期末家長會 .

1、整理課件1初二初二五班八下期中家長會五班八下期中家長會今天不走，今天不走， 明天要跑明天要跑整理課件2一、科任老師分析期中考試情況一、科任老師分析期中考試情況二、班主任分析班級的整體情況二、班主任分析班級的整體情況三、家長的教育感悟三、家長的教育感悟四、教師的幾點建議四、教師的幾點建議整理課件3語文成績前十名：語文成績前十名：王崢琪王崢琪 曹元柳曹元柳 何佳美何佳美 王家輝王家輝 申雨可申雨可 邱天邱天 周家輝周家輝 高昕高昕 李倩蕓李倩蕓 鐘宇航鐘宇航 整理課件4數(shù)學成績前十名：王崢琪 邵友江 袁云龍 王家輝 陳浩民 陳子龍 邱天 肖文力 代澤毅 姚睿鑫整理課件5英語成績前十名：王崢琪 袁云

2、龍 王家輝 曹元柳 高昕 譚一丹 施李強 肖文力 羅佳雨 張紜瑜 整理課件6物理成績前十名：申雨可 邱雪怡 王崢琪 邱天 代澤毅 周卓然 曹元柳 周家輝 陳浩民整理課件7整理課件8第七次大考進步的同學：第七次大考進步的同學：王崢琪（王崢琪（3-1） 袁云龍（袁云龍（33-18） 王家輝（王家輝（50-41） 邵友江（邵友江（131-54） 邱天（邱天（170-97） 陳子龍（陳子龍（177-117）何佳美（何佳美（278-181） 肖文力（肖文力（323-190） 羅佳雨（羅佳雨（222-194） 劉柯伽（劉柯伽（404-305） 吳佳憶（吳佳憶（341-308） 周家輝（周家輝（351-32

3、6) 黃逸驍（黃逸驍（389-345） 姜沛邑（姜沛邑（399-388)整理課件9年級分數(shù)段分布情況年級分數(shù)段分布情況（共（共1010個班個班 474 474人）人）分數(shù)段分數(shù)段半期半期上期末上期末年級前年級前50名名3人人5人人年級前年級前100名名8人人11人人年級前年級前180名名14人人18人人年級前年級前280名名22人人28人人年級前年級前403名名40人人42人人403名后名后7人人6人人整理課件10 全班平均成績在年級上位置穩(wěn)定。全班平均成績在年級上位置穩(wěn)定。但部分中等偏上的學生成績出現(xiàn)急劇但部分中等偏上的學生成績出現(xiàn)急劇下滑情況；成績錯位下滑情況；成績錯位, ,偏科現(xiàn)象較明偏

4、科現(xiàn)象較明顯。成績不穩(wěn)定的學生多，名次升降顯。成績不穩(wěn)定的學生多，名次升降大起大落。大起大落。整理課件112014級中考錄取情況：級中考錄取情況：六城區(qū)六城區(qū) 報考人報考人數(shù)數(shù)四七九四七九錄取人錄取人數(shù)數(shù)四七九四七九含川師含川師、川大、川大附中附中普通重普通重點高中點高中44360人人2710人（人（6.11%）3510人（人（7.91%）17902人人（40.4%）整理課件12根據(jù)中考總分拆分分數(shù)，更好的認識自己根據(jù)中考總分拆分分數(shù)，更好的認識自己 語文、數(shù)學、英語各語文、數(shù)學、英語各1503450 物理物理:70 化學化學:50 政治、歷史、地理、生政治、歷史、地理、生物物:80（各科滿分

5、（各科滿分20，共共80） 體育：滿分體育：滿分50 合計：合計：700語文：語文：115數(shù)學：數(shù)學：120英語：英語：125物理物理:56（滿分（滿分70）化學化學:40（滿分（滿分50）政治、歷史、地理、政治、歷史、地理、生物生物:80（各科滿分（各科滿分20）體育：體育：45（滿分（滿分50）合計：合計：581整理課件13 近年普通重點高中一般錄取線近年普通重點高中一般錄取線2010年：年：5802011年：年：5552012年：年：5882013年：年：5732014年：年：571整理課件14決定成績的因素：決定成績的因素：學習態(tài)度學習態(tài)度學習習慣學習習慣學習基礎學習基礎學習方法學習方

6、法整理課件15 教育就是培養(yǎng)和教育就是培養(yǎng)和教育孩子遠離、摒棄教育孩子遠離、摒棄或懂得控制自身存在或懂得控制自身存在的的貪性、任性貪性、任性。貪性貪性八戒八戒任性任性悟空悟空整理課件161 1、有明確的學習目標、端正的學習態(tài)度；、有明確的學習目標、端正的學習態(tài)度；態(tài)度態(tài)度中等生中等生態(tài)度態(tài)度態(tài)度態(tài)度方法方法優(yōu)等生優(yōu)等生方法方法踏實踏實勤奮勤奮尖子生尖子生2 2、對自己的學習有較高的要求；、對自己的學習有較高的要求；3 3、愿意聽老師的勸告并落實在行動中。、愿意聽老師的勸告并落實在行動中。踏實踏實整理課件172、部分同學部分同學學習功利目的太強，而不注重刻學習功利目的太強，而不注重刻苦過程，苦過

7、程，一旦達不到理想的成績，容易灰心一旦達不到理想的成績，容易灰心失望，甚至放棄。失望，甚至放棄。3 3、少數(shù)頭腦聰明的同學、少數(shù)頭腦聰明的同學心浮氣躁，不肯用功刻心浮氣躁，不肯用功刻苦。不重視基礎苦。不重視基礎，成績忽上忽下。，成績忽上忽下。 4、個別同學上課自以為是，不夠專心，、個別同學上課自以為是，不夠專心，上課上課自己做自己的事情，開小差、想心思自己做自己的事情，開小差、想心思，完全，完全不顧老師所講的內(nèi)容。不顧老師所講的內(nèi)容。 1 1、部分同學、部分同學心理素質差心理素質差，患得患失，考試時遇，患得患失，考試時遇到困難就全盤崩潰。到困難就全盤崩潰。 整理課件185、有些學生作業(yè)馬虎，作

8、業(yè)差錯多，選擇題亂有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜等等；老師講評過的練習部分學生猜等等；老師講評過的練習部分學生始終沒有始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做，導致已做過的練習屢做屢錯。屢錯。6 6、競爭意識不強，時間觀念較差競爭意識不強，時間觀念較差。尤其是中層。尤其是中層的學生易自我滿足，的學生易自我滿足，行為懶散；行為懶散；平時不及時鞏平時不及時鞏固，固，臨考試才匆忙復習。臨考試才匆忙復習。部分學生偏科現(xiàn)象較部分學生偏科現(xiàn)象較突出，成績波動較大突出，成績波動較大 。 7 7、知識面窄，學得不靈活知識面窄，學得不靈活，遇上有難度和靈活，遇上有難度和靈活一

9、點的課外題無從下手。一點的課外題無從下手。整理課件19 走一段路，要回頭去看看？走一段路，要回頭去看看？（我還存在哪些問題？）（我還存在哪些問題？）整理課件20一、學習態(tài)度一、學習態(tài)度1.學習懶惰，不勤奮主動學習懶惰，不勤奮主動2.時間安排不合理，下課時間會被白白浪費時間安排不合理，下課時間會被白白浪費3.不主動找老師問問題不主動找老師問問題4.做作業(yè)不夠認真做作業(yè)不夠認真5.復習工作總會不到位（對學習沒有熱情和耐心）復習工作總會不到位（對學習沒有熱情和耐心）6.做題不仔細，小錯誤多做題不仔細，小錯誤多7.對自己擅長的學科十分自信，忽視基礎對自己擅長的學科十分自信，忽視基礎8.對待學習懶惰，無

10、法持之以恒對待學習懶惰，無法持之以恒9.學習過程匆忙，愛耍小聰明學習過程匆忙，愛耍小聰明10.自律意識差（體現(xiàn)在：上課不認真，開小差。自習課發(fā)自律意識差（體現(xiàn)在：上課不認真，開小差。自習課發(fā)呆，睡覺等）呆，睡覺等）11.一次考好就沾沾自喜，自以為是一次考好就沾沾自喜，自以為是12.課堂上不愛發(fā)言，思路不能跟著老師走課堂上不愛發(fā)言，思路不能跟著老師走13.做事不專注，一有風吹草動就無法集中注意力做事不專注，一有風吹草動就無法集中注意力整理課件21 二、學習方法 1.在考試時，遇到做不來的題目時，心里會慌,影響下面發(fā)揮 2.當猛抓一科時就會放松其余科目，無法做到面面俱到 3.在家的學習效率不高，心

11、思沒有完全用到學習上 4.不能及時接受老師給出的建議 5.優(yōu)科不優(yōu)，常科不穩(wěn)，弱科不進 6.無法放下考前壓力，考試心態(tài)不穩(wěn) 7.作業(yè)過分依賴同學講題 8.掌握了知識點卻不會運用在做題上 9.做事沒有計劃或有了計劃卻不實施，時間安排不得當整理課件22 三、學習數(shù)學的誤區(qū)三、學習數(shù)學的誤區(qū) 1.刷題量普遍不夠刷題量普遍不夠 2.學習數(shù)學新課后，往往無法舉一反三學習數(shù)學新課后，往往無法舉一反三 3.對于數(shù)學錯題不夠重視，有了錯題集也不知道要去復習對于數(shù)學錯題不夠重視，有了錯題集也不知道要去復習 4.對待數(shù)學有畏難情緒對待數(shù)學有畏難情緒 5.對待數(shù)學基礎沒有上學期那樣積極認真對待數(shù)學基礎沒有上學期那樣

12、積極認真 6.做題馬虎，審題不細，做題偷懶省略步驟做題馬虎，審題不細，做題偷懶省略步驟 7.對于考試試卷的總結，總是不認真，沒有及時分析考試對于考試試卷的總結，總是不認真，沒有及時分析考試失利的原因失利的原因 8.做數(shù)學時毛毛躁躁，只求結果，不注重過程做數(shù)學時毛毛躁躁，只求結果，不注重過程 9.平常作業(yè)都不認真對待，考試怎能考好？平常作業(yè)都不認真對待，考試怎能考好？ 10.知道自己的成績不穩(wěn)定，卻不去找原因知道自己的成績不穩(wěn)定，卻不去找原因整理課件23 如何幫助處于青春逆反期的孩子樹立理如何幫助處于青春逆反期的孩子樹立理想和責任心，增強抗挫力？想和責任心，增強抗挫力？整理課件241 1、建議和

13、孩子談心，鼓勵孩子積、建議和孩子談心，鼓勵孩子積極上進，進一步培養(yǎng)孩子的極上進，進一步培養(yǎng)孩子的升學升學目標意識目標意識。2 2、繼續(xù)關注孩子的學習狀態(tài)，加強、繼續(xù)關注孩子的學習狀態(tài)，加強學習的學習的踏實、精細、專注度踏實、精細、專注度以及以及思思維維訓練。重視基礎的掌握。（落實訓練。重視基礎的掌握。（落實每周的家校聯(lián)系單和作業(yè)簽字檢查）每周的家校聯(lián)系單和作業(yè)簽字檢查）整理課件253 3、重視家長言行對孩子的正面影、重視家長言行對孩子的正面影響，關注孩子的儀表、言行等并響，關注孩子的儀表、言行等并加以規(guī)范。加以規(guī)范。以合作的態(tài)度對待老以合作的態(tài)度對待老師的工作以及學校的各種規(guī)范性師的工作以及學

14、校的各種規(guī)范性要求要求。如：自覺遵守周日返校的時間。如：自覺遵守周日返校的時間。 主動配合學校關于對手機、主動配合學校關于對手機、電器、零食等方面的管理等。電器、零食等方面的管理等。整理課件264 4、培養(yǎng)孩子、培養(yǎng)孩子勤勞、節(jié)儉、寬容、理勤勞、節(jié)儉、寬容、理解和忍耐解和忍耐的良好品質。加強對孩子的良好品質。加強對孩子的基本道德教育和抗挫力教育。的基本道德教育和抗挫力教育。 忍耐并非忍氣吞聲、也決非卑躬屈忍耐并非忍氣吞聲、也決非卑躬屈膝，忍耐是一種策略，同時也是一種性膝，忍耐是一種策略，同時也是一種性格磨練，它所孕育出的是好勝之心。格磨練，它所孕育出的是好勝之心。 整理課件27 1、準備九上的

15、各科教科書、準備九上的各科教科書 2、督促檢查生物地理背書、督促檢查生物地理背書 3、用心關注家校單、用心關注家校單 4、家長要有畢業(yè)班意識。、家長要有畢業(yè)班意識。整理課件28 體育老大難： 黃熙翔 劉洪箕 姚睿鑫 闕耀東 姜沛邑 陳怡霖 王崢琪 整理課件29 為什么學生聽課為什么學生聽課不認真、走神？不認真、走神？思考：整理課件30成績穩(wěn)定的學生：成績穩(wěn)定的學生：干擾源干擾源成績不好的學生：長期養(yǎng)成的壞成績不好的學生：長期養(yǎng)成的壞習慣造成的習慣造成的浮躁浮躁和和思維惰性。思維惰性。冷靜是思考的前提冷靜是思考的前提整理課件31堅持：堅即意志堅強，堅忍不拔，持即持久，有耐性。堅是意志力的完美表現(xiàn)

16、。堅持常常是成功的代名詞。懈：松懈，懈怠。堅持到底，一點也不松懈。做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能把事做好堅持不懈的品質是每個人都應該具備的整理課件32有關堅持的名言：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的錢學森要從容的著手去做一件事，但一旦開始就要堅持到底比阿斯 偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的約翰遜生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸馬克思最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念羅曼羅蘭意志在于磨練，成功在于堅持周海中只要持續(xù)地努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了東西賽內(nèi)加整理課件33家長們的教育感悟整理課件34感謝您的信任期待您的合作謝謝！整理課件35 孩子是孩子是我

17、們每一個我們每一個家庭的寄托與希望。家庭的寄托與希望。在在此衷心祝愿初二、此衷心祝愿初二、5班班每一個孩子健康成長，每一個孩子健康成長，每一個家庭幸福平安！每一個家庭幸福平安！整理課件36整理課件37 人的智力、性格、氣質等各不相同，因而接受知人的智力、性格、氣質等各不相同，因而接受知識的能力和效果就會有不同，考試分數(shù)的好壞也就出現(xiàn)識的能力和效果就會有不同，考試分數(shù)的好壞也就出現(xiàn)相對的高低之別，不可能要求每個孩子都出類撥萃。再相對的高低之別，不可能要求每個孩子都出類撥萃。再說也許我們自己經(jīng)過艱苦奮斗也沒能在同齡人中鶴立雞說也許我們自己經(jīng)過艱苦奮斗也沒能在同齡人中鶴立雞群，又怎么有理由要求孩子一

18、定要非常出色呢群，又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢? ?因此相因此相信您一定會擺正心態(tài)，正確對待孩子的考試分數(shù)。信您一定會擺正心態(tài)，正確對待孩子的考試分數(shù)。 1 1、問孩子盡力了嗎？、問孩子盡力了嗎？2 2、你會幫助孩子分析問題出在哪嗎？、你會幫助孩子分析問題出在哪嗎？3 3、能和老師一起給孩子提供什么幫助？、能和老師一起給孩子提供什么幫助？正確的對待孩子的成績正確的對待孩子的成績整理課件38 做一個有品位的家長。做一個有品位的家長。要求孩子盡量與品行和學習都要求孩子盡量與品行和學習都和自己差不多的同學交朋友，多向比自己優(yōu)秀的同學學習。和自己差不多的同學交朋友，多向比自己優(yōu)秀的同學學習。

19、做一個善于溝通的家長。做一個善于溝通的家長。常和班主任或授課老師就孩常和班主任或授課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設計。要子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設計。要教育孩子學會解決自己的問題，敢于向老師、領導反映自教育孩子學會解決自己的問題，敢于向老師、領導反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長。己的要求和想法，不要把矛盾交給家長。 做一個積極而不消極的家長。做一個積極而不消極的家長。尋找孩子的閃光點，進尋找孩子的閃光點，進步點，多表揚，多鼓勵，多督促。不說打擊孩子積極性的步點，多表揚，多鼓勵，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯。話，不糾纏孩子犯過

20、的錯。 做一個懂一點辯證法的家長。做一個懂一點辯證法的家長。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件。讓孩子明白一個道理：搞好學習的第一因是變化的條件。讓孩子明白一個道理：搞好學習的第一因素是自己。因素是自己。 做一個很細心、不馬虎的家長。做一個很細心、不馬虎的家長?？粗亟Y果，更注重過看重結果，更注重過程。促進孩子養(yǎng)成習慣，平時學習要抓緊，不能大意。注程。促進孩子養(yǎng)成習慣，平時學習要抓緊，不能大意。注意加強孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的學意加強孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的學習時間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。習時間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。整理課

21、件39 做一個有認識高度的家長。做一個有認識高度的家長。文化課的差距不等于能力文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質的差距，更不等于未來事業(yè)的的差距，不等于綜合素質的差距，更不等于未來事業(yè)的差距。不苛求孩子，關鍵看孩子是否盡了力。別在意現(xiàn)差距。不苛求孩子，關鍵看孩子是否盡了力。別在意現(xiàn)在在哪個班，要追求下一次能進什么班?？春⒆拥某煽儯谠谀膫€班，要追求下一次能進什么班?？春⒆拥某煽儯春⒆拥木C合素質，看孩子的品行與修養(yǎng)。不扼殺更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，

22、一點一點的提高。追求孩子的提高，一點一點的提高。 做一個有見識、有修養(yǎng)的家長。做一個有見識、有修養(yǎng)的家長。當面教孩子，背后當面教孩子，背后論短長。孩子犯了錯，決不護短；當面要批評孩子，背論短長。孩子犯了錯，決不護短；當面要批評孩子，背后和老師商議，探討，可論理，也可提意見。不委屈孩后和老師商議，探討，可論理，也可提意見。不委屈孩子，不錯怪老師。要善于把壞事變成好事?；ハ嗬斫?，子，不錯怪老師。要善于把壞事變成好事?；ハ嗬斫猓餐浜?，達到最后促使孩子不僅改正了錯誤，而且還共同配合，達到最后促使孩子不僅改正了錯誤，而且還有新的提高的目的。有新的提高的目的。 整理課件40 做一個能與孩子交朋友的家長。做一個能與孩子交朋友的家長。鼓勵孩子鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，明白參與各種活動，各種競賽，明