如何進(jìn)行社會調(diào)查研究(2014周建偉教授調(diào)研進(jìn)階培訓(xùn))

1、如何開展社會調(diào)查如何開展社會調(diào)查主講主講 周建偉周建偉一、社會調(diào)查概述一、社會調(diào)查概述二、社會調(diào)查的過程二、社會調(diào)查的過程三、調(diào)研報告的撰寫三、調(diào)研報告的撰寫講座內(nèi)容一、社會調(diào)查概述一、社會調(diào)查概述社會調(diào)查，學(xué)術(shù)上一般稱為社會研究社會調(diào)查，學(xué)術(shù)上一般稱為社會研究（Social Research），是指采用實證方），是指采用實證方法，廣泛收集資料，研究社會問題的一法，廣泛收集資料，研究社會問題的一種方式。種方式。什么是社會調(diào)查針對的是社會問題，而非自然問題。針對的是社會問題，而非自然問題。研究方式是經(jīng)驗和實證的，而非思辨的。研究方式是經(jīng)驗和實證的，而非思辨的。社會研究（調(diào)查）的特征1.研究對象的

2、特殊性研究對象的特殊性2.社會現(xiàn)象的復(fù)雜性社會現(xiàn)象的復(fù)雜性3.研究過程的干擾性研究過程的干擾性4.保持客觀的困難性保持客觀的困難性社會研究（調(diào)查）的難點社會研究（調(diào)查）的難點二、社會研究的過程二、社會研究的過程社會研究的過程社會研究的過程選 題研究設(shè)計實地調(diào)查收集資料分析資料撰寫報告發(fā)表報告好的選題是成功的第一步。好的選題是成功的第一步。選題要大小適中。選題要大小適中。選題不能過大。過大選題不能過大。過大的選題超出自己的能力水平，造成大題的選題超出自己的能力水平，造成大題小做，深度不夠；也不能太細(xì)小，限制小做，深度不夠；也不能太細(xì)小，限制研究的視野和高度。研究的視野和高度。（一）選一）選 題題

3、選題過程中要注意選題過程中要注意明確的問題導(dǎo)向（問題意識）明確的問題導(dǎo)向（問題意識）適合研究團(tuán)隊的理論水平適合研究團(tuán)隊的理論水平合乎個人的學(xué)術(shù)興趣合乎個人的學(xué)術(shù)興趣基于研究對象的實際情況基于研究對象的實際情況考慮外在制約條件：是否有足夠的人手和考慮外在制約條件：是否有足夠的人手和經(jīng)費、調(diào)研對象的配合度、政治限制、倫經(jīng)費、調(diào)研對象的配合度、政治限制、倫理和法律限制理和法律限制研究設(shè)計就是制定研究方案，就是對研究設(shè)計就是制定研究方案，就是對研究的全面設(shè)想與規(guī)定。研究的全面設(shè)想與規(guī)定。研究方案的成熟度往往代表著對研究研究方案的成熟度往往代表著對研究課題認(rèn)識的深度。課題認(rèn)識的深度。設(shè)計完善可行的研究方

4、案，是社會調(diào)設(shè)計完善可行的研究方案，是社會調(diào)查研究取得成功的保證。查研究取得成功的保證。（二）研究設(shè)計（二）研究設(shè)計 1.研究目的、性質(zhì)、意義研究目的、性質(zhì)、意義 2.研究內(nèi)容研究內(nèi)容 3. 研究對象研究對象 4.研究人員研究人員 5.研究方法研究方法 6.成果形式成果形式 7.經(jīng)費預(yù)算經(jīng)費預(yù)算 8.進(jìn)度安排進(jìn)度安排 9.其他事項其他事項研究設(shè)計的內(nèi)容研究設(shè)計的內(nèi)容1.目的：目的：解決什么問題，提出什么新的解決什么問題，提出什么新的理論或?qū)Σ摺＠碚摶驅(qū)Σ摺?.性質(zhì)：性質(zhì)：是理論性研究還是應(yīng)用性研究。是理論性研究還是應(yīng)用性研究。大學(xué)生開展的社會調(diào)查研究一般是應(yīng)用大學(xué)生開展的社會調(diào)查研究一般是應(yīng)用

5、性研究。性研究。3.意義：意義：理論意義、應(yīng)用價值、成長價理論意義、應(yīng)用價值、成長價值。值。研究目的、性質(zhì)、意義研究目的、性質(zhì)、意義 研究內(nèi)容是指要研究所指向的社會現(xiàn)象。研究內(nèi)容是指要研究所指向的社會現(xiàn)象。 研究對象是指研究所指向的人或組織。研究對象是指研究所指向的人或組織。例：例：大學(xué)生對于大學(xué)生參加村官招聘看法大學(xué)生對于大學(xué)生參加村官招聘看法 研究內(nèi)容：研究內(nèi)容：對大學(xué)生參加對大學(xué)生參加村官招聘村官招聘的現(xiàn)狀、的現(xiàn)狀、見解、意見和建議見解、意見和建議 研究對象：研究對象：廣州地區(qū)在校本科生、研究生廣州地區(qū)在校本科生、研究生研究內(nèi)容與對象研究內(nèi)容與對象研究內(nèi)容研究內(nèi)容 研究內(nèi)容要具體明確，在

6、研究方案中用簡練的文字表研究內(nèi)容要具體明確，在研究方案中用簡練的文字表達(dá)出來。達(dá)出來。例：例：“廣州地區(qū)大學(xué)生對大學(xué)生參加村官招聘廣州地區(qū)大學(xué)生對大學(xué)生參加村官招聘研究研究”研究內(nèi)容研究內(nèi)容 1.近年來廣州地區(qū)大學(xué)生參與村官選拔的情況；近年來廣州地區(qū)大學(xué)生參與村官選拔的情況； 2.廣州地區(qū)大學(xué)生對村官職業(yè)的認(rèn)知；廣州地區(qū)大學(xué)生對村官職業(yè)的認(rèn)知； 3.廣州地區(qū)大學(xué)生對參與村官選拔的意愿和影響因素廣州地區(qū)大學(xué)生對參與村官選拔的意愿和影響因素； 4.廣州地區(qū)大學(xué)生對改進(jìn)大學(xué)生村官選拔的建議；。廣州地區(qū)大學(xué)生對改進(jìn)大學(xué)生村官選拔的建議；。 5.廣州地區(qū)大學(xué)生對大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展的建議廣州地區(qū)大學(xué)生對大

7、學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展的建議研究對象研究對象 總體：符合研究條件的所有對象的集合。總體：符合研究條件的所有對象的集合。 樣本：從總體中抽取出來進(jìn)行直接調(diào)查的對象。樣本：從總體中抽取出來進(jìn)行直接調(diào)查的對象。 個案研究：個案研究：研究對象往往就是調(diào)查對象研究對象往往就是調(diào)查對象 抽樣調(diào)查：抽樣調(diào)查：要從總體中抽取部分對象作為樣本進(jìn)要從總體中抽取部分對象作為樣本進(jìn)行直接調(diào)查，總體情況要從樣本情況進(jìn)行推論。行直接調(diào)查，總體情況要從樣本情況進(jìn)行推論。科學(xué)的抽樣是隨機(jī)抽樣，隨機(jī)抽樣才能進(jìn)行推論科學(xué)的抽樣是隨機(jī)抽樣，隨機(jī)抽樣才能進(jìn)行推論。研究對象的選取要科學(xué)合理。研究對象的選取要科學(xué)合理。對沒有學(xué)習(xí)過社會對沒有學(xué)

8、習(xí)過社會研究方法的同學(xué)來說，不妨采用個案研究，進(jìn)行研究方法的同學(xué)來說，不妨采用個案研究，進(jìn)行定性分析，簡化研究難度。定性分析，簡化研究難度。研究對象研究對象例：例：“廣州地區(qū)大學(xué)生對大學(xué)生參加村官招聘研究廣州地區(qū)大學(xué)生對大學(xué)生參加村官招聘研究”研究對象研究對象 1.研究總體：研究總體：廣州地區(qū)所有在校大學(xué)本科生廣州地區(qū)所有在校大學(xué)本科生 2.樣本樣本：（1）從廣州大學(xué)城從廣州大學(xué)城10所高校中抽取所高校中抽取500名名在校大學(xué)生作為樣本，每所高校抽取在校大學(xué)生作為樣本，每所高校抽取50個學(xué)生，個學(xué)生，采用隨機(jī)抽樣方式。（采用隨機(jī)抽樣方式。（2）采用判斷抽樣方法，抽）采用判斷抽樣方法，抽取取20

9、名同學(xué)進(jìn)行訪談。名同學(xué)進(jìn)行訪談。 注意：注意：樣本不是越多越好，樣本規(guī)模取決于抽樣樣本不是越多越好，樣本規(guī)模取決于抽樣方法、抽樣誤差、總體內(nèi)部差異、經(jīng)費預(yù)算等。方法、抽樣誤差、總體內(nèi)部差異、經(jīng)費預(yù)算等。研究內(nèi)容要研究內(nèi)容要具體化具體化，才能收集資料，不，才能收集資料，不能大而化之。能大而化之。除個案研究外，研究對象一般指向一類除個案研究外，研究對象一般指向一類人（組織），需要進(jìn)行人（組織），需要進(jìn)行抽樣抽樣確定直接的確定直接的調(diào)查對象調(diào)查對象。要獲得可靠的資料和結(jié)論，必須采用要獲得可靠的資料和結(jié)論，必須采用隨隨機(jī)抽樣機(jī)抽樣確定調(diào)查對象。確定調(diào)查對象。研究內(nèi)容與對象研究內(nèi)容與對象研究人員組成研究

10、人員組成 1.研究團(tuán)隊中最好有研究對象的本地人，研究團(tuán)隊中最好有研究對象的本地人，或社會文化背景相同（相近）的人或社會文化背景相同（相近）的人 2.研究人員知識和能力具有互補(bǔ)性研究人員知識和能力具有互補(bǔ)性 3.團(tuán)隊中男性和女性都要有團(tuán)隊中男性和女性都要有 4.團(tuán)隊成員有共同的研究興趣團(tuán)隊成員有共同的研究興趣 5.推選一位組織協(xié)調(diào)能力突出的成員作隊推選一位組織協(xié)調(diào)能力突出的成員作隊長，并賦予其足夠的權(quán)威長，并賦予其足夠的權(quán)威研究方式與方法研究方式與方法1.調(diào)查研究調(diào)查研究問卷法問卷法訪談法訪談法2.實地研究實地研究觀察法觀察法3.文獻(xiàn)研究文獻(xiàn)研究4.實驗研究實驗研究實驗法實驗法收集既有文獻(xiàn)資料收

11、集既有文獻(xiàn)資料文獻(xiàn)法文獻(xiàn)法 通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、調(diào)研對象等收集研通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、調(diào)研對象等收集研究對象和研究的社會現(xiàn)象的有關(guān)資料。究對象和研究的社會現(xiàn)象的有關(guān)資料。 互聯(lián)網(wǎng)：中國期刊網(wǎng)、中國碩博士論文庫互聯(lián)網(wǎng)：中國期刊網(wǎng)、中國碩博士論文庫；互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎搜索；研究對象自己的；互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎搜索；研究對象自己的網(wǎng)站網(wǎng)站文獻(xiàn)法：舉例文獻(xiàn)法：舉例 題目：演變與傳承：廣州古村落的發(fā)展策略探討題目：演變與傳承：廣州古村落的發(fā)展策略探討以廣州市海珠區(qū)黃埔村為例以廣州市海珠區(qū)黃埔村為例 需要收集的文獻(xiàn)資料至少包括：需要收集的文獻(xiàn)資料至少包括： 1.廣州市城中村發(fā)展和改造的有關(guān)文件廣州市城中村發(fā)展和改造的

12、有關(guān)文件 2. 廣州市海珠區(qū)城中村發(fā)展和改造的有關(guān)文件廣州市海珠區(qū)城中村發(fā)展和改造的有關(guān)文件 3.黃埔村的經(jīng)濟(jì)社會文化的有關(guān)歷史資料和文件黃埔村的經(jīng)濟(jì)社會文化的有關(guān)歷史資料和文件 4.學(xué)術(shù)界有關(guān)廣州城中村發(fā)展的研究成果學(xué)術(shù)界有關(guān)廣州城中村發(fā)展的研究成果 5.其他地區(qū)古村落和城中村發(fā)展的可資借鑒的材料其他地區(qū)古村落和城中村發(fā)展的可資借鑒的材料 問卷是問題和選項組成，按照一定順序排列，用問卷是問題和選項組成，按照一定順序排列，用以收集有關(guān)資料的調(diào)查工具。以收集有關(guān)資料的調(diào)查工具。 問卷是最常用的調(diào)查方法之一。問卷是最常用的調(diào)查方法之一。 問卷的結(jié)構(gòu)：問卷的結(jié)構(gòu)： 1）封面）封面 2）致被調(diào)查者的信

13、和填答方法）致被調(diào)查者的信和填答方法 3）主體部分）主體部分 4）再一次致謝）再一次致謝問卷法 1.優(yōu)點：優(yōu)點：成本低、效率高，可以在短時間內(nèi)成本低、效率高，可以在短時間內(nèi)大規(guī)模發(fā)放；適合做定量研究。大規(guī)模發(fā)放；適合做定量研究。 2.缺點：缺點：問卷設(shè)計要求較高；問卷收集的資問卷設(shè)計要求較高；問卷收集的資料不夠深入；問卷帶有較強(qiáng)的假設(shè)，這些假料不夠深入；問卷帶有較強(qiáng)的假設(shè)，這些假設(shè)未必符合被調(diào)查者的實際情況。設(shè)未必符合被調(diào)查者的實際情況。 問卷一般要和訪談、觀察等方法配合使用。問卷一般要和訪談、觀察等方法配合使用。問卷法的優(yōu)缺點問卷法的優(yōu)缺點問卷法：主體部分問卷法：主體部分 問卷主體部分一般包

14、括：受訪者基本情況、問卷主體部分一般包括：受訪者基本情況、測量指標(biāo)體系測量指標(biāo)體系 受訪者基本情況要根據(jù)研究需要來確定，一受訪者基本情況要根據(jù)研究需要來確定，一般包括性別、年齡、經(jīng)濟(jì)收入、職業(yè)、學(xué)歷般包括性別、年齡、經(jīng)濟(jì)收入、職業(yè)、學(xué)歷等。等。 問卷實際上就是將研究的問題轉(zhuǎn)化為具體的問卷實際上就是將研究的問題轉(zhuǎn)化為具體的指標(biāo)體系（由問題和選項來呈現(xiàn)），對受訪指標(biāo)體系（由問題和選項來呈現(xiàn)），對受訪者進(jìn)行測量。問卷是否合理有效，關(guān)鍵是看者進(jìn)行測量。問卷是否合理有效，關(guān)鍵是看設(shè)計的指標(biāo)體系是否合理有效。設(shè)計的指標(biāo)體系是否合理有效。 問卷是研究內(nèi)容的具體化，是研究者進(jìn)行社問卷是研究內(nèi)容的具體化，是研究

15、者進(jìn)行社會測量的工具。會測量的工具。 1. 多收集同類的問卷作為參考。多收集同類的問卷作為參考。 2.盡可能開展前期調(diào)查，多了解研究對象。盡可能開展前期調(diào)查，多了解研究對象。 3.多討論、多修改、不斷完善。多討論、多修改、不斷完善。 4.能夠試用的盡量試用一次。能夠試用的盡量試用一次。 5.注意細(xì)節(jié)，比如，詞匯通俗化，簡單明了；注意細(xì)節(jié)，比如，詞匯通俗化，簡單明了；語句不能有歧義；版面簡潔美觀；不能有錯語句不能有歧義；版面簡潔美觀；不能有錯別字。別字。問卷設(shè)計技巧問卷設(shè)計技巧 訪談是調(diào)查者通過與被調(diào)查者的對話交談，訪談是調(diào)查者通過與被調(diào)查者的對話交談，獲取資料的一種社會研究方法。獲取資料的一種

16、社會研究方法。 訪談可以單獨使用，也可以與問卷配合使訪談可以單獨使用，也可以與問卷配合使用。用。 訪談可以獲得非常詳細(xì)深入的資料，能夠訪談可以獲得非常詳細(xì)深入的資料，能夠發(fā)現(xiàn)調(diào)查者所不知道的情況和問題，能夠發(fā)現(xiàn)調(diào)查者所不知道的情況和問題，能夠使用訪談的要盡量使用。使用訪談的要盡量使用。訪談法訪談法觀察法觀察法觀察是任何時候都要使用的調(diào)查研究方觀察是任何時候都要使用的調(diào)查研究方法。法。要隨時隨地注意觀察研究對象的情況，要隨時隨地注意觀察研究對象的情況，及時記錄觀察到的情況和自己的判斷、及時記錄觀察到的情況和自己的判斷、感想。感想。需要的話，使用照相機(jī)等現(xiàn)代工具進(jìn)行需要的話，使用照相機(jī)等現(xiàn)代工具進(jìn)

17、行觀察和記錄，并應(yīng)用到研究報告中。觀察和記錄，并應(yīng)用到研究報告中。研究方法的選擇研究方法的選擇 根據(jù)研究的目標(biāo)、研究對象的實際情況等根據(jù)研究的目標(biāo)、研究對象的實際情況等選擇研究方法。選擇研究方法。 多種研究方法并用。多種研究方法并用。 文獻(xiàn)法是必用的方法。文獻(xiàn)法是必用的方法。 問卷非有使用過多的情況，問卷設(shè)計難度問卷非有使用過多的情況，問卷設(shè)計難度較大。鼓勵采用個案研究，多使用觀察法較大。鼓勵采用個案研究，多使用觀察法、訪談法。、訪談法。實地調(diào)查過程：實地調(diào)查過程：1. 1.進(jìn)入調(diào)查現(xiàn)場進(jìn)入調(diào)查現(xiàn)場2. 2.收集文獻(xiàn)資料，進(jìn)行問卷、訪談和收集文獻(xiàn)資料，進(jìn)行問卷、訪談和觀察觀察3. 3.記錄和整

18、理所獲資料記錄和整理所獲資料4. 4.回顧和討論調(diào)查情況回顧和討論調(diào)查情況（三）實地調(diào)查和資料收集1.盡量熟悉被調(diào)查者的文化特征。盡量熟悉被調(diào)查者的文化特征。2.事先了解和掌握被調(diào)查者的具體情況。事先了解和掌握被調(diào)查者的具體情況。3.熟悉（掌握）被調(diào)查者的語言。熟悉（掌握）被調(diào)查者的語言。4.保持平等、平和的心態(tài)。保持平等、平和的心態(tài)。進(jìn)入調(diào)查現(xiàn)場進(jìn)入調(diào)查現(xiàn)場分析資料可以與收集資料同時進(jìn)行，也分析資料可以與收集資料同時進(jìn)行，也可以在資料收集完畢后集中進(jìn)行?？梢栽谫Y料收集完畢后集中進(jìn)行。資料分析方法有定性分析和定量分析兩資料分析方法有定性分析和定量分析兩種。種。定量分析要求掌握統(tǒng)計分析的基本方法

19、定量分析要求掌握統(tǒng)計分析的基本方法和軟件的使用方法。社會研究常用的統(tǒng)和軟件的使用方法。社會研究常用的統(tǒng)計軟件有計軟件有SPSSSPSS等。等。分析資料分析資料三、研究報告的撰寫三、研究報告的撰寫研究報告是以文字和圖表等呈現(xiàn)研究成研究報告是以文字和圖表等呈現(xiàn)研究成果書面報告，是調(diào)查的最終成果。果書面報告，是調(diào)查的最終成果。調(diào)查質(zhì)量、成效的高低的最終評判標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查質(zhì)量、成效的高低的最終評判標(biāo)準(zhǔn)就是研究報告的質(zhì)量。就是研究報告的質(zhì)量。研究報告研究報告1.確立主題確立主題2.擬定提綱擬定提綱 3.選擇材料選擇材料 4.撰寫成文撰寫成文 報告撰寫的步驟報告撰寫的步驟標(biāo)題標(biāo)題摘要和關(guān)鍵詞摘要和關(guān)鍵詞正文（包

20、括導(dǎo)言部分、主體部分、結(jié)尾正文（包括導(dǎo)言部分、主體部分、結(jié)尾部分）部分）參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)附錄附錄研究報告的結(jié)構(gòu)研究報告的結(jié)構(gòu)標(biāo)題標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種形式有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種形式要和報告的內(nèi)容一致要和報告的內(nèi)容一致用語準(zhǔn)確，簡潔明了用語準(zhǔn)確，簡潔明了盡量體現(xiàn)作者的語言個性，富于感染盡量體現(xiàn)作者的語言個性，富于感染力和沖擊力力和沖擊力摘要和關(guān)鍵詞摘要和關(guān)鍵詞摘要的目的是將報告的主要觀點、精彩摘要的目的是將報告的主要觀點、精彩之處進(jìn)行簡要陳述，方便讀者。之處進(jìn)行簡要陳述，方便讀者。論文摘要一般在論文摘要一般在300-500字。字。關(guān)鍵詞是報告使用的核心詞匯（一般在關(guān)鍵詞是報告使用的核心詞匯（一般

21、在標(biāo)題中體現(xiàn)出來），關(guān)鍵詞一般為標(biāo)題中體現(xiàn)出來），關(guān)鍵詞一般為3-5個。個。1. 1.簡要介紹研究的問題及背景、意義；簡要介紹研究的問題及背景、意義；2. 2.簡要介紹研究情況，包括研究的目的、簡要介紹研究情況，包括研究的目的、框架、調(diào)研過程、研究對象的情況、研框架、調(diào)研過程、研究對象的情況、研究（調(diào)查）方法等。究（調(diào)查）方法等。3. 3.界定報告使用的基本（核心）概念。界定報告使用的基本（核心）概念。如果是定量研究，還要介紹理論假設(shè)、如果是定量研究，還要介紹理論假設(shè)、變量設(shè)計、分析工具等。變量設(shè)計、分析工具等。正文：導(dǎo)言正文：導(dǎo)言詳細(xì)介紹和展示研究的證據(jù)、結(jié)果和發(fā)詳細(xì)介紹和展示研究的證據(jù)、結(jié)

22、果和發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)。對研究假設(shè)（理論觀點）進(jìn)行分析和論對研究假設(shè)（理論觀點）進(jìn)行分析和論證。證。進(jìn)一步說明報告的基本概念及其具體含進(jìn)一步說明報告的基本概念及其具體含義、意義。義、意義。正文：主體部分正文：主體部分正文：主體部分正文：主體部分正文部分可以采用的結(jié)構(gòu)：正文部分可以采用的結(jié)構(gòu)：（一）縱式結(jié)構(gòu)一）縱式結(jié)構(gòu)1.現(xiàn)狀、問題現(xiàn)狀、問題+原因原因+結(jié)論結(jié)論2.現(xiàn)狀、問題現(xiàn)狀、問題+原因原因+對策對策3.事情發(fā)生事情發(fā)生+發(fā)展（經(jīng)過）發(fā)展（經(jīng)過）+結(jié)果（后結(jié)果（后果）果）+意義（啟示）意義（啟示）正文：主體部分正文：主體部分（二）橫式結(jié)構(gòu)（二）橫式結(jié)構(gòu)總分總結(jié)構(gòu)：總體情況總分總結(jié)構(gòu)：總體情況+問題一（

23、問問題一（問題題+原因）原因）+問題二（問題問題二（問題+原因）原因） +問題三（問題問題三（問題+原因）原因）+結(jié)論（結(jié)論（對策）對策）結(jié)尾寫法比較靈活，可以是對報告內(nèi)容結(jié)尾寫法比較靈活，可以是對報告內(nèi)容和觀點的簡要小結(jié)，可以是對報告涉及和觀點的簡要小結(jié)，可以是對報告涉及問題及其意義的進(jìn)一步討論和深化，也問題及其意義的進(jìn)一步討論和深化，也可以是對作者認(rèn)為很重要但報告沒有細(xì)可以是對作者認(rèn)為很重要但報告沒有細(xì)致討論的問題進(jìn)行引申。致討論的問題進(jìn)行引申。結(jié)尾要言簡意賅、簡潔有力。結(jié)尾要言簡意賅、簡潔有力。結(jié)尾結(jié)尾正文撰寫要注意的問題正文撰寫要注意的問題 1.結(jié)構(gòu)合理、完善，用序號標(biāo)出結(jié)構(gòu)層次。結(jié)構(gòu)

24、合理、完善，用序號標(biāo)出結(jié)構(gòu)層次。 2.注意小標(biāo)題的草擬，標(biāo)題要提綱挈領(lǐng)，簡注意小標(biāo)題的草擬，標(biāo)題要提綱挈領(lǐng)，簡潔明了，高度概括本部分內(nèi)容。潔明了，高度概括本部分內(nèi)容。 3.定量研究的話，多使用表格，少使用圖形定量研究的話，多使用表格，少使用圖形（如餅圖、柱狀圖），學(xué)習(xí)圖表設(shè)計的方法（如餅圖、柱狀圖），學(xué)習(xí)圖表設(shè)計的方法，圖表規(guī)范、美觀。，圖表規(guī)范、美觀。 4.善于取舍材料，言之有據(jù)，不作無根據(jù)的善于取舍材料，言之有據(jù)，不作無根據(jù)的推論和結(jié)論。推論和結(jié)論。 5.語言準(zhǔn)確、客觀、簡潔、生動。語言準(zhǔn)確、客觀、簡潔、生動。一、一、（一）（一）1.2.二、二、（一）（一）1. 注釋和參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)研究報

25、告的重要組成部注釋和參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)研究報告的重要組成部分，也是研究報告規(guī)范性、學(xué)術(shù)誠信的重要體分，也是研究報告規(guī)范性、學(xué)術(shù)誠信的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)。 注釋有腳注和尾注兩種形式。格式是：注釋有腳注和尾注兩種形式。格式是： 1.專著：專著：“作者：作者：著作名著作名，出版年月，頁碼，出版年月，頁碼” 2.論文：論文：“作者：作者：論文名論文名，刊物名刊物名，年，年份和期數(shù)份和期數(shù)” 費孝通：費孝通：江村經(jīng)濟(jì)：中國農(nóng)民的生活江村經(jīng)濟(jì)：中國農(nóng)民的生活，商，商務(wù)印書館務(wù)印書館2001年版，第年版，第50頁。頁。 孫立平：孫立平：走向積極的社會管理走向積極的社會管理，社會學(xué)社會學(xué)研究研究2011年第年第4期。期。注釋和參考文獻(xiàn)注釋和參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)的格式與腳注、尾注大致相同，只是參參考文獻(xiàn)的格式與腳注、尾注大致相同，只是參考文獻(xiàn)不需要寫出頁碼?？嘉墨I(xiàn)不需要寫出頁碼。 參考過、對報告寫作有一定借鑒和參考意義的著參考過、對報告寫作有一定借鑒和參考意義的著作和論文都可以列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。作和論文都可以列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。 按照規(guī)定，一些刊物對參考文獻(xiàn)和注釋的格式有按照規(guī)定，一些刊物對參考文獻(xiàn)和注釋的格式有不同的要求，比如：費孝通不同的要求，比如：費孝通.江村經(jīng)濟(jì)：中國農(nóng)江村經(jīng)濟(jì)：中國農(nóng)民的生活民的生活M.