就業(yè)與創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)

1、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)2010年春季公選課授課教師：陸 韜 陸韜老師聯(lián)系方式陸韜老師聯(lián)系方式 課程網(wǎng)站：課程網(wǎng)站：http:/ 移動(dòng)手機(jī)：移動(dòng)手機(jī)校園網(wǎng)移動(dòng)短號(hào)：校園網(wǎng)移動(dòng)短號(hào)：656360 QQ：80940442 一、課程概要一、課程概要 1. 課程特點(diǎn)課程特點(diǎn) 2.上課內(nèi)容要點(diǎn)上課內(nèi)容要點(diǎn) 3.課程的組織與要求課程的組織與要求 二、第二、第1講講 正確認(rèn)識(shí)社會(huì)正確認(rèn)識(shí)社會(huì) 努力開拓自我努力開拓自我 1.我們從職業(yè)生涯中獲得什么？我們從職業(yè)生涯中獲得什么？ 2.社會(huì)與專業(yè)企業(yè)的類別分析社會(huì)與專業(yè)企業(yè)的類別分析 3.社會(huì)與企業(yè)對(duì)就業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求社會(huì)與企業(yè)對(duì)

2、就業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求一、課程概要一、課程概要 1. 課程特點(diǎn)：課程特點(diǎn)： 本課程由本課程由“通信行業(yè)通信行業(yè)”從業(yè)從業(yè)18年的資深高級(jí)工程年的資深高級(jí)工程師親自授課，旨在幫助大學(xué)生做好師親自授課，旨在幫助大學(xué)生做好“個(gè)人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)個(gè)人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”等職業(yè)生涯的科學(xué)規(guī)劃。在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好個(gè)人興等職業(yè)生涯的科學(xué)規(guī)劃。在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好個(gè)人興趣與專長分析、以及充分介紹社會(huì)各行各業(yè)的就業(yè)情趣與專長分析、以及充分介紹社會(huì)各行各業(yè)的就業(yè)情況的前提下，幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)自己的況的前提下，幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)自己的 “就業(yè)與創(chuàng)業(yè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”的理想。的理想。 本開課教師結(jié)合自己多年的實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，和

3、本開課教師結(jié)合自己多年的實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，和2次次“成功跳槽成功跳槽”的實(shí)例，加上深厚的文化底蘊(yùn)和妙語的實(shí)例，加上深厚的文化底蘊(yùn)和妙語連珠的輕松講課風(fēng)格，還計(jì)劃邀請(qǐng)連珠的輕松講課風(fēng)格，還計(jì)劃邀請(qǐng)2位業(yè)界位業(yè)界“神秘嘉神秘嘉賓賓”的現(xiàn)身演講與互動(dòng)交流，在為你量身定制的現(xiàn)身演講與互動(dòng)交流，在為你量身定制“就業(yè)就業(yè)-創(chuàng)業(yè)計(jì)劃創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”理想的同時(shí)，還將為你帶來文化藝術(shù)知理想的同時(shí)，還將為你帶來文化藝術(shù)知識(shí)妙趣的熏陶和職業(yè)操守與專業(yè)技能等綜合能力的綜識(shí)妙趣的熏陶和職業(yè)操守與專業(yè)技能等綜合能力的綜合培養(yǎng)計(jì)劃。合培養(yǎng)計(jì)劃。 2.上課內(nèi)容要點(diǎn)：上課內(nèi)容要點(diǎn)： （1）正確認(rèn)識(shí)社會(huì)）正確認(rèn)識(shí)社會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)的企業(yè)結(jié)構(gòu)特征

4、認(rèn)識(shí)社會(huì)的企業(yè)結(jié)構(gòu)特征以及對(duì)就業(yè)人才的需求；以及對(duì)就業(yè)人才的需求； （2）正確認(rèn)識(shí)自我）正確認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)特長和思想素質(zhì)與行為規(guī)范；業(yè)特長和思想素質(zhì)與行為規(guī)范； （3）設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)“我的我的”未來未來分析自我的特征，尋分析自我的特征，尋找找“我我”在社會(huì)上合適的位置：就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。在社會(huì)上合適的位置：就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。 （4）做好）做好“我的我的”現(xiàn)在現(xiàn)在針對(duì)未來目標(biāo)，提升針對(duì)未來目標(biāo)，提升專業(yè)素質(zhì)（理論專業(yè)素質(zhì)（理論+技能）、文化社會(huì)修養(yǎng)和思想綜技能）、文化社會(huì)修養(yǎng)和思想綜合素質(zhì)（行為規(guī)范與未來的理想境界）。合素質(zhì)（行為規(guī)范與未來的理想境界）。 （5）綜合素質(zhì)提

5、升訓(xùn)練）綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練參觀電信局企業(yè)、與參觀電信局企業(yè)、與專業(yè)人士座談、觀摩經(jīng)典電影等課內(nèi)活動(dòng)。專業(yè)人士座談、觀摩經(jīng)典電影等課內(nèi)活動(dòng)。 3.課程的組織與要求：課程的組織與要求： （1）上課時(shí)間：每周三晚上第）上課時(shí)間：每周三晚上第8-9節(jié)課，節(jié)課， 共共15次上課，到次上課，到6月底為止。月底為止。 9月份月份(夏令時(shí)夏令時(shí)) 為晚為晚7：00至至8：40； 10-12月份開始為晚月份開始為晚6：40至至8：20 （2）上課地點(diǎn)：）上課地點(diǎn)： 課堂授課、座談：在本課堂授課、座談：在本16-107教室；教室； 外出參觀，為教師帶隊(duì)，到相應(yīng)地點(diǎn)集中開始。外出參觀，為教師帶隊(duì)，到相應(yīng)地點(diǎn)集中開始。

6、 （3）上課考勤：上課每次記錄考勤情況；）上課考勤：上課每次記錄考勤情況； 5次以上未到者，取消本課程成績。次以上未到者，取消本課程成績。 學(xué)生有事要事先向教師請(qǐng)假。學(xué)生有事要事先向教師請(qǐng)假。 （4）課程成績：本課程成績，由下列作業(yè)成績組成：）課程成績：本課程成績，由下列作業(yè)成績組成： （A）XX行業(yè)的企業(yè)情況分析報(bào)告行業(yè)的企業(yè)情況分析報(bào)告分析社會(huì)分析社會(huì) 及：參觀及：參觀XX企業(yè)調(diào)查報(bào)告；企業(yè)調(diào)查報(bào)告； XX座談會(huì)心得總結(jié)報(bào)告；座談會(huì)心得總結(jié)報(bào)告； XX電影觀后感電影觀后感談文化素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)就業(yè)能力談文化素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)就業(yè)能力的提高（以上的提高（以上4種文章，任選種文章，任選1篇完成）篇完成）

7、 20% （B）我的未來不是夢）我的未來不是夢自我特征分析與未來職自我特征分析與未來職業(yè)規(guī)劃（含個(gè)人特色簡歷介紹）業(yè)規(guī)劃（含個(gè)人特色簡歷介紹） 50% （C）練好硬筆字）練好硬筆字4篇篇“認(rèn)真寫字作品認(rèn)真寫字作品” 20% ( (D) ) 上課考勤上課考勤缺勤缺勤2 2分，遲到早退分，遲到早退1 1分分 10% （5）課程資料：在教師的）課程資料：在教師的“現(xiàn)代通信技術(shù)現(xiàn)代通信技術(shù)與系統(tǒng)與系統(tǒng)”精品課網(wǎng)站精品課網(wǎng)站-“技術(shù)發(fā)展技術(shù)發(fā)展”欄目中。欄目中。 網(wǎng)址：網(wǎng)址：http:/ 內(nèi)容包括：教師授課講義、各類文檔的格內(nèi)容包括：教師授課講義、各類文檔的格式和內(nèi)容要點(diǎn)要求、相關(guān)范例等。式和內(nèi)容要點(diǎn)要

8、求、相關(guān)范例等。 第第1講講 正確認(rèn)識(shí)社會(huì)正確認(rèn)識(shí)社會(huì) 努力開拓自我努力開拓自我 1.我們從職業(yè)生涯中獲得什么？我們從職業(yè)生涯中獲得什么？ 2.社會(huì)與專業(yè)企業(yè)的類別分析。社會(huì)與專業(yè)企業(yè)的類別分析。 下面首先談?wù)劦谙旅媸紫日務(wù)劦?個(gè)問題：個(gè)問題：“我們從職業(yè)我們從職業(yè)生涯中獲得什么？生涯中獲得什么？” 來聽課的同學(xué)們，對(duì)今后的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)來聽課的同學(xué)們，對(duì)今后的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的問題十分感興趣，許多同學(xué)對(duì)本教師十分的問題十分感興趣，許多同學(xué)對(duì)本教師十分熟悉，也感謝你們的信任。希望將不辜負(fù)大熟悉，也感謝你們的信任。希望將不辜負(fù)大家的時(shí)間和期待，帶領(lǐng)大家為將來，開拓認(rèn)家的時(shí)間和期待，帶領(lǐng)大家為將來，開拓認(rèn)識(shí)

9、，規(guī)劃好未來的職業(yè)道路，或者為今后的識(shí)，規(guī)劃好未來的職業(yè)道路，或者為今后的創(chuàng)業(yè)之路，打好思想基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)之路，打好思想基礎(chǔ)。 1.我們從職業(yè)生涯中，希望獲得以下的內(nèi)容：我們從職業(yè)生涯中，希望獲得以下的內(nèi)容： （1）本人及家庭的生活報(bào)酬；）本人及家庭的生活報(bào)酬； （2）專業(yè)能力、專業(yè)理想的進(jìn)一步發(fā)揮和）專業(yè)能力、專業(yè)理想的進(jìn)一步發(fā)揮和提升；提升； （3）交往社會(huì)、認(rèn)識(shí)）交往社會(huì)、認(rèn)識(shí)“社會(huì)化社會(huì)化”的專業(yè)及的專業(yè)及行業(yè)的需要；行業(yè)的需要； （4）個(gè)人社會(huì)地位的認(rèn)可和提升。）個(gè)人社會(huì)地位的認(rèn)可和提升。 我們?cè)诼毼簧系母冻觯何覀冊(cè)诼毼簧系母冻觯骸罢J(rèn)真的專業(yè)工認(rèn)真的專業(yè)工作作”和和“相應(yīng)的職業(yè)能力相應(yīng)的

10、職業(yè)能力”，以及對(duì)上級(jí)、，以及對(duì)上級(jí)、對(duì)客戶的職業(yè)敬業(yè)精神（忠誠）。對(duì)客戶的職業(yè)敬業(yè)精神（忠誠）。 2.社會(huì)與專業(yè)企業(yè)的類別分析社會(huì)與專業(yè)企業(yè)的類別分析 當(dāng)今社會(huì)，按照專業(yè)，劃分為當(dāng)今社會(huì)，按照專業(yè)，劃分為17個(gè)專業(yè)類個(gè)專業(yè)類別，信息類專業(yè)，可以歸類為別，信息類專業(yè)，可以歸類為“電子通信電子通信與廣電與廣電”類。類。 按照職業(yè)性質(zhì)，可分為按照職業(yè)性質(zhì)，可分為“公務(wù)員公務(wù)員”類、企類、企業(yè)員工類、企業(yè)高管與老板類、其他類。業(yè)員工類、企業(yè)高管與老板類、其他類。 就通信行業(yè)而言，企業(yè)基本上分為就通信行業(yè)而言，企業(yè)基本上分為5類，具類，具體如下：體如下：（1）國家部委：工業(yè)與信息化部、各省的）國家部委

11、：工業(yè)與信息化部、各省的“信信息產(chǎn)業(yè)廳息產(chǎn)業(yè)廳”等公務(wù)員類等公務(wù)員類好工作。好工作。（2）大型通信運(yùn)營商：電信公司、中國移動(dòng)、）大型通信運(yùn)營商：電信公司、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通等，由中國聯(lián)通等，由“國資委國資委”直接管理的中央企業(yè)，直接管理的中央企業(yè)，為社會(huì)和大眾提供各類通信服務(wù)的企業(yè)為社會(huì)和大眾提供各類通信服務(wù)的企業(yè)也是也是好工作。好工作。（3）通信設(shè)備制造商：如華為公司、中興通訊）通信設(shè)備制造商：如華為公司、中興通訊公司、諾基亞通信公司等生產(chǎn)銷售通信設(shè)備的企公司、諾基亞通信公司等生產(chǎn)銷售通信設(shè)備的企業(yè)業(yè)好工作。好工作。（4）通信工程服務(wù)商：如通信規(guī)劃設(shè)計(jì)院、通）通信工程服務(wù)商：如通信規(guī)劃設(shè)計(jì)院

12、、通信工程（實(shí)業(yè)）公司、各類網(wǎng)絡(luò)（服務(wù)）公司等，信工程（實(shí)業(yè)）公司、各類網(wǎng)絡(luò)（服務(wù)）公司等，專門為通信運(yùn)營商提供工程服務(wù)的企業(yè)（工程中專門為通信運(yùn)營商提供工程服務(wù)的企業(yè)（工程中為為“乙方乙方” ）。）。（5）高等院校的相關(guān)專業(yè)、科研院所，為通信）高等院校的相關(guān)專業(yè)、科研院所，為通信行業(yè)提供后備人才和技術(shù)發(fā)展服務(wù)。行業(yè)提供后備人才和技術(shù)發(fā)展服務(wù)。 第第2 2講講 社會(huì)企業(yè)分析與人才素質(zhì)要求社會(huì)企業(yè)分析與人才素質(zhì)要求 1.社會(huì)與專業(yè)企業(yè)的類別分析社會(huì)與專業(yè)企業(yè)的類別分析 2.社會(huì)與企業(yè)對(duì)就業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求社會(huì)與企業(yè)對(duì)就業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求 3.大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自己大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自己 1.社會(huì)

13、與專業(yè)企業(yè)的類別分析社會(huì)與專業(yè)企業(yè)的類別分析 （1）社會(huì)是由企業(yè)為主體建成的）社會(huì)是由企業(yè)為主體建成的 企業(yè)就是老板（企業(yè)法人或代表）為社企業(yè)就是老板（企業(yè)法人或代表）為社會(huì)大眾提供產(chǎn)品和服務(wù)，從而獲取報(bào)酬的社會(huì)大眾提供產(chǎn)品和服務(wù)，從而獲取報(bào)酬的社會(huì)基本單元，即會(huì)基本單元，即“商品組織商品組織”和和“生產(chǎn)銷售生產(chǎn)銷售媒介媒介”。 （2）企業(yè)按照行業(yè)，分為不同的種類。）企業(yè)按照行業(yè)，分為不同的種類。 A.直接面向社會(huì)大眾的、引導(dǎo)大眾消費(fèi)的直接面向社會(huì)大眾的、引導(dǎo)大眾消費(fèi)的稱為行業(yè)中的稱為行業(yè)中的“龍頭企業(yè)龍頭企業(yè)”，如中國電信，如中國電信公司、中國移動(dòng)公司、各類醫(yī)院、汽車生公司、中國移動(dòng)公司、各

14、類醫(yī)院、汽車生產(chǎn)直銷商等（甲方）。產(chǎn)直銷商等（甲方）。 B.為龍頭企業(yè)提供服務(wù)的有設(shè)備生產(chǎn)商、為龍頭企業(yè)提供服務(wù)的有設(shè)備生產(chǎn)商、工程服務(wù)商等。如發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)、通信工程服務(wù)商等。如發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)、通信設(shè)計(jì)院等（乙方）。設(shè)計(jì)院等（乙方）。 C.政府機(jī)關(guān)，直接引導(dǎo)和管理各個(gè)行業(yè)的政府機(jī)關(guān)，直接引導(dǎo)和管理各個(gè)行業(yè)的企業(yè)經(jīng)營（社會(huì)管理方）。企業(yè)經(jīng)營（社會(huì)管理方）。 D.科研機(jī)構(gòu)、大專院校：為企業(yè)和社會(huì)提科研機(jī)構(gòu)、大專院校：為企業(yè)和社會(huì)提供技術(shù)發(fā)展、人才后備力量。供技術(shù)發(fā)展、人才后備力量。 （3）企業(yè)人員安排：）企業(yè)人員安排： A.老板與其他企業(yè)（部門）管理人員老板與其他企業(yè)（部門）管理人員 B.工程技

15、術(shù)與維護(hù)人員，直接負(fù)責(zé)建設(shè)、維工程技術(shù)與維護(hù)人員，直接負(fù)責(zé)建設(shè)、維護(hù)企業(yè)設(shè)備、生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)人員。護(hù)企業(yè)設(shè)備、生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)人員。 C.市場銷售與推廣人員，為企業(yè)的產(chǎn)品和服市場銷售與推廣人員，為企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行銷售的人員。務(wù)進(jìn)行銷售的人員。 D.相關(guān)輔助工作人員：辦公文員、相關(guān)輔助工作人員：辦公文員、CAD繪圖繪圖員、財(cái)務(wù)人員等。員、財(cái)務(wù)人員等。以通信行業(yè)為例，分析行業(yè)的企業(yè)種類構(gòu)成：以通信行業(yè)為例，分析行業(yè)的企業(yè)種類構(gòu)成：（1）國家部委：工業(yè)與信息化部、各省的）國家部委：工業(yè)與信息化部、各省的“信息產(chǎn)業(yè)廳信息產(chǎn)業(yè)廳”等公務(wù)員類等公務(wù)員類穩(wěn)定，好工穩(wěn)定，好工作。作。（2）大型通信運(yùn)營商：電

16、信公司、中國移）大型通信運(yùn)營商：電信公司、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通等，由動(dòng)、中國聯(lián)通等，由“國資委國資委”直接管理的直接管理的中央企業(yè)，為社會(huì)和大眾提供各類通信服務(wù)中央企業(yè)，為社會(huì)和大眾提供各類通信服務(wù)的企業(yè)的企業(yè)穩(wěn)定，收入較高，好工作。穩(wěn)定，收入較高，好工作。（3）通信設(shè)備制造商：如華為公司、中興）通信設(shè)備制造商：如華為公司、中興通訊公司、諾基亞通信公司等生產(chǎn)銷售通信通訊公司、諾基亞通信公司等生產(chǎn)銷售通信設(shè)備的企業(yè)設(shè)備的企業(yè)技術(shù)要求高，但收入高，好技術(shù)要求高，但收入高，好工作。工作。 （4）通信工程服務(wù)商：如通信規(guī)劃設(shè)計(jì)院、）通信工程服務(wù)商：如通信規(guī)劃設(shè)計(jì)院、通信工程（實(shí)業(yè)）公司、各類網(wǎng)絡(luò)（服務(wù)）

17、通信工程（實(shí)業(yè)）公司、各類網(wǎng)絡(luò)（服務(wù)）公司等，專門為通信運(yùn)營商提供工程服務(wù)的公司等，專門為通信運(yùn)營商提供工程服務(wù)的企業(yè)（工程中為企業(yè)（工程中為“乙方乙方” ）工作較艱苦，工作較艱苦，但收入高，好工作。但收入高，好工作。 （5）高等院校的相關(guān)專業(yè)、科研院所，為）高等院校的相關(guān)專業(yè)、科研院所，為通信行業(yè)提供后備人才和技術(shù)發(fā)展服務(wù)通信行業(yè)提供后備人才和技術(shù)發(fā)展服務(wù)穩(wěn)定，收入偏低，對(duì)學(xué)歷要求高。穩(wěn)定，收入偏低，對(duì)學(xué)歷要求高。 2.社會(huì)與企業(yè)對(duì)就業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求社會(huì)與企業(yè)對(duì)就業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求 主要有以下幾個(gè)方面：主要有以下幾個(gè)方面： （1）專業(yè)理論與實(shí)踐技能能力要求。）專業(yè)理論與實(shí)踐技能能力要求

18、。 軟件編程能力、計(jì)算機(jī)通信專業(yè)工程技能、軟件編程能力、計(jì)算機(jī)通信專業(yè)工程技能、化學(xué)專業(yè)工程能力、醫(yī)療護(hù)理專業(yè)能力等。化學(xué)專業(yè)工程能力、醫(yī)療護(hù)理專業(yè)能力等。 （2）創(chuàng)造性完成工作的能力。）創(chuàng)造性完成工作的能力。 包括按照規(guī)范的工作流程，完成各類工作包括按照規(guī)范的工作流程，完成各類工作（工程工作、銷售工作等）并創(chuàng)建相應(yīng)的（工程工作、銷售工作等）并創(chuàng)建相應(yīng)的工作流程的能力。工作流程的能力。 （3）工作的開始計(jì)劃與完成后的文字總）工作的開始計(jì)劃與完成后的文字總結(jié)能力。結(jié)能力。 每項(xiàng)工作，將形成一定的記錄文檔，每項(xiàng)工作，將形成一定的記錄文檔，需要我們對(duì)工作的開始進(jìn)行計(jì)劃或設(shè)計(jì)，需要我們對(duì)工作的開始進(jìn)行

19、計(jì)劃或設(shè)計(jì)，需要形成相應(yīng)的文件；工作的過程中，和需要形成相應(yīng)的文件；工作的過程中，和工作完成后，也需要相應(yīng)的文檔，記錄我工作完成后，也需要相應(yīng)的文檔，記錄我們的工作過程和成功完成的標(biāo)志，這就需們的工作過程和成功完成的標(biāo)志，這就需要我們的要我們的“論文或說明文寫作論文或說明文寫作”能力，采能力，采用文字、表格、設(shè)計(jì)圖、工程概預(yù)算和相用文字、表格、設(shè)計(jì)圖、工程概預(yù)算和相應(yīng)說明等文檔格式，完成必要的文字工作。應(yīng)說明等文檔格式，完成必要的文字工作。（4）為上級(jí)服務(wù)、為客戶服務(wù)、為同事服）為上級(jí)服務(wù)、為客戶服務(wù)、為同事服務(wù)的務(wù)的“服務(wù)服務(wù)”意識(shí)和意識(shí)和“團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)”精神。精神。 企業(yè)工作過程中，必須犧牲企

20、業(yè)工作過程中，必須犧牲“小我小我”，為企業(yè)利益這個(gè)為企業(yè)利益這個(gè)“大我大我”做好服務(wù)，作為企做好服務(wù)，作為企業(yè)員工，首先要有業(yè)員工，首先要有“為上級(jí)服務(wù)、為客戶服為上級(jí)服務(wù)、為客戶服務(wù)、為同事服務(wù)務(wù)、為同事服務(wù)”的服務(wù)意識(shí)，甘當(dāng)人梯，的服務(wù)意識(shí)，甘當(dāng)人梯，在逐步的工作過程中，積累自己的工作能力在逐步的工作過程中，積累自己的工作能力和工作威信，努力攀登自己理想的職位。和工作威信，努力攀登自己理想的職位。 （5）終生學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)。）終生學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)。 知識(shí)與技能是不斷發(fā)展和改進(jìn)的，在知識(shí)與技能是不斷發(fā)展和改進(jìn)的，在通信與信息行業(yè)尤其如此。我們只有保持通信與信息行業(yè)尤其如此。我們只有保持不斷

21、學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的意識(shí)，始終處于不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的意識(shí)，始終處于“充電充電”的狀態(tài)，保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，的狀態(tài)，保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能不被知識(shí)和專業(yè)所淘汰，不會(huì)落伍。才能不被知識(shí)和專業(yè)所淘汰，不會(huì)落伍。（6）思想境界高，清正廉潔，嚴(yán)于律己。）思想境界高，清正廉潔，嚴(yán)于律己。 在商品大潮中，在巨大的經(jīng)濟(jì)利益面在商品大潮中，在巨大的經(jīng)濟(jì)利益面前，能做到前，能做到“清正廉潔，嚴(yán)于律己清正廉潔，嚴(yán)于律己”是不是不容易的，但也是非常必要的。我們不能在容易的，但也是非常必要的。我們不能在各種經(jīng)濟(jì)利益和個(gè)人私欲面前失去自我，各種經(jīng)濟(jì)利益和個(gè)人私欲面前失去自我，失去原則，否則，我們很可能將面對(duì)一輩失去原則，

22、否則，我們很可能將面對(duì)一輩子都無法挽回的法律的懲罰。子都無法挽回的法律的懲罰。 （7）文化修養(yǎng)上，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的）文化修養(yǎng)上，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的“真善真善美美”的高雅的欣賞與追求；言談舉止上的的高雅的欣賞與追求；言談舉止上的高雅、彬彬有禮；待人接物上的禮節(jié)；行高雅、彬彬有禮；待人接物上的禮節(jié)；行文寫作上的流暢、高雅與熟練。文寫作上的流暢、高雅與熟練。 同學(xué)們自己也可總結(jié)一下，你們認(rèn)為還同學(xué)們自己也可總結(jié)一下，你們認(rèn)為還有哪些？有哪些？ 3.大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自己，改造自己大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自己，改造自己 在校大學(xué)生要從多個(gè)方面，正確認(rèn)識(shí)自我，如以下5個(gè)方面： （1）思想上：）思想上：“積極主動(dòng)接軌未來

23、積極主動(dòng)接軌未來”的責(zé)的責(zé)任心和上進(jìn)心。任心和上進(jìn)心。 大學(xué)生應(yīng)有這種想法：積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，積極參與學(xué)院組織的各類活動(dòng)，包括社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生科研等活動(dòng)；在有條件時(shí)，也要自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在安全的前提下，走向社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)融入社會(huì)的“專業(yè)技能”和“與人交往的本領(lǐng)”。 （2）專業(yè)知識(shí)與技能上：應(yīng)努力學(xué)好各門）專業(yè)知識(shí)與技能上：應(yīng)努力學(xué)好各門課程和實(shí)驗(yàn)（踐）課程。課程和實(shí)驗(yàn)（踐）課程。 認(rèn)真學(xué)好各門課程，這是1名合格的大學(xué)生起碼的能力要求，我們只有拿到合格的畢業(yè)證，才具有“走向社會(huì)”的起碼資格。我們的專業(yè)知識(shí)，正是由這一門門的課程組合起來的系統(tǒng)知識(shí)。 其實(shí)，按照學(xué)歷教育的規(guī)定，一名

24、合格的高職生、本科生，也只是掌握了最起碼的專業(yè)理論知識(shí)與技能；與社會(huì)合格職業(yè)的要求，通常都還有不小的距離。所以，我們一方面要珍視我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，必須做好我們的本職大學(xué)學(xué)習(xí)；另一方面，終生學(xué)習(xí)。 （3）個(gè)人興趣愛好上：應(yīng)努力學(xué)習(xí)和鉆研）個(gè)人興趣愛好上：應(yīng)努力學(xué)習(xí)和鉆研我們自己感興趣的專業(yè)知識(shí)與技能。我們自己感興趣的專業(yè)知識(shí)與技能。 或者，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)一門我們自己或者，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)一門我們自己感興趣的專業(yè)知識(shí)技能，可以通過感興趣的專業(yè)知識(shí)技能，可以通過“專業(yè)專業(yè)考證考證”等方式，結(jié)合自己的專業(yè)方向，甚等方式，結(jié)合自己的專業(yè)方向，甚至未來自己至未來自己“心儀心儀”的專業(yè)企業(yè)，開展此的專業(yè)企業(yè)

25、，開展此項(xiàng)活動(dòng)。項(xiàng)活動(dòng)。 （4）開展）開展“個(gè)人創(chuàng)業(yè)個(gè)人創(chuàng)業(yè)”的思考和實(shí)踐。的思考和實(shí)踐。 創(chuàng)業(yè)，就是設(shè)計(jì)或創(chuàng)造一種或若干種創(chuàng)業(yè)，就是設(shè)計(jì)或創(chuàng)造一種或若干種產(chǎn)品產(chǎn)品“有形的商品有形的商品”或是或是“無形的服無形的服務(wù)務(wù)”，利用，利用“企業(yè)企業(yè)”這種社會(huì)媒介，為社這種社會(huì)媒介，為社會(huì)的相關(guān)客戶服務(wù)，從而獲取經(jīng)濟(jì)利潤和會(huì)的相關(guān)客戶服務(wù)，從而獲取經(jīng)濟(jì)利潤和社會(huì)價(jià)值的過程。社會(huì)價(jià)值的過程。 創(chuàng)業(yè)的過程主要分為創(chuàng)業(yè)的過程主要分為3步：首先是商品的步：首先是商品的社會(huì)需求調(diào)查等社會(huì)需求調(diào)查等“前期調(diào)研計(jì)劃前期調(diào)研計(jì)劃”活動(dòng)；其活動(dòng)；其次，在充分調(diào)查和計(jì)劃的前提下，成立相關(guān)次，在充分調(diào)查和計(jì)劃的前提下，成立

26、相關(guān)的企業(yè)（公司），開展商品的銷售；最后，的企業(yè)（公司），開展商品的銷售；最后，根據(jù)實(shí)際的商品銷售情況，及時(shí)改進(jìn)、拓展根據(jù)實(shí)際的商品銷售情況，及時(shí)改進(jìn)、拓展業(yè)務(wù)?；蚴巧唐蜂N售不好，及時(shí)終止企業(yè)活業(yè)務(wù)。或是商品銷售不好，及時(shí)終止企業(yè)活動(dòng)。動(dòng)。 企業(yè)的經(jīng)營成功，取決于商品的社會(huì)認(rèn)企業(yè)的經(jīng)營成功，取決于商品的社會(huì)認(rèn)可程度，和企業(yè)的銷售水平。當(dāng)前，信息產(chǎn)可程度，和企業(yè)的銷售水平。當(dāng)前，信息產(chǎn)業(yè)的高度發(fā)展，以業(yè)的高度發(fā)展，以“淘寶網(wǎng)淘寶網(wǎng)”等為代表的網(wǎng)等為代表的網(wǎng)上電子商店的銷售方式十分流行，學(xué)生創(chuàng)業(yè)，上電子商店的銷售方式十分流行，學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可以進(jìn)行相關(guān)的嘗試。以可以進(jìn)行相關(guān)的嘗試。以“特色商品特色商品

27、”代理代理銷售的方式開展創(chuàng)業(yè)銷售的嘗試。銷售的方式開展創(chuàng)業(yè)銷售的嘗試。 （5）在教師的指導(dǎo)下，開展相關(guān)專業(yè)的就）在教師的指導(dǎo)下，開展相關(guān)專業(yè)的就業(yè)調(diào)查。業(yè)調(diào)查。 本班的同學(xué)，來自不同的專業(yè)，同學(xué)們本班的同學(xué)，來自不同的專業(yè)，同學(xué)們可以選擇自己未來喜歡的相關(guān)企業(yè)，進(jìn)行可以選擇自己未來喜歡的相關(guān)企業(yè)，進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)與就業(yè)人才情況的調(diào)查，甚企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)與就業(yè)人才情況的調(diào)查，甚至企業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為自己未來的就至企業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為自己未來的就業(yè)工作，打下一定的基礎(chǔ)。業(yè)工作，打下一定的基礎(chǔ)。 第第3講講 正確認(rèn)識(shí)自我正確認(rèn)識(shí)自我 提高文化素質(zhì)提高文化素質(zhì) 一、授課要點(diǎn)一、授課要點(diǎn) 1.對(duì)自我才能

28、的正確認(rèn)識(shí)分析對(duì)自我才能的正確認(rèn)識(shí)分析 2.提高文化素質(zhì)提高文化素質(zhì)認(rèn)真寫好硬筆字認(rèn)真寫好硬筆字 二、授課內(nèi)容授課內(nèi)容 1. 對(duì)自我才能的正確認(rèn)識(shí)分析對(duì)自我才能的正確認(rèn)識(shí)分析 （1）設(shè)計(jì)寫出1頁紙（A4）的“個(gè)人簡歷”以表 格方式。從4個(gè)方面寫作： A.基本信息： 姓名；性別；出生年月；黨派； 1寸貼照片處；家庭所在地（市、縣）。 B.學(xué)歷信息：畢業(yè)學(xué)院、專業(yè)、畢業(yè)年月； 畢業(yè)層次（本科、高職）；學(xué)位； 主要的專業(yè)課程（自己認(rèn)為重要的3-5門） C.實(shí)踐活動(dòng)信息實(shí)踐活動(dòng)信息： 實(shí)際工作經(jīng)歷及時(shí)間長度； 學(xué)院科研項(xiàng)目、 實(shí)踐項(xiàng)目經(jīng)歷，成果等。 （每條1行） D.個(gè)人能力信息個(gè)人能力信息： 專業(yè)技

29、術(shù)能力； 規(guī)范化完成工作能力； 與人交往與團(tuán)隊(duì)合作能力； 其它的個(gè)人特色能力 （每條1句話，要求簡潔明了）。 （2）設(shè)計(jì)寫出“自我能力與發(fā)展方向分析表” 以表格或文字方式。 A個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)分析。 B個(gè)人實(shí)踐與工作能力分析。 C個(gè)人對(duì)將來的工作希望： 就業(yè)哪些單位？ 從事什么工作（技術(shù)、文秘或業(yè)務(wù)營銷） 希望的城市及其生活成本如何等。 D個(gè)人的創(chuàng)業(yè)設(shè)想： 自己能從事的行業(yè)； 銷售何種產(chǎn)品：實(shí)物、服務(wù)、或?qū)嵨?服務(wù)等；銷售方式：網(wǎng)店、實(shí)體店、直銷、批發(fā)給超市及供貨商或多種方式并用等； 資金來源與銷售盈利情況分析報(bào)告等。 E10年后或20年后自己的理想： 工作上、生活上、學(xué)業(yè)上等。2.提高

30、文化素質(zhì)提高文化素質(zhì)認(rèn)真寫好硬筆字認(rèn)真寫好硬筆字 （1）書法論述：漢字書法是我國漢字使用特有書法論述：漢字書法是我國漢字使用特有的寫作和藝術(shù)體現(xiàn)方式，自古我國就有許多優(yōu)的寫作和藝術(shù)體現(xiàn)方式，自古我國就有許多優(yōu)秀的書法名家與作品存世。秀的書法名家與作品存世。 書法的用筆分為毛筆和硬筆（鋼筆、鉛筆、簽書法的用筆分為毛筆和硬筆（鋼筆、鉛筆、簽字筆等）兩種，目前的印刷和寫作書體以硬筆字筆等）兩種，目前的印刷和寫作書體以硬筆為主；按使用場合分為印刷體和手寫體為主；按使用場合分為印刷體和手寫體2類：類： 印刷體：主要是正規(guī)體，如宋體、仿宋體、楷印刷體：主要是正規(guī)體，如宋體、仿宋體、楷體、魏碑體、隸書體、黑

31、體等多種，這類統(tǒng)稱體、魏碑體、隸書體、黑體等多種，這類統(tǒng)稱為正規(guī)書寫體。為正規(guī)書寫體。 手寫體：分為手寫體：分為“正規(guī)書寫體正規(guī)書寫體”和和“快速書寫快速書寫體體”2大類。大類。 正規(guī)書寫體主要以楷體（楷書）為主體，我正規(guī)書寫體主要以楷體（楷書）為主體，我國中小學(xué)教育中的書法，主要選用歐（歐陽國中小學(xué)教育中的書法，主要選用歐（歐陽詢）體、顏（顏真卿）體、趙（趙孟頫）體詢）體、顏（顏真卿）體、趙（趙孟頫）體和柳（柳公權(quán)）體四種為主。和柳（柳公權(quán)）體四種為主。 快速書寫體主要是指行書體和草書體，是在快速書寫體主要是指行書體和草書體，是在楷書體書法寫作較好的基礎(chǔ)上，才開始進(jìn)行楷書體書法寫作較好的基礎(chǔ)

32、上，才開始進(jìn)行的書寫體，要求做到的書寫體，要求做到“形散神不散形散神不散”。 在學(xué)生時(shí)代不推薦使用快速書寫體，而是強(qiáng)在學(xué)生時(shí)代不推薦使用快速書寫體，而是強(qiáng)調(diào)調(diào)“正規(guī)書寫體正規(guī)書寫體”寫字，即楷書體。寫字，即楷書體。 認(rèn)真寫字與書法學(xué)習(xí)方法：認(rèn)真寫字與書法學(xué)習(xí)方法： A讀帖，認(rèn)真閱讀讀帖，認(rèn)真閱讀4種名家的正楷書法作品，仔細(xì)種名家的正楷書法作品，仔細(xì)揣摩其寫字特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)要領(lǐng)：取法中間（中庸之揣摩其寫字特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)要領(lǐng)：取法中間（中庸之道）、結(jié)構(gòu)穩(wěn)?。W體）、博采眾長、文采飛揚(yáng)。道）、結(jié)構(gòu)穩(wěn)?。W體）、博采眾長、文采飛揚(yáng)。 B寫作，在認(rèn)真讀帖的基礎(chǔ)上，用硬筆多做練習(xí)，寫作，在認(rèn)真讀帖的基礎(chǔ)上，用硬筆

33、多做練習(xí)，每周寫作每周寫作2-3頁書法作業(yè)，要求用正楷書體寫作，頁書法作業(yè)，要求用正楷書體寫作，使用簡化字，拒絕繁體字；筆畫規(guī)范，強(qiáng)調(diào)字體的使用簡化字，拒絕繁體字；筆畫規(guī)范，強(qiáng)調(diào)字體的結(jié)構(gòu)美觀，一個(gè)字一個(gè)字的練習(xí)，結(jié)構(gòu)美觀，一個(gè)字一個(gè)字的練習(xí)，5次作業(yè)以上。次作業(yè)以上。 C.特征：強(qiáng)調(diào)多看（讀帖），博采眾長；多練，形特征：強(qiáng)調(diào)多看（讀帖），博采眾長；多練，形成自己的風(fēng)格，字體穩(wěn)健，拒絕潦草；專心，打好成自己的風(fēng)格，字體穩(wěn)健，拒絕潦草；專心，打好基礎(chǔ)，心態(tài)沉穩(wěn)，意貫手指，神采飛揚(yáng)?；A(chǔ)，心態(tài)沉穩(wěn)，意貫手指，神采飛揚(yáng)。 作業(yè)作業(yè)1： 1.認(rèn)真寫出認(rèn)真寫出“個(gè)人簡歷個(gè)人簡歷”和和“自我能力與發(fā)展自我

34、能力與發(fā)展方向分析表方向分析表”電子稿（電子稿（word文檔）。文檔）。 2.準(zhǔn)備方格寫字本和準(zhǔn)備方格寫字本和“硬筆硬筆”（即黑色簽字筆、（即黑色簽字筆、鋼筆、或圓珠筆等），認(rèn)真研讀寫字要領(lǐng)，課鋼筆、或圓珠筆等），認(rèn)真研讀寫字要領(lǐng)，課后進(jìn)行寫字作業(yè)，要求一筆一劃認(rèn)真寫字，后進(jìn)行寫字作業(yè)，要求一筆一劃認(rèn)真寫字，3頁紙，下次課交作業(yè)。頁紙，下次課交作業(yè)。 3.申請(qǐng)申請(qǐng)1個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)院的電子郵箱，將規(guī)定的個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)院的電子郵箱，將規(guī)定的“個(gè)人簡歷個(gè)人簡歷”和和“自我能力與發(fā)展方向分析表自我能力與發(fā)展方向分析表”標(biāo)準(zhǔn)格式下載在郵箱中，認(rèn)真填寫。然后發(fā)到標(biāo)準(zhǔn)格式下載在郵箱中，認(rèn)真填寫。然后發(fā)到教師郵箱：教

35、師郵箱：第第4講講 提高綜合素質(zhì)之提高綜合素質(zhì)之項(xiàng)目制作漫談項(xiàng)目制作漫談 一、授課要點(diǎn)一、授課要點(diǎn) 1.項(xiàng)目制作的概述項(xiàng)目制作的概述: 概述、分類、過程、特點(diǎn)、文件組成與論文概述、分類、過程、特點(diǎn)、文件組成與論文 2.項(xiàng)目制作的具體實(shí)施項(xiàng)目制作的具體實(shí)施 二、授課內(nèi)容授課內(nèi)容 （一）項(xiàng)目制作的概述（一）項(xiàng)目制作的概述 1.項(xiàng)目制作概述（項(xiàng)目制作定義）： A指在科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃指導(dǎo)下，由某單位、由某單位、團(tuán)體和個(gè)人完成某種預(yù)定的工作或工程項(xiàng)目團(tuán)體和個(gè)人完成某種預(yù)定的工作或工程項(xiàng)目的過程的過程；體現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)自然，改造自然的主觀能動(dòng)性和目的性。定義性 B是提高社會(huì)科技水平與提高社會(huì)生產(chǎn)力的主要途徑

36、，也是將新的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力的主要方式。專業(yè)性、社會(huì)服務(wù)性 C.按內(nèi)容可分為自然科學(xué)與工程項(xiàng)目、社按內(nèi)容可分為自然科學(xué)與工程項(xiàng)目、社會(huì)文化科學(xué)項(xiàng)目、以及學(xué)生各類項(xiàng)目制作會(huì)文化科學(xué)項(xiàng)目、以及學(xué)生各類項(xiàng)目制作等三大類。等三大類。 分類分類性性 D.具有制作計(jì)劃的充分論證性、制作過程具有制作計(jì)劃的充分論證性、制作過程的科學(xué)規(guī)范性和對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的豐富擴(kuò)充的科學(xué)規(guī)范性和對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的豐富擴(kuò)充性。性。 特點(diǎn)性特點(diǎn)性 2.項(xiàng)目制作的分類 按照專業(yè)或用途2個(gè)方面劃分： A按照專業(yè)劃分：文科類、理科類和工科類。 B按照用途劃分：建設(shè)、應(yīng)用類；研究類；學(xué)院類。 表表1. 項(xiàng)目制作類別劃分表項(xiàng)目制作類別劃分

37、表類別類別 文科類文科類 理科類理科類 工科類工科類 建設(shè)、建設(shè)、應(yīng)用類應(yīng)用類 文學(xué)作品、影文學(xué)作品、影視作品、歷史視作品、歷史作品作品 理科教學(xué)與基礎(chǔ)研理科教學(xué)與基礎(chǔ)研究、面向應(yīng)用的項(xiàng)究、面向應(yīng)用的項(xiàng)目研究目研究 各類工程建設(shè)、各類工程建設(shè)、應(yīng)用項(xiàng)目應(yīng)用項(xiàng)目 研究類研究類 各類專業(yè)研究各類專業(yè)研究 項(xiàng)目及作品項(xiàng)目及作品 工程研究、工程研究、 試驗(yàn)試驗(yàn) 學(xué)院類學(xué)院類 創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽；創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽； IT大賽；大賽； 數(shù)學(xué)競賽；數(shù)學(xué)競賽；2+2考試及考研；考試及考研；畢業(yè)設(shè)計(jì)；畢業(yè)設(shè)計(jì)；開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；其它各類比賽項(xiàng)目其它各類比賽項(xiàng)目 3.項(xiàng)目的實(shí)施（實(shí)驗(yàn)）過程項(xiàng)目的實(shí)施（實(shí)驗(yàn)）過程分

38、為以下分為以下4個(gè)過程。個(gè)過程。 A.項(xiàng)目的立項(xiàng)與設(shè)計(jì)過程：項(xiàng)目的立項(xiàng)申請(qǐng)，可項(xiàng)目的立項(xiàng)與設(shè)計(jì)過程：項(xiàng)目的立項(xiàng)申請(qǐng)，可 行性研究與項(xiàng)目計(jì)劃、設(shè)計(jì)過程。行性研究與項(xiàng)目計(jì)劃、設(shè)計(jì)過程。 B.項(xiàng)目的實(shí)施開始：促使各類條件成熟，項(xiàng)目建項(xiàng)目的實(shí)施開始：促使各類條件成熟，項(xiàng)目建 設(shè)開始實(shí)施。設(shè)開始實(shí)施。 C.項(xiàng)目的發(fā)展過程：項(xiàng)目建成，開始使用，產(chǎn)生項(xiàng)目的發(fā)展過程：項(xiàng)目建成，開始使用，產(chǎn)生 經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。 D.項(xiàng)目的結(jié)束：項(xiàng)目的目的與社會(huì)使命完成項(xiàng)目的結(jié)束：項(xiàng)目的目的與社會(huì)使命完成. 2種結(jié)果：一是效果好，則擴(kuò)大規(guī)模，升級(jí)技術(shù)與種結(jié)果：一是效果好，則擴(kuò)大規(guī)模，升級(jí)技術(shù)與 系統(tǒng)，繼續(xù)

39、發(fā)揮作用；系統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮作用； 二是項(xiàng)目結(jié)果不理想，則退出歷史舞臺(tái)。二是項(xiàng)目結(jié)果不理想，則退出歷史舞臺(tái)。 在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，工程應(yīng)用項(xiàng)目與校內(nèi)大在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，工程應(yīng)用項(xiàng)目與校內(nèi)大學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目是有所不同的。校內(nèi)的各種學(xué)生參與學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目是有所不同的。校內(nèi)的各種學(xué)生參與的實(shí)踐活動(dòng)與比賽舉例如下：的實(shí)踐活動(dòng)與比賽舉例如下： A.每年秋天（每年秋天（9月）的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：由機(jī)電、計(jì)月）的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：由機(jī)電、計(jì) 算機(jī)、化生、數(shù)理等學(xué)院組織。算機(jī)、化生、數(shù)理等學(xué)院組織。 B.每年秋天開始的每年秋天開始的“學(xué)生科研項(xiàng)目學(xué)生科研項(xiàng)目”申報(bào)、申報(bào)、“大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)生創(chuàng) 業(yè)計(jì)劃大賽業(yè)計(jì)劃大賽”、“數(shù)學(xué)競賽

40、數(shù)學(xué)競賽”等。等。 C.每年秋天的每年秋天的“IT科技節(jié)綜合項(xiàng)目比賽科技節(jié)綜合項(xiàng)目比賽”（共（共6項(xiàng)）項(xiàng)） （電子、計(jì)算機(jī)類）（電子、計(jì)算機(jī)類） D.每年春天的每年春天的“大學(xué)生心理情景劇大賽大學(xué)生心理情景劇大賽”等。等。 幾乎每個(gè)學(xué)院都會(huì)組織相關(guān)的專業(yè)知識(shí)技能比幾乎每個(gè)學(xué)院都會(huì)組織相關(guān)的專業(yè)知識(shí)技能比賽活動(dòng)，還有就是每人都要參加的賽活動(dòng)，還有就是每人都要參加的“畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)”項(xiàng)項(xiàng)目，基本的內(nèi)容和過程都離不開以上的實(shí)施過程，目，基本的內(nèi)容和過程都離不開以上的實(shí)施過程，并且都需要較深厚的專業(yè)基礎(chǔ)理論和技能知識(shí)，以并且都需要較深厚的專業(yè)基礎(chǔ)理論和技能知識(shí)，以及各種文體的分析總結(jié)的寫作技能。及各

41、種文體的分析總結(jié)的寫作技能。 表表2. 2類項(xiàng)目特征比較表類項(xiàng)目特征比較表過程過程 項(xiàng)目的實(shí)施項(xiàng)目的實(shí)施 工程應(yīng)用項(xiàng)目工程應(yīng)用項(xiàng)目 大學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目大學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目 1立項(xiàng)申報(bào)與選題 選題；可行性研究論證；立項(xiàng)申報(bào)與批復(fù) 選題；在教師指導(dǎo)下項(xiàng)目申報(bào)；立項(xiàng)與批復(fù)：項(xiàng)目任務(wù)書（教師） 2項(xiàng)目的計(jì)劃與設(shè)計(jì)過程 項(xiàng)目的計(jì)劃；項(xiàng)目的設(shè)計(jì)（文檔），設(shè)計(jì)論證 開題報(bào)告（項(xiàng)目的計(jì)劃與知識(shí)內(nèi)容）；項(xiàng)目的設(shè)計(jì)報(bào)告；設(shè)計(jì)論證與批復(fù) 3項(xiàng)目的具體實(shí)施 項(xiàng)目按批復(fù)的設(shè)計(jì)文檔實(shí)施；完工后的初步驗(yàn)收；寫出初驗(yàn)申請(qǐng) 項(xiàng)目的（現(xiàn)場調(diào)查）實(shí)施、參數(shù)、功能的測試；初步檢驗(yàn)；寫出項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告，測試報(bào)告。 4項(xiàng)目的總結(jié)與結(jié)題 實(shí)際檢查；寫

42、出論文、結(jié)題報(bào)告；專家驗(yàn)收結(jié)論；發(fā)文結(jié)題 寫出論文，結(jié)題總結(jié)報(bào)告；專家檢查驗(yàn)收、結(jié)題；發(fā)文結(jié)題 4. 項(xiàng)目制作的特點(diǎn)3點(diǎn) A. 制作計(jì)劃的充分科學(xué)的論證性； B. 制作過程的科學(xué)規(guī)范性； C. 對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的豐富擴(kuò)充性。 （二）項(xiàng)目制作的具體實(shí)施（二）項(xiàng)目制作的具體實(shí)施 根據(jù)本課程的特點(diǎn)，制定就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)如下根據(jù)本課程的特點(diǎn)，制定就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)如下 1.課題之一：大學(xué)生未來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的方案設(shè)課題之一：大學(xué)生未來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的方案設(shè)計(jì)計(jì) “青春的夢想升起的地方青春的夢想升起的地方” 方式：在對(duì)社會(huì)相關(guān)行業(yè)與職位（員工、部門經(jīng)理、方式：在對(duì)社會(huì)相關(guān)行業(yè)與職位（員工、部門經(jīng)理、老板）

43、調(diào)查的前提下，分析自己的愛好、就業(yè)優(yōu)勢老板）調(diào)查的前提下，分析自己的愛好、就業(yè)優(yōu)勢與不足，提出：與不足，提出： （1）專業(yè)課程學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃；）專業(yè)課程學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃； （2）個(gè)人的未來職業(yè)規(guī)劃；）個(gè)人的未來職業(yè)規(guī)劃； （3）考證（英語、計(jì)算機(jī)等）與考研計(jì)劃；）考證（英語、計(jì)算機(jī)等）與考研計(jì)劃； （4）個(gè)人就業(yè)自薦表。）個(gè)人就業(yè)自薦表。 要求：實(shí)現(xiàn)以下內(nèi)容：要求：實(shí)現(xiàn)以下內(nèi)容： （1）未來職業(yè)調(diào)查：行業(yè)調(diào)查、企業(yè)調(diào)查、職位）未來職業(yè)調(diào)查：行業(yè)調(diào)查、企業(yè)調(diào)查、職位（員工、部門經(jīng)理、老板）調(diào)查。（員工、部門經(jīng)理、老板）調(diào)查。 （2）個(gè)人興趣與特點(diǎn)分析，優(yōu)勢與不足的分析，）個(gè)人興趣與特點(diǎn)分析

44、，優(yōu)勢與不足的分析，自己未來的理想職業(yè)分析。自己未來的理想職業(yè)分析。 （3）校內(nèi)的學(xué)習(xí)實(shí)踐準(zhǔn)備：專業(yè)與課程學(xué)習(xí)計(jì)劃、）校內(nèi)的學(xué)習(xí)實(shí)踐準(zhǔn)備：專業(yè)與課程學(xué)習(xí)計(jì)劃、社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃、考證（英語計(jì)算機(jī)等）與考研計(jì)社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃、考證（英語計(jì)算機(jī)等）與考研計(jì)劃。劃。 （4）完成個(gè)人就業(yè)自薦表：）完成個(gè)人就業(yè)自薦表： 1.個(gè)人基本資料（含照片）；個(gè)人基本資料（含照片）； 2.專業(yè)特征介紹（含主要課程專業(yè)特征介紹（含主要課程3-5項(xiàng)）；項(xiàng)）； 3.社會(huì)實(shí)踐與實(shí)際項(xiàng)目制作情況介紹；社會(huì)實(shí)踐與實(shí)際項(xiàng)目制作情況介紹； 4.個(gè)人能力、特點(diǎn)介紹。個(gè)人能力、特點(diǎn)介紹。 2.文檔內(nèi)容：文檔內(nèi)容： （1）計(jì)劃書類：項(xiàng)目制作計(jì)劃書

45、、個(gè)人就）計(jì)劃書類：項(xiàng)目制作計(jì)劃書、個(gè)人就業(yè)自薦表等。業(yè)自薦表等。 （2）項(xiàng)目實(shí)施（過程）報(bào)告：包括實(shí)施時(shí)）項(xiàng)目實(shí)施（過程）報(bào)告：包括實(shí)施時(shí)間段、完成的具體子項(xiàng)目內(nèi)容與效果說明。間段、完成的具體子項(xiàng)目內(nèi)容與效果說明。 （3）項(xiàng)目的結(jié)題報(bào)告類：項(xiàng)目結(jié)題總結(jié)報(bào)）項(xiàng)目的結(jié)題報(bào)告類：項(xiàng)目結(jié)題總結(jié)報(bào)告。告。 （4）論文類：根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的過程，開展）論文類：根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的過程，開展技術(shù)分析、總結(jié)，提煉到專業(yè)理論的層面，技術(shù)分析、總結(jié)，提煉到專業(yè)理論的層面， 進(jìn)行總結(jié)論述，形成標(biāo)準(zhǔn)格式論文。加進(jìn)行總結(jié)論述，形成標(biāo)準(zhǔn)格式論文。加以正式專業(yè)刊物發(fā)表。以正式專業(yè)刊物發(fā)表。 作業(yè)作業(yè)2 1.繼續(xù)完成項(xiàng)目制作的課題選

46、擇與確定。繼續(xù)完成項(xiàng)目制作的課題選擇與確定。 2.關(guān)于關(guān)于“寫好硬筆字寫好硬筆字”，在多看的前提下，寫正楷，在多看的前提下，寫正楷的硬筆字，心要平靜，字要工整，不得潦草。的硬筆字，心要平靜，字要工整，不得潦草。 3.選作：在網(wǎng)上搜索并觀看青春勵(lì)志電影：選作：在網(wǎng)上搜索并觀看青春勵(lì)志電影： 羅馬假日羅馬假日，并寫出你的網(wǎng)址及觀后感。，并寫出你的網(wǎng)址及觀后感。 參考網(wǎng)址：參考網(wǎng)址：http:/ 其它電影網(wǎng)址：其它電影網(wǎng)址：http:/ 提高綜合素質(zhì)之提高綜合素質(zhì)之工程項(xiàng)目漫談工程項(xiàng)目漫談 一、授課要點(diǎn)一、授課要點(diǎn) 1.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：作業(yè)點(diǎn)評(píng)： A寫字；寫字； B個(gè)人簡歷與項(xiàng)目制作個(gè)人簡歷與項(xiàng)目制作 2

47、.工程項(xiàng)目的概述（定義、分類、過程、特工程項(xiàng)目的概述（定義、分類、過程、特點(diǎn)）點(diǎn)） 3.工程項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)概述（定義、內(nèi)容、過工程項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)概述（定義、內(nèi)容、過程、特點(diǎn)等）程、特點(diǎn)等） 二、授課內(nèi)容授課內(nèi)容 （一）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：（一）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：A寫字；寫字；B個(gè)人簡歷與項(xiàng)個(gè)人簡歷與項(xiàng)目制作目制作 A寫字：寫字：19人交第一次作業(yè)：人交第一次作業(yè)： 卓兵兵、周賢長、黃卓兵兵、周賢長、黃 輝、楊輝、楊 跳、潘高棟、跳、潘高棟、林林 霞、吳文卿、徐月蘭、武麗雅、陳愛芬、霞、吳文卿、徐月蘭、武麗雅、陳愛芬、高高 陽、程陽、程 路、韓相東、李校鎣、葉濤濤、路、韓相東、李校鎣、葉濤濤、唐春麗、林曉梅、黃唐春麗

48、、林曉梅、黃 戀、章孟鑫戀、章孟鑫 90分以上分以上6人；人；80分以上分以上10人。人。 B.個(gè)人簡歷與項(xiàng)目制作：個(gè)人簡歷與項(xiàng)目制作： 截止截止10月月14日上午日上午10：00整，整， 郵箱中，共郵箱中，共13人上交，人上交，有效的是有效的是11人。名單如下：人。名單如下： 鐘正茫鐘正茫B、林曉梅、林曉梅C、韓相東、韓相東C（1）、）、 唐春麗唐春麗D(1)、章孟鑫、章孟鑫B、卓兵兵、卓兵兵A、黃、黃 輝輝B、 吳文卿吳文卿A、楊成剛、楊成剛B、王佳慧、王佳慧B、周賢長、周賢長A 不足之處：一是格式；不足之處：一是格式；1頁紙，表格方式。頁紙，表格方式。 二是特長能力的二是特長能力的“內(nèi)容

49、內(nèi)容”：逐條分段寫出。：逐條分段寫出。 （二）（二） 工程概述工程概述 “工程工程”的概念，是指人們遵循和利用的概念，是指人們遵循和利用自然規(guī)律，主動(dòng)改造自然，以達(dá)到為人類服自然規(guī)律，主動(dòng)改造自然，以達(dá)到為人類服務(wù)的某種系列項(xiàng)目的過程。如著名的務(wù)的某種系列項(xiàng)目的過程。如著名的“三峽三峽水利樞紐工程水利樞紐工程”、各類常見的建筑工程等，、各類常見的建筑工程等，同樣，通信專業(yè)也包含各類同樣，通信專業(yè)也包含各類“工程項(xiàng)目工程項(xiàng)目”，下面分下面分2個(gè)方面，進(jìn)行敘述。個(gè)方面，進(jìn)行敘述。 （二）（二） 專業(yè)工程概論專業(yè)工程概論 （三）（三） 專業(yè)工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)工程的規(guī)劃設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)的意義：學(xué)習(xí)的意義：

50、工程建設(shè)，是項(xiàng)目進(jìn)展的核心內(nèi)容和主工程建設(shè)，是項(xiàng)目進(jìn)展的核心內(nèi)容和主要組成部分；要組成部分；是社會(huì)上常用的工作流程和工作方式；是社會(huì)上常用的工作流程和工作方式；是由多家企業(yè)共同參與完成的、社會(huì)化是由多家企業(yè)共同參與完成的、社會(huì)化大生產(chǎn)的體現(xiàn)方式。大生產(chǎn)的體現(xiàn)方式。1.工程工程概述 1.工程的定義：工程的定義：A. “工程工程”的概念，是指人們遵的概念，是指人們遵循和利用客觀自然規(guī)律，按照事先的計(jì)劃和工循和利用客觀自然規(guī)律，按照事先的計(jì)劃和工作程序，主動(dòng)改變自然的活動(dòng)，以達(dá)到為人類作程序，主動(dòng)改變自然的活動(dòng)，以達(dá)到為人類服務(wù)的某種系列項(xiàng)目的過程。服務(wù)的某種系列項(xiàng)目的過程。 B.工程是業(yè)主單位應(yīng)客

51、戶的要求（外在要求），工程是業(yè)主單位應(yīng)客戶的要求（外在要求），或?yàn)榱藬U(kuò)大再生產(chǎn)（內(nèi)在要求）而對(duì)專業(yè)系統(tǒng)或?yàn)榱藬U(kuò)大再生產(chǎn)（內(nèi)在要求）而對(duì)專業(yè)系統(tǒng)的范圍、規(guī)模和容量進(jìn)行新建，改建和擴(kuò)建的的范圍、規(guī)模和容量進(jìn)行新建，改建和擴(kuò)建的項(xiàng)目過程。是將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的項(xiàng)目過程。是將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的重要轉(zhuǎn)換方式；全國共有重要轉(zhuǎn)換方式；全國共有14個(gè)專業(yè)科目。個(gè)專業(yè)科目。 1 1房屋建筑工程房屋建筑工程2 2公路工程公路工程3 3鐵路工程鐵路工程4 4民航機(jī)場工程民航機(jī)場工程5 5港口與航道工程港口與航道工程6 6水利水電工程水利水電工程7 7電力工程電力工程8 8礦山工程礦山工程9 9冶煉工

52、程冶煉工程1010石油化工工程石油化工工程1111市政公用工程市政公用工程1212通信與廣電工程通信與廣電工程1313機(jī)電安裝工程機(jī)電安裝工程1414裝飾裝修工程裝飾裝修工程表表1.61.6 全國工程項(xiàng)目分類表全國工程項(xiàng)目分類表 （1）立項(xiàng)研究期：解決）立項(xiàng)研究期：解決“為什么要建、為什么要建、能否建、如何建能否建、如何建”的問題；包括編制的問題；包括編制“項(xiàng)目建議書項(xiàng)目建議書”、提出、提出“項(xiàng)目可行性項(xiàng)目可行性研究報(bào)告研究報(bào)告”、業(yè)主組織、業(yè)主組織“項(xiàng)目決策會(huì)項(xiàng)目決策會(huì)審審”和和“編制設(shè)計(jì)任務(wù)書編制設(shè)計(jì)任務(wù)書”四個(gè)內(nèi)容。四個(gè)內(nèi)容。 （2）項(xiàng)目的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備期：包括）項(xiàng)目的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備期：包括“組織組

53、織工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)”和和“工程建設(shè)準(zhǔn)備工程建設(shè)準(zhǔn)備”兩兩個(gè)內(nèi)容。個(gè)內(nèi)容。 （3）項(xiàng)目的建設(shè)施工期：主要是以工程項(xiàng)）項(xiàng)目的建設(shè)施工期：主要是以工程項(xiàng)目的施工和安裝工作為中心，通過項(xiàng)目的施目的施工和安裝工作為中心，通過項(xiàng)目的施工，在規(guī)定的造價(jià)、工期和質(zhì)量要求范圍內(nèi)，工，在規(guī)定的造價(jià)、工期和質(zhì)量要求范圍內(nèi)，按照設(shè)計(jì)文件要求實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，將項(xiàng)目從按照設(shè)計(jì)文件要求實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，將項(xiàng)目從藍(lán)圖變成工程實(shí)體。此過程由藍(lán)圖變成工程實(shí)體。此過程由“設(shè)備器材、設(shè)備器材、監(jiān)理機(jī)構(gòu)與施工隊(duì)伍進(jìn)場監(jiān)理機(jī)構(gòu)與施工隊(duì)伍進(jìn)場”、“工程項(xiàng)目實(shí)工程項(xiàng)目實(shí)施施”、“工程驗(yàn)收工程驗(yàn)收”三個(gè)過程組成。三個(gè)過程組成。 （4）項(xiàng)目的

54、投產(chǎn)運(yùn)行期項(xiàng)目的投產(chǎn)運(yùn)行期 包括包括“項(xiàng)目的投產(chǎn)運(yùn)行與業(yè)務(wù)推廣項(xiàng)目的投產(chǎn)運(yùn)行與業(yè)務(wù)推廣”、“項(xiàng)目的綜合改進(jìn)與進(jìn)一步推廣項(xiàng)目的綜合改進(jìn)與進(jìn)一步推廣”和和“項(xiàng)項(xiàng)目的結(jié)束目的結(jié)束”三個(gè)過程，是業(yè)主充分使用該三個(gè)過程，是業(yè)主充分使用該項(xiàng)目創(chuàng)造的新生產(chǎn)能力，不斷創(chuàng)造生產(chǎn)價(jià)項(xiàng)目創(chuàng)造的新生產(chǎn)能力，不斷創(chuàng)造生產(chǎn)價(jià)值，為社會(huì)和企業(yè)造福的過程。值，為社會(huì)和企業(yè)造福的過程。 3 建設(shè)項(xiàng)目管理體制建設(shè)項(xiàng)目管理體制 改革開放以來，我國在基本建設(shè)領(lǐng)域進(jìn)行了一系列的改革，將計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下設(shè)計(jì)、施工采用行政分配的管理方式，改變?yōu)椋?“以項(xiàng)目法人為主體的工程招標(biāo)發(fā)包體系工程招標(biāo)發(fā)包體系（甲方）”；“以設(shè)計(jì)、施工和設(shè)備材料采購為

55、主體的投標(biāo)承包體系投標(biāo)承包體系（乙方）”；“以專業(yè)監(jiān)理單位為主體的技術(shù)咨詢服務(wù)體系技術(shù)咨詢服務(wù)體系（丙方）”的三元主體。 三者之間以經(jīng)濟(jì)為紐帶，以合同為依據(jù)，相互監(jiān)督、相互制約，構(gòu)成建設(shè)項(xiàng)目管理體制的新模式。 工程的主體建設(shè)單位介紹 1.工程項(xiàng)目的建設(shè)單位工程項(xiàng)目的建設(shè)單位 一般是通信運(yùn)營商，是工程投資方和項(xiàng)目所有者。對(duì)于大型建設(shè)項(xiàng)目，應(yīng)實(shí)行項(xiàng)目法項(xiàng)目法人責(zé)任制人責(zé)任制，由項(xiàng)目法人對(duì)項(xiàng)目的策劃、資金籌措、建設(shè)實(shí)施、生產(chǎn)經(jīng)營、債務(wù)償還和資產(chǎn)的保值增值，實(shí)行全過程負(fù)責(zé)的制度。 2.工程的監(jiān)理單位工程的監(jiān)理單位監(jiān)理公司 應(yīng)業(yè)主的邀請(qǐng)，按通信行業(yè)相關(guān)工程規(guī)范，為業(yè)主代行工程全過程或部分過程的監(jiān)督管理職

56、責(zé)，并收取相應(yīng)監(jiān)理費(fèi)用。4.工程的規(guī)范化和全面質(zhì)量管理工程的規(guī)范化和全面質(zhì)量管理 從以下4個(gè)方面保證工程項(xiàng)目專業(yè)化，規(guī)范化和科學(xué)先進(jìn)性： （1）工程服務(wù)企業(yè)（設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理）工程服務(wù)企業(yè)（設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理）的專業(yè)資質(zhì)化，規(guī)范化；工程人員的專業(yè)的專業(yè)資質(zhì)化，規(guī)范化；工程人員的專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證資質(zhì)認(rèn)證 （投資咨詢工程師、工程監(jiān)理工程師、工程建造工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等）。 （2）建設(shè)工序、工藝流程的規(guī)范化）建設(shè)工序、工藝流程的規(guī)范化 有ISO-9000等工程標(biāo)準(zhǔn)化流程系列。 （3）專業(yè)建設(shè)的規(guī)范化）專業(yè)建設(shè)的規(guī)范化 工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理等項(xiàng)目，嚴(yán)格按照專業(yè)工程技術(shù)規(guī)范，概預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)、定額等規(guī)范文件執(zhí)行。

57、 （4）設(shè)備器材的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化）設(shè)備器材的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化 設(shè)備、器材按照相關(guān)產(chǎn)業(yè)“入網(wǎng)許可證”制度執(zhí)行。5. 工程專業(yè)特點(diǎn)工程專業(yè)特點(diǎn) 工程建設(shè)有以下4個(gè)特點(diǎn)： （1）工程服務(wù)企業(yè)（設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理）的）工程服務(wù)企業(yè)（設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理）的專業(yè)資質(zhì)化，規(guī)范化；專業(yè)資質(zhì)化，規(guī)范化； 國家規(guī)定：國家規(guī)定： A.工程項(xiàng)目的立項(xiàng)必需充分的論證和審批。工程項(xiàng)目的立項(xiàng)必需充分的論證和審批。 B.工程的管理單位、投資咨詢單位、設(shè)計(jì)單工程的管理單位、投資咨詢單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位和監(jiān)理單位必須具備相應(yīng)的工位、施工單位和監(jiān)理單位必須具備相應(yīng)的工程資質(zhì)。程資質(zhì)。 C.工程專業(yè)工程技術(shù)人員，必須具有相應(yīng)的工程專業(yè)

58、工程技術(shù)人員，必須具有相應(yīng)的工程建設(shè)國家資格證：工程建設(shè)國家資格證： “投資咨詢工程師（規(guī)劃設(shè)計(jì)）投資咨詢工程師（規(guī)劃設(shè)計(jì)）” “工程建造師（工程施工）工程建造師（工程施工）” “監(jiān)理工程師（工程監(jiān)理）監(jiān)理工程師（工程監(jiān)理）” “相關(guān)專業(yè)工程概預(yù)算資格證相關(guān)專業(yè)工程概預(yù)算資格證” （如（如“通信工程概預(yù)算編制、審核資格通信工程概預(yù)算編制、審核資格證證” ）。）。 D.工程的實(shí)施過程，必須按照相關(guān)文件規(guī)定的工程的實(shí)施過程，必須按照相關(guān)文件規(guī)定的流程嚴(yán)格執(zhí)行，工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工文件種流程嚴(yán)格執(zhí)行，工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工文件種類如下：類如下： （1）“專業(yè)工程設(shè)計(jì)規(guī)范專業(yè)工程設(shè)計(jì)規(guī)范”技術(shù)上的規(guī)技術(shù)

59、上的規(guī)定。定。 （2）工程概預(yù)算：）工程概預(yù)算：“專業(yè)工程概預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)工程概預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)”、 “專業(yè)工程施工定額專業(yè)工程施工定額”； （3）工程施工依據(jù)：）工程施工依據(jù)：“專業(yè)工程設(shè)計(jì)文件專業(yè)工程設(shè)計(jì)文件” “專業(yè)工程施工與驗(yàn)收規(guī)范專業(yè)工程施工與驗(yàn)收規(guī)范” 。 （2）工程實(shí)施的不可逆轉(zhuǎn)性與臨時(shí)性）工程實(shí)施的不可逆轉(zhuǎn)性與臨時(shí)性 工程一旦實(shí)施，具有不可更改的特性，工程一旦實(shí)施，具有不可更改的特性，否則，會(huì)造成時(shí)間上、功能要求上、經(jīng)濟(jì)效否則，會(huì)造成時(shí)間上、功能要求上、經(jīng)濟(jì)效益上等各方面的巨大損失。同時(shí)，工程中各益上等各方面的巨大損失。同時(shí)，工程中各方的關(guān)系是由相關(guān)的方的關(guān)系是由相關(guān)的“工程合同工程合同

60、”聯(lián)系起來聯(lián)系起來的階段性的臨時(shí)關(guān)系，一旦合同完成，工作的階段性的臨時(shí)關(guān)系，一旦合同完成，工作關(guān)系自然解除。關(guān)系自然解除。 （3）較強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)施計(jì)劃性）較強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)施計(jì)劃性 各專業(yè)工程有自己專業(yè)上的獨(dú)特要求和各專業(yè)工程有自己專業(yè)上的獨(dú)特要求和建設(shè)規(guī)律，必須遵守；同時(shí)，工程項(xiàng)目在實(shí)建設(shè)規(guī)律，必須遵守；同時(shí)，工程項(xiàng)目在實(shí)施前必須作出周密的計(jì)劃方案，在實(shí)施過程施前必須作出周密的計(jì)劃方案，在實(shí)施過程中管理方、設(shè)計(jì)方、施工方和工程監(jiān)理方必中管理方、設(shè)計(jì)方、施工方和工程監(jiān)理方必須遵照計(jì)劃方案，協(xié)同進(jìn)行。須遵照計(jì)劃方案，協(xié)同進(jìn)行。 （4）嚴(yán)格規(guī)范的投資管理性嚴(yán)格規(guī)范的投資管理性 從兩個(gè)方面得到體現(xiàn)：