網(wǎng)癮主題班會

1、遠(yuǎn)離網(wǎng)癮 ， 健康生活網(wǎng)“癮教育 ”主題班會設(shè)計設(shè)計思路 ： 通過一系列的故事 、小品 、討論等活動 ，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中了解常見上網(wǎng)和 網(wǎng)癮的區(qū)別 、 網(wǎng)癮對人的危害 ，懂得青少年如何學(xué)會正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)?；顒幽康?：1、通過活動讓學(xué)生深入了解 “網(wǎng)絡(luò) ”以及網(wǎng)癮的形成 。2、分析初中學(xué)生網(wǎng)癮厭學(xué)成因與對策3、教育學(xué)生在實際生活中 ， 學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò) ，把網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)相結(jié)合 ?；顒又黝} ：遠(yuǎn)離網(wǎng)癮 ， 健康生活活動準(zhǔn)備 ：1、教師事先收集有關(guān) “網(wǎng)癮”的故事，準(zhǔn)備歌曲 我相信等。2、設(shè)計小品 。3、預(yù)先打印網(wǎng)癮測試表 ?；顒有问?：故事、小品表演 、快板 、學(xué)生討論活動過程 ：一 、

2、開場白 ：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是人類 20 世紀(jì)最偉大的科技發(fā)明之一 ，是信息時代的主要標(biāo)志 ， 深刻地影響著人類 的生產(chǎn)方式 、 工作方式 、生活方式和思維方式 ， 在前所未有的程度上突破了時空限制和社會屏障 ， 實現(xiàn)了信息的高速傳輸 ，拓展了人類文明的影響力 ， 但是隨著人類對網(wǎng)絡(luò)的廣泛運用 ， 網(wǎng)絡(luò)的一些 負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn) 。 中學(xué)生是一個自我防護(hù)意識和自我控制能力相對薄弱的群體，作為社會網(wǎng)絡(luò)活動的主體 ， 已被不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引 ，沉迷網(wǎng)絡(luò) ， 形成網(wǎng)癮 ， 網(wǎng)絡(luò)成癮不僅會影響中學(xué)生的身心 發(fā)展 ，引發(fā)學(xué)習(xí) 、 生活和人際交往障礙 ， 對家庭和社會也會帶來嚴(yán)重的危害 。二、認(rèn)識網(wǎng)癮1、關(guān)于網(wǎng)癮的

3、案例 北京一少年為偷錢上網(wǎng) 將奶奶砍死爺爺砍成重傷 17 歲少年小新 （ 化名） 為了偷錢上網(wǎng) ，竟然將奶奶當(dāng)場砍死 ，將爺爺砍成重傷 。事后，小新投 案自首 。 兩年前 ， 小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里 ，學(xué)習(xí)成績陡然下降 。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué) 。因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧 ， 小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌 。 小新把看臺球桌掙的錢拿去 上網(wǎng) 。后來家里不再提供上網(wǎng)的錢 ，小新就想到了偷 。 今年 6 月上旬 ， 小新偷了爸爸 2000 多元在 網(wǎng)吧呆了一個星期 。 父親的一頓打罵對小新來說已經(jīng)起不到任何作用 。僅僅幾天后 ，上網(wǎng)的欲望又 像蟲子一樣噬咬著他的心 。此時 ，爸爸月初給奶奶生活費時說

4、的一番話浮現(xiàn)出來。 “爸爸說爺爺那兒有 4000 多塊錢 ，當(dāng)時聽了也沒太注意 ， 后來就想去偷爺爺?shù)腻X 。6 月 15 日中午我就去爺爺家 ，晚 上， 看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了 ，就去翻 ，可一想怕把奶奶吵醒了 ，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻 ?！彼瘔糁械哪棠痰乖诹搜粗?，響聲驚動了爺爺 。 不顧一切的小新又將菜刀砍向了他 。 爺爺受傷 后逃出家門 。小新翻箱倒柜也沒有找到那 4000 元錢 ，只在奶奶兜里找到了兩元錢 。事后，小新的 爺爺說，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點錢 。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來 。思來想去， 還是投案自首了。 小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他 ，有什么好吃的都惦記

5、著他 。他在看守所里 最想念的就是九泉之下的奶奶 。“我當(dāng)時只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧 ，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng) 和奶奶之間重新選擇 ，我肯定選擇奶奶?！闭f到這里，他痛哭流涕起來提問：從上面的案例大家知道了什么叫網(wǎng)癮了嗎它和上網(wǎng)有什么區(qū)別 ？，難以自控的沉迷狀態(tài) 。上網(wǎng)小結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)成癮” 是指由于對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的過渡依附而深陷其中 比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊 、名箸啊之類的都可以2、網(wǎng)癮測試（分發(fā)網(wǎng)癮測試表）為了估計你的上網(wǎng)程度 ，用這個尺度表回答下列問題 ：1 =完全沒有2 =很少3 =偶爾4 =經(jīng)常5 =總是1、 你有多少次發(fā)現(xiàn)你在網(wǎng)上逗留的時間比你原來打算的時間要長？ 1=完全

6、沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是2、 你有多少次忽視了你的家務(wù)而把更多的時間花在網(wǎng)上？ 1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是3、 你有多少次更喜歡因特網(wǎng)的刺激而不是你與配偶之間的親密？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是4、 你有多少次與你的網(wǎng)友形成新朋友關(guān)系？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是5、 你的生活中的其他人有多少次向你抱怨你在網(wǎng)上所花的時間太長？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是6、 你的學(xué)習(xí)成績和學(xué)校作業(yè)多少次因你在網(wǎng)上花了時間而受到損害？1=完全沒有 2 =很

7、少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是7、在你需要去做其他事情之前 ，你有多少次去檢查你的電子郵件 ？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是8、 由于因特網(wǎng)的存在，你的工作表現(xiàn)或生活效率有多少次遭受影響？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是9、當(dāng)有人問你在網(wǎng)上干些什么時，你有多少次變得好為自己辯護(hù)或變得遮遮掩掩 ？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是10、 你有多少次用因特網(wǎng)的安慰性想像來排遣關(guān)于你生活的那些煩人考慮？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是11、 你有多少次發(fā)現(xiàn)你自己期待著再一次上網(wǎng)的時

8、間？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是1 2 、你有多少次擔(dān)心沒有了因特網(wǎng) ，生活將變得煩悶、空虛和無趣？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是1 3 、如果有人在你上網(wǎng)時打擾你 ，你有多少次嚴(yán)厲說話 、叫喊或者表示憤怒 ？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是1 4 、你有多少次因為深夜上網(wǎng)而睡眠不足 ？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是15 、你有多少次在下網(wǎng)時為因特網(wǎng)而出神 ，或者幻想自己在網(wǎng)上 ？1 =完全沒有2 =很少3 =偶爾4 =經(jīng)常5 =總是16 、 當(dāng)你在上網(wǎng)時 ， 你有多少次發(fā)現(xiàn)

9、你自己在說 “再玩幾分鐘 ”？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是17 、 你有多少次試圖減少你花在網(wǎng)上的時間但失敗了 ？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是18 、 你有多少次試圖隱瞞你在網(wǎng)上所花的時間 ？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是19 、 你有多少次選擇把更多的時間花在網(wǎng)上而不是和其他人一起外出 ？1=完全沒有 2 =很少 3 =偶爾 4 =經(jīng)常 5 =總是20 、當(dāng)你下網(wǎng)時 ，你有多少次感到沮喪 、憂郁或者神經(jīng)質(zhì) ，而這些情結(jié)一旦回到網(wǎng)卡就會無影 無蹤 ？ 1 = 完全沒有 2 = 很少 3 = 偶爾 4

10、= 經(jīng)常 5 = 總是當(dāng)你回答了上面的所有問題后 ， 將每項回答中你所選擇的數(shù)字相加從而得出最后的分?jǐn)?shù) 。 分?jǐn)?shù) 越高 ，你的上癮程度以及由因特網(wǎng)使用所造成的問題就越是嚴(yán)重。 這里有一個簡單的尺度表來幫助你評判你的分?jǐn)?shù) 。20-39 分：你是一個普通的網(wǎng)絡(luò)使用者 。你有時候可能會在網(wǎng)上花較長的時間 “沖浪 ”，但你 能控制你對網(wǎng)絡(luò)的使用 。40-69 分 ：由于因特網(wǎng)存在 ，你正越來越頻繁地遇到各種各樣的問題 。 你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮它們 對你生活的全部影響 。70-100 分：你的因特網(wǎng)使用正在給你的生活造成許多嚴(yán)重的問題 。你需要現(xiàn)在就去解決它 們。3 、 關(guān)于網(wǎng)癮的癥狀提問 ：有的同學(xué)說 ，我

11、也經(jīng)常上網(wǎng) ，有時候會頭暈?zāi)X脹的 ，不知道是不是網(wǎng)癮 ，那么網(wǎng)絡(luò)成癮 又有什么癥狀呢 ？長期 、反復(fù)使用網(wǎng)絡(luò) ，使用網(wǎng)絡(luò)的目的不是為了學(xué)習(xí)和工作或不利于自己的學(xué)習(xí)和工作，符合如下癥狀 ：（1 ） 對網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動感 。（2）減少或停止上網(wǎng)時會出現(xiàn)周身不適 、煩躁、易激惹 、注意力不集中 、睡眠障礙等戒斷反 應(yīng)；上述戒斷反應(yīng)可通過使用其他類似的電子媒介 （如電視、掌上游戲機(jī)等 ）來緩解 。（3）下述 5 條內(nèi)至少符合 1 條： 為達(dá)到滿足感而不斷增加使用網(wǎng)絡(luò)的時間和投入的程度 ； 使用網(wǎng)絡(luò)的開始 、 結(jié)束及持續(xù)時間難以控制 ， 經(jīng)多次努力后均未成功 ； 固執(zhí)的使用網(wǎng)絡(luò)而不顧其明顯的

12、危害性后果 ， 即使知道網(wǎng)絡(luò)使用的危害仍難以停止 ； 因使用網(wǎng)絡(luò)而減少或放棄了其他的興趣 、 娛樂或社交活動 ； 將使用網(wǎng)絡(luò)作為一種逃避問題或緩解不良情緒的途徑 。4 、網(wǎng)癮的危害 ：行為反常 ，上網(wǎng)成癮的青少年不僅會有視力下降 、生物鐘紊亂 、神經(jīng)衰弱等生理特征 ， 逃學(xué)、 廢寢忘食 、不與人交往 ，對人冷漠 、暴躁 、關(guān)機(jī)后急躁不安 ；。5、小品：看病 時間 清晨 地點 某校外一診所 人物 大夫 （男 ）: 剛畢業(yè)的中醫(yī)實習(xí)生學(xué)生甲 （男）： 網(wǎng)游迷 ，剛從網(wǎng)吧玩了通宵出 序場 大夫（右手拿一杯豆?jié){ ，左臂夾著白大褂上場 。興致勃勃走近臺前 ）：大家好 ！本人 哪，是個中醫(yī)實習(xí)生 ，拜師拜

13、了個李時珍 ，今天老師他不在家 ，我來替他坐門診 ，呵呵?。?轉(zhuǎn)身到 桌前，放下豆?jié){杯，穿白大褂。聽聞某觀眾耳語 ，走上前）恩，您說什么，我不會看病 ？您這說的 什么話 ！您可別瞧不起我 ，雖然我學(xué)醫(yī)時間不長 ， 但這大學(xué)生有什么疑難雜癥 ，只要讓我把把脈 ， 就一個字 ，準(zhǔn)?。ㄞD(zhuǎn)身到桌前 ，拿起豆?jié){杯 ）不信哪 ，哼，給我一杯豆?jié){ ，再老的油條我都能對付 ！【開場】 甲（迷迷糊糊晃晃悠悠走上臺 ，定了定神 ，叫大夫 ）：大夫，我人不舒服 。 大夫：哎，這就來了 。 （走過去）你是什么油條啊 ？甲 ： 我不吃油條 ， 大夫 。大夫 ：哦，我是問你哪里不好啊 ？！甲：剛才走在街上 ， 腦子里突然

14、一陣眩暈 ，有點想吐 。（做嘔吐狀 ）大夫：想吐是吧 ，怕是吃壞東西啦 ，來來來 ，先坐下 ，這學(xué)校食堂啊總是不干凈 ，你八成是吃 到了蒼蠅 ，你算幸運了 ，我以前還吃到過鐵釘呢 。 （扶甲坐下 ）甲：大夫 ，我還沒吃呢 ？大夫：哦，沒吃啊 ，胃口不好么 ？怕是腸胃有問題吧 ，我來給你把把脈 。 （拿過甲的手臂把脈 ） 甲（突然雙目圓睜 ，目光呆滯 ）： 哎喲，大夫！大夫（驚訝）：怎么啦 ！甲：我這一路走來 ，總感覺迷迷糊糊的 。 現(xiàn)在一坐下來 ，滿腦子就是一片魔幻世界， 絢麗多彩 ，火花四濺 ，還有好多怪獸 ? （雙手比劃 ，一手打鍵盤 ，一手滑鼠標(biāo) ）大夫 ：白日做夢 ?。考?： 我三天都

15、沒做過夢了 。大夫（疑惑 ）：那你睡眠質(zhì)量還不錯啊 ?甲 ： 哪兒啊 ， 我壓根就沒睡 ！大夫（不解）：沒睡？這離考試還遠(yuǎn)著呢，用不著熬夜那么辛苦吧？甲：我我上網(wǎng)打游戲去了，玩了三天的魔獸爭霸，剛升到249級，天就亮了（遺憾） 大夫 ：（ 猛得甩開甲的手 ） 哼！再玩你就二百五了 ?。?站起身來 ） 我算是明白了 ，徹底明白了 ， 這脈也不用看了 。你這個病哪 ?甲 ： 大夫 ， 我得的什么病哪 ？大夫 ：這種病啊 ， 就是滿腦子熱血江湖問道征途 ， 神情恍惚誤入迷途 ?甲 ： 這， 難道是夢游癥 ？大夫 ： 網(wǎng)游癥 ！甲 ： 怎么沒聽說過啊 ?大夫（走近臺前 ，面對觀眾 ）：對，網(wǎng)游癥 ！哎

16、，這的學(xué)生哪 ，有事沒事就愛上網(wǎng)吧 ，網(wǎng)吧就 是他們的家 。 這課也不上了 ，飯也不吃了 ，連覺也不睡了 ，光記得游戲的打打殺殺 ！這網(wǎng)絡(luò)游戲一 上癮啊 ，什么毛病都來了 ！我以前有位同學(xué) ，就他那樣 ，這 iq 、eq ，到現(xiàn)在幻想呢 ！甲：大夫 ，這病好治么 ？大夫（轉(zhuǎn)身對甲）：好治，好治送你八個字吧，戒除網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)鴉片！甲（數(shù)手指計算，嘴里小聲咕噥著）：戒除網(wǎng)癮，遠(yuǎn)有十個字了 。6、快板 ：戒掉網(wǎng)癮白天想它夜想它 ，上網(wǎng)時間天天加 。下網(wǎng)心里空刷刷 ，擺脫煩惱全靠它 。丟了學(xué)習(xí)不顧家 ，攢點錢都為它花 。缺少鍛煉致臃腫肥胖兒童行路難 ，眼似斗雞向上翻 。少白頭還羅羅鍋 ，經(jīng)常發(fā)燒伴失

17、眠 。戒除網(wǎng)癮走出泥潭 ，愿你戒卻惡習(xí)上層樓掉頭別去萬里舟網(wǎng)事如煙皆飄散癮君今日數(shù)風(fēng)流三、網(wǎng)癮的解決方法 ：提問 ：那網(wǎng)癮危害這么大 ， 那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢 ？學(xué)生討論 。教師小結(jié) ： 篇二： 戒除網(wǎng)癮 主題班會網(wǎng)癮的危害心理主題班會活動主題 ： 網(wǎng)癮的危害活動目的 ： 1. 讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別 。2、 網(wǎng)癮對人的危害。3、網(wǎng)癮為什么會有成癮性4、青少年如何學(xué)會正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)活動方式 ：1、通過案例分析2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。3、學(xué)生分組辯論。4 、進(jìn)行小游戲5、老師小結(jié)歸納實施過程 ：開場白 ：1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的 “虛擬世界 ”里 ，在這我

18、們現(xiàn)實生活當(dāng)中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡(luò)游戲 、網(wǎng)絡(luò)交友 、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變 、 侵蝕著一代人的生活 ?2、各位同學(xué)我想大家對網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧 ！在做的各位可能都去過網(wǎng)吧吧 ！ 那么大家說 說看上網(wǎng)是好還是不好呢 ？用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害 據(jù)最新統(tǒng)計 ，我國網(wǎng)民超過一億 ，其中青少年網(wǎng)民占 80， 青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊 天為主 ，網(wǎng)絡(luò)成癮 、 網(wǎng)絡(luò)受騙 、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題日益突出 。 我國網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年高達(dá) 250 萬人 ， 14 歲 24 歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時期 ， 占整個網(wǎng)癮青少 年的 90%。 因為上網(wǎng) ，全國的青少年犯罪率以每年 10 的速度增長 。 濟(jì)南在押的

19、1500 名少年犯中 ，70是“網(wǎng)癮”造成的 ，北京更是有 90 的青少年犯罪案與 “網(wǎng)癮”有關(guān) 。 北京市約有 20 余萬中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)或游戲 ， 平均一次持續(xù)玩 5 小時以上的占 %。有 65%的 人認(rèn)為上網(wǎng)很容易上癮 、很難控制 。 廣州市穗港澳青少年研究所一項調(diào)查報告顯示， 10 的中學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的傾向 。 上網(wǎng)的大學(xué)生中 80%以上訪問過色情網(wǎng)站 ， 經(jīng)常光顧者占 12% ， 網(wǎng)絡(luò)色情是導(dǎo)致大學(xué)生性犯 罪的重要原因之一 。 2002 年浙江大學(xué)開除了 120 名學(xué)生 ， 他們大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)不知歸路 ? 有個 19 歲女大學(xué)生 ， 在網(wǎng)吧呆了 7 天后竟然不認(rèn)識生父 。 一位清

20、秀文靜的孩子 ，因家里不讓上網(wǎng) ， 曾經(jīng)砍傷過父親 ，自殺過 6 次 。 更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的 13 歲少年 ， 面帶微笑 、雙手平伸 、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛 天姿勢從 24 樓一躍而下自殺身亡 ? 某大學(xué)三年級學(xué)生進(jìn)學(xué)校時曾拿了新生入學(xué)一等獎學(xué)金， 但是后來沉迷于電腦游戲 ， 曠課成了習(xí)慣 ，已經(jīng)有 10 多門功課不及格 ， 面臨退學(xué)的危險 。陶宏開教授曾經(jīng)說 ： “中國千萬個青少年的墮落 ，千萬個家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲 開始 ?辯論題目提問 ：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別 ？小結(jié) ：上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊 、找對我們有益的東西啊 、名箸啊之類的都可以

21、 。 而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)€人象吸毒品一樣迷戀其中而不能自拔 ，甚至發(fā)生各種悲劇 ！ 提問 ：我們應(yīng)該 對游戲下 “逐客令 ”嗎 ？玩游戲就不行嗎 ？小結(jié) ：不應(yīng)該的 ！現(xiàn)在許多家長都認(rèn)為玩了游戲就會導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降 ，也有人會這樣 ，因 游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。 當(dāng)你和你掌握游戲時間就可以益腦 ， 有一句 話說得好 “適度游戲益腦 ，沉迷游戲傷身 ”?。∥疫€是希望大家根游戲隔上一句話 ：道不同 ，則不相 為謀 。提問 ：為什么有人會染上網(wǎng)癮呢 ？小結(jié) ：因現(xiàn)在孩子只喜歡玩只喜歡玩提起寫作業(yè)就煩躁 ，或?qū)W習(xí)感到被動所以導(dǎo)致厭學(xué) 。 華 中師范大學(xué)特聘教授陶宏開認(rèn)為 ， 當(dāng)下造

22、成孩子上網(wǎng)成癮的原因主要有三個 ： 家庭中家長和孩子不能順利溝通 ； 目前學(xué)校只重分?jǐn)?shù) 、流行的教書不育人的應(yīng)試教育 ，使孩子進(jìn)一步迷失理想 ， 厭惡學(xué)習(xí) ； 大量低級媚俗 、光怪陸離的文藝作品和電視節(jié)目。 這些都使得孩子們更容易沉溺于那些怪異刺激 、虛無縹緲的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲中難以自拔 。陶宏開教授指出 ， 孩子一旦接觸網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)聊 ，就 非常容易著迷 。?.4 迷戀網(wǎng)癮的人會怎樣 ？小結(jié)：會有孤獨癥 、抑郁癥、分裂癥、焦慮癥等嚴(yán)重癥狀 。性格脾氣暴躁 、感情淡漠 、不和家 長講話5、 吸毒者為什么以青少年為多 ：小結(jié)：青少年多單純無知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)， 成長過程中會遇到挫折 ，

23、 逆反心理強(qiáng) ， 精神空虛更經(jīng)不起誘惑 ， 在網(wǎng)癮中求刺激 。 盲目追求時髦 。 自我控制力弱 。 輕信偏言 ?擺脫網(wǎng)癮的方法提問 ：那網(wǎng)癮危害這么大 ， 那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢 ？小結(jié) ：作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項工作 。 反面堵正面疏 ?！岸隆本褪呛⒆釉诮涑W(wǎng)癮之前最好不要碰電腦 ，或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間 ， 開始每天以不超過兩小時為宜 ， 然后慢慢減少 。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個真正的隔離期 ， 這個時間 對每個孩子都不一樣 ， 有的一個星期有的一個月 。要遵循教育規(guī)律 ， 不斷嘗試采用各種辦法 ，耐心 地打開他們心中的一個個死結(jié) ；同時還要借助反面教材 ，讓學(xué)生知

24、道網(wǎng)癮的巨大危害 ， 努力消除他 們對網(wǎng)絡(luò)游戲的好奇心 ，讓他們發(fā)自內(nèi)心的遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲 。“疏”就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo) ， 多開展 一些健康的文體活動 ， 交流活動 ， 使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí) 、健康的文體活動中來 。使 他們無暇顧及網(wǎng)絡(luò)游戲讓他們感到原來除了上網(wǎng) ， 世界也是如此精彩 。 配合家長做好他們的思想工作 ， 解決幾個問題 。針對已經(jīng)有網(wǎng)癮的學(xué)生 ， 班主任找其談話時 往往是開門見山 ， 直奔主題 這樣是難以湊效的 。結(jié)合一些成功的戒除網(wǎng)癮個案 ， 我認(rèn)為應(yīng)從以下 四步進(jìn)行 ： 第一步 ， 應(yīng)該解決孩子對家長 、 老師態(tài)度問題 。 要讓他們認(rèn)可家長和老師 ， 并愿意把父母

25、和老師當(dāng)成朋友看待 ， 而不是當(dāng)作訓(xùn)斥者 。 這就需要家長和老師改變 以往的教育方法 ， 放下師長的架子 ，也試著去理解孩子 ，以平等的身份去和孩子交流 。贏得孩子的 信任和合作 。第二步 ， 解決孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度問題 。正面可以從人生的理想談起 ， 讓他重新認(rèn) 識生活的美好和人生價值的體現(xiàn)以樹立其對生活的熱愛 ；反面再談網(wǎng)癮的危害 ， 這樣的反例舉不勝 舉。 同時還要讓他們正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò) ：在新時代沒有網(wǎng)絡(luò)是不行的 。網(wǎng)絡(luò)是用來工作 、查資料 、進(jìn)行 正常的交流的工具 ，而不是玩具 。第三步 ，解決孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度問題 。老師要能夠切中要害的指 出其學(xué)習(xí)上存在的問題 ，并幫助他一起制定切實

26、可行的學(xué)習(xí)方案 ， 鼓勵其逐步實現(xiàn)一些小的進(jìn)步 ， 逐步找回自信和學(xué)習(xí)的興趣 。并發(fā)動其他學(xué)生伸出溫暖的友誼之手 。第四步 ，抓反復(fù) 。 家長應(yīng)在時 間、 金錢上加以控制 ，最好能看在身邊 ，讓他真正回到生活學(xué)習(xí)的正軌后再慢慢放手 。班主任應(yīng)及 時關(guān)注其細(xì)微的變化 ， 及時的給以幫助和細(xì)致的心理工作 。 聯(lián)系公安 ，文化等部門加強(qiáng)對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度 ， 對容許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰 ，通 過嚴(yán)格的執(zhí)法 ，堅決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪 ，為青少年提供一個規(guī)范 ，健康 ，文明的網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境 。 結(jié)合學(xué)生心理和身理特點進(jìn)行有針對性的心理治療轉(zhuǎn)移注意法 在其他活動中尋找快樂 ，如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂 ，去運

27、動場跑步 、 打球讀 一些輕松愉快 、有趣味的書刊 ，或與朋友逛街 、散步、看電影、郊游等等 。對于一些因過度上網(wǎng)而 產(chǎn)生孤獨 、憂郁等情緒的學(xué)生 ， 應(yīng)鼓勵他們多參加體育鍛煉 ，有助于促進(jìn)大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放 只要不放棄 ， 總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊！班長代表全班同學(xué)提出倡議 ：正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò) ， 讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人 ， 而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸 ，讓它更好地為我們學(xué) 習(xí)生活服務(wù) ！總結(jié) ：我們的日常生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò) ，經(jīng)過剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙 刃劍 ，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負(fù)面的影響 ！追求健康上網(wǎng) ， 安全上網(wǎng) ， 創(chuàng)造美好的

28、人生 。 讓每顆星星都閃發(fā)光彩 ， 讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊 ， 是本次主題班會課最突出的 亮點 。篇三：健康生活 , 杜絕網(wǎng)癮主題班會教案活動目的 ：1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別 。2、網(wǎng)癮對人的危害 。3、網(wǎng)癮為什么會有成癮性4、青少年如何學(xué)會正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)課前準(zhǔn)備 ：收集上網(wǎng)成癮引起的不良案例活動方式 ：1、通過案例分析2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事 。3、學(xué)生分組辯論 ?；顒舆^程 ：1、主持人用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害2、同學(xué)分組辯論提問 ：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別 ?3、討論 ：擺脫網(wǎng)癮的方法 ，如何健康生活提問 ：那網(wǎng)癮危害這么大 ，那我們應(yīng)該怎樣

29、避免或者是擺脫它呢 ? 結(jié)合一些成功的戒除網(wǎng)癮個案 ，我認(rèn)為應(yīng)從以下四步進(jìn)行 ：第一步 ，應(yīng)該解決孩子對家長 、老 師態(tài)度問題 。 第二步 ，解決孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度問題 。 第三步 ，解決孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度問題 。老師要能夠切中要害的指出其學(xué)習(xí)上存在的問題 ， 并幫助他一起制定切實可行的學(xué)習(xí)方案 ， 鼓勵其逐 步實現(xiàn)一些小的進(jìn)步 ，逐步找回自信和學(xué)習(xí)的興趣 。第四步，抓反復(fù) 。家長應(yīng)在時間 、金錢上加以 控制 ，最好能看在身邊 ，讓他真正回到生活學(xué)習(xí)的正軌后再慢慢放手 。 班主任應(yīng)及時關(guān)注其細(xì)微的 變化 ，及時的給以幫助和細(xì)致的心理工作 。4、全班同學(xué)提出倡議正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò) ， 讓我們

30、做網(wǎng)絡(luò)的主人 ， 而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸 ，讓它更好地為我們學(xué) 習(xí)生活服務(wù) !5、班主任總結(jié)日常生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò) ，經(jīng)過剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍， 它給我 們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負(fù)面的影響 讓每顆星星都閃發(fā)光彩 ，讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊 的危害心理主題班會網(wǎng)癮的危害心理主題班會 活動主題 ： 網(wǎng)癮的危害 主持人 ： 雷麗芳馬堅 活動目的 ：1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別 。2、網(wǎng)癮對人的危害 。3、網(wǎng)癮為什么會有成癮性4、青少年如何學(xué)會正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò) 活動準(zhǔn)備 ：1、班委討論如何實施2、購買必備的東西3、班級布置 活動方式 ： 1、通過案例分析2、

31、 聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事 。3、學(xué)生分組辯論 。4 、進(jìn)行小游戲 北京市約有 20 余萬中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)或游戲 人認(rèn)為上網(wǎng)很容易上癮 、很難控制 。! 追求健康上網(wǎng) ， 安全上網(wǎng) ， 創(chuàng)造美好的人生 ，是本次主題班會課最突出的亮點 。篇四 ：網(wǎng)癮， 平均一次持續(xù)玩 5 小時以上的占 %。有 65%的， 10 的中學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的傾向 。 廣州市穗港澳青少年研究所一項調(diào)查報告顯示 上網(wǎng)的大學(xué)生中 80%以上訪問過色情網(wǎng)站 ， 經(jīng)常光顧者占 12%，網(wǎng)絡(luò)色情是導(dǎo)致大學(xué)生性犯罪的 重要原因之一 。 2002年浙江大學(xué)開除了 120名學(xué)生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)不知歸路有個19歲女大學(xué)生 ，在

32、網(wǎng)吧呆了 7 天后竟然不認(rèn)識生父 。 一位清秀文靜的孩子 ，因家里不讓上網(wǎng) ， 曾經(jīng)砍傷過父親 ， 自殺過 6 次 。 更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的 13 歲少年 ，面帶微笑 、雙手平伸 、雙腳交 * 地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡 一名優(yōu)秀學(xué)生 ，偶然一次光顧了一個色情網(wǎng)站 ， 起初還感到面紅耳赤 ，但卻禁不住好奇多次 打開那些赤裸裸的畫面 ，最終導(dǎo)致犯強(qiáng)奸罪而被判刑 。 一位女生在與和她聊天達(dá)一年之久的一網(wǎng)友見面時被對方強(qiáng) * ；而另一位女生則在與男網(wǎng)友第三次會面時被殺害了 某大學(xué)三年級學(xué)生進(jìn)學(xué)校時曾拿了新生入學(xué)一等獎學(xué)金 ，但是后來沉迷于電腦游戲 ，曠課成 了習(xí)慣，已經(jīng)有 1

33、0 多門功課不及格 ，面臨退學(xué)的危險 。陶宏開教授曾經(jīng)說 ： “中國千萬個青少年的墮落 ，千萬個家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲 開始 游戲：準(zhǔn)備材料 。（銅絲長 6 厘米 16 根、硬紙板 34 張、長棍 4 根、線長米 6 根）（ 班會所有節(jié) 目完后頒發(fā)禮品 ）1 釣綠色 。池子里有 10 個紙牌 ， 好的意思 6 個不好的意思 4 個 。用長棍釣上好的一個加一分 ， 不好的減分 ，累計分?jǐn)?shù)最后誰最多隨贏 。2. 碰運氣 。在天花板上垂釣 10 個氣球每組選出一個代表去選氣球 ，（ 有好有壞 ）好的加 1 分 ，壞的減 分。擺脫網(wǎng)癮的方法提問 ：那網(wǎng)癮危害這么大 ，那我們應(yīng)該怎樣避免或者是

34、擺脫它呢 ？小結(jié) ：作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項工作。 反面堵正面疏 。堵就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦 ，或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間 ， 開始 每天以不超過兩小時為宜 ， 然后慢慢減少 。 網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個真正的隔離期 ，這個時間對每 個孩子都不一樣 ，有的一個星期有的一個月 。要遵循教育規(guī)律 ， 不斷嘗試采用各種辦法 ， 耐心地打 開他們心中的一個個死結(jié) ；同時還要借助反面教材 ，讓學(xué)生知道網(wǎng)癮的巨大危害 ， 努力消除他們對 網(wǎng)絡(luò)游戲的好奇心 ， 讓他們發(fā)自內(nèi)心的遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲 。疏就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo) ，多開展一些健 康的文體活動 ，交流活動 ，使學(xué)生們把精力盡可能多

35、的放到學(xué)習(xí) 、健康的文體活動中來 。 使他們無 暇顧及網(wǎng)絡(luò)游戲讓他們感到原來除了上網(wǎng) ，世界也是如此精彩 。 配合家長做好他們的思想工作 ， 解決幾個問題 。針對已經(jīng)有網(wǎng)癮的學(xué)生 ，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮 ， 健康生活121 班 “網(wǎng)癮教育 ”主題班會主持人 ：巫春燕 ，姚玉婷開場白 ：巫春燕 ： 青春悄無聲息地來了 ， 她是帶著女孩飄逸的秀發(fā) ， 苗條的身影而來的 ;姚玉婷 ：青春邁著輕盈的腳步來了 ，她是伴者男孩粗粗的嗓音 ，蓬勃的朝氣而來的 ;合 ： 我們愛春天 ，我們更愛像春天一樣美好的青春 ！巫春燕 ： 我們要奮斗 ！姚玉婷 ： 我們要拼搏 ！巫春燕 ： 今天我們要召開的主題班會是 ：合 ： 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離網(wǎng)癮 ，意識到青春的寶貴陽春三月的某一天 ， 三位昔日的小學(xué)同學(xué)偶然相遇 ，一別三年 ，難得相見 ，很想了解彼此的情 況， 三人便進(jìn)行傾心交談 。b 說：啊， 昔日故友 ，是什么風(fēng)把大天才你吹來了