高二、4家長會

1、 高二、高二、4 班班 家長會家長會老師的教學理念老師的教學理念關注班上每一個學生關注班上每一個學生沒有最好，只有更好！沒有最好，只有更好！班級沒有后進生班級沒有后進生不以一時成敗論英雄。不以一時成敗論英雄。希望每個人都有好前途希望每個人都有好前途培養(yǎng)有理想抱負的人培養(yǎng)有理想抱負的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良好的學習習慣嚴格要求嚴格要求, 自主管理自主管理 讓每一位學生都讓每一位學生都健康成功健康成功!家長積極配合，家長積極配合，老師傾情教育，老師傾情教育，學生努力進步！學生努力進步！我們的我們的愿望愿望 家長會的目的：家長

2、會的目的：誰在教育孩子？是家庭？還是學校？誰在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校。既是家庭，也是學校。馬卡連柯馬卡連柯民風、世風，皆起于家風。家庭要民風、世風，皆起于家風。家庭要正確地引導孩子，不但正確地引導孩子，不但“養(yǎng)養(yǎng)”，還要，還要“教教”，更要，更要“育育”。 魏書生魏書生這世界上沒有比教育孩子成人這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。更重要的事情了。帕拉圖帕拉圖與全體家長共勉與全體家長共勉家長會的內(nèi)容安排：家長會的內(nèi)容安排：一一. 期中考試成績分析期中考試成績分析二二. 班級情況介紹班級情況介紹三三.分析明年高考形式分析明年高考形式四四.淺談一輪復習淺談一輪復習 對家

3、長們的幾點建議對家長們的幾點建議4 家長教師交流家長教師交流本班學生總人數(shù)本班學生總人數(shù)：共共63人，男生人，男生35人，女生人，女生28人。人。本班體育人數(shù)本班體育人數(shù)：共共2人，均為男生。人，均為男生。參加考試參加考試61人。人。 自高二分班以來我們一直堅持的工作自高二分班以來我們一直堅持的工作2、樹立理想，明確學習目標樹立理想，明確學習目標 。3、傳授學習方法，培養(yǎng)學習習慣。傳授學習方法，培養(yǎng)學習習慣。4、既要成才，更要成人。既要成才，更要成人。5、重視安全教育，培養(yǎng)集體榮辱。重視安全教育，培養(yǎng)集體榮辱。1、嚴格制度，規(guī)范行為。嚴格制度，規(guī)范行為。開學以來學生的總體表現(xiàn)開學以來學生的總體

4、表現(xiàn): : 優(yōu)勢優(yōu)勢: :學生的學習氣氛非常好，學生的學習氣氛非常好，上進心強上進心強, ,班級班級中存在著你追我趕的學習勢頭。學生們的集體中存在著你追我趕的學習勢頭。學生們的集體榮譽感較強榮譽感較強, , 同學之間同學之間團結互助團結互助, ,能較好地遵能較好地遵守校紀班規(guī)，絕大多數(shù)同學學習守校紀班規(guī)，絕大多數(shù)同學學習認真認真刻苦，勤刻苦，勤奮踏實。奮踏實。 不足不足: :很多孩子很貪玩，坐不住板凳，少數(shù)同很多孩子很貪玩，坐不住板凳，少數(shù)同學自習效率低下學自習效率低下, ,個別學生個別學生自控能力差自控能力差, ,對自身對自身要求不高要求不高, ,不能認真完成作業(yè)，上課遲到，多不能認真完成作

5、業(yè)，上課遲到，多次被發(fā)現(xiàn)玩手機。聽次被發(fā)現(xiàn)玩手機。聽P3P3。，。，科任老師的聯(lián)系方式期中考試分析期中考試分析( (請家長們參考學生成績，對比請家長們參考學生成績，對比分析自已孩子情況分析自已孩子情況) )一、匯報篇成績分析 從全校排名來看還不錯。理科班18個，蒙班3個。大家都知道我們學校分班情況很不均衡，一般的好學生多，人家班主任不是交過尖子班嗎，教語文的。但我我也是有優(yōu)勢的，數(shù)學成績不錯。但確實搭辛苦成績狀況介紹1 200:10人201-300:16人301-400:42人400-500:51人500-600：姓名姓名總分總分名次名次孫志鑫孫志鑫656.11 1王敬宜王敬宜628.92 2

6、李春秋李春秋619.33 3代金池代金池6184 4楊爽楊爽611.55 5孫澤極孫澤極603.36 6張宏宇張宏宇594.97 7袁欣然袁欣然594.88 8常旭東常旭東590.19 9王天雨王天雨586.81010期中考試總分前期中考試總分前10名排名名排名年級前年級前300名名單：名名單：季太一季太一39 張曉萌張曉萌107楊楊 旭旭123 孫孫 斌斌157韓春雨韓春雨162 劉劉 陽陽173周培璽周培璽184 王王 東東205趙趙 云云218 殷培鈞殷培鈞224魏魏 超超243 徐徐 克克261張張 悅悅279 楊甜甜楊甜甜291王王 旭旭295 劉哲童劉哲童299 三次考試對照進步較

7、快的學生三次考試對照進步較快的學生: 聶志超聶志超227 張文超張文超198 高竟豪高竟豪177 斯斯 雯雯172 王智揚王智揚162 齊善峰齊善峰143 王浩學王浩學110 史繼學史繼學110 潘潘 巖巖106 魏魏 超超101 杜雅琨杜雅琨99 楊楊 旭旭94 劉劉 陽陽94 齊甜甜齊甜甜91 楊甜甜楊甜甜89 孫孫 斌斌77 劉太立劉太立72 周培璽周培璽62 田曉青田曉青59 陳陳 旭旭59 徐徐 震震58 劉福星劉福星52 張張 寧寧52 陸晨煜陸晨煜47期中考試單科前三名期中考試單科前三名科目第一名 第二名 第三名語文王志超 王姿涵 孫志鑫 楊爽數(shù)學孫志鑫 莊旭張宏宇英語孫志鑫 王

8、敬宜 王志超物理李春秋 代金池 孫澤極化學孫志鑫 李春秋 孫澤極 陳茜生物王敬宜 孫志鑫 袁欣然潛力有待進一步挖掘的同學潛力有待進一步挖掘的同學 有些同學成績起伏較大。如王智揚、王浩有些同學成績起伏較大。如王智揚、王浩學、劉太立、姜潤宇、李長峰、周紀星、學、劉太立、姜潤宇、李長峰、周紀星、程帥、宋北平、王大山、王坤、馬康、張程帥、宋北平、王大山、王坤、馬康、張雅琪、司雯、杜雅琨、程帥、王光正、徐雅琪、司雯、杜雅琨、程帥、王光正、徐長奇、高旺等他們學習基礎較好，但在學長奇、高旺等他們學習基礎較好，但在學習上可以再努力些，因為他們還有繼續(xù)提習上可以再努力些，因為他們還有繼續(xù)提升的空間。能認識到學習

9、的重要性，基礎升的空間。能認識到學習的重要性，基礎較好、學習缺乏恒心毅力，但潛力巨大，較好、學習缺乏恒心毅力，但潛力巨大，有必要調(diào)整狀態(tài)。如能及時調(diào)整自己的學有必要調(diào)整狀態(tài)。如能及時調(diào)整自己的學習狀態(tài)，一定會進入班級、年級的前列。習狀態(tài)，一定會進入班級、年級的前列。 1 1、上學期期中，期末考上學期期中，期末考 試成績試成績2 2、本學期、本學期期中考試成績3 3、單科成績排名、單科成績排名4 4、平時小考都發(fā)校訊通、平時小考都發(fā)校訊通讓我們一起分享讓我們一起分享孩子成功的喜悅！孩子成功的喜悅！成績單分析進步比較快的同學分析其原因有希望考入二本的同學前600的同學1 1、肯定所有學生的努力、肯

10、定所有學生的努力2 2、保持和提高名次不容易、保持和提高名次不容易3 3、進步和退步是暫時的、相對的、進步和退步是暫時的、相對的4 4、不以成績論英雄、不以成績論英雄一輪復習重要性透過成績找問題透過成績找問題:透過成績找問題透過成績找問題:透過成績找問題透過成績找問題: 學校教育離不開正確家庭教育的配合，學校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。不可能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長主動監(jiān)希望家長主動監(jiān)督其學習的時間和學習的自覺性。

11、督其學習的時間和學習的自覺性。透過成績找問題透過成績找問題:一、一、2015年高考形式無變化年高考形式無變化了解高考了解高考1 1、高考實行、高考實行“三三+ +理理 綜綜+1”+1” 三：語文、數(shù)學、外語、（各三：語文、數(shù)學、外語、（各150150分），共分），共450450分。分。 理綜：物理（理綜：物理（ 110 110 分）、化學（分）、化學（ 100 100 分）、分）、生物（生物（ 90 90 分），共分），共300300分。分。2 2、共計：、共計：750750分分3 3、高考在每年、高考在每年6 6月月7 7、8 8、9 9日舉行。日舉行。遼寧省近三年高考各批次成績遼寧省近三年

12、高考各批次成績遼寧遼寧20132013年普通高校招生分數(shù)線年普通高校招生分數(shù)線科類科類/批次批次一本一本二本二本三本三本提前專科、高職提前專科、高職理工類理工類538470415260遼寧遼寧20122012年普通高校招生分數(shù)線年普通高校招生分數(shù)線科類科類/批次批次一本一本二本二本三本三本提前?？?、高職提前專科、高職理工類理工類517445388316、245遼寧遼寧20112011年普通高校招生分數(shù)線年普通高校招生分數(shù)線科類科類/批次批次一本一本二本二本三本三本提前專科、高職提前?？啤⒏呗毨砉ゎ惱砉ゎ?20452390340、248二、反思篇 反思一反思一: 1、這次考試在個人名次上發(fā)生了一

13、些明顯的、這次考試在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？變化，原因為何？ 2、我們也有不少同學在考試前也投入了大量、我們也有不少同學在考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。精力，但未收到如期效果。 3、一輪是重中之重，怎樣更好地落實基礎。、一輪是重中之重，怎樣更好地落實基礎。反思二反思二:基礎復習顯露出的問題基礎復習顯露出的問題：1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是語文，英語,生物,因為這三科拉的分數(shù)最多. 由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。3.基礎掌握不扎實。反思三反

14、思三: :1 1、高二的學生的特點：、高二的學生的特點：浮躁，思想偏激，精神浮躁，思想偏激，精神懈怠。懈怠。2 2、責任感較差，自我為中心，成績不好，不讓責任感較差，自我為中心，成績不好，不讓老師說。老師說。3、學習方法需要調(diào)整，沒有計劃。、學習方法需要調(diào)整，沒有計劃。4 4、學習態(tài)度不好，效率不高，不會合理利用時、學習態(tài)度不好，效率不高，不會合理利用時間間5 5、成績相比較稍后的學生自信心不夠。、成績相比較稍后的學生自信心不夠。 6 6、放松學習，臨考試才匆忙復習放松學習，臨考試才匆忙復習7 7、個別學生缺乏學習動力，學習習慣懶散。、個別學生缺乏學習動力，學習習慣懶散。三、展望篇三、展望篇關

15、于關于分數(shù)和壓力問題分數(shù)和壓力問題孩子不愿意家長來參加家長會的原因：孩子不愿意家長來參加家長會的原因： 某些家長在會后控制不住自己的情緒，某些家長在會后控制不住自己的情緒，把參加家長會后的緊張、憂郁、憤怒把參加家長會后的緊張、憂郁、憤怒第一第一時間就不折不扣的傾倒給孩子。時間就不折不扣的傾倒給孩子。 家長對孩子的期望太大，看到小孩成家長對孩子的期望太大，看到小孩成績退步就發(fā)火或者長噓短嘆，給懂事的他績退步就發(fā)火或者長噓短嘆，給懂事的他們帶來更沉重的心理負擔，們帶來更沉重的心理負擔，讓他們更不知讓他們更不知所措，更沒有信心。所措，更沒有信心。 建議家長：建議家長： 開完家長會后，面對孩子似乎和平

16、常一樣，但是他開完家長會后，面對孩子似乎和平常一樣，但是他會找到一個合適的機會和方式和孩子聊一聊。會找到一個合適的機會和方式和孩子聊一聊。 面對孩子的好成績不喜形于色，而是真誠地肯定孩面對孩子的好成績不喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做的努力，同時理性的評價，提出殷切的希望，給子所做的努力，同時理性的評價，提出殷切的希望，給孩子以進步的新起點和動力。孩子以進步的新起點和動力。 面對孩子的問題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的面對孩子的問題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出意見和方法。允許孩子有去嘗試改進的時間，原因，提出意見和方法。允許孩子有去嘗試改進的時間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關愛

17、的感覺。這樣孩子就有被信任、被重視、被關愛的感覺。 家長心平氣和家長心平氣和，孩子心情愉快孩子心情愉快，這樣孩子學習就會，這樣孩子學習就會更專心，就會更加全力以赴。更專心，就會更加全力以赴。爭取保持一種安詳、自信爭取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進取的積極心態(tài)。的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進取的積極心態(tài)。 考試之后我要做的工作：1.落實學生的成績情況之后，尋找落實學生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補該生的薄弱科目，確定補薄薄學生學生名單名單。2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補薄學生給予更多的關注，并對補薄學生給予更多的關注，并通過

18、通過學生補學生補薄薄記錄單，時時跟蹤，記錄單，時時跟蹤，使學生在薄弱科上有所進步。使學生在薄弱科上有所進步。4.加強思想教育工作，增強學生的自信心和加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁；們加油鼓勁；3.通過與各科任老師的聯(lián)系，對學生給予更通過與各科任老師的聯(lián)系，對學生給予更多的關注，使學生在薄弱科上有所進步；多的關注，使學生在薄弱科上有所進步；5.嚴格常規(guī)管理，嚴格嚴格常規(guī)管理，嚴格請假請假制度，嚴格班規(guī)制度，嚴格班規(guī)班紀，穩(wěn)定學習秩序；班紀，穩(wěn)定學習秩序；10.老師們?nèi)σ愿埃膫湔n。和學生同甘共老師們?nèi)?/p>

19、力以赴，精心備課。和學生同甘共苦，關愛每一個學生，用真情激勵學生奮進?？啵P愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。9.加強自習課余時間的整體輔導和個別輔導；加強自習課余時間的整體輔導和個別輔導；8.增強學生時間觀念；增強學生時間觀念；7.向偏科現(xiàn)象較嚴重的同學介紹好的學習經(jīng)驗；向偏科現(xiàn)象較嚴重的同學介紹好的學習經(jīng)驗；6.通過談話幫助學生分析成績，找出原因，幫通過談話幫助學生分析成績，找出原因，幫助學生確定目標；助學生確定目標；四、對家長的幾點建議四、對家長的幾點建議了解孩子可能存在的了解孩子可能存在的問題以及應對措施問題以及應對措施自習課說話、看小說自習課說話、看小說提醒提醒:晚上在自己的房間在看

20、什么書晚上在自己的房間在看什么書!上課、自習課上課、自習課睡覺睡覺晚間不要太晚晚間不要太晚 不要不要疲勞疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)戰(zhàn)要效率戰(zhàn)補課現(xiàn)象補課現(xiàn)象是否必要是否必要 如必要如必要 勤和補課老師溝通勤和補課老師溝通心理狀態(tài)心理狀態(tài)控制自己情緒控制自己情緒 ，多觀察、，多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式、時間注意交流的內(nèi)容、方式、時間提醒：提醒：每天晚自習以后，孩子每天晚自習以后，孩子在哪里，在做什么！在哪里，在做什么！早戀現(xiàn)象早戀現(xiàn)象學校發(fā)現(xiàn)違紀，開除，這時候你要不管，高三你都管不了學校發(fā)現(xiàn)違紀，開除，這時候你要不管，高三你都管不了孩子的健康成長，孩子的健康成長，有賴您精心的呵護、正有賴您

21、精心的呵護、正確的教導。確的教導。寄語家長寄語家長學生的成功學生的成功=40%=40%（學生的自（學生的自身努力）身努力）+30%+30%（教師的力量）（教師的力量）+30%+30%（家長的推動力）（家長的推動力）1. 1. 在思想上，家長能夠在思想上，家長能夠多與子女溝通多與子女溝通，及時了解和掌，及時了解和掌握自己子女的心理動向，并握自己子女的心理動向，并給其學習施加一定的壓力給其學習施加一定的壓力注意對子女的教育方式方法，要注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評；多鼓勵少批評；對子對子女女要有一定的期望要有一定的期望，但不能過高或過低，注意觀察學，但不能過高或過低，注意觀察學生變化，及

22、時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短切忌護短；1）、）、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。正確的思想導向、明確的奮斗目標。2）工作再忙也要）工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？孩子將來的美好前途嗎？3）要學會欣賞孩子，要善于要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自發(fā)現(xiàn)他

23、們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。信心。希望家長配合的工作：希望家長配合的工作：2. 2. 在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)關心照顧，身體是革命的本錢關心照顧，身體是革命的本錢 。提醒孩子注意安全。提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等），保證學生按（交通安全、運動安全、飲食安全等），保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡睡眠不足眠不足影響第二天學習；有特殊情況要影響第二天學習；有特殊情況要請假請假；控制零控制零花錢，引導孩子花錢，引導孩子合理消費合理消費

24、；抓好子女在家的行為習慣。；抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。重于言教。3. 3. 在學習上，家長能夠教育孩子在上課時專心聽老在學習上，家長能夠教育孩子在上課時專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強調(diào)師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強調(diào)“認真認真”二字。少做最好不做與學習無關的事。多讓他們在學二字。少做最好不做與學習無關的事。多讓他們在學習、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創(chuàng)習、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；造良好的學習環(huán)境（