徐州市幼兒園質(zhì)量監(jiān)測評估細(xì)則及保教常規(guī)-(1)

1、附件 1徐州市幼兒園質(zhì)量監(jiān)測評估細(xì)則（ 試 行）一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真落實(shí)幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園工作規(guī)程 3-6 歲兒童 學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 ，進(jìn)一步深化學(xué)前教育改革， 強(qiáng)化幼兒園常規(guī)管理和內(nèi) 涵建設(shè)， 增強(qiáng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展能力， 整體提升學(xué)前教育水平， 促進(jìn)幼兒 富有個性的全面發(fā)展，特制訂本細(xì)則。二、評估指標(biāo)幼兒園質(zhì)量評估分為園務(wù)管理、課程建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動、體 育活動、游戲活動、學(xué)習(xí)活動、衛(wèi)生與保健、幼兒發(fā)展、家園社區(qū)互動、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教育科研等 12 個一級指標(biāo)，在一級指標(biāo)基礎(chǔ)上，分解為 50 個二級指標(biāo)和具體要求， 總分為 100 分，質(zhì)量評估結(jié)論分為三個等級， 90 分以上為A等，70

2、-89分為B等，69分以下為C等。三、評估辦法1、評估程序各縣（市、區(qū)）教育局每年組織專人根據(jù)本細(xì)則對轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園進(jìn) 行質(zhì)量評價(jià)， 年底遞交本年度工作總結(jié)及區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量自評表。 市教 育局在對各地綜合報(bào)告審查后， 組織專家隊(duì)伍， 對各地區(qū)學(xué)前教育年度綜 合發(fā)展情況進(jìn)行抽樣現(xiàn)場考核評估， 評價(jià)過程將公布在徐州市學(xué)前教育網(wǎng)站。2、評估與表彰連續(xù)兩次被評為質(zhì)量A等的幼兒園，由縣區(qū)教育行政部門授予“縣（區(qū)） 學(xué)前教育質(zhì)量評估A級幼兒園”稱號；當(dāng)年評估結(jié)論為C等的幼兒園不能 申報(bào)各類先進(jìn)單位稱號， 園長沒有資格參評各類先進(jìn)個人。 每年每個單位A等幼兒園原則上不得超過10%。3、凡發(fā)生下列情況之一

3、，幼兒園不能評為A等或B等：貫徹幼教法規(guī)不力，違背幼兒教育規(guī)律，進(jìn)行早期定向培養(yǎng)的； 發(fā)生幼兒園負(fù)主要責(zé)任的重大事故的； 出現(xiàn)師德敗壞、 （包括體罰或變相體罰幼兒 ），造成不良社會影響的；出現(xiàn)教師違法刑事案件的； 出現(xiàn)嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律、不按政策規(guī)定亂收費(fèi)現(xiàn)象的。本細(xì)則自頒布之日起試行。附件： 徐州市幼兒園質(zhì)量監(jiān)測評估細(xì)則 （試行 ）附件2徐州市幼兒園質(zhì)量監(jiān)測評估細(xì)貝y二級指標(biāo)具體標(biāo)準(zhǔn)分值考核方法得分B1辦園規(guī)劃有三年發(fā)展規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃。規(guī)劃中對幼兒園、教師、幼兒的發(fā) 展，有明確的目標(biāo)與具體的措施，計(jì)劃、目標(biāo)與幼兒園實(shí)際情況相一 致。2查閱資料、座談B2依法治園依法制定幼兒園章程，實(shí)施園務(wù)公

4、開制度，實(shí)行民主管理，定期召開 教代會，注重黨、團(tuán)建設(shè)。各項(xiàng)會議制度健全，各部門工作目標(biāo)清晰， 考核細(xì)則明確，制度注重落實(shí)。2查閱資料、座談B3辦園行為認(rèn)真貫徹幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo) 綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，辦園宗旨明確，嚴(yán)格按照幼 兒教育規(guī)律辦園，無超班額現(xiàn)象，無小學(xué)化和早期定向培養(yǎng)傾向。3查閱資料、查看現(xiàn)場、訪談家 長、幼兒、問卷調(diào)查B4保教工作保教工作符合幼兒教育規(guī)律，體現(xiàn)體智德美發(fā)展的要求。一日活動安 排科學(xué)、合理、有序，教師、保育員自覺遵守一日各環(huán)節(jié)常規(guī)要求； 評價(jià)體系健全，定期對幼兒進(jìn)行發(fā)展水平測評，幼兒個體發(fā)展檔案健 全，幼兒常規(guī)及發(fā)展水平良好。3查閱

5、資料、查看現(xiàn)場、訪談家 長、幼兒、問卷調(diào)查B5檔案管理各項(xiàng)工作臺賬齊全，檔案管理規(guī)范，過程性原始管理資料詳實(shí)。1查閱資料B6安全管理落實(shí)安全防護(hù)措施，安全檢查制度健全，安全責(zé)任落實(shí)到人，園舍、 設(shè)施、周邊環(huán)境無安全隱患，無安全責(zé)任事故。有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行 安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識與能力。3查閱資料、查看現(xiàn)場、活動考 察B7學(xué)籍管理運(yùn)行規(guī)范，信息齊全，各類數(shù)據(jù)按時(shí)更新上報(bào)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。1查閱資料、抽樣核查B8財(cái)務(wù)收費(fèi)經(jīng)費(fèi)使用合理，嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度，財(cái)務(wù)管理規(guī)范，報(bào)表如實(shí) 齊全，幼兒膳食費(fèi)用專款專用，按月結(jié)算。無違規(guī)收、退費(fèi)行為2查閱資料B9資產(chǎn)管理資產(chǎn)管理制度齊全， 物品登記造冊規(guī)范

6、， 各類設(shè)備完好，安全有保障， 使用率高，使用記錄齊全1查閱資料、查看現(xiàn)場一級指標(biāo)A 1園務(wù)管理（20 分）B10行風(fēng)建設(shè)注重行風(fēng)廉政建設(shè)，全員教職工能遵守廉潔從教行為要求，無體罰和 變相體罰幼兒行為，熱愛幼兒，工作態(tài)度端正，幼兒園相關(guān)行風(fēng)建設(shè) 工作資料齊全。2冋卷、座談或電話訪談、查看 資料、活動觀察A2課程建設(shè)（8分）B11課程方案符合學(xué)前課程的要求，課程實(shí)施方案切合本園實(shí)際、操作性強(qiáng)；課程 總目標(biāo)與課程領(lǐng)域目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、主題目標(biāo)和教育活動目標(biāo)完 整、明確，課程實(shí)施方案對引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園課程實(shí)施作用明顯；在 實(shí)施過程中有不斷改進(jìn)與完善課程方案的機(jī)制。2查閱幼兒園課程實(shí)施方案； 抽樣查

7、閱工作計(jì)劃與教師案頭 工作；與教師、園長交流訪談；B12課程內(nèi)容課程內(nèi)容應(yīng)有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；應(yīng)符合兒童的年齡特點(diǎn)，適合幼兒的 發(fā)展、需要、能力、興趣與經(jīng)驗(yàn)，以便幼兒進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；內(nèi)容反 映社會文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，充分體現(xiàn)國家與地方相應(yīng)法規(guī)文件的 精神；內(nèi)容關(guān)注多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的平衡與連貫，安排的廣度與深度能保持 平衡。課程設(shè)置、安排、合理，有本幼兒園的特色；課程和兒童發(fā)展 評價(jià)與目標(biāo)相呼應(yīng)。2查閱幼兒園課程實(shí)施方案，重 點(diǎn)看課程設(shè)置、內(nèi)容及評價(jià)部 分；查閱教師保教工作計(jì)劃， 現(xiàn)場考察，驗(yàn)證與方案內(nèi)容的 關(guān)系；B13課程實(shí)施課程實(shí)施遵循目標(biāo)定向原則、生活化原則、主體性原則，課程選擇有 利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

8、的課程組織方式，教育與生活相結(jié)合，禺教育于一日生 活之中，使幼兒園的生活教育化。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié) 合季節(jié)、地域等因素，設(shè)計(jì)和安排適宜的一日活動時(shí)間；充分滿足兒 童游戲和運(yùn)動的需要，保證每個幼兒有自由活動和自主選擇活動的機(jī) 會；保證每個幼兒有豐富的多樣化活動的經(jīng)歷與體驗(yàn)；能根據(jù)實(shí)際情 況和個別差異適當(dāng)?shù)卣{(diào)整活動安排；3查閱幼兒園一日活動安排表、 各類活動的時(shí)間表等； 現(xiàn)場考察班級的保教活動； 抽樣與園長、教師會談；B14資源支持幼兒園有課程資源建設(shè)與利用的意識，形成了開放的課程資源支持機(jī) 制及豐富的課程資源； 建立合理的使用與完善的管理制度，使用率高；現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備齊全，幼兒園

9、網(wǎng)絡(luò)資源健全。1現(xiàn)場察看、登錄幼兒園網(wǎng)站； 查閱資料；訪談分管業(yè)務(wù)的園 長或大教研組長；A3環(huán)境創(chuàng)設(shè)（4分）B15園所環(huán)境根據(jù)課程要求，整體設(shè)計(jì)幼兒園的環(huán)境，包括專用活動室、戶外運(yùn)動 場地、廊道、綠化等幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)辦園理念、辦園特色、富 有教育性。能提供、配置豐富、多元、合適的設(shè)備與材料，空間利用 率高，方便不同年齡段幼兒進(jìn)行各類活動；師生關(guān)系民主、融洽和愉 快，幼兒充分參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，自主地與環(huán)境互動；2觀察幼兒園的環(huán)境與專用活動 室；觀察各種材料的投放與呈 現(xiàn)；查看幼兒園作息安排制度、專 業(yè)活動室使用的記錄；實(shí)地觀察不同年齡段幼兒游戲B16教室環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，有利于幼兒良

10、好生活習(xí)慣的養(yǎng)成；能運(yùn)用多樣化 的玩教具、材料，創(chuàng)設(shè)一個能引起幼兒游戲、學(xué)習(xí)與活動興趣以及具 有不同功能的挑戰(zhàn)性活動環(huán)境；主題環(huán)境、游戲區(qū)域定期更新，有充 足的自制教玩具。2與活動，與教師討論與父談； 查閱教師提供的班級資料等A4生活活動（8分）B17幼兒保育為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、溫馨、自主的班級生活環(huán)境；環(huán)境中有幼兒 易于識別的安全、健康、生活等規(guī)則提示；能讓幼兒自主、有序、愉 快地進(jìn)行進(jìn)餐、盥洗及睡眠。2考察現(xiàn)場活動；查閱教師保教工作的計(jì)劃、記 錄；活動中觀察幼兒，與園長、教 師交流與會談；查看資料B18行為觀察能顧及每個孩子在生活上的不同需求與差異，注意觀察一日生活中幼 兒的語言、行為、

11、情緒等變化，給予有效的回應(yīng)；能與家長、其他工 作人員及時(shí)溝通；對幼兒行為有記錄、有分析。2B19自我服務(wù)充分利用自主盥洗、整理玩具、分發(fā)碗筷、照顧自然角等生活實(shí)境， 讓幼兒獲得親身體驗(yàn)， 給幼兒練習(xí)、鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會； 教師有要求， 有指導(dǎo)。2考察現(xiàn)場活動； 查閱教師保教工作的計(jì)劃、記 錄；觀察幼兒B20交往機(jī)會能提供有助于幼兒積累共同生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，如：分享、協(xié)商、溝通、 合作；讓幼兒學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)與表達(dá)，適應(yīng)集體生活；2A5體育活動（6分）B21運(yùn)動安排能根據(jù)年齡特點(diǎn)安排個別鍛煉和集體運(yùn)動性游戲；在運(yùn)動中根據(jù)幼兒 臉色、出汗、心跳等情況及時(shí)調(diào)節(jié)內(nèi)容和運(yùn)動量；每日體育運(yùn)動時(shí)間 不低于1小時(shí)，能

12、結(jié)合季節(jié)靈活安排鍛煉時(shí)間。2考察現(xiàn)場活動及體育器械庫； 查閱教師保教工作的計(jì)劃、記 錄；與園長、教帥交流與會談；B22器械材料根據(jù)年齡特點(diǎn)、運(yùn)動特點(diǎn)及幼兒動作發(fā)展水平合理安排運(yùn)動器械；材 料豐富、多功能并具有一定的挑戰(zhàn)性，滿足幼兒自由選擇和創(chuàng)造性運(yùn) 動的需要，平均每班有不少于 2種夠全班幼兒使用的自制器械。1B23資源利用積極開發(fā)園內(nèi)外運(yùn)動資源，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，充分利用各種自然條件開 展富有野趣的活動和民間運(yùn)動。1B24運(yùn)動保護(hù)運(yùn)動中有安全意識和保育意識，保證幼兒安全、快樂地運(yùn)動；根據(jù)季 節(jié)、天氣情況適當(dāng)調(diào)整戶外運(yùn)動的時(shí)間和場地；注意幼兒自我保護(hù)能 力和規(guī)則意識的培養(yǎng)。2A6游戲活動（8分）B2

13、5游戲組織以游戲?yàn)橹饕顒?，根?jù)幼兒的興趣和需要開展各類游戲活動，注意 游戲的觀察，指導(dǎo)，評價(jià)。因地制宜為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件 （時(shí)間，空間， 材料），每班游戲區(qū)域設(shè)置不少于十個個，幼兒一日游戲時(shí)間不低于三 小時(shí)，幼兒自主區(qū)域、角色游戲時(shí)間每日至少不低于一個小時(shí)4考察游戲活動；查閱各年齡班作息安排表及保 教工作計(jì)劃、教師觀察記錄等 資料；與幼兒、園長、教師交流；B26游戲觀察能關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、冋伴互動的過程，不僅能了解幼兒的游戲動 態(tài)，還能根據(jù)幼兒的言行了解、分析其發(fā)展水平。2B27游戲支持能對幼兒的游戲行為做出合理的價(jià)值判斷；能恰當(dāng)?shù)亟槿胗螒虿⒂枰?支持、幫助和回應(yīng)；適時(shí)、適宜、適度地推進(jìn)游

14、戲情節(jié)的發(fā)展。游戲 材料投放數(shù)量充足，種類豐富，能滿足每個幼兒的自主選擇；能利用 自然、廢舊、半成品等環(huán)保材料，誘發(fā)幼兒的多種經(jīng)驗(yàn)；游戲環(huán)境能 體現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)。2A7B28目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)疋位能兼顧認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力、情感態(tài)度等全面發(fā)展等方面； 符合幼兒的年齡特征和發(fā)展需要：活動目標(biāo)能突岀重點(diǎn)，表述清晰。2考察教學(xué)活動；查閱教師各項(xiàng)案頭工作：與園學(xué)習(xí)沽動（8分）B29內(nèi)容選擇內(nèi)容的選擇能體現(xiàn)既尊重幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，又具有發(fā)展的挑戰(zhàn)性；個 別學(xué)習(xí)的材料與內(nèi)容，要有利于幼兒自主選擇與自主探索，并具有層 次性、多功能性和情趣性。2長、教帥、幼兒訪談；B30方法運(yùn)用能合理選擇和運(yùn)用集體、小組、個別等多種方

15、式開展學(xué)習(xí)沽動；教學(xué) 方法恰當(dāng)、靈活、多樣，充分體現(xiàn)幼兒自主性的原則；有效地運(yùn)用現(xiàn) 代化教育手段。2B31師幼互動能在教育現(xiàn)場關(guān)注來自幼兒的信息和生成問題，進(jìn)行價(jià)值判斷，并做 出適時(shí)、適宜、適度的回應(yīng)；教師的回應(yīng)，能發(fā)揮推動幼兒發(fā)展的作 用。；2A8衛(wèi)生與保 健（4分）B32衛(wèi)生保健嚴(yán)格健康檢查、衛(wèi)生消毒及隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計(jì)等 制度；嚴(yán)格入園體檢，堅(jiān)持晨檢和全日觀察制度；各類帳冊、資料齊 全規(guī)范，無大范圍的流行病發(fā)生。保健老師與班級保教人員聯(lián)系密切， 指導(dǎo)全園規(guī)范進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作；及時(shí)向家長宣傳預(yù)防保健知識，五 官保健、對體弱、肥胖兒等矯治措施針對性強(qiáng)，有個案記錄。廚房設(shè) 施齊

16、全，管理規(guī)范，符合衛(wèi)生部門要求；建立伙委會，定期開會，民 主管理。每月制定營養(yǎng)平衡食譜，定期進(jìn)行營養(yǎng)分析。飲食多樣化， 葷素搭配合理；師生伙食分開，單獨(dú)核算，?？顚Ｓ谩?考察保健室、食堂環(huán)境，查閱 保健資料；察看操作過程；訪 談保教人員（重點(diǎn)三員）；家長問 卷中設(shè)題；訪談豕委會人員；訪談體弱、 肥胖兒的家長；B33特殊保育對有特殊需要的幼兒設(shè)立個案，有計(jì)劃、有措施、有改善；創(chuàng)設(shè)良好 的觀察室環(huán)境，給臨時(shí)須觀察隔離的幼兒以溫馨合理的照料；1查閱保育資料；觀察有關(guān)活動； 訪談有關(guān)家長及保教人員；A9幼兒發(fā) 展（18 分）B36體能身高、體重、血色素標(biāo)準(zhǔn)參照3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南喜歡參加體育活動

17、；樂于嘗試不同的運(yùn)動器械，充分活動身體；運(yùn)動 時(shí)，動作協(xié)調(diào)，平衡性好；能做精細(xì)動作，手眼協(xié)調(diào)；2查看幼兒運(yùn)動、戶外活動； 查看幼兒區(qū)角活動、自由活動 的大肌肉活動和小肌肉操作活 動；幼兒體能抽樣測評B37習(xí)慣有良好的餐飲習(xí)慣，作息睡眠有規(guī)律，愛清潔，有健康的盥洗與排泄 習(xí)慣，保護(hù)五官，注意用眼衛(wèi)生。對學(xué)習(xí)有興趣，好問，認(rèn)真觀察和 傾聽，喜歡嘗試，做事專注、堅(jiān)持，對學(xué)習(xí)成果有滿足感，愛惜玩具、 文具、書籍等各種學(xué)習(xí)用具和材料。行為舉止文明，主動與人打招呼，懂得運(yùn)用禮貌用語。理解幼兒園集體生活的常規(guī)，并能遵守。遵守公 共衛(wèi)生規(guī)范，愛護(hù)公物。2觀察幼兒生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、 游戲活動；家長問卷B38自我

18、意識與 自理認(rèn)識自我，并接納自我；能進(jìn)行自我評價(jià)，有自信心；有規(guī)則意識， 能自我約束，會適當(dāng)調(diào)整自己的需求和行為以適應(yīng)所處的環(huán)境。能向 成人或同伴表達(dá)自己的需求、感受，在遇到表達(dá)困難時(shí)能尋求幫助； 能學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤庾约旱南麡O情緒。愿意自己的事情自己做， 嘗試不依賴他人照料自己；整理和保管好自己的衣物和玩具等；知道 自我保護(hù)的相關(guān)常識；2觀察幼兒在生活和各種活動的 自然情境中的一般情緒與行為 表現(xiàn)；觀察游戲的總結(jié)和評價(jià)環(huán)節(jié)；B39認(rèn)知對周圍事物好奇，會用多種感官從多種角度觀察、探索事物，把握事 物的特征；嘗試?yán)枚喾N途徑和媒介獲取信息，用自己的方式記錄探 索的過程；能遷移已有經(jīng)驗(yàn)嘗試解決新

19、問題，以獨(dú)特的方式利用某些 物品或?qū)ふ姨娲铮?能把握一個事物、 現(xiàn)象的典型特征， 并比較異同、 分類、歸類，逐步形成基本概念；初步形成數(shù)、量、形狀及表示時(shí)間、 空間關(guān)系的基本概念；按一定的標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行排序、配對；對事物 之間的表面聯(lián)系和因果關(guān)系提出問題、假設(shè)，并運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行 分析和推理；能圍繞目標(biāo)、遵照一定程序解決問題。3觀察幼兒學(xué)習(xí)、游戲及日常活 動；抽樣進(jìn)行幼兒發(fā)展水平測 試；查看幼兒作業(yè)作品、幼兒 發(fā)展評價(jià)手冊；家長訪談或問 卷B40語言能力注意傾聽別人講話并了解意思；喜歡聽故事、散文等文學(xué)作品，能理 解作品內(nèi)容；能聽清指令和要求，順利完成任務(wù)。樂意與成人和同伴 交談，清楚表達(dá)

20、自己的需求和想法；能圍繞一個話題有條理地?cái)⑹鲆?件事，或描述物體特征，以及表述自己的體會。喜歡閱讀，能自發(fā)選 擇圖書、自行或與朋友一起閱讀；關(guān)注書中的圖像和文字，能邊指邊 讀；掌握閱讀的基本方法；關(guān)注生活中常見的符號、標(biāo)志和文字，并 能用自己理解的符號表達(dá)；3觀察幼兒學(xué)習(xí)、游戲及日?；?動；抽樣進(jìn)行幼兒發(fā)展水平測 試；查看幼兒作業(yè)作品、幼兒 發(fā)展評價(jià)手冊；家長訪談或問 卷B41社會發(fā)展愿意與冋伴一起玩，分享玩具和材料，與冋伴友好相處；能與冋伴商 量合作做事，與同伴發(fā)生矛盾時(shí)學(xué)習(xí)協(xié)商解決。有初步的任務(wù)意識， 能完成教師給予的任務(wù)；犯錯時(shí)不推卸責(zé)任或指責(zé)他人；樂意為集體 做事，愛家人和老師，關(guān)心、

21、幫助同伴；關(guān)心和同情弱小的動物、同 伴及殘疾人等；能接納來自不同地區(qū)、民族的人。3觀察幼兒學(xué)習(xí)、游戲及日?；?動；查看幼兒發(fā)展評價(jià)手冊；家長訪談或問卷B42藝術(shù)感受與 表達(dá)對生活中美的事物表現(xiàn)出興趣和喜愛；愿意參與美術(shù)、音樂、故事表 演等藝術(shù)欣賞活動，能感受和體驗(yàn)自然物、建筑、美術(shù)、音樂、戲劇 作品或角色游戲中表現(xiàn)的內(nèi)容；嘗試用多種方式、用多種工具和材料 進(jìn)行各種創(chuàng)作活動，表達(dá)自己對事物的認(rèn)識和情感；運(yùn)用一定的技能 （語氣、表情、肢體動作，線條、圖形、色彩、節(jié)奏、音咼等），幫助表達(dá)自己的想象與創(chuàng)造；3觀察幼兒學(xué)習(xí)、游戲及區(qū)域活 動；抽樣進(jìn)行幼兒發(fā)展水平測 試；查看幼兒作業(yè)作品、幼兒 發(fā)展評價(jià)手

22、冊；家長訪談或問 卷B34家園共育與家庭密切合作，形成幼兒成長的良好環(huán)境。重視家園共育的宣傳， 讓家長了解幼兒園辦學(xué)理念、教育活動內(nèi)容；了解不同家長的需要， 采取不冋的溝通方式，分層分類進(jìn)行溝通；鼓勵家長通過多種途經(jīng)積 極參與各類活動，并支持幼兒園工作；能夠針對不冋需要的幼兒制訂 個別化的教育方案并能與家長共同實(shí)施；與家長共同建立幼兒成長檔 案；2教師、家長訪談、調(diào)查問卷； 社區(qū)、居民及有關(guān)單位訪談、 調(diào)查問卷；查閱幼兒園/班級各種聯(lián)絡(luò)資 料；查閱家委會活動資料；B35資源共享主動收集家長和社區(qū)的意見和建議，充分利用社區(qū)資源，建立園外教 育基地，定期開展社會實(shí)踐活動；向家長和社區(qū)開放園內(nèi)各種資

23、源， 提高家長和社區(qū)居民的育兒水平；1家長訪談；家長調(diào)查問卷； 社區(qū)有關(guān)單位訪談、調(diào)查冋卷； 教師訪談；查閱各種紙質(zhì)、網(wǎng) 絡(luò)資料；A10（3分）家園社區(qū) 互動A 11團(tuán)隊(duì) 建設(shè)（7分）B43師德建設(shè)注重師德師風(fēng)建設(shè)，有明確的師德規(guī)范要求，能定期開展師德師風(fēng)教 育活動，相關(guān)資料齊全，教職工遵守師德情況良好，無師德問題舉報(bào)2查閱資料及相關(guān)原件、問卷調(diào) 查或家長電話訪談、訪談幼兒B44教師資格幼兒園園長、教師、保育員、保健員、炊事人員均具備任職資格，各 類資格證、上崗證、健康證齊全2查閱資料及相關(guān)原件B45教師培養(yǎng)注重教師專業(yè)成長，教師業(yè)務(wù)檔案健全，有分層次教師培養(yǎng)計(jì)劃，并 有計(jì)劃地實(shí)施青年、骨干、

24、名教師培養(yǎng)工作。幼兒園有教師獲得區(qū)級 以上榮譽(yù)稱號獲表彰。2查閱資料及相關(guān)原件B46青藍(lán)工程實(shí)施青藍(lán)結(jié)對工程，青藍(lán)工程建設(shè)有目標(biāo)，有任務(wù)，有落實(shí)1查閱資料A 12教學(xué) 科研（6分）B47園長參教園長兼課每周不少于 2節(jié)，聽課每學(xué)期不少于 30節(jié)。有主持的教研課 題，能深入教研組指導(dǎo)教學(xué)。1查閱資料、訪談園長、教師教 師B48評優(yōu)競賽積極開展各類賽課、基本功競賽活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，冋時(shí)積極 組織教師參加各級評優(yōu)課、基本功競賽，并取得區(qū)級以上獎項(xiàng)，教師 承擔(dān)區(qū)級以上公開課教學(xué)任務(wù)，公開教學(xué)效果良好。1查閱資料B49教學(xué)研討幼兒園能定期開展集體備課、集體教研等活動，教研活動針對幼兒發(fā) 展、課程實(shí)

25、施、教師發(fā)展等問題，有計(jì)劃、有實(shí)效；能積極開展對外 公開展示交流活動，每年度教師有論文、隨筆、案例在區(qū)級以上刊物 發(fā)表或獲區(qū)級以上獎項(xiàng)。2查閱資料、訪談教師B50課題研究幼兒園獨(dú)立承擔(dān)區(qū)級以上學(xué)前科研課題，形成人人參與研究的良好氛 圍，研究過程扎實(shí)，有成效。2查閱資料、訪談園長及教師附件3幼兒園保教活動第一部分：生活活動生活活動：指滿足幼兒生命基本需要的活動，培養(yǎng)幼兒生活自理、與人交往、自我保護(hù)等能 力和規(guī)則意識，養(yǎng)成健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣。包括：入園、飲水、盥洗、餐點(diǎn)、入廁、睡眠、離園 等環(huán)節(jié)?；疽螅?.根據(jù)幼兒不同年齡段生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有 利于形成集體生活秩

26、序，又能滿足幼兒個體的合理需要，不強(qiáng)求一律、整齊劃一。2.引導(dǎo)、支持和鼓勵幼兒參與生活規(guī)則的建立，要滿足幼兒受保護(hù)的需要和獨(dú)立的需要，避免過度保護(hù)和包辦 代替。3.組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動，要進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，減少不必要的等待，避免隱性 和顯性的時(shí)間浪費(fèi)。4 .確保幼兒生活活動安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。項(xiàng)目兒1. 按要求帶齊當(dāng)日所需 的生活和學(xué)習(xí)用品。2. 著裝整潔舒適，便于活 動。3. 按時(shí)、愉快入園，有禮 貌地向老師、同伴問好， 有禮貌的和家長告別4. 愿意接受晨檢，身體不 適能告訴保健員。5. 能進(jìn)行簡單的勞動，學(xué) 會將自己的物品整齊擺放在規(guī)定位置，主動參加 晨間活動。1. 主

27、動、熱情、禮貌地迎候 幼兒和家長。2. 觀察幼兒身體、情緒和精 神面貌；察看是否攜帶不安 全物品，是否按要求帶齊當(dāng) 日所需用品。3. 有針對性地向家長了解幼 兒情況。4. 查看幼兒出勤情況，并做 好記錄。及時(shí)與未到園幼兒 的家長取得聯(lián)系，了解原因。5 組織幼兒開展觀察、勞動、 值日、自選活動等。6 .建立早值班制度，對早入 園的幼兒進(jìn)行照料。1. 開窗通風(fēng)，保持空氣流通。根據(jù)季節(jié)提前 做好防寒保暖、防暑降溫工作。2. 室內(nèi)外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、 門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。3. 做好當(dāng)日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作， 口杯、洗臉巾定位放置。4. 做好早餐準(zhǔn)備。5. 準(zhǔn)備好

28、當(dāng)日足量的、溫度適宜的飲用水6. 輔助教師做好幼兒衣物、生活用品的交接 工作。7. 做好晨間體育活動、玩具、器械的準(zhǔn)備。1. 穿工作服在園門口進(jìn)行晨間檢查，內(nèi)容如下：A、一摸二看三問四查。一摸：額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。二看：面色、情緒是否正常，有無流涕、結(jié)膜充血、咽部是 否充血，體表有無皮疹、傷痕。三問：在家飲食、睡眠、大小便、有無傳染病接觸史。四查：是否攜帶不安全物品。五防：傳染病流行季節(jié)，檢查早期癥狀和體征。發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知家長。 B.發(fā)放晨檢牌：向健康幼兒、服藥幼兒、待觀察的幼兒發(fā)放不同的晨檢牌，由幼兒或家長帶回班級并登記。2. 藥品登記：對帶藥來園的幼兒請家長填寫委托服藥登記表，并核

29、對藥品，待晨檢結(jié)束后將其 妥善保管在保健室內(nèi)幼兒拿不到的地方。由保健人員根據(jù)服藥要求到各班進(jìn)行喂藥。3. 發(fā)現(xiàn)有疑似傳染性疾病的孩子，進(jìn)行詢查登記，勸服家長立即帶孩子醫(yī)院就診，并及時(shí)匯報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)開展全園性的消毒預(yù)防工作。2.出示接送3.主動向保健員和當(dāng)班教師告知1. 按要求幫助幼兒帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品，確保幼兒不帶危險(xiǎn)物品到園。 卡，按時(shí)護(hù)送幼兒入園， 主動讓幼兒接受保健人員的晨間檢查。）交保健員。5.與老師交接接送幼兒的特殊情況，尤其是身體的不適。4.若需委托幼兒園喂藥，應(yīng)主動填寫好委托服藥登記表（服 藥者姓名、性別、年齡、班級、藥品名稱、服藥計(jì)量、服藥方法卡和晨檢牌后方可離園。

30、rm洗幼兒1. 愿意定時(shí)飲水。需要時(shí) 會主動取水喝。2. 正確取水，不浪費(fèi)水， 不喝生水，喝水時(shí)不說笑， 不邊走邊喝水。3. 劇烈運(yùn)動后稍事休息再 喝水；飯前、飯后半小時(shí) 少飲水。4. 用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。1.隨時(shí)保持手、臉清潔。 飯前、便后、手臟時(shí)會自 覺洗手，不玩水，不浪費(fèi) 水，用小流水洗手，保持 地面、服飾干爽。2.正確 洗手：卷衣袖，雙手向下 將手心、手背、手指洗凈， 用自己的毛巾擦干。1.上下午各組織一次集體飲水，提 醒并允許幼兒隨時(shí)喝水。2.觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá) 400 600毫升以上。3.指導(dǎo)幼兒安全有 序地取水、喝水。1.組織幼兒

31、有序地盥洗。2.將正確 的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等 圖示呈現(xiàn)在盥洗處， 提醒幼兒遵守。3.指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。1. 提醒、幫助幼兒安全有序地取 水和取放口杯。2. 引導(dǎo)和幫助幼兒按需飲水。提 醒有特殊需要的幼兒多飲水。3. 保溫桶每天清洗，幼兒個人專 用飲水杯每天清洗并消毒一次。 為幼兒準(zhǔn)備充足、溫度適宜的飲用水。盥洗室環(huán)境衛(wèi)生、安全，地面保 持干爽，保證幼兒用流動水洗手, 盥洗室毛巾及時(shí)清洗消毒并保證一人一巾。1. 餐前自覺洗凈手、臉。2. 獨(dú)立愉快安靜進(jìn)食，細(xì) 嚼慢咽，不邊吃邊玩（正 餐：30 40分鐘，點(diǎn)心：15分鐘）。3. 正確使用餐具及餐巾。4. 不挑食、不剩飯菜，不

32、 過量進(jìn)食。5. 保持桌面、地面和衣服 清潔，殘?jiān)旁P。6. 咽下最后一口飯?jiān)匐x開 座位，餐后將餐具放到指 定地點(diǎn)。擦嘴、洗手、漱口。1. 營造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介 紹當(dāng)餐食品。2. 組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，餐前餐后半 小時(shí)不做劇烈運(yùn)動。堅(jiān)持餐后15分 鐘的散步。3. 鼓勵幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，提醒幼兒進(jìn) 餐速度及食量適當(dāng)。4. 觀察進(jìn)食量，對特殊幼兒給予個 別照顧，及時(shí)處理異常情況。5. 糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣。6. 督促指導(dǎo)幼兒餐后擦嘴、洗手、 漱口。1. 分餐前洗凈手，用清水、消毒 水、清水擦桌子三遍，每桌一換 抹布。（領(lǐng)取午餐，備好漱口水）2. 提供的食物溫度適中，放置位 置安全；3使用食品夾或消毒

33、筷分發(fā)餐點(diǎn)， 或指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具；除冬季 外均應(yīng)做到分盤，隨到隨分；不 給幼兒湯泡飯。4. 掌握幼兒進(jìn)食情況，鼓勵幼兒 吃飽，不暴飲暴食。能根據(jù)帶量 食譜中主、畐y食的計(jì)劃，比較觀 察并記錄幼兒進(jìn)食量及剩余量。5. 進(jìn)餐結(jié)束后再打掃桌面、地面， 清洗餐巾并消毒。1. 入廁后安靜進(jìn)入寢室， 逐步學(xué)會有順序地穿脫衣 褲，衣物放指定的地方。2. 分清衣褲前后，會拉拉 鏈、扣紐扣，折疊衣物， 會穿脫鞋子，分清左右。3. 不帶小玩物上床，安靜 入眠，不蒙頭、吮手、咬被角等。1. 睡前：組織幼兒睡前解便，安靜 進(jìn)入寢室。營造良好的睡眠環(huán)境， 遮擋過強(qiáng)的光線等。指導(dǎo)或幫助幼 兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定

34、 位置。2. 睡中：巡視觀察，幫助幼兒蓋好 被褥；糾正不正確睡姿，培養(yǎng)幼兒 右側(cè)臥或側(cè)臥睡覺、不蒙頭睡的習(xí) 慣；照顧入睡困難、有特殊需要的 幼兒。觀察幼兒的呼吸、 面部神色, 發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理并報(bào)告。3睡后：指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣服、 鞋子，保證幼兒服裝整齊，并提醒 幼兒入廁。對部分女小朋友進(jìn)行頭 發(fā)梳理。1. 保持睡眠環(huán)境空氣流通，根據(jù) 室內(nèi)溫度及時(shí)增減被褥，要避免 對流風(fēng)吹在孩子身上。2. 保持被褥清潔干燥，被褥、床 單冬季每月清洗一次，夏季每月 清洗二次，涼席每天擦拭。3. 隨時(shí)保持寢室整潔。每天一小 掃、紫外線消毒。每周一大掃， 用消毒液擦床。4. 協(xié)助教師幫助與指導(dǎo)幼兒正確 穿脫衣物、折

35、疊被子。5. 檢查幼兒儀表，整理寢室。1. 逐步學(xué)會自理大小便， 大、小便有異常情況能主 動告訴教師和保育員。2. 解便時(shí)不弄濕自己和同 伴的衣褲。3. 逐步學(xué)會便后會用手紙 自前向后擦屁股，用肥皂、 流水洗手，整理服裝。不 在廁所逗留。1.指導(dǎo)幼兒正確使用手紙、整理衣 褲，便后洗手。2.觀察幼兒大便情 況。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長聯(lián)系并 作好記錄。3.不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺 尿的幼兒解便。1. 準(zhǔn)備好手紙，方便幼兒隨時(shí)取 用，督促幼兒便后用流水洗手。 提醒幼兒不要長時(shí)間在廁所逗 留。2. 對大便的幼兒及時(shí)關(guān)注，幫 助幫助有困難的幼兒擦屁股、整 理服裝。3. 及時(shí)為遺尿、便溺的幼兒更換 和清

36、洗衣物。4. 保持廁所清潔通風(fēng)，做到干爽 無異味。1.主動使用禮貌用語向老 師、同伴再見。2.收拾好 需帶回家的物品。3.不跟 陌生人走。4.愉快地離園， 愿意與家長交流當(dāng)日在園 生活及活動情況。1. 穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜的 自選活動。2. 檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提 醒幼兒收拾需帶回家的物品。3. 嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長，防止幼 兒走失或被陌生人帶走，有重點(diǎn)地 與個別家長溝通，做好生病、情緒 異常等特殊幼兒的交接。4. 提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋 友告別。有序組織未及時(shí)接走的孩 子進(jìn)行游戲活動，所有幼兒離園后， 作好次日各項(xiàng)活動的準(zhǔn)備。1. 協(xié)助教師做好幼兒離園的準(zhǔn)備 工作。2. 主

37、動與個別家長交流當(dāng)日幼兒 在園生活護(hù)理情況。3. 幼兒全部離開后及時(shí)清潔、整理活動室。清潔用具（如掃帚、拖 把、抹布等）分區(qū)域?qū)Ｓ?，用后?時(shí)清潔、消毒、晾掛。4. 協(xié)助教師作好次日各項(xiàng)活動準(zhǔn) 備，用紫外線燈消毒活動室。關(guān) 好門窗、水電。家 長1.憑接送卡接孩子。2.主動與老師交流溝通，了解幼兒在園情況，反饋幼兒在家情況，共商 教育措施。3.若幼兒當(dāng)日有特殊情況，主動與保健醫(yī)生聯(lián)系，了解有關(guān)情況。4.看家園欄，了解班級活動和要求。5.清點(diǎn)幼兒物品。6.帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備好次日活動所需物品教師和保育員應(yīng)共同做好交接班記錄：當(dāng)日到班幼兒人數(shù)；未到園幼兒的原因；幼兒健康狀況；家 長反映的有關(guān)情況等，并簽全

38、名。交 接 班離 園入 廁第二部分：運(yùn)動活動運(yùn)動活動：指在幼兒園一日活動中采用晨鍛、早操、器械運(yùn)動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)的日常運(yùn)動。包括早操、體育教學(xué)活動、戶外鍛煉等環(huán)節(jié)?；疽螅?.以本班幼兒的運(yùn)動興趣、態(tài)度、動作能力、運(yùn)動衛(wèi)生常識、運(yùn)動心理品質(zhì)為目 標(biāo)，設(shè)計(jì)和組織活動。2.重視采取讓幼兒自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式練習(xí)、體驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動能 力。3.每天戶外活動時(shí)間不少于 2小時(shí)，其中體育活動不少于1小時(shí)，且分段進(jìn)行。4.掌握運(yùn)動時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒安全。5.城鄉(xiāng)各類型幼兒園根據(jù)本園的師資、場地、器械等條件，充

39、分利用日光、空氣、水、地理環(huán)境等自然因素進(jìn)行鍛煉，保證購買或自制足夠的運(yùn) 動活動材料，開展豐富多樣的體育活動。幼兒教師保育員晨 鍛 與 早 操1.根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn) 提供豐富的活動器材和自制體 育鍛煉的活動器具，品種在 種以上，做到幼兒人手一份。 編排結(jié)構(gòu)合理徒手操和器械操 各一套和韻律活動等。3. 參與指導(dǎo)幼兒晨鍛活動。4. 面向全體幼兒精神飽滿地領(lǐng) 操，動作規(guī)范，有力。5. 指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾 器械。6. 服飾符合早操活動要求（不 穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長 短適中、不披發(fā)）1. 幼兒做好活動前服飾準(zhǔn) 備（冬季需要脫掉外衣、取 下圍巾、手套等），會檢查 自己的衣服、鞋子是否穿

40、好。2. 值日生協(xié)助教師準(zhǔn)備活 動器械和自制活動器具。3. 幼兒自選活動項(xiàng)目，在 相對劃分的區(qū)域內(nèi)愉快、 自主鍛煉。4. 遵守規(guī)則，會聽信號， 做操時(shí)有精神，動作到位， 協(xié)調(diào)有力。5. 適時(shí)增減衣服，身體不 適時(shí)主動告訴老師。6. 會正確使用并收拾整理 活動器械。1. 熟悉本班早操活動內(nèi)容。2. 檢查場地、器械安全衛(wèi)生。3. 觀察幼兒的活動量，巡回?fù)崦?幼兒的頭、頸、背部，提醒或幫 助幼兒增減衣物，特別關(guān)注體弱 幼兒。4. 服飾符合早操活動要求。5. 配合教師指導(dǎo)幼兒早操動作。6. 隨時(shí)觀察幼兒活動情況，及時(shí) 處理幼兒的安全或身體不適等突 發(fā)事件。體'育活動1.愉快參加體育活動，主 動

41、活動身體。2.正確使用 活動器械，嘗試新玩法， 會和同伴一起活動。3.遵 守體育活動規(guī)則，有安全 意識，不做危險(xiǎn)動作，不 用器械與同伴打鬧，有簡 單的自我保護(hù)方法。4.適 時(shí)增減衣服，身體不適主 動告訴老師。5.會正確使 用并收拾整理活動器械。1. 一周內(nèi)保證體育課、體育游 戲、器械活動、大型玩具、散 步等多種類型體育活動的開 展。2. 開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基 本動作的活動。密切關(guān)注幼兒 及時(shí)糾正幼兒不正確的動作姿 勢、習(xí)慣，加強(qiáng)保護(hù)。3. 合理利用戶外體育活動場 地，保證幼兒有足夠的、安全 的活動空間。4. 觀察幼兒的興趣、動作發(fā)展、 習(xí)慣、安全意識、意志品質(zhì)等

42、實(shí)際情況，作出積極的應(yīng)對和 調(diào)整。關(guān)注體弱幼兒。5. 建立適宜的運(yùn)動活動常規(guī)， 督促幼兒遵守。6. 注意動靜交替，逐漸增加活 動量和活動強(qiáng)度，根據(jù)幼兒年 齡特點(diǎn)控制幼兒運(yùn)動量，防止 突然運(yùn)動或劇烈運(yùn)動造成的拉 傷、扭傷或身體不適等。1. 了解戶外活動內(nèi)容及要求。2. 協(xié)助教師準(zhǔn)備和檢查場地、器 械的安全和衛(wèi)生。3. 活動前檢查幼兒服飾和鞋帶， 為幼兒后背墊上隔汗毛巾。4. 觀察幼兒的活動量，及時(shí)提醒 或幫助幼兒增減衣物、為出汗幼 兒隔背，特別關(guān)注體弱幼兒。5. 活動過程中協(xié)助教師指導(dǎo)和幫 助幼兒。6. 收拾場地，檢查器械。7. 做好幼兒活動后的護(hù)理工作： 督促幼兒洗手，用溫度適宜的干 凈毛巾給

43、幼兒擦面，增減衣物， 飲水等。第三部分：游戲活動游戲活動：指滿足幼兒個體需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、 個性健康發(fā)展的自發(fā)、自主、自由的活動?；疽螅?.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，選擇適宜的幼兒游戲內(nèi)容，保證充足 的游戲時(shí)間。2.因地制宜，就地取材，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生、可變、具有多種 教育價(jià)值的游戲材料，保證幼兒自主游戲的條件。3 .平衡一周內(nèi)的各類型游戲，制定目標(biāo)明確、切實(shí)可行的游戲計(jì)劃。4 .加強(qiáng)游戲過程中的觀察，做到觀察在前，指導(dǎo)在后，指導(dǎo)方式恰當(dāng)。幼兒教師保育員1. 游戲活動前與教師進(jìn)行溝通， 了解活動目的和要求，作好游戲 前材料、場地等準(zhǔn)備。2. 配合教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，處 理游戲過程中出現(xiàn)的問題。注意 幼兒的安全。3. 游戲結(jié)束時(shí)協(xié)助教師幫助或帶 領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動材料1. 參與游戲材料的收集 與準(zhǔn)備。2. 能自主選擇游戲內(nèi)容、 材