心理健康主題班會(huì)1

1、心理健康教育主題班會(huì)如何斛決厭學(xué)問題三年級(jí)f1J班一.班金目的，17通過班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)盟自我。針對(duì)本班一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，經(jīng)常不免成作業(yè)進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，告訴學(xué)生應(yīng)該殄惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境，產(chǎn)格要求己，激發(fā)學(xué)W，習(xí)熱得。2.使同學(xué)們明倉知識(shí)的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提，命運(yùn)在自己手里，未來的路要你自已L4/”，創(chuàng)逵©若想俞己的夢不再是虛幻，就要先躋躋實(shí)實(shí)的丸好每一步路.就我我們腳下，一直通到我們的夢想之顛！現(xiàn)今還小，應(yīng)該從小養(yǎng)成習(xí)慣。二.班會(huì):黃備?1 .召開班干部會(huì)議：針對(duì)祖上所存或的問題，確定以如何解決厭學(xué)問題為主題。2 .收條齊料：圈繞如何解決厭學(xué)問題收集相關(guān)

2、舜料（例厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后黑的崇例；厭學(xué)心理的心理測胎趣若資料）。3、確定主椅人：張?jiān)：谌?班會(huì)過程:（-）.班立任敵辭一我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)發(fā)爰，上進(jìn)的班級(jí)，經(jīng)過了川年多的努力大家都有所逐步。但是有一部分的同學(xué)還是或多場少的存在著尻學(xué)的現(xiàn)象，不完尚作業(yè).為了我們?cè)谝院蟮哪孔永锔玫膶W(xué)習(xí)，深列了嚼厭學(xué)的庖害性及其4信的童要性，我們班特地焉了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。（二J*主持人發(fā)言：“每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段，小學(xué)階段是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，養(yǎng)成最好習(xí)慣的開始，然而，有些同學(xué)從現(xiàn)在起就不龕成作業(yè)，有厭學(xué)的現(xiàn)象，這些可怕的同鼠同線希大象，使我們離學(xué)業(yè)的成功越來越運(yùn)，豪后就影喻刊我們今后的人

3、生道路。接下來，我們來小r兩個(gè)假典型的小學(xué)生因厭學(xué)問題而導(dǎo)致犯罪的親例O”典型素例1林禁學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽不懂，下課不想學(xué)，導(dǎo)改對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心。而a學(xué)習(xí)日的不明確，裒西受網(wǎng)給、游戲的影響，杷本來應(yīng)荏集中震學(xué)習(xí)上的注意力轉(zhuǎn)移則其他愛好上。再加上父母對(duì)孩子過于謝愛，不忍心對(duì)孩孑嚴(yán)格教育，對(duì)孩孑的管教和約束力度不夠，導(dǎo)致林系出現(xiàn)厭學(xué)心理。于3月110脫，球禁左網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于他技術(shù)欠佳，每次都彼人摘例Q生在冰掌等邊的一名年染和仿的少年眈雜也友城同一游戲，陳某忍不住時(shí)林某冷喇熱帆。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的沐某當(dāng)即火冒三丈，因他平米專打血腥暴力的游戲，提起網(wǎng)絡(luò)萬劍或槍地，沖上去就殺他個(gè)天各

4、地皓，鮮血淋濡，不殺死對(duì)方就決不下網(wǎng)線.沉葭在暴力游戲中不可芻撥©結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的某力，次斯陳慕的摩頊次斷網(wǎng)吧老板手臂，玫使一死一傷戌，鉆成急用Q最后立到警方趕到現(xiàn)場，林恭才驚騰：“我是不是殺了人©會(huì)不會(huì)坐車？<P.4r產(chǎn)一.”PV'典型案例2周條是個(gè)自控能力差2學(xué)習(xí)目的不期確的戲孑,上課不認(rèn)交聽講.牘竟,作業(yè)拖0''.-Jr9r拉，敷衍了事，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象；常多考試作葬，邃規(guī)違紀(jì),對(duì)老坤的批評(píng)和教育無動(dòng)于袁，5、r、-'若生產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗情綺，其家長希望子成龍都布塑4己的孑女將來有出急，有前"迷，于是在學(xué)習(xí)上要求自己

5、的子*能夠考出好成小，能好超越別人。因此一旦老不好，就不分青年W6，也不管是客明上述是立班上的原因，不是打就是罵，玲放子增加了心理壓力，因而孩子不堪重b、一1m壓，力尊心受執(zhí)，厭學(xué)的情結(jié)隨之產(chǎn)生，對(duì)其家長的產(chǎn)加管教不跟，不僅厭學(xué)，而JL產(chǎn)生對(duì)抗心,叼fb"6*KYF理，果后一克之下，.選擇了向這世上錄條的家人投案?！卑赣猛砩?，他用牙卷猛裝了甲胺磷&款母親切土豆時(shí),檸甲膿磷倒進(jìn)統(tǒng)內(nèi)的鐵鋸中。最后與致一無一重傷。從上述兩例血淋淋的狹證告訴我們，小學(xué)生的心理問題是一個(gè)不去忽視的問題O所以面對(duì)社會(huì)上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象，再針對(duì)我的斑的厭學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行分析r三.班主任發(fā)至。立委從兩個(gè)方面閩述,

6、來學(xué)校學(xué)習(xí)的日的和意義如何認(rèn)眾讀不好書的問題，干那就我的班所存在的一些厭學(xué)情況進(jìn)行分析O學(xué)科厭學(xué)我們班的禁禁同學(xué)因?yàn)椴幌矚g禁中學(xué)科，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一左下降，一女堪界不出學(xué)習(xí)興趣。過軌性厭學(xué)過效性，即一種看學(xué)習(xí)情境剌激下產(chǎn)生的下戀袂的較強(qiáng)烈痛苦的情緒反應(yīng)行為。有過敏性厭學(xué)的學(xué)生對(duì)上學(xué)接觸老坤，提問.父母嗡叨等，聿常是過敏的。過就性厭學(xué)的學(xué)生在其所尻煩的學(xué)科學(xué)習(xí)過程中，一般都能體珍同極大的過敏性篩苦情緒。多發(fā)生于上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自帝性高的學(xué)生身上，其中又以女生居多F氈們一般是用種我極努力學(xué)習(xí).急于限得成效的學(xué)生，當(dāng)其產(chǎn)生厭學(xué)行為后，一方面感刊很添的恐快.擔(dān)恍，另一方面總是逃遮對(duì)<己厭學(xué)的學(xué)科的

7、學(xué)習(xí)。而恐快擔(dān)憂與避減行為又加深了這種厭學(xué)行為的痛苦體驗(yàn)。潛意詼條件性厭學(xué)我們班禁禁學(xué)生，身高體健性格開朗.箱神飽滿并情緒樂現(xiàn)。就迂?fù)褚粋€(gè)身心健康仔讓人美裝的學(xué)生.上課總是不能專心聽講，老師講課他做小動(dòng)作，日家不認(rèn)真免成作業(yè)。非過敏性厭學(xué)掌掌在一開始就是坪種典型學(xué)習(xí)因難學(xué)生，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)后面忒動(dòng)。起初她想要備起直11,可是，無論如何也道不上，后來成我連連下帙。分?jǐn)?shù)一次比一次低。非過敏性厭學(xué)不只是對(duì)學(xué)個(gè)學(xué)科表現(xiàn)出輕度的不透反應(yīng),多以心”頁為主要體瞼，但體會(huì)不到極據(jù)的痛苦°這類學(xué)生中有一部分是長期學(xué)習(xí)落后并比較認(rèn)同現(xiàn)狀的學(xué)生；另一類是我經(jīng)過長期努力之后進(jìn)步不咫顯我有所退步,信心不足而情

8、緒低落者。r五）、主將人發(fā)言：“看到大家總結(jié)的幾種厭學(xué)現(xiàn)狀，我深感痛心，我們以后是繼續(xù)這樣評(píng)渾墨蝮的過去還是以更加我極的態(tài)度去由對(duì)？統(tǒng)過老師和班委的商討，我們蒸好出了幾條鬃解厭學(xué)情緒的希地6現(xiàn)雇與大家分享:援斛學(xué)業(yè)焦慮選擇凄合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平，過強(qiáng)莪過弱的動(dòng)機(jī)水平榭泉易使匈已產(chǎn)生失敗體膾而導(dǎo)改心理壓力未來對(duì)于每一個(gè)人來說都是一個(gè)未知數(shù)，不要過多地?fù)?dān)憂將來的事情，而應(yīng)將fl已的新力和時(shí)間投入到現(xiàn)矣的生活和學(xué)習(xí)中去。我們還小正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果現(xiàn)左不學(xué)習(xí),盧4.Fr«<%a*"W生厭學(xué)心理,對(duì)我們今后的發(fā)晨有很大的影響。正確看待信心問題4w1.對(duì)4已有一個(gè)容觀.全面的

9、評(píng)價(jià)。2,林齡內(nèi)心的喜饒感和成就感，要相信之所以失敗是由于4己警力不夠或無效贊力O3.:制定階段性日標(biāo)旨%>.4 .摑不斷達(dá)到百標(biāo)的過程中體除成就總°5 .增強(qiáng)有信心°6 .東勇、平靜地對(duì)特姓折酰因何姓折對(duì)于成功同樣是必要的©怎樣克服精力分散第一步，當(dāng)出現(xiàn)桀種厭學(xué)情給時(shí)，應(yīng)敏感地意識(shí)到，并提醒寺已不能成必情緒的俘點(diǎn)第二步，盡快著孑叔走一份復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)O第三步，努力學(xué)習(xí).梟題良好習(xí)慣*r().主持人小結(jié)：“通過今天的班會(huì)，我們更找匪戌。再大千世界里，遇到不如意丁，9,T的人和事數(shù)不勝救，那么我們是渾渾堂盤的度過呢還是位以一種積極樂見向上的忐皮去面對(duì)它呢？現(xiàn)如今我們這一代普遍與家長存在著代溝.所以去議大家多坐一坐皆與班主任聊一聊a通過這次建會(huì)課,我們班又應(yīng)俵以一種什么樣的面貌去而對(duì)以后的課程.我們批目以49期待著精la我令后的學(xué)習(xí)生活中，