2011高考古詩詞人物形象鑒賞例析與訓練

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 2011高考古詩詞人物形象鑒賞例析與訓練專題知識全解形象的意義孔子說：“立象以盡意?！边@里的象，即形象，是形式，意則是內容。這是感受詩情、領悟詩意的基本途徑。形象的類型人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）景（寫景詩或雜詩中的景象）物（詠物詩或雜詩中的物象）1、人物形象（“人象”）（1）自我形象（詩人自己的形象）靜夜思（李白）：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹谶@首詩中，我們可以看到一個漂泊在外，夜晚望月思家的詩人形象。（2）他人形象（詩中主人公形象）長干曲（崔顥）：“君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。”以自問自答

2、的形式，描寫船家男女青年初次見面時情景。刻畫了一個熱情大方、聰明伶俐的少女形象。行宮（元?。骸傲嚷涔判袑m，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗?！薄傲嚷洹?、“寂寞”渲染了古行宮凄涼蕭索的氛圍；“宮花”、“紅”與“白頭宮女”既是比喻，又是對比，“說玄宗”輕輕一筆，給人以無盡的沉思，從而生動地刻畫出一群令人幽怨的宮女形象。解析寥落：寂寞冷落。行宮：皇帝在京城之外的宮殿。這首詩很含蓄，給人以想象的天地，歷史滄桑之感盡在不言之中。首句點明地點：古行宮；二句暗示時間：紅花盛開之季；三句介紹人物；白頭宮女；四句描繪動作：閑坐說玄宗。構筑了一幅完整動人的圖畫。當年花容月貌，嬌姿艷質，輾轉落入宮中，寂寞幽怨；

3、如今青春消逝，紅顏憔悴；閑坐無聊，只有談論已往。此情此景，好不凄絕！素材積累： 古典詩詞中常見人物形象（1）英雄：既可以描寫客觀的人物形象，又可以塑造抒情主人公的形象。如盧綸的塞下曲：林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。這首詩就描寫了一位將軍的形象。詩中寫將軍夜獵，見林深處風吹草動，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進一塊石頭當中去了。首句著一“驚”字，渲染了一種緊張異常的氣氛，而且也突出了將軍的高度警惕?！耙挂钡摹耙弊?，讓人想象體味將軍臨險是何等的鎮(zhèn)定自若，從容不迫。結尾寫箭入石中，寫將軍之神勇、射術之超群。再如岳飛的滿江紅：怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。 抬望眼，仰天長

4、嘯，壯懷激烈。 三十功名塵與土， 八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！ 駕長車踏破賀蘭山缺。 壯志饑餐胡虜肉， 笑談渴飲匈奴血。 待從頭收拾舊山河，朝天闕。這首詞表達了自己矢志抗金，執(zhí)著地追求收復失地、報仇雪恥的壯志宏圖，塑造了一位愛國主義的英雄將領的形象。（2）美人：除了指代相思戀人外，美人的形象一般被解釋為比喻，或是比喻君王，或是自喻。如屈原的離騷中就有這樣的名句：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮,恐美人之遲暮。乘騏驥以馳騁兮，來吾道乎先路也。(離騷)”中的美人就是自喻之詞。再如曹植的雜詩六首之一說：“南國有佳人，容顏若桃李，時俗薄朱顏，

5、誰為發(fā)皓齒。俯仰歲將暮，榮耀難久恃?！逼渲械摹凹讶恕币灿兄S喻的意味。（3）羈人：主要是寫羈旅在外的鄉(xiāng)思之情。如王維的九月九日憶山東兄弟：獨在異鄉(xiāng)為異客，每縫佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩是王維十七歲時旅居長安時所作。在古代重陽佳節(jié)這天總是親人團聚，登高飲酒，歡度節(jié)日。但詩人旅居在外，孤身獨處，思念親人之情不能自已，寫了這首感人肺腑的名作。再如元朝馬致遠的天靜沙?秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。這首小令僅五句28字，語言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫由兩部分構

6、成：一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫內心深處無盡傷痛而獨行寒秋的天涯游子剪影。（4）宮女：主要是寫宮女百無聊賴的生活和精神狀態(tài)。突出宮人之“怨”。如王昌齡的長信秋詞五首（其一）：金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。這首宮怨詩，運用深婉含蓄的筆觸，采用以景托情的手法，寫一個被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮中，形孤影單、臥聽宮漏的情景。前三句寫景，后一句寫人。寫景起渲染色彩、烘托氣氛的作用。全詩沒有一個“怨”字，但詩中處處有怨情。再如朱慶馀的宮詞：寂寂花時閉院門，美人相并立瓊軒。含情欲說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。這是

7、一首寫宮中情事的詩歌，它含蓄地描繪了宮女生活的痛苦。百花盛開的季節(jié)，宮廷的院門卻緊緊地關閉，兩個宮女百無聊賴地并立在華美的長廓之下。她們彼此含情正要說宮廷的情事，卻看見前面站著那只學舌的鸚鵡，嚇得不敢作聲了。（5）思婦：主要描寫思念丈夫的少婦形象，這類詩歌中思婦思念的對象一是為博取功名而遠游，一是為征戰(zhàn)而遠征等。如王昌齡的閨怨：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。這首詩屬于第一種情況，全詩描寫了主人公從“不知愁”到“悔”的心理變化過程。前兩句描寫主人公的“不知愁”，而第三句轉折，由“忽見陌頭楊柳色”，使少婦想起當年與丈夫折柳送別的傷感場景，引出“悔教夫婿覓封侯”?！?/p>

8、忽”最準確鮮明地描寫了主人公心理變化的過程。再如李白的子夜吳歌：長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。這首詩屬第二種情況，全詩以長安月寫景起興，鋪墊烘托思婦眷念玉關征人的深情。（6）隱士：多描繪隱居田園的人物形象，體現(xiàn)對田園生活的向往。如陶淵明的飲酒：結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。這首詩正是體現(xiàn)了詩人對幽靜安逸生活的向往。東籬下悠然采菊的他，以田園詩人和隱逸者的姿態(tài)，賦予菊花獨特的超凡脫俗的隱者風范，菊花從此便有了隱士的靈性。再如王維的山居秋暝：空山新雨后，天氣晚來秋。明

9、月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。通過山村清幽明麗景色的描寫，我們也窺見了詩人閑適超逸的隱者形象。詩的境界清澄透明，玲瓏剔透，恰似一泓秋水，其中洋溢著濃郁的生活氣息。詩歌于詩情畫意當中寄托著詩人的高潔情懷和對理想生活的執(zhí)著追求。（7）征人：這類形象多在邊塞詩中出現(xiàn)，有寫得慷慨激昂，也有寫的怨恨不平，反戰(zhàn)思歸的。如盧綸的塞下曲（其三）：鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。獨立揚新令，千營共一呼。本詩描寫了威武的將軍傳達新命令時的誓師場面，千營軍士的一同回應，正表現(xiàn)出威武的軍容，嚴明的軍紀及大家必勝的信心，讀起來不免被這種雄壯的氣勢所征服。再如李白的關山月：明月出天山，蒼茫

10、云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊邑，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑。全詩由景到情，情景交融，層層遞進，不僅從另一側面烘托出征人的深沉嘆息，而且在遙遙呼應明月之夜與萬里長風中，把詩的意境開拓得更為宏闊，因而使得詩情更能感動人心，詩意也更深沉悠遠。縱觀全詩，氣勢豪邁，筆力雄渾，意境深遠。（8）悲士：多是寫功業(yè)難成，報國無門的感慨。如李賀的南園：男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。這首詩寫出了一位渴望投筆從戎、削平藩鎮(zhèn)、為國建功，但又不被賞識的悲士形象。再如柳宗元的中夜起望西園值月上覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上

11、東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。這首詩寫了自己因為謫居僻遠之地，孤獨愁苦，情懷無人理解的凄清寂寞之情。常見人物形象類別術語不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負的性格。心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；

12、如王維。山居秋暝通過對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達了對山水風光的喜愛。懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂。登幽州臺歌寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。矢志報國、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如示兒、十一月四日風雨大作、破陣子。友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的贈汪倫、王維的九月九日憶山東兄弟獻身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的涼州詞，王昌齡的出塞表現(xiàn)了他們忠心報國，獻身邊塞之情。而杜甫的兵車行則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。愛恨情長的形象

13、。如柳永的雨霖鈴寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術形象?！局匾~語】不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報國、慷慨憤世、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻身邊塞、反對征伐、愛恨情長、建功立業(yè)、憫農憐農、熱愛山川、哀嘆昔盛今衰。詩歌中的人物形象，既指詩歌中塑造的人物形象（如赤壁懷古中的周瑜、白居易長恨歌中的唐玄宗和楊貴妃的形象），也指詩歌中的抒情主人公，即詩人自己（如雨霖鈴中的“我”、陶淵明飲酒中所塑造的形象）。人物形象鑒賞技法解密1、知人論世，關注背景。寄托是古人賦詩的普遍現(xiàn)象：或借詩歌以抒寫懷才不遇、沉居下

14、位之苦；或感發(fā)其報國無門、不為當道所重之憤；或逞其離愁別緒、物是人非之感；或敘其命運無常、孤苦無助之難。2、分析描寫手法，抓住人物特征。詩歌塑造形象的手法很多，可以對人物形象的肖像、語言、動作、神態(tài)等做直接描寫，也可以間接描寫，從側面去烘托。但無論是直接描寫，還是側面描寫，都必須準確地抓住人物的特征，以此來體現(xiàn)人物的內在品質。因此，在閱讀鑒賞詩歌，分析人物形象時，要注意抓住對形象的描寫手法，來分析人物的特征。比如陌上桑中對秦羅敷的描寫“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕”就是從側面來襯托人物之美麗的。3、體察寫

15、作意圖，注意聯(lián)想想象。古人寫詩時，常通用含蓄、雙關、象征等手法，明言此而實言彼。所以，我們在分析人物形象時，有時不能只就文字表面意思進行分析，要注意體察詩人的寫作意圖，結合詩人身世際遇，展開聯(lián)想，正確分析。比如唐朝詩人秦韜玉的七律貧女：“蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。”雖句句是寫貧女，其實句句是為不得志的貧士而寫，字里行間流露出詩人懷才不遇、寄人籬下的感恨。人物形象鑒賞題如何規(guī)范作答？答案一般由三部分構成：（1）概括塑造了怎樣的形象(思想性格)（2）結合詩句分析形象的基本特征（有時可省去）（3）指

16、出表達了什么感情或有什么意義答題示例分析柳宗元的江雪中漁翁的形象。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！緟⒖即鸢浮浚?）概括形象特點：本詩塑造了一個清高孤傲的形象。（2）分析形象的基本特征：在這樣一個寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯似的。（3）指出形象的意義：這個被幻化了、美化了的漁翁形象，實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。閱讀李白詩獨坐敬亭山，試分析詩中所塑造的詩人形象。獨坐敬亭山（李白）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。解析：鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮

17、的孤云也不愿意留下，慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這高高的敬亭山了?！緟⒖即鸢浮浚?）概括形象特點：全詩塑造了一個不與世俗同列，自由、閑適又有點孤傲的詩人的形象。（總括）（2）分析形象的基本特征：眾鳥之“高飛”與孤云的“獨去”，寫出了山靜而空的特點，暗示了世俗對詩人的冷遇，表現(xiàn)出詩人自由而閑適的孤身生活；只有“相看不厭”的敬亭山才是自己惟一的知己。同時，詩人愈是寫山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的“無情”，從而又寫出了詩人孤獨寂寞之中的傲岸倔強的性格。（分析）（3）指出形象的意義：表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，

18、忘懷得失的思想感情。（總結）練習：簡析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情（陸游）當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。解析：回憶當年鵬程萬里為了尋覓封侯，單槍匹馬奔赴邊境保衛(wèi)梁州。如今防守邊疆要塞的從軍生活已成夢中之串，夢一醒知在何處？灰塵已經蓋滿了舊時出征的招裘。胡人還未消滅，鬢邊已呈秋霜，感傷的眼淚白白地淌流。這一生誰能預料，原想一心一意抗故在天山，如今卻一輩子老死于滄洲！【提示】分析詩歌形象要把握整理經歷，寫作背景以及人物外貌、動作、神態(tài)、心理等，深入理解詩歌

19、，挖掘內涵，概括出形象的特征和意義?！緟⒖即鸢浮?、概括形象特點：詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。2、分析形象的基本特征：詩中以“萬里”“匹馬”來表現(xiàn)人物曾經的金戈鐵馬，馳騁疆場，以“關河夢斷”“淚空流”寫出自己的年華已老又被棄置不用，“身老滄州”，但仍“心在天山”，胸懷報國之志，心系抗金前線。3、指出形象的意義：詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨?！镜湫屠}】1。閱讀下面一首詩歌，回答問題江雪尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。(注：帶郭，意即靠近外城。)問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人

20、物形象？請簡要分析?！窘馕觥浚簭沫h(huán)境描寫看，陸鴻漸的新居雖離城不遠，但已很幽靜，需沿著野外小徑直到桑麻之中才能見到。再加“籬邊菊”的點綴，可看出是一個幽僻、高雅的隱居之地。整理的動作（扣門）、心理（欲去問西家）及鄰人的敘述（歸來每日斜），烘托出陸鴻漸的瀟灑疏放，也表現(xiàn)出整理對隱居生活的向往?！敬鸢浮浚涸娭械年戻櫇u是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（身份）前四句通過對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（性格具體分析）整理通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對隱逸生活的向往和追求。（意義）2、閱讀下面一首詩歌

21、，回答問題江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。試簡要地分析“蓑笠翁”的形象。（2006年包頭市統(tǒng)考題）【答案】：是一個清高孤傲的形象。（身份）不怕天寒雪大，而忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得格外清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯似的。老漁翁孤寂無援而又卓然獨立的形象（形象特征），寄托著詩人自己的精神，是詩人自身的寫照，表現(xiàn)了詩人革新失敗后不屈而又孤獨、苦悶的精神面貌（形象意義）。3、07年江蘇模擬卷讀下面兩首詩，然后回答問題。玉階怨·謝眺夕殿下珠簾，流螢飛復息。長夜縫羅衣，思君此何極。注釋玉階怨:屬樂府相和歌辭·楚調曲,從所存歌辭看,主要是寫

22、"宮怨"的。(1)謝眺的玉階怨塑造了一個怎樣的形象？結合全詩簡要分析。（3分）參考答案本詩刻畫了一個思婦形象螢蟲飛回休息，（身份）說明夜已經很深了，主人公借著縫制衣服來打發(fā)時光，表現(xiàn)對愛人的思念（性格具體分析）詩人借思婦這樣一個形象抒發(fā)了自己內心的苦悶（意義）4、（2005年全國）試賞析詩中塑造的人物形象：邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人?！敬鸢浮?本詩刻畫了一個因在客中度節(jié)而思念家人的形象。(要點一）“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，（要點二）表現(xiàn)了詩人內心的孤寂之感和思家之情?！斑€應

23、說著遠行人”既說明詩人對家人的思念也體現(xiàn)了家人對詩人的思念。（要點三）5、閱讀下面一首詩歌，回答問題小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。這首詩為我們刻畫了什么形象？【答案】這首詩刻畫了一個可愛的學釣魚的山野孩子的形象。（總說）詩的一、二兩句重在寫形，寫一個頭發(fā)蓬亂的山野孩子隨意坐在那兒學釣魚；三四兩句重在寫神，寫孩子怕嚇跑了魚而不敢與問路的行人答話，顯得真實可信。（具體說明）對孩子的喜愛之情油然紙上。（表達效果）6、閱讀下面這首詞，回答問題。謁金門 馮延巳風乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。 斗鴨闌干獨倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞

24、鵲喜。注：挼，讀ruó，“揉搓”之意。試簡析詞中主人公的形象。【答案】細膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無著、寂寞難遣、被相思困擾的思婦（閨中女子）形象。開頭景物具有象征意味春風蕩漾，吹皺了池水，也吹皺了思婦的心；閑逗鴛鴦、揉搓杏蕊的細節(jié)，玉簪斜墜獨倚欄干看斗鴨等動作情態(tài)體現(xiàn)了更深的愁苦相思及孤單寂寞。表現(xiàn)了女子思念情人，急盼情人歸來的急切心情。7、分析李清照的點絳唇中女主人公形象點絳唇 李清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。【答案】塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。第一句是動作描寫，寫出了

25、少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見又怕見的微妙復雜的心理（含羞、好奇、愛戀等）。這表現(xiàn)了她的天真、勇敢，和對封建禮教束縛的輕視的一面。8、簡析下面兩首詩中采蓮少女形象的異同點，并分析詩人通過塑造的采蓮少女形象，各表達出什么樣的感情。采蓮曲 王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮曲 白居易菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。注：縈波：在水波上旋轉浮動。飐風：在水中搖擺。搔頭：古代婦女綰發(fā)的簪子?！敬鸢浮績墒自娭械牟缮徤?/p>

26、女都熱愛勞動，辛勤勞作。王詩中少女美麗、歡樂，充滿青春活力；白詩中少女羞澀、純真，情感真摯。兩首詩都傳達出整理的歡悅、驚喜之情。9、（2006年山東濰坊月考）閱讀下面詩歌，回答問題：鵲橋仙 ·陸游一竿風月，一蓑煙雨，家在釣臺西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時人錯把比嚴光，我自是無名漁父。漁翁柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹煙銷日出不見人，唉乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。（1）陸游鵲橋仙中的“漁夫”和柳宗元漁翁中“漁翁”的形象有何相同之處？請簡要分析?！敬鸢浮肯嗤帲簝墒鬃髌繁砻嫔鲜菍憹O翁或漁父，實際上都是自己詠懷之作。兩個形象都遠離世間紅塵，追求高潔境界。（2）“潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去”和“煙銷日出不見人，唉乃一聲山水綠”兩句都是寫漁父的生活，但表現(xiàn)手法不同，試作分析。【答案】陸詞該句是正面直接寫漁父的生活，而柳詩該句是從側面