最早的汽車是怎樣發(fā)明？（欣賞有關(guān)圖片，講解相關(guān)文字。）3 .欣賞汽車發(fā)展的歷史中具有代表性的幾幅圖片，體會(huì)科學(xué)家和勞動(dòng)人民的聰明和智慧。1）讓幼兒明確汽車的演變史：蒸汽車-內(nèi)燃機(jī)-汽油發(fā)動(dòng)機(jī)-馬車型汽車-箱型汽車- 甲殼蟲型汽車船型汽車楔型汽車。2）在幼兒欣賞這些圖片的時(shí)候，著重引導(dǎo)幼兒討論當(dāng)時(shí)人們是怎么想的，他們有什么需 要。引導(dǎo)幼兒理解即使是同一物品，它的形成也是經(jīng)歷了很多不同的階段的，每

13、一個(gè) 階段的物品都是勞動(dòng)人民聰明才智的表現(xiàn)。4 .啟發(fā)幼兒將自己喜歡的汽車畫下來，并添畫上有關(guān)情節(jié)。1）讓幼兒討論講述自己喜歡的是哪個(gè)階段的汽車，為什么？它長得是什么樣子的？2）指導(dǎo)幼兒合理地布置畫面和選用顏色以表達(dá)自己的感受和想法。3）評價(jià)作品：展示作品，讓幼兒討論評價(jià)作品“哪一幅畫得好，為什么？”5 .延伸活動(dòng)：師生共同將作品布置在墻畫上，再加上文字，以供幼兒課余時(shí)間讀讀講講。活動(dòng)反思：此次活動(dòng)是通過圖片或其他資料的形式，給幼兒展示。幼兒仿佛走進(jìn)了一個(gè)“汽車發(fā)展史”的博 物館，了解人們?yōu)槭裁匆l(fā)明汽車，汽車的雛形是什么樣的，逐步發(fā)展成什么樣，以及目前世界汽 車發(fā)展的情況。幼兒在家庭中進(jìn)行收

14、集資料后，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就能獲得更多的知識(shí)體驗(yàn)，特別是 個(gè)別男孩子興趣也更濃了?；顒?dòng)2:車管所（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1 .知道買到新車后要到“車管所”上牌照，理解車牌號顏色和數(shù)字的意義。2 .能根據(jù)新車的車型和用途，設(shè)計(jì)車牌，并進(jìn)行相關(guān)的分類。3 . 初步理解車輛管理的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .幼兒都擁有自己（制作）的新車。2 .“車管所”場景布置，一塊實(shí)物車牌，請車管所工作的家長介紹車管所給新車上牌的規(guī)定。3 .制作車牌的黃色、藍(lán)色的長方形紙牌。雙面膠、彩筆等?；顒?dòng)過程：1 .老師與幼兒一起開著“新汽車”到場地上快樂地開著玩。2 .老師提議：我們買的新車要上車牌嗎？為什么要上車牌呢？上車牌要到什么

15、地方呢？3 .老師帶領(lǐng)幼兒一起到“車管所”，幼兒對“車管所”的工作人員提出問題，由“車管所”工作人員向幼兒介紹新車要上牌照的重要性、以實(shí)物車牌為例，介紹車牌的顏色、數(shù)字、字母所代表 的意思。（小客車、小汽車的車牌是藍(lán)底白字，貨車、客車的車牌是黃底黑字的，軍用車牌白底紅字，后面的汽車編號，一般為 5位數(shù)字，蘇D表示江蘇常州。）4 .每一位幼兒根據(jù)自己開的汽車型號給自己設(shè)計(jì)一個(gè)車牌，然后由“車管所”的工作人員進(jìn)行“驗(yàn)收”，有困難的幼兒可以互相合作。5 .教師帶領(lǐng)幼兒開著有牌照的車大膽地在操場上行駛。延伸：對車牌進(jìn)行顏色和牌號的分類?；顒?dòng)反思：平時(shí)幼兒在家長的影響下獲得的是汽車品牌、外形、顏色方面的

16、經(jīng)驗(yàn)，此次活動(dòng)幼兒關(guān)注到車牌，獲得的是車輛管理的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒在獲得相關(guān)感性經(jīng)驗(yàn)后，能在操作、游戲中獲得提升，“幼兒能開著依法辦理車牌的車上路了，正高興”。活動(dòng)3:汽車發(fā)布會(huì)（語言）活動(dòng)目標(biāo)：1 .在了解汽車特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己的語言向他人介紹自己的汽車性能。2 .嘗試用廣告語言宣傳汽車，提高運(yùn)用語言的能力。3 . 體驗(yàn)語言運(yùn)用的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .各種各樣的車模、幼兒繪畫或手工制作的車模、廣告牌、電視錄像片斷、話筒等。2 .幼兒對汽車有一定的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，看過電視里的汽車廣告?；顒?dòng)過程：1 .提出嘗試：如果你發(fā)明制作出了一輛新車，如何向別人推薦呢？1）幼兒自己討論。2） 說說自己的觀點(diǎn)。2

17、.觀看廣告，了解廣告語言特點(diǎn)。1）引導(dǎo)幼兒注意觀察廣告中是從哪幾點(diǎn)介紹自己的汽車的。2）鼓勵(lì)幼兒說說自己從汽車廣告中學(xué)到了什么。3 .觀察車?；驁D片，了解不同汽車的特點(diǎn)。1）選一件自己感興趣的汽車車模或圖片，找出這部汽車的特點(diǎn)與功能。2） 分小組說說自己的觀察結(jié)果。4 .嘗試編汽車廣告。1）引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的語言，歡快的節(jié)奏表達(dá)自己的介紹內(nèi)容，讓從聽了會(huì)感興趣。2）幼兒小組交流，教師巡回指導(dǎo)。5 . 新車發(fā)布會(huì)。1）鼓勵(lì)幼兒上來說說自己編的汽車廣告語。2）教師給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。6 . 評析：你對哪部車感興趣？引導(dǎo)幼兒說說對哪條廣告最有特點(diǎn)。7 .鼓勵(lì)幼兒對自己怕廣告用語進(jìn)行改進(jìn)?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒

18、用結(jié)合藝術(shù)的方式表現(xiàn)自己的廣告特點(diǎn)，向他人介紹?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)積極，特點(diǎn)是對電視中出現(xiàn)過的廣告用語情有獨(dú)鐘。部分幼兒能模仿 汽車廣告進(jìn)行創(chuàng)編，語言較為精練、富有表達(dá)力，但個(gè)別幼兒語言羅嗦，不能抓住特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)， 說明他在觀察時(shí)沒有抓住重點(diǎn)，在教師的提醒之后，有一定的提高。全體小朋友對這次活動(dòng)特別地 感興趣，活動(dòng)之后，在語言區(qū)內(nèi)，常能自發(fā)地進(jìn)行創(chuàng)編，特別是奕奕小朋友編的“一汽豐田，車行 天下”，小朋友們特愛模仿。綜合活動(dòng)4:我最喜歡的汽車活動(dòng)目標(biāo)：1 . 了解與人們生活有密切關(guān)系的汽車，知道他們的名稱、用途和主要特征。2 .嘗試運(yùn)用多種材料、多種手段表現(xiàn)自己喜歡的汽車?；顒?dòng)準(zhǔn)備

19、：1 .帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。2 .師生共同收集各種汽車玩具和圖片資料。3 .創(chuàng)設(shè)以下活動(dòng)區(qū)域：美工區(qū)：汽車制造廠 運(yùn)用廢舊紙盒、牙膏盒、彩紙、硬紙、精糊、剪刀、瓶蓋、透明膠等材料制造汽車。繪畫區(qū)：汽車廣告公司 彩筆、油畫棒、彩紙、畫有汽車輪廓的白紙、各種顏料、筆、水杯、調(diào)色盤 等，用來畫汽車廣告?？茖W(xué)區(qū)：汽車推銷員 選擇圖書、有關(guān)汽車的圖片、印有各種名車標(biāo)志的卡片，介紹各種汽車。數(shù)學(xué)區(qū)：汽車修配站 制作車牌：用數(shù)字、長方形硬紙板制作大型汽車海報(bào)：用彩筆、剪刀、精糊、 數(shù)字卡、各種汽車圖形等?；顒?dòng)過程：1 .欣賞各種汽車。幼兒自由結(jié)伴，相互介紹各自汽車玩具或圖片，要求講出汽車名稱、用途

20、及主要特征。2 .討論還知道有什么特殊用途的汽車，并尋找出圖片，講述它們的用途。3 .幼兒講述自己最喜歡的汽車，并說說為什么喜歡它。4 .自主選擇方式表現(xiàn)汽車。鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真在區(qū)域活動(dòng)，完成自己的人物。1）美工區(qū)：利用廢舊材料制作汽車。2）繪畫區(qū)：設(shè)計(jì)未來汽車，或選擇自己喜歡的顏色在汽車輪廓上大膽涂色，裝飾花紋。3）科學(xué)區(qū)：幼兒翻看汽車資料，認(rèn)識(shí)名車標(biāo)志，感受名車外形獨(dú)特的美，了解名車速度、 安全性能和結(jié)構(gòu)等優(yōu)勢，學(xué)習(xí)自己組織語言介紹。4）數(shù)學(xué)區(qū)：制作車牌，引導(dǎo)幼兒在車牌紙空缺處按序填或貼上相應(yīng)數(shù)字，比如:活動(dòng)反思：此次活動(dòng)的開展即將結(jié)束主題活動(dòng)，孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造

21、、 發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的 美術(shù)、語言、游戲等活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了 培養(yǎng)?；顒?dòng)5:交通規(guī)則（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解常見的交通標(biāo)志和規(guī)則，知道司機(jī)遵守交通規(guī)則的重要性。2. 在游戲中感受和體驗(yàn)交通規(guī)則，自覺遵守游戲規(guī)則、交通規(guī)則。3. 能夠初步形成遵守交通規(guī)則的意識(shí) .活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .掛圖：交通事故掛圖、在馬路上、各種各樣的標(biāo)志。2. 幼兒畫冊?；顒?dòng)過程：1 .幼兒看掛圖“交通事故”，幼兒談?wù)剤D片上發(fā)生什么事情，為什么會(huì)發(fā)生事故，怎樣避免事 故。2 .幼兒看掛圖“在馬路上”，談話：

22、這是在什么地方？圖片上有什么？3. 討論：1）你知道有哪些交通規(guī)則。2）為什么要遵守交通能夠規(guī)則。3）如何遵守交通規(guī)則。4. 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。1）你知道哪些交通標(biāo)志，他們表示什么意思。2）出示交通標(biāo)志掛圖，大家一起認(rèn)一認(rèn)、說一說。5. 玩“在馬路上”的交通游戲。請小朋友扮演交警、司機(jī)、行人，玩“在馬路上”的游戲?；顒?dòng)反思：汽車的話題離不開交通規(guī)則，就象成人取得駕照一樣必須得首先學(xué)好交規(guī)，在具備安全意識(shí)的情況下，我們方可開展其他各項(xiàng)活動(dòng)。此次活動(dòng)是通過對實(shí)事的討論，在感官、心靈上受到了強(qiáng) 烈的震撼，得出“安全第一”的結(jié)論，然后在游戲中鞏固游戲規(guī)則，也是交通規(guī)則。這也是幼兒長大后開車后需要獲得的經(jīng)驗(yàn)

23、。活動(dòng)6:乘車注意安全（健康）活動(dòng)目標(biāo)：1 . 讓幼兒初步了解乘車過程中的一些安全、衛(wèi)生、文明的基本規(guī)則和常識(shí)。2 .讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、圖片、乘車的音樂活動(dòng)過程：1. 了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？2. 觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。1）看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2）幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。3）討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。4）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？3. 組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。4. 結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：此次活動(dòng)是在與幼兒談話的過程中生成的談話活動(dòng)，由于現(xiàn)在常州公交發(fā)

24、展良好，幼兒有很多 乘公交車的經(jīng)驗(yàn)，幼兒能結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)針對圖片中的幼兒表現(xiàn)進(jìn)行分析，更加強(qiáng)化了幼兒乘車要 注意的幾個(gè)點(diǎn)，和注意的衛(wèi)生問題。此次活動(dòng)的開展，幼兒獲得了乘車經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)7：我車我塑（陶藝）活動(dòng)目標(biāo)：1 .在認(rèn)識(shí)汽車的基礎(chǔ)上，感知各種車或自己最喜歡的汽車的外形特點(diǎn)和性能特點(diǎn)。2 .基本表現(xiàn)出公共汽車、小汽車的特征，能力強(qiáng)的幼兒能塑造出想像中的汽車外形。3 .樂于用泥表現(xiàn)各種喜歡的事物，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .幼兒自帶各式玩具汽車。2 .泥，玩泥工具，小圓片、半身人物小圖片輔助材料等。汽車展臺(tái)等?；顒?dòng)過程：1 .幼兒相互玩自帶的汽車。師提供幼兒較大的場地，幼兒自玩或交換玩各式汽

25、車。幼兒相互交流是怎樣玩的，要注意什么。2 .幼兒說說自己的汽車是什么車，是什么樣子的，跟別人的車有什么不一樣。最喜歡的是什 么車。3 .幼兒用泥做出各式各樣的汽車來。1）師提供給幼兒人手一塊泥，先讓幼兒練泥。2）指導(dǎo)幼兒先用大塊泥給汽車做好一個(gè)汽車的車身，先基本作成一個(gè)長方體，再給車身 作出細(xì)節(jié)的部分，如車廂是凹形的，車頭有子彈頭、圓弧形等。最后，幼兒可以按照自己的需要做 成幾個(gè)差不多大的輪胎，或使用輔助材料裝上輪胎或在窗口貼上半身人物小圖片。3）幼兒自由捏泥。師對幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，要求能力強(qiáng)的幼兒可以塑造出自己想像中的汽車，如可以飛翔的 汽車、配置有太陽能的汽車等，或再在做一些有情節(jié)的東西

26、，如停車場標(biāo)志、汽車車牌標(biāo)志等。能 力一般的幼兒基本表現(xiàn)出轎車或公共汽車的特征來。能力差的幼兒在老師的幫助下能夠作出一種汽 車來。4 .幼兒做成的汽車進(jìn)行汽車展覽。每個(gè)幼兒都講講自己塑造的是什么汽車，有何特別之處， 感受創(chuàng)作成功的喜悅?；顒?dòng)延伸：用手工紙等操作材料做成汽車?；顒?dòng)反思：陶藝教育是我園的特色教育，此次活動(dòng)中，幼兒用泥表現(xiàn)出自己愛車的外形，再通過輔助材料 的使用，使作品更具有觀賞性。泥塑活動(dòng)使幼兒對車的感性經(jīng)驗(yàn)，通過立體空間的形式表現(xiàn)出來， 也是一種能力的鍛煉。其中，男孩的表現(xiàn)力更強(qiáng)于女孩，發(fā)揮想像的空間大，作品具有自己獨(dú)特的 創(chuàng)意。活動(dòng)8:挑戰(zhàn)之旅（體育）活動(dòng)目標(biāo)：1 .幼兒能協(xié)調(diào)

27、地進(jìn)行鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作，動(dòng)作靈活。2 . 對賽車活動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)，豐富賽車知識(shí)。3 .幼兒養(yǎng)成不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 . 紙箱每人一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。2 .場景依照賽車模式進(jìn)行布置?；顒?dòng)過程：1 .熱身訓(xùn)練。幼兒以賽車手的角色進(jìn)入場地，聽音樂做熱身動(dòng)作。2 . 熟悉場地。引導(dǎo)幼兒觀察場地布置，了解各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。3 .自由選擇小組。4 . 挑戰(zhàn)之旅游戲。1）交待游戲規(guī)則。2）請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范性表演。3）幼兒分組競賽游戲。5. 小結(jié)游戲。1）說說自己表現(xiàn)怎么樣？2）誰表現(xiàn)最出色？自己要如何超越？6. 重復(fù)游戲。1）重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)幼兒動(dòng)作的規(guī)范性，要按游戲的規(guī)則來做。2

28、）幫助有困難的幼兒。7. 放松活動(dòng)。8. 師生共同小結(jié)。活動(dòng)延伸：觀察賽車節(jié)目，對賽車活動(dòng)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)之后，提高游戲的難度，增加幼兒游戲興趣?；顒?dòng)反思：孩子們對賽車活動(dòng)的熱情出乎老師的預(yù)料，他們在小組合作中，表現(xiàn)出的那種熱情，讓人感動(dòng)。在教師設(shè)置的障礙中，他們能勇敢在活動(dòng)，連膽小的小朋友，也在小組同伴的鼓勵(lì)聲中勇敢前進(jìn)。我們相信，孩子的運(yùn)動(dòng)能力，在我們成人的幫助與引導(dǎo)下會(huì)有長足的發(fā)展與提高。活動(dòng)9:藍(lán)汽車（語言）活動(dòng)目標(biāo)：1 .閱讀畫面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。2 .愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。3 .知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天

29、使。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .背景圖（以藍(lán)天為基調(diào)）一幅、藍(lán)色玩具汽車一輛。2 .故事磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)；水粉顏料。活動(dòng)過程：1 .出示背景圖。1）提問：為什么森林里的一切都變成藍(lán)色？2）出示藍(lán)色汽車，欣賞故事。3）提問：故事的名稱叫什么？為什么藍(lán)汽車會(huì)掉進(jìn)大海？2 .幼兒續(xù)編故事。1）假如你是藍(lán)汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑?，你?huì)怎么做呢？2）幼兒分組討論：還有使用沒別的方法能使世界變得美麗多彩？教師引導(dǎo)幼兒大膽想像： 怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。3）嘗試創(chuàng)造彩色世界。3 . 小結(jié)：1）藍(lán)汽車一開始做得對嗎？為什么？2）我們怎樣才能讓世界變得永遠(yuǎn)美麗？附故事：藍(lán)汽車在大森林里，有一輛藍(lán)汽車，他的車燈

30、是兩只管子。撲哧、撲哧，管子能噴出藍(lán)顏色。藍(lán)汽車 認(rèn)為藍(lán)顏色是最好看的顏色，于是他就到處亂噴。小猴子正在爬樹，藍(lán)汽車一噴，小猴子就變成了藍(lán)猴子。藍(lán)猴子玩累了，回到家里。猴媽媽說 這不是自己的孩子，要把他趕出去。小猴子嗚嗚地哭了。藍(lán)汽車看到什么，就把什么變成藍(lán)顏色。紅房子變成了藍(lán)房子，各種顏色的花變成了藍(lán)花，連 所有的動(dòng)物也變成了藍(lán)動(dòng)物，整個(gè)世界都變成了和藍(lán)天一樣藍(lán)了，藍(lán)汽車心里高興極了，他覺得這 才是最美的世界。有一回，藍(lán)汽車開到了海邊，他看見大海，以為是一片藍(lán)草原。他說：“呀！多美的一片藍(lán)草原呀”說著，他就直往前看，只聽“撲通” 一聲，藍(lán)汽車掉進(jìn)了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水，“救命呀，救命呀

31、！”他喊起來，正巧，海龜爺爺游來，把藍(lán)汽車背上了岸。海龜爺爺問藍(lán)汽車：“藍(lán)汽車，你怎么往大海里開呀？” 藍(lán)汽車說：“我還以為大海是藍(lán)草原呢?！焙｝敔敔斂戳丝瓷?，咦，怎么都變成藍(lán)色的了？藍(lán)汽車說：“那是我噴的呀！ ”這下，海龜爺爺全明白了，他拍拍藍(lán)汽車，告訴他：“世界是五彩繽紛的，不能只有一種顏色呀！”聽了海龜爺爺?shù)脑挘{(lán)汽車會(huì)怎么做呢？（藍(lán)汽車跑到海邊，伸出吸了一肚子的水，開到森林，嘩嘩嘩，給森林洗了個(gè)澡，給花兒洗了 個(gè)澡，給房子洗了個(gè)澡，給小候和所有的動(dòng)物都洗了個(gè)澡。這回，藍(lán)汽車覺得，五彩繽紛的世界比 只有一種顏色的世界美多了。）活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是整個(gè)主題活動(dòng)的開端，通過這個(gè)童話故事的形

32、式，生動(dòng)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)。小 朋友把汽車看成是具有神奇力量的新奇事物，對汽車充滿著幻想從孩子們的好奇表現(xiàn)中，也不 難看出他們對這一主題非常感興趣，是他們樂于探究的。活動(dòng)10：少開一天車（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1 .知道全國各大城市開展“少開一天車”的活動(dòng)意義。2 .以具體的行動(dòng)、一定的方式來關(guān)注周圍的成人參與“少開一天車”的活動(dòng)。3 .初步感受自己以微小力量來感染社會(huì)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .北京志愿者發(fā)起的“少開一天”的活動(dòng)報(bào)道。2 . “少開一天車”環(huán)保兒歌。（少開一天車，馬路更寬了，你我都做到，空氣質(zhì)量好。）活動(dòng)過程：1 .組織幼兒觀看“少開一天車”的北京報(bào)道和常州報(bào)道。幼兒討論

33、：為什么大家要提倡“少開一天車”。2 .討論：在提倡“少開一天車”情況下，大家要做些什么事。幼兒討論后師小結(jié)：能少開盡量少開、能不開盡量不開人人可參與、時(shí)時(shí)可參與、處處可參與，少開一天車不僅是擁有私家車的人要做到，沒有車的社會(huì)人都可以參與到一定的活動(dòng)中去， 這是一種社會(huì)志愿者行為。3 .討論：我們小朋友怎樣參與到“少開一天車”的活動(dòng)中去。可以繪畫宣傳畫、將自己的意愿傳達(dá)給自己的家長、可以排演相關(guān)節(jié)目在社區(qū)表演、可以用兒歌傳頌等方式進(jìn)行“小手牽大手”活動(dòng)。OOOOOO4 .鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)“少開一天車”兒歌，進(jìn)行“小手牽大手”活動(dòng)，即通過幼兒學(xué)習(xí)兒歌后由 幼兒傳授給自己的家長、街坊鄰居等?；顒?dòng)延伸：

34、每位幼兒統(tǒng)計(jì)教授兒歌的成人數(shù)，比一比誰的“力量”最大?；顒?dòng)反思：此次活動(dòng)是受北京奧運(yùn)志愿者發(fā)起的“少開一天車”活動(dòng)的啟發(fā)而組織的，從北京城少開一天 車想到，此舉不僅是為了奧運(yùn)，而是為了更多人的生活環(huán)境、更久遠(yuǎn)的生存環(huán)境。從教育者的角度出發(fā)，目的是培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒以實(shí)際的行動(dòng)真正參與到環(huán)保的行動(dòng)去。幼兒是天真的,他會(huì)以傳授兒歌為榮！綜合活動(dòng)11：未來新汽車（藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1 .幼兒在了解部分汽車的基礎(chǔ)上，能大膽暢想理想中的汽車。2 .能選擇各種材料，采用多種形式創(chuàng)作新汽車，提高幼兒的表現(xiàn)力。3 .通過活動(dòng)，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)作成功的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .常州

35、BRT公交的圖片、有關(guān)未來汽車發(fā)展的圖片資料。2 .玩泥的工具及材料、繪畫工具及材料、紙盒、瓶子等廢舊材料等手工操作工具及材料、各 類積木?；顒?dòng)過程：1.交流討論。老師拋出幾個(gè)問題，引導(dǎo)幼兒思考，也可以針對幼兒提出的問題進(jìn)行討論。1）當(dāng)長時(shí)間堵車時(shí)，怎么辦？2）這么多的汽車，造成了最大的空氣污染怎么辦？3）汽車的燃料不夠供應(yīng)怎么辦？4）駕駛員不認(rèn)識(shí)路怎么辦？5）在我們的生活中有哪些類型的汽車？3 .自己最喜歡什么汽車？ ？1）你將來會(huì)擁有什么樣的汽車？2）引導(dǎo)幼兒從汽車的功能、外形特點(diǎn)等方面來談，如會(huì)飛行的、當(dāng)沒有燃料可以用人力蹬的、可以隨意變化大小的、帶有小床的等等4 .共同創(chuàng)作。1）討論、

36、選擇操作材料。老師提供幼兒可以進(jìn)行手工、繪畫、陶藝、積木搭建等形式操作材料，供幼兒自由選擇。2）分組合作。幼兒單獨(dú)完成或是幾個(gè)好朋友合作完成，表現(xiàn)出自己理想中的新汽車。3）師與幼兒合作或指導(dǎo)。4）指導(dǎo)手工操作的幼兒充分利用紙盒或瓶子的外形來構(gòu)思，并使用多種操作材料，鼓勵(lì) 難度大的能夠多人合作。三、展覽、評價(jià)。幼兒從創(chuàng)新的角度來評價(jià)，只要幼兒的作品中有創(chuàng)新的元素，就認(rèn)為是成功的作品。活動(dòng)反思：幼兒對汽車的歷史和現(xiàn)狀都有了一定的了解后，對汽車未來的發(fā)展也會(huì)有一定的設(shè)想，此次活動(dòng)就為幼兒提供了平臺(tái)。 幼兒在展開想像后，就有了長著翅膀的汽車、 具有電梯式升降功能的汽車、 有變色汽車、有預(yù)測危險(xiǎn)的汽車等

37、?；顒?dòng)還幼兒提供了手工操作、繪畫、陶藝等活動(dòng)區(qū)域，供幼兒 自選，對于幼兒表現(xiàn)汽車就有了更多的方式?；顒?dòng)12:開著車兒游常州（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)“旅游”目的地：恐龍園、淹城、青楓公園、博物館，討論去目的地的公交班車。2 .能根據(jù)馬路上的路標(biāo)，有規(guī)則地進(jìn)行開車。3 .感受活動(dòng)的成功與樂趣，在競賽中學(xué)習(xí)、合作、謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 若干體育游戲“開汽車”的道具。2. 公交車班次牌：9路、19路、29路、B1等。3. 場景設(shè)置。目的地為可以替換的旅游景點(diǎn)風(fēng)景展板；有三條路徑可以由幼兒自由選擇； 路途中有交通標(biāo)志：人行道、紅綠燈、鳴叫喇叭、限速 60公里。血活動(dòng)過程：1 .揭示今天的活動(dòng)主題：開著車兒游常州2 . 討論可以使用那些交通工具。1）引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)常見的車輛：公交車、小轎車、雙層車、卡車。請每個(gè)幼兒 自己表現(xiàn)或與同學(xué)合作表演。2）討論哪種交通工具是最好的。（公交車）3 .幼兒討論后出示體育游戲“開汽車”的道具，表示即將的游戲可以使用。1）常州有哪些旅游的景點(diǎn)，這些景點(diǎn)可以乘坐幾路公交。2）幼兒討論后出示旅游景點(diǎn)的展示牌，說一說每個(gè)景區(qū)有哪些好看、好玩的景點(diǎn)，再出 示公交車班次牌