四級下班主任工作計劃完整

1、年四年級下班主任工作計劃（可以直接使用，可編輯 優(yōu)秀版資料，歡迎下載）2021 -2021學年度第二學期四年級班主任工作計劃一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教 育為目標，圍繞學校教育活動主題，提高學生的思想素質和科學 文化素質。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為 主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理 工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新 特色。二、本班學生現(xiàn)狀分析我共有學生36人，其中男生21人，女生15人，男女人數(shù) 失衡。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班 干部5人。具體情況分析如下：品德方面，

2、本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端 正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來 規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以 自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。 學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分 專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好， 上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家 長大多是農民，能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望他 們能與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中充滿

3、著活力。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù) 進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、 搞好班級衛(wèi)生工作管理和學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班級。3、 做好每位學生的自我保護教育工作，提高他們的安全意識。4、 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地 發(fā)展。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生愛科學、學科學，主動 探索新知。本班學生奮斗目標：1、培養(yǎng)積極向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

4、具體工作：(1) 鼓勵并且支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。(2) 構造良好的育人環(huán)境，建立各種評比欄，充分發(fā)揮其功能。(3) 開展豐富多彩的主題班隊會， 在集體活動中增強班級的凝 聚力，形成良好的班風。四、常規(guī)管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成良好的競爭風氣，制定 以下措施：(1) 建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮，表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。(2) 建立本班的“學習小組”，前后位

5、四個同學為一組，選出 小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作， 共同努力，才能取得好成績，這一方法能培養(yǎng)同學的團結協(xié)作精 神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長是競爭上 崗，誰的獎章多誰就擔任，比如下一次評有組員超過了組長，那 么就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常 行為參與到評比當中，具體做法如下：(1) 學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的 發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2) 定期對學生進行道德行為的教育。(3) 利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要 規(guī)范自己

6、的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，對此可以采取以下措施：(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時 向老師匯報。(3) 綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi) 生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級 的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標 語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學

7、。 班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他 們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的 學生。班主任要“學高為師，身正示范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理健康教育1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的 心理健康教育工作，正確地給予教育和幫助。2、對少數(shù)有心理問題的學生， 要多與這些孩子交流或與家長 取得聯(lián)系，實施有計劃的教育舉措。3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。隨著社會的進步，學生心理健康的教育問題越來越受到人們 的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因出現(xiàn)一些心理問題。 作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重

8、要。七年級下學期班主任工作總結轉眼間， 擔任班主任工作已經一年了。 從走上這個工作崗位 的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當 一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆負責的心 來對待班主任工作的。剛接到這個工作，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、 不知該怎樣處理的問題，也有過一些情緒，但是，在同事和領 導們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅 定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生 負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己 負責畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努 力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、

9、認 認真真地工作，雖然做得還不算很好，但我一直在努力著探索 管理方法； 雖然還談不上有什么經驗， 但也有一些自己的想法。一、理論聯(lián)系實際 ,借鑒他人經驗 。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒其他班主任的經驗， 在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。 在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地 求教其他的班主任，借鑒別人的做法；對于重特大事件，自己 不能處理的，及時的向學校領導反應；一些對人生、對學習會 有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問 題時，有理有據(jù)，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書 籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己

10、工作的方法加以實施。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助 極大。二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象。在整個管理班級的過程中 ,我還有一點體會，就是班級的事 情，盡量讓學生自己去做。在上學期時，我基本上是什么事情 都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自 己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是， 我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在公平對待他們的同 時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以正確的引導。三、做好學生思想工作 。想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們 有深刻的認識 , 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。 我深感思想教育是非常重要的，在這個方

11、面，我主要有以下一 些做法：1、在每周的安全課上對全班進行思想教育和安全教育 現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興 趣，我以多種形式進行教育。對一些經常惹是生非的學生進行 點名批評課后在單獨做思想工作。每周都對學生做安全教育， 對學生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學之間 要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學上學回家的路上 也要注意交通安全， 盡量不騎自行車來上學， 不坐超載的客車， 路上不要瘋狂嬉戲等等。最后鼓勵學生讓學生在不影響集體的 情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，已達到讓同學們感受到在 集體生活、學習是快樂的，淡忘學習的痛苦，并找到自己應有 的位置。2、做好個

12、別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學 習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上 有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，我要耐心地、有 針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學 生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去 做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣 的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思 想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應 該怎么來對待自己的學業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和 “恨鐵不成鋼”的失望，這時，我們要控制自己的情緒，盡量 不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的

13、批評是需要的，但還是盡量以 思想教育為主，更不要辱罵。當某些讓我生氣的事發(fā)生后，我 采取冷靜法，先不找學生談話，找知情學生了解情況，把事情 的原委弄清楚了，用另一種方式再找學生談心，讓他充分的認 識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的， 是會讓更多同學瞧不起的充分的讓其在思想上接受老師的教育。另外，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用，及 時了解信息，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課 老師和家長的密切配合等等。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會， 自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經驗豐富的班主任 還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和

14、教訓, 盡快提高自己。初中班主任工作考核細則為充分發(fā)揮學校管理效能，進一步深化學校精細化管理，有 效提高班主任工作水平，鼓勵先進，激勵后進，自 2021 學 年起實行班主任月工作考核制和學年度班主任工作考核制。 初中班主任工作考核細則為充分發(fā)揮學校管理效能，進一步深化學校精細化管 理，有效提高班主任工作水平， 鼓勵先進， 激勵后進，自 2021 學年起實行班主任月工作考核制和學年度班主任工作考核 制。一、考核方法1 、班主任考核分為月考核和學年度考核兩種。2 、班主任月考核分為班主任常規(guī)工作考核和班 級工作實績考核（四項競賽） 兩部分。3 、班主任月考核總分為 200 分：班主任常規(guī)工作考核

15、和班級工作實績考核各占 100 分。4 、班主任考核分采用扣分制的方法，其中班主任常規(guī) 工作考核以月為單位進行考核，班級工作成績考核以周為單 位進行考核。5、考核的結果作為班主任績效津貼發(fā)放的依據(jù)。二、考核內容（一）班主任月工作考核（ 200 分）1 、班主任常規(guī)工作（ 100 分）（1 ）班主任會議班主任必須按時參加班主任工作會議。凡請假扣 2 分； 遲到或早退扣 1 分；無故缺席扣 4 分；班主任因病假、事假 不能上班， 必須跟主管副校長請假， 否則按缺席扣 4 分。（以 班主任工作會議記錄簽名為依據(jù)）（2 ）升旗儀式、課間操、集會班主任必須參加每月周一的升旗儀式、每天的課間操以及其他一些

16、全校性的集會，并在班級隊伍前后進行管理， 次不到扣 2 分。因特殊原因不能到位，必須提前請假。 （以 實際檢查為依據(jù)）（3）簽到嚴格執(zhí)行班主任每周早晚簽到制，超出規(guī)定范圍的，少1 次扣 2 分。（以班主任早晚簽到表為依據(jù)）（4 ）班會活動課能認真組織好每周一次的班會活動課，要求班會活動課 有主題，有內容，有記錄，每月要有 2 次記錄，缺一次記錄 扣 2 分。（以班會活動記錄為依據(jù)）（5 ）學生談話能經常對學生進行思想或品德教育的談話，并及時做好 記錄，談話記錄每月 4 次以上，缺一次記錄扣 2 分。（以學 生座談情況表為依據(jù)）6 ）家校聯(lián)系做好家校聯(lián)系工作（包括上門家訪、 交流、家長來 訪等）

17、，每月與家長聯(lián)系至少 5 人次以上，并在家校聯(lián)系記 錄表上做好記載，家校聯(lián)系本每周記一次，缺一次記錄扣 2 分。（以學校檢查和家校聯(lián)系記錄表、家校聯(lián)系本為依據(jù)）（7 ）班干部會議能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導工作，經常了解班 風、學風情況。每月至少召開 1 次班干部會議，要求有會議 記錄，沒記錄扣 2 分。（以班干部會議記錄表為依據(jù)）（8 ）班級日志班主任要經常性的深入班級了解班級情況，每天由班干 部認真記錄班級日志 ，同時班主任要每天查閱班級日 志，要求具體、完整，缺一次記錄扣 1 分。（以班級日志為 依據(jù)）（9 ）安全法制教育經常性的在班里對學生進行安全法制教育，并認真做好 記錄，每月要

18、有 3 次以上記錄，缺一次記錄扣 2 分。（以安全及法制教育情況登記表為依據(jù)）（ 10 ）資料上交能及時上交計劃總結或其他材料，遲交者一次扣 2 分， 不交者一次扣 4 分。（以實際檢查為依據(jù)）（ 11 ）臨時性工作認真完成學校、政教處布置的臨時性工作，未完成每項 扣2 分。（以實際檢查為依據(jù)）以上 1 、4、5 、6、7 、9 項材料均在 班主任工作手冊 里，要求班主任在月底（遇周末順延，逾期視為缺）把班 主任工作手冊和班級日志上交政教處，以便統(tǒng)計。2 、班級工作實績考核（四項競賽） （ 100 分）（1 ）衛(wèi)生：檢查時間：每天檢查三次，在早課前、午飯后、晚自習 前三段時間內檢查?？己藘热荩?/p>

19、教室及周圍、衛(wèi)生區(qū)、宿舍及周圍打掃不干 凈或打掃不及時的每處扣 1 分，未打掃的每處扣 2 分；（班 主任 ）垃圾未倒干凈扣 1 分，未及時倒的扣 2 分；物品（打 掃工具）擺放不整齊扣 2 分；被子未疊每床扣 2 分；倒垃圾 時沒有把垃圾倒入垃圾筒里的發(fā)現(xiàn)一次扣 3 分。（2 ）出勤：檢查時間：早操、上下午課、晚自習?？己藘热荩涸绮偃鄙?1 人扣 2 分，上下午課、晚自習缺 少 1 人扣 1 分，請假未回家每人次扣分， 請假必須要有班主 任簽字的請假條或口頭通知。（3 ）紀律：檢查時間：不定時考核內容：課間操未做每人次扣 1 分；全班大部分都未 做的一次性扣 4 分；就餐插隊的每人次扣 2

20、分；攀折花草樹 木、踐踏草坪的發(fā)現(xiàn)一例扣 2 分；學生不經請假、不履行正常手續(xù)出校門每人次扣 2 分；晚休講話的扣 1-5 分；破壞公 物的視情節(jié)嚴重扣 1-5 分； 抽煙一次扣 3 分；攜帶管制刀具 等違禁器械進校園的扣 5-8 分；學生之間打架視情節(jié)嚴重每 人次扣 3-8 分，參與打群架的扣 10 分；參與偷盜、搶劫、 敲詐（變相敲詐）等事件的視情節(jié)嚴重扣 5-10 分；賭博每 人一次性扣 5 分；玩撲克每人一次性扣 3 分；白天翻墻外出 的一次性扣 8 分；夜不歸宿、夜間外出的一次性扣 10 分。（4 ）文明：檢查時間：不定時考核內容：在校園內亂丟紙屑、瓜皮果殼的每人次扣 2 分；向樓下

21、拋灑紙屑、吐痰的，每人次扣 5 分；染發(fā)每人扣 2 分；辱罵同學或頂撞老師的視情節(jié)嚴重每人次扣 1-5 分。獎勵分：1、舉報他人破壞校園環(huán)境衛(wèi)生或違紀行為，經查屬實 的，視情況給舉報者班級加 1 2 分。；2、學生做好事，拾金不昧，受學校通報表揚的獎勵該班級 1-2 分3 、學校臨時安排的義務勞動，視學生人數(shù)及任務輕重 獎勵該班級 1-2 分?？己苏f明1 、月考核總分為 200 分。2、班主任月考核計算方法：月考核積分=班主任常規(guī) 工作總分 + 本月班級工作實績考核（四項競賽）總分。3、班主任月考核積分是分別用 100 分減去每周所扣的 分數(shù)，其中每周的班級工作實績考核（四項競賽）考核積分 扣

22、得最少的前 3 名為本周的流動紅旗班級。（二）學年度班主任工作考核1 、班主任學年度考核計算方法：班主任學年度考核分數(shù) = 本年度上、下學期考核總分 + 加分項得分扣分項總分。2、加分項主題班會觀摩課?？h級加 4 分，校（鎮(zhèn)）級加 2 分。 學期末教學質量。 以期末統(tǒng)考的科目的平均分名次相加來確定班級名次，第 1 名加 3 分，第 2 名加 2 分，初三以中考成績?yōu)闇??？亓鞴ぷ?。學期鞏固率 100% 加 2 分。校園文化班主任能積極組織和指導學生參加各類競賽和各項活動。組織競賽、活動獲獎分值分別為：團體（個人） ：校（鎮(zhèn)）級一二三等獎分別為、 1、分，縣級一二三等獎分別為 4 、3、2 分；市級一二三等獎分別為7、6、5 分，省級一二三等獎分別為 10 、9、8 分；不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計，得分依據(jù)： 以公布競賽結果的文件為準。教科研班主任撰寫德育論文發(fā)表在刊物上，國家級加 10 分， 省級加 8 分， 市級加 5 分，縣級加 3 分；參加德育論文評比 獲獎的，國家級一二三等獎分別加 13、12 、11 分，省級一 二三等獎分別加 10 、9 、8 分，市級一二三等獎分別加 7、6、 5 分，縣級一二三等獎分別加 4 、3 、2 分，（以上發(fā)表或獲 獎必須是由教育行政部門、教研科研部門、教育學會等主辦 的，