從高校標(biāo)志設(shè)計(jì)看高校品牌文化建設(shè)

1、最新【精品】范文 參考文獻(xiàn) 專業(yè)論文從咼校標(biāo)志設(shè)計(jì)看咼校品牌文化建設(shè)從高校標(biāo)志設(shè)計(jì)看高校品牌文化建設(shè)摘要：本文從視覺形象識(shí)別系統(tǒng)中的標(biāo)志設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，就 品牌文化的功能、表現(xiàn)形式，對(duì)高校的品牌形象文化建設(shè)進(jìn)行闡述。 方面為咼校標(biāo)志設(shè)計(jì)提出建議，另一方面為咼校的形象特色建設(shè)提 供良好途徑。關(guān)鍵詞：視覺形象識(shí)別標(biāo)志設(shè)計(jì)高校品牌建設(shè)中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：高校品牌形象是高校被社會(huì)公眾所感知的印象，是學(xué)校的表現(xiàn) 與特征在公眾心中的情感反映。在其形象系統(tǒng)中，高校標(biāo)志是將學(xué)校 理念經(jīng)過藝術(shù)凝練，以具體的圖案形式表達(dá)出來以便公眾直觀接受的 視覺符號(hào)。高校標(biāo)志作為學(xué)校品牌視覺識(shí)別系統(tǒng)中最

2、為核心的元素， 是學(xué)校視覺形象的靈魂，在學(xué)校品牌的塑造中起著舉足輕重的作用。 成功的標(biāo)志是學(xué)校寶貴的無形資產(chǎn)， 對(duì)內(nèi)增強(qiáng)凝聚力，對(duì)外增加輻射 度。一。高校品牌文化的功能導(dǎo)向功能通過高校品牌文化對(duì)高校師生起引導(dǎo)作用， 如辦學(xué)理念、培養(yǎng)目 標(biāo)、價(jià)值觀念等的指引，即把師生引導(dǎo)到高校所確定的目標(biāo)上來。約束功能成文的或約定俗稱的規(guī)范紀(jì)律對(duì)師生的思想和行為都起著約束 作用。這種約束作用不是硬約束，而是軟約束，一種由內(nèi)在心理約束 而起作用的對(duì)行為的自我管制。凝聚功能高校品牌文化以育人為本，尊重情感需求，從而在高校中形成一 種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、互相信任的和睦氣氛，強(qiáng)化了團(tuán)體意識(shí)，使 高校的師生之間形成強(qiáng)大的

3、凝聚力和向心力，這是高校文化所確立的 共同價(jià)值和信念所起的作用。激勵(lì)功能共同的價(jià)值觀念使每個(gè)師生都感到自己的存在和行為的價(jià)值， 自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是人的最高精神需求的一種滿足， 這種滿足必將形成 強(qiáng)大的激勵(lì)。融合功能高校品牌文化能潛移默化師生的思想、性格、情趣。一個(gè)新生入 學(xué)后，通過耳濡目染，將自覺或不自覺地接受學(xué)校的共同理想和價(jià)值 觀念，從而把自己自然而然地融合到集體之中。二. 高校標(biāo)志設(shè)計(jì)對(duì)品牌文化的表現(xiàn)文化是精神、是力量、是引導(dǎo)行為的思想與哲學(xué)、也是唯一無法 被科隆的競爭要素。而高校標(biāo)志作為其文化中的一個(gè)元素， 是以上功 能得以實(shí)現(xiàn)的重要的途徑。高校標(biāo)志不僅是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，更重要的 是辦學(xué)理

4、念的體現(xiàn)。標(biāo)志設(shè)計(jì)的一切活動(dòng)都是為了一個(gè)目標(biāo)去構(gòu)造一 個(gè)整體的有機(jī)組合體，給師生以某種信任、某種榮譽(yù)、某種個(gè)性、某 種感情上的滿足。高校的辦學(xué)理念是高校形象的基礎(chǔ)，要?jiǎng)?chuàng)造對(duì)內(nèi)能 凝聚師生、對(duì)外能贏得社會(huì)大眾的成功形象，“內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求發(fā) 展”，在導(dǎo)入標(biāo)志計(jì)劃中，必須重視與強(qiáng)化高校辦學(xué)理念的開發(fā)與傳 播，才能真正實(shí)現(xiàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的根本使命。如今中國大陸高校的標(biāo)志大致可歸納為以下幾種類型：文字型漢字本來就是一種富有文化底蘊(yùn)和歷史積淀的代表，其形象富 有藝術(shù)性和美感。而大多數(shù)采用漢字及其變形作為標(biāo)志的高校中選擇 篆字比例較高，一方面與其學(xué)校的悠久歷史形成統(tǒng)一， 另一方面也使 其標(biāo)志極具表現(xiàn)性。以復(fù)旦大學(xué)

5、標(biāo)志（圖 1）為例，“復(fù)旦”二字， 其一取旦旦努力，振興中華之深義；二取“復(fù)我震旦”，反韃愛國之 意志；三取光輝絢爛，自強(qiáng)不息之意。以每天都充滿希望的日出，寄 寓著興學(xué)救國的宏大理想。其標(biāo)志選擇鮮亮的橘色，配以篆字體，一 種文化內(nèi)涵的沉淀，光明的象征，正直的代表，希望的彰顯，與其建 校的宗旨準(zhǔn)確貼合。釋意型釋意型高校標(biāo)志具有濃重的傳統(tǒng)色彩和感情色彩，往往寓意較為 深重，并且表現(xiàn)手法多樣。例如上海同濟(jì)大學(xué)（圖 2）的標(biāo)志：其內(nèi) 部為幾個(gè)人物劃船的圖案，暗喻著“同舟共濟(jì)”的思想。從當(dāng)今欣賞 角度來看，它還傳達(dá)了團(tuán)隊(duì)合作的現(xiàn)代人文主義精神。 在具體表現(xiàn)時(shí)， 作者省去時(shí)代、種族和地域的特征，用簡潔的手

6、法來突出同舟共濟(jì)這 一理念的曠古與永恒。圖2突出教育特性的突出教育特性的高校標(biāo)志體現(xiàn)了學(xué)校的行業(yè)特性， 讓人一眼就能 看出是什么教育性質(zhì)的學(xué)校。以專業(yè)性學(xué)校為例，如北京舞蹈學(xué)院（圖 3）:標(biāo)志整體是一個(gè)舞蹈著的人物姿態(tài)，簡潔明了，主題明確，分辨 率極高，同時(shí)也展示出來舞蹈的一種自然與活力。圖3突出地域特性高校作為一個(gè)省區(qū)或市區(qū)范圍內(nèi)的最高學(xué)府， 是地域文化的一個(gè) 典型代表。高校的歷史和建立基礎(chǔ)都與當(dāng)?shù)氐臍v史和發(fā)展密不可分。 因此，有些高校的標(biāo)志設(shè)計(jì)從所在地域的歷史與文化出發(fā)，表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奶厣Ｒ匀龒{大學(xué)為例（圖4）,它位于世界水電之都、長江三峽 工程所在地一湖北省宜昌市。標(biāo)志簡潔明了的體現(xiàn)了三峽

7、地區(qū)的典型 特征，直觀的表明了三峽大學(xué)的所在地，代表性極強(qiáng)。圖4標(biāo)志性建筑物高校標(biāo)志設(shè)計(jì)中另一典型的手段就是以校園內(nèi)坐落的具有歷史 或現(xiàn)實(shí)意義的建筑物為主體元素，用以體現(xiàn)該校的人文風(fēng)氣和歷史特 點(diǎn)。這種類型具有較高的辨識(shí)度和代表性。 例如天津理工大學(xué)（圖5） 為例，其標(biāo)志主體采用的是天津理工大學(xué)的主教學(xué)樓變形，輔以其建筑主體色，搭配協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整體簡單明確。圖5新穎獨(dú)特的標(biāo)志類型隨著文化交流的普遍和便捷，標(biāo)志設(shè)計(jì)的風(fēng)格也越來越顯豐富， 獨(dú)特的形式屢見不鮮，重在凸顯其學(xué)校的個(gè)性。這類型的學(xué)校多以藝 術(shù)或設(shè)計(jì)院校居多，例如山東藝術(shù)大學(xué)（圖 6），抽象的藝術(shù)表現(xiàn)， 傳統(tǒng)文化的融合，極具個(gè)性的表現(xiàn)，給人

8、過目不忘的深刻印象。圖6三. 品牌形象力的構(gòu)建從專業(yè)的品牌學(xué)中的品牌形象戰(zhàn)略而言，品牌定位是品牌戰(zhàn)略中 至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。要梳理一個(gè)具有長久生命力的強(qiáng)勢品牌， 就要從一 開始該建立和實(shí)施品牌定位戰(zhàn)略，為日后的品牌經(jīng)營打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。在品牌定位戰(zhàn)略實(shí)施基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確品牌戰(zhàn)略， 能夠進(jìn)一步推 動(dòng)品牌的健康、長遠(yuǎn)發(fā)展。品牌形象力的構(gòu)建應(yīng)具備以下幾個(gè)要素品牌形象的性格魅力是品牌形象力塑造關(guān)鍵就品牌的形象力而言，品牌的性格魅力是最重要的，它是與眾不 同的體現(xiàn)。所謂魅力，意味能吸引人的力量。品牌形象之所以有魅力， 主要是源于貼切的品牌形象定位、 準(zhǔn)確的品牌內(nèi)涵表現(xiàn)，從而升華了 品牌的形象體系，達(dá)到與特定

9、目標(biāo)形成相同的價(jià)值共識(shí)和審美共識(shí)。品牌形象的審美力是品牌能否擁有性格魅力的關(guān)鍵品牌形象的魅力離不開品牌想想應(yīng)具有的審美力。這可以從兩 點(diǎn)來說明：第一，從藝術(shù)的角度上說，品牌形象的設(shè)計(jì)必須是美的作 品，必須是符合當(dāng)下審美情趣和審美心態(tài)的藝術(shù)作品。第二，從發(fā)展 的角度說，品牌形象設(shè)計(jì)的審美力還存在著引導(dǎo)審美趨勢、提高什么 能力的目的。滿足往往只是審美力的初步體現(xiàn)，引導(dǎo)才是審美力更高 境界的提升。當(dāng)目標(biāo)人群對(duì)品牌形象有了認(rèn)同感以后， 會(huì)潛移默化地 受到品牌審美意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)的影響，使其品牌生命有所延續(xù)。品牌創(chuàng)造力是品牌形象力形成的核心如果說品牌的性格魅力離不開審美力的支持，那么品牌審美力 的提升就離不開

10、品牌創(chuàng)造力的拓展。品牌的創(chuàng)造力體現(xiàn)在品牌形象系 統(tǒng)的而設(shè)計(jì)從過程中，也體現(xiàn)在品牌產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作過程之中。 創(chuàng)造 力是品牌形象力形成的關(guān)鍵，而獨(dú)特則是品牌創(chuàng)造力的關(guān)鍵。咼校品牌形象力的構(gòu)建構(gòu)建完善的高校品牌形象力，是在當(dāng)今高校數(shù)量迅猛增長的情勢 下，高校迎接時(shí)代挑戰(zhàn)的一個(gè)有效途徑。 這種途徑不僅能夠提升高校 的知名度和美譽(yù)度，更能夠讓人對(duì)眾多高校中進(jìn)行準(zhǔn)確分類和定位， 有助于高校選擇適當(dāng)?shù)娜瞬胚M(jìn)行培養(yǎng)，也為考生和在學(xué)校學(xué)生提供更 明確的選擇標(biāo)準(zhǔn)。從完善高校的品牌形象力角度進(jìn)行高校標(biāo)志設(shè)計(jì)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：八、設(shè)計(jì)突出學(xué)校特色高校的品牌形象和標(biāo)志設(shè)計(jì)應(yīng)該有自己的個(gè)性特點(diǎn)。 唯有個(gè)性的 突出才能完美的體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新精神。高校品牌形象的獨(dú)特性是教育體 制發(fā)展到競爭時(shí)代的產(chǎn)物。不同特色的高校形象特征和個(gè)性氣質(zhì)是截 然不同的。（二）遵循現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)和使用的規(guī)范高校標(biāo)志的設(shè)計(jì)者要有敏銳的觀察力和前瞻性眼光。隨著時(shí)代 的發(fā)展，高校理念也要與時(shí)俱進(jìn)，在時(shí)間中不斷進(jìn)步，整合定位，以 適應(yīng)全球化大環(huán)境的變化。（三）重視高校的社會(huì)性質(zhì)高校作為學(xué)生的“精神家園”，在推動(dòng)社會(huì)健康快速發(fā)展的過程 中扮演著相當(dāng)重要的角色。學(xué)校的宗旨和服務(wù)就強(qiáng)烈的使命感和社會(huì) 責(zé)任感，學(xué)校利益與社會(huì)利益是一致的。其標(biāo)志設(shè)計(jì)所蘊(yùn)含的思想特 色、文化內(nèi)涵