《寬容是一種美德》班會活動策劃方案

1、寬容是一種美德班會活動策劃方案一、教育目的1、知識目標(biāo)：通過此次班會使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是 當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時讓學(xué)生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要 學(xué)會“寬以待人”。2、能力口標(biāo)：通過教育活動初步學(xué)會寬容的方法，能做到寬容待人。3、情感、態(tài)度與價值觀標(biāo)：教育學(xué)生要以寬容之心待人，善于與他人特 別是同學(xué)和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進步，進而形成良好的人際交往習(xí)慣和健全 的人格。二、教學(xué)過程：、談話入題。1、老師喜歡這樣一句話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊 無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪 花，不論其清濁，故大海浩翰

2、無比。2、同學(xué)們，“金無足金”，“人無完人”。與我們交往的人當(dāng)中，包括我 們自己，有誰會沒有缺點或過失呢？缺少一顆寬容的心，就會使我們?nèi)莶幌聞e人 的缺點，更談不上與別人交往了。出示課題：寬容待人二、寬容是美德1、寬容是一種博大的愛，是化解矛盾的良藥。寬容是我國的傳統(tǒng)美德，但 在現(xiàn)實生活中還有一些不盡如人意的地方，請看我們班進行的一次調(diào)查。1、你曾與他人（同學(xué)、親人、其他人）發(fā)生過矛盾或沖突嗎？A、經(jīng)常 B、有時C、偶爾D、沒有2、班級里有沒有令你反感的同學(xué)？A、有一些B、少數(shù)的兩三個C、沒有2、寬容是中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，而這些人把這一傳統(tǒng)美德丟至腦后 不說，還變本加厲地踐踏這個神圣字眼，

3、甚至建成社會的不安定。3、議一議：有這樣一件事，你認(rèn)為誰對誰錯？為什么會彼此反感和發(fā)生沖突？你認(rèn)為我 們在交往中如何減少沖突？4、這個故事給你了你怎樣的'感觸？5、你知道哪些“寬容”的故事？6、結(jié)合李剛的故事和大家所講的故事，你能說說“寬容”是什么嗎？7、反省自己：“我是一個寬容的人嗎？ ”“我身上有不寬容的影子嗎？ ”三、寬容的好處。1、寬容是一種博大的胸懷，一種不拘小節(jié)的瀟灑，是一種偉大的仁慈，寬 容在心頭，我想對他/她說一句貼心的話2、行為訓(xùn)練寬容是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的 信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。3、那么在與他人交往時，你寬容過他人

4、嗎？當(dāng)你做到這些時，你的感受是 什么？同學(xué)們，寬容是一種看不見的幸福，更是你們一筆寶貴財富，擁有寬容, 是擁有一顆善良，真誠的心，而且這還是一筆很容易擁有的財富。四、如何做到寬容：介紹快樂作業(yè)五、師生總結(jié)。1、引言：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論，你有什么收獲？2、總結(jié)：假如時光倒流你會怎么做？寬容是人際交往的法寶，是美德，它 可以讓你廣交朋友，學(xué)會寬容，多一份寬容，多一些從他人的角度來看問題，設(shè) 身處地地去思考，還有什么比理解、信任、尊重更讓人歡欣鼓舞呢？有人說寬容 是智慧的善良，是悟透人間之難的覺醒，是對人類的愛和信心，是睿智，是勇敢, 是寂寞冬夜里飄然降來的春風(fēng)，讓我們生活中多吹一些這樣的春風(fēng)吧。最后我要用一句名言作為結(jié)