詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練題

1、作者: 日期:2詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練題【邢臺(tái)二中編輯方毅】1閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面題目。（黃岡市高三調(diào)研卷）訪城西友人別墅雍陶12 / 10灃水橋西小路斜，日高猶未到君家。村西門(mén)巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花。這首隨筆似的小詩(shī)，主要寫(xiě)了春郊訪友的感受，那么作者對(duì)朋友別墅所在地熟不熟悉呢？哪句詩(shī)比較明確的透露了這一信息？本詩(shī)題為訪城西友人別墅，但一直到結(jié)束都沒(méi)有具體寫(xiě)君家”怎樣，友人”如何，該不擬錯(cuò)題了吧？請(qǐng)結(jié)合談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的看。2閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面題目。（江蘇部分重點(diǎn)高中調(diào)研卷）塞下曲李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。注折柳：

2、即折楊柳，古樂(lè)曲名，多為傷春悲離之辭。樓蘭：西漢時(shí)樓蘭國(guó)的一個(gè)國(guó)王，曾屢次派人攔殺漢 后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉。（1）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2 ）請(qǐng)任選一聯(lián)或一個(gè)角度，談?wù)劚驹?shī)語(yǔ)言或表達(dá)技巧上的妙處。3閱讀下面一首唐詩(shī)，答題。（2005年楊州市高三復(fù)習(xí)資料）山房春事岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。注梁園：園圃名，漢梁孝王建，為游賞與延賓之所。本詩(shī)寫(xiě)于安史之亂以后。對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A首句借暮鴉亂飛的描寫(xiě)，襯托今日梁園的頹敗。B第二句中 三兩家"是虛寫(xiě)，目的是形象地表現(xiàn)梁園的蕭條。C第三句用擬人手法，寫(xiě)園中樹(shù)木和主人的親密關(guān)

3、系。D尾句詩(shī)人直抒胸臆，表現(xiàn)恢復(fù)梁園昔日繁盛的愿望。E這首吊古詩(shī)作，主旨是抒發(fā)詩(shī)人對(duì)世事盛衰無(wú)常的慨嘆。說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)在抒情方面的表達(dá)技巧。4閱讀下面一首唐詩(shī)，答題。 （揚(yáng)州市高三復(fù)習(xí)資料）送友人入蜀李白江雪霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。無(wú)情最是江城柳，依舊煙籠十里堤。返景入深林，復(fù)照青苔上。見(jiàn)說(shuō)蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹(shù)籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平。注蠶叢：傳說(shuō)中的開(kāi)國(guó)君主，此代指蜀國(guó)。君平：西漢嚴(yán)遵，字君平，隱居不仕，曾在成都以賣(mài)卜為生。（1）本詩(shī)開(kāi)篇與詩(shī)人的另一首詩(shī)蜀道難有什么不同？（2）尾聯(lián)借用君平典故有什么作用？5閱讀下面唐詩(shī)，答

4、題。（揚(yáng)州市高三復(fù)習(xí)資料）臺(tái)城 韋莊鹿柴 王維碧瓦樓前繡幕遮，赤欄橋外碧溪斜。無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮，不語(yǔ)棠梨滿地花。注韋莊：（836910）晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。（1） 這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說(shuō)臺(tái)城柳”“情”？空”字所表現(xiàn)的（2）臺(tái)城中的 鳥(niǎo)空啼”的空”歷來(lái)為人所稱(chēng)道，你能品出其中的滋味嗎？它與鹿柴中的 是否相同？請(qǐng)加以分析。（試題與研究06診斷測(cè)試）6閱讀下面一首宋詩(shī)，答題初晴游滄浪亭蘇舜欽夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。簾虛日薄花竹靜，時(shí)有乳鳩相對(duì)鳴。注此詩(shī)作于蘇舜欽因事獲罪，閑居蘇州時(shí)。蘇舜欽同時(shí)代的詞人張先天仙子詞中有云破月來(lái)花弄影王國(guó)維道：著一弄字而境界全出?！北驹?shī)中

5、的弄”字實(shí)有異曲同工之妙。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)弄”字 處。 詩(shī)中句句寫(xiě)景，無(wú)一字言情，但字里行間我們卻能體會(huì)到作者充盈其間的情感。本詩(shī)流露出了作者什么樣 感？7閱讀下面的宋詩(shī)，答題。（試題調(diào)研古詩(shī)文閱讀）碧瓦范成大請(qǐng)解釋詩(shī)歌為什么要以 碧瓦”為題,注范成大：南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他反對(duì)議和，力主抗金，收復(fù)失地。析無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮，不語(yǔ)棠梨滿地花”兩句詩(shī)。8閱讀下面唐詩(shī)，答題。(試題調(diào)研古詩(shī)文閱讀)送沈子福之江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。唯有相思似春色，江南江北送君歸。注罟師：這里指船夫。臨圻：今江蘇省南京市東北。(1 )這首詩(shī)的體裁是什么？王維與哪位詩(shī)人并稱(chēng)為盛唐山水田園詩(shī)人的代表詩(shī)人？(2)王

6、維的詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)凝練， 描寫(xiě)細(xì)致傳神，意境清幽淡遠(yuǎn)，被蘇軾譽(yù)為 詩(shī)中有畫(huà)”。前人評(píng)論這首詩(shī)的三、 四句 工于比喻，善于言情?！蹦阃鈫幔吭嚱Y(jié)合全詩(shī)賞析。9閱讀下面唐詩(shī)，答題。(高考備考總決戰(zhàn)中學(xué)生報(bào)社)塞上聽(tīng)吹笛高適雪靜胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。巧說(shuō)婉說(shuō)”談?wù)勀闶窃鯓永斫獾摹?高考備考總決戰(zhàn)中學(xué)生報(bào)社)虞美人 梳樓蔣捷注梅花落為古樂(lè)曲名。(1 )這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的邊塞景象?(2)有人評(píng)說(shuō)這首詩(shī)后兩句是10閱讀下面一首宋詞，答題。絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處?！钡染浞治龊Ｌ募t近綠欄桿”在表達(dá)感情上的作用。 ”使用的修辭手法及其作用。(試題與研究05模擬第一集)隴

7、西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。本詩(shī)后兩句采用了的寫(xiě)法，這與 天陰雨濕聲啾啾”有異曲同工之妙。本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？明王世貞藝苑卮言贊賞此詩(shī)后二句中 君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收。新鬼煩冤舊鬼用意工妙”但指責(zé)前二句 筋骨畢露”后二句為其所累。你同意這樓兒忒小不藏愁，幾度和云飛去覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠綠欄桿，才卷珠簾卻又晚風(fēng)寒。 絲絲楊柳絲絲雨”，在詞中的作用是什么? 聯(lián)系 天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)分析樓兒忒小不藏愁11閱讀下面唐詩(shī)，答題。法嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。12閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（試題與研究05模擬第一集）寒山杳杳寒山道杳

8、杳寒山道，洛洛冷澗濱。啾啾常有鳥(niǎo)，寂寂更無(wú)人。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。朝朝不見(jiàn)日歲歲不知春。梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。疊字的運(yùn)用是本詩(shī)的特點(diǎn)。請(qǐng)找出最能直接表現(xiàn)詩(shī)人情懷的兩句詩(shī)，并結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，賞析這兩句詩(shī)中疊字運(yùn) 藝術(shù)效果。13閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面問(wèn)題。（試題調(diào)研古詩(shī)文閱讀）暑旱苦熱王令清風(fēng)無(wú)力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干。昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒。不能手提天下往，何忍身去游其間。這首詩(shī)最能體現(xiàn)作者思想感情的是哪一聯(lián)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。你認(rèn)為這首詩(shī)在表達(dá)上最顯著的特點(diǎn)是什么？14閱讀下面一首詩(shī)，完成后面問(wèn)題。（試題調(diào)研）

9、蘇軾東欄梨花 詩(shī)人為什么見(jiàn)東欄一株雪”而惆悵”請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（試題調(diào)研）有人認(rèn)為 梨花淡白”與一株雪”相重復(fù)，主張將 梨花淡白”改為 桃花爛漫”你對(duì)這一主張有什么看法? 15閱讀下面一首詩(shī)，答題。陸游幽居初夏湖山勝處放翁家,槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。籜龍已過(guò)頭番筍,木筆猶開(kāi)第一花。嘆息老來(lái)交舊盡，睡余誰(shuí)共午甌茶。注籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。（1 ）詩(shī)人寫(xiě)景是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個(gè)幽”字的？試作簡(jiǎn)要分析。（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想感情？16閱讀下面一首宋詞，答題。（語(yǔ)文月刊05分類(lèi)練習(xí)）月上瓜洲南徐多景樓作 南宋張輯江頭觀新秋，

10、幾多愁？塞草連天，何處是神州?英雄恨，古今淚，水長(zhǎng)流。惟有魚(yú)竿明月上瓜洲。注南徐，古州名，治所在京口（今江蘇鎮(zhèn)江）。多景樓為南徐勝跡，在鎮(zhèn)江北固山上。（1）請(qǐng)就詞的上闋，簡(jiǎn)要分析詞人愁”的具體內(nèi)容。（2 ）詞的下闋 惟有魚(yú)竿明月上瓜洲”一句，寄托了詩(shī)人怎樣的思想情懷？17閱讀下面一首宋詞，答題。（試題與研究05模擬第一集）關(guān)河令周邦彥秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲，云深無(wú)雁影。更深人去寂靜，但照壁，孤燈相映。酒已都醒，如夜永?（1 ）清陳廷焯云韶集說(shuō)：“云深無(wú)雁影'五字千古。”陳廷焯的評(píng)語(yǔ)是否得當(dāng)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）試比較 酒已都醒，如何消夜永”與柳永雨霖鈴中的今宵酒醒何處，楊

11、柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?”兩句在表達(dá)特的異同。18閱讀下面兩首唐詩(shī)，答題。（試題調(diào)研寒食孟云卿寒食獻(xiàn)郡守張友正二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪愁。入門(mén)堪笑復(fù)堪憐，三徑苔荒一釣船。貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推。慚愧四鄰教斷火，不知廚里久無(wú)煙。注寒食：為了紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推，舊時(shí)清明節(jié)前一天有禁火、吃冷食的習(xí)俗，人們把這一天叫做寒食（1）兩首詩(shī)異曲同工，表達(dá)了相同的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)在藝術(shù)手法和語(yǔ)言風(fēng)格上各有什么不同。19閱讀下面一首唐詩(shī)，答題。（試題調(diào)研）春思賈至中呂普天樂(lè)滕賓草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。詩(shī)的一、二句寫(xiě)出了春天景色的什么特點(diǎn)？有人認(rèn)

12、為，全詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。你認(rèn)為是這樣嗎？詩(shī)歌中的景物描寫(xiě)對(duì)抒情起到了什么作用 合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（試題調(diào)研）閱讀下面兩首元曲，答題柳絲柔，莎茵細(xì)。數(shù)枝紅杏，鬧出墻圍。院宇深，秋千系。好雨初晴東郊媚，看兒孫月下扶犁。黃塵意外，青山眼去來(lái)兮。翠荷殘，蒼梧墜。千山應(yīng)瘦，萬(wàn)木皆稀。蝸角名，蠅頭利。輸與淵明陶陶醉，盡黃菊圍繞東籬。良田數(shù)頃，黃牛一去來(lái)兮。滕賓，元至大年間任翰林學(xué)士， 出為江西儒學(xué)提舉， 后棄家入天臺(tái)為道士。中呂普天樂(lè)是滕賓寫(xiě)的系列失題小 為其中第一、三首。1填空：這兩首小令中的 葉紹翁的詩(shī)游園不值中呂”是_，第一首這 數(shù)枝紅杏，鬧出圍墻”是從宋祁詞玉樓春“ ”的名句化用而來(lái)

13、。2這兩首小令所描寫(xiě)的景物雖然不同，但抒發(fā)的情懷卻是一致的，請(qǐng)結(jié)合原作簡(jiǎn)要分析。 閱讀下面一首宋詩(shī)，答題。（高中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)必修三）詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。請(qǐng)分析其寓意。1這首詩(shī)題為詠柳”實(shí)際上托物寓意。2第四句 不知天地有清霜”如果改為 不知秋后有清霜”于文意也可通。你覺(jué)得哪一種更好些？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練題答案10不熟悉。 村院門(mén)巷多相似”比較明確地透露出了這一信息。（2）此詩(shī)并沒(méi)擬錯(cuò)題。詩(shī)中表面看來(lái)是沒(méi)直接寫(xiě)友別墅，但實(shí)際上 巧妙運(yùn)用了以境寫(xiě)人的烘托手法來(lái)寫(xiě)君家怎樣，友人如何。一、二句在點(diǎn)題的同時(shí)用小路斜”日'揭示出君家”僻

14、遠(yuǎn)的特點(diǎn)，而我們更能從三、四句那門(mén)巷相似而又枳花滿村的環(huán)境和那樸素劃一、洋溢著閑野情 面中看出友人及其別墅的投影，從中悟出作者對(duì)友人恬然自適的高雅情懷的贊賞。詩(shī)人這種從側(cè)面著筆的寫(xiě)法清，耐人尋味。（1）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)戍邊將士的報(bào)國(guó)精神的贊揚(yáng)及詩(shī)人自己殺敵報(bào)國(guó)的決心。（2）例1:首聯(lián)寫(xiě)五月的天山仍白雪皚沒(méi)有內(nèi)地五月的春 花春草，天氣仍十分嚴(yán)寒。這里的景物描寫(xiě)，既向讀者展示了蒼涼的畫(huà)面美，又反襯出了戍邊 英勇精神。例2:頷聯(lián)用典，同時(shí)還使用了反襯手法。 笛中聞?wù)哿甭?tīng)到有人吹起了曲子折楊柳，自然引人鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無(wú)，親人遙遙不能相見(jiàn)，就是這樣的情況，將士仍積極參戰(zhàn)，英勇殺敵。頷聯(lián)言，對(duì)

15、表現(xiàn)戰(zhàn)士們的忠勇起到了有力的襯托作用。例3:頷聯(lián)極寫(xiě)軍旅生活的緊張，此二句只就一曉”一宵”寫(xiě)來(lái)，敘全日生活，概括力極強(qiáng)。全篇只此二句對(duì)仗，嚴(yán)整的形式只與嚴(yán)肅的內(nèi)容配合，增強(qiáng)了表達(dá)效果。（1）C D（2）詩(shī)人將吊古之情巧妙地融于景物描寫(xiě)之中。前兩句暮”亂”和 蕭條”等詞語(yǔ)透露出詩(shī)人的傷感；后人運(yùn)用反襯手法，借無(wú)知花樹(shù)偏在一片蕭條之中依然開(kāi)出當(dāng)年的繁花之景象，極為含蓄地表達(dá)了沉痛之情。10蜀道難開(kāi)篇感情豪放富有氣勢(shì)：而本詩(shī)開(kāi)篇只是平靜地?cái)⑹?，而且還是見(jiàn)說(shuō)”顯得極是委婉，渾然無(wú)覺(jué)。典委婉地啟發(fā)朋 友不要沉迷于功名利祿，可謂循循善誘，凝聚著深厚情誼，其中不乏自身的身世感慨。（1）因?yàn)榱比A已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝

16、，而臺(tái)城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑人間興亡，總是給人以欣欣向榮之其繁榮昌盛與臺(tái)城 的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢(mèng)轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對(duì)比，因此詩(shī)人說(shuō)它無(wú)情。（2）空”字表現(xiàn)的意境不同。鳥(niǎo)空啼”的 空”是 白白地”徒勞地”的意思，既襯托出夢(mèng)一般的景色，又陷入了詩(shī)人對(duì)歷的感慨，臺(tái)城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不了解情的大自然，卻一年一度景色依舊，連鳥(niǎo)兒也無(wú)謂地啼鳴，這與 隔葉黃鸝空好音”有異曲同工之妙。于樂(lè)景之中注入哀情，反襯自然無(wú)情人有情，傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的憂傷。鹿柴空”是空曠”之意，展現(xiàn)的是大山幽靜、不聞人語(yǔ)的情境，表現(xiàn)寧?kù)o幽深的境界。（1）句中 弄”字有擬人的特點(diǎn)，一個(gè)弄”字，寫(xiě)景

17、狀物，神韻畢現(xiàn)，描繪出時(shí)而薄云遮日，時(shí)而云破日出的陰晴景象。（2）本詩(shī) 流露出作者的幽獨(dú)閑逸之趣和對(duì)滄浪亭的由衷喜愛(ài)之情。碧瓦”別開(kāi)生面，有揭示題旨的作用。碧瓦”令人聯(lián)想到華美宅邸，再聯(lián)系繡幕、赤欄橋等景物，暗指南宋歌舞西湖，燕雀巢于 幕上，不知禍之將至。諷刺南宋君臣沉醉臨安，忘卻國(guó)恥。無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮，不語(yǔ)棠梨滿地面寫(xiě)景，實(shí)際是感情至深的情語(yǔ)，寄興亡之感于明麗的景物描寫(xiě)中，批評(píng)南宋朝廷沉醉歌舞，不管?chē)?guó)事的做法。（1）七絕 孟浩然（2）同意。詩(shī)人展開(kāi)奇妙的聯(lián)想，將人的情感比作自然界的春色，使景與情妙合無(wú)間，即景寓 著痕跡。不但寫(xiě)出了 彼此深厚的友情，而且將惜別時(shí)微妙的、難以捕捉的抽象感情極其生動(dòng)

18、地表達(dá)出來(lái)，成為可 的形象，使人覺(jué)得相思之情充溢于江南江北，可謂 工于比喻，善于言情?！?0大地同春，雪凈風(fēng)清，笛聲悠揚(yáng)，一片明朗開(kāi)闊的景象。（2）用 借問(wèn)”引起人們的遐想，又把梅花落的笛成梅花隨微風(fēng)散落，灑遍關(guān)山三具體形象，委婉巧妙地表現(xiàn)守邊將士戍邊懷鄉(xiāng)之情。（1）楊柳如絲，細(xì)雨綿綿，一派迷蒙縹緲景象，暗襯倚樓人愁緒的萬(wàn)縷千絲。（2）本欲賞花遣愁，出現(xiàn)在面前的競(jìng)相吐艷的紅海棠，聯(lián)想到自己滯留他鄉(xiāng)，韶華漸老，愁緒頓生。詞人正是采用反襯手法，通過(guò)紅綠滿眼的海棠來(lái) 己的愁思。（3）比喻。詩(shī)人把抽象的思想感情，比喻為存放在小樓中形象的、具體的物質(zhì)，且言樓兒忒小不藏愁了詞人愁思的深重。（1）虛實(shí)相間

19、杜甫 兵車(chē)行（2）本詩(shī)反映了唐代長(zhǎng)期的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死 家人的無(wú)限同情。（3）我不同意對(duì)前二句的指責(zé)。前二句以精練概括的語(yǔ)言，敘述了一個(gè)慷慨悲壯的激戰(zhàn)場(chǎng)面：首 軍將士奮不顧身誓掃匈奴”次句寫(xiě)五千精兵一旦之間喪身于胡塵”令人痛惜。征人死得悲壯，思婦的命運(yùn)就更情。這些描寫(xiě)正是為后二句表現(xiàn)少婦思念征人張本?？梢哉f(shuō)，正是因?yàn)橛星岸涿靼讜尺_(dá)的敘述描寫(xiě)作鋪墊，才更 句用意”之工妙”朝朝不見(jiàn)日，歲歲不知春”。朝”歲”是單個(gè)的名詞，一經(jīng)疊用，就表現(xiàn)出時(shí)間的悠長(zhǎng)。這里寫(xiě)出了詩(shī)人長(zhǎng)期置身密林之中，經(jīng)常見(jiàn)不到陽(yáng)光，因而不知時(shí)序的變化，甚至分辨不出春去秋來(lái)的感受，表達(dá)了他冷漠孤寂的心

20、境，與靜幽深寒冷的環(huán)境描寫(xiě)自然地融合為一體。3（ 1）尾聯(lián)。不能攜天下人同往昆侖、蓬萊清涼之地，怎忍自己一人獨(dú)享？愿與人民同涼熱，共甘苦，情真意切。天氣的炎熱，聯(lián)想 豐富，想像奇特，生動(dòng)形象；寫(xiě)對(duì)人民的同情，情真意切。全詩(shī)境界開(kāi)闊，高遠(yuǎn)。4（ 1）詩(shī)人見(jiàn)梨花而 惆悵”是因?yàn)樗械酱汗庖资牛松檀?。梨花盛開(kāi)、柳色深青是春末夏初之景，已暗含喪春之人生看得幾清明”更是直接感嘆人生短促。（2）不能改為桃花爛漫”，因?yàn)槔婊ǖ住笔蔷o扣詩(shī)題寫(xiě)景，如果改為 漫'本詩(shī)就變成寫(xiě)桃花了?！盎M城”也就成了 桃花滿城”了。5（ 1）以景寫(xiě) 幽”。湖山勝處”槐柳陰”野徑斜”水滿”草深”等意象寫(xiě)出環(huán)境之幽靜，初夏景色之幽美。以 。下鷺”以白鷺的悠然、安詳不驚襯出環(huán)境的清幽。以聲襯幽。蛙鳴”處處，以有聲襯無(wú)聲，從側(cè)面渲染幽靜。前六句借幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得的閑適之情。尾聯(lián) 嘆息” 一是嘆息志士空老、報(bào)國(guó)無(wú)成；二是嘆 舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。全詩(shī)幽情之中自有暗恨。6（ 1）年復(fù)一年，秋景荒敗，中原淪陷，收復(fù)無(wú)望。（2）此句寄托了詞人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂憤抑郁之情，以及逍遙江海失望之感。(1)恰當(dāng)。暮云沉沉，似乎聽(tīng)到卻又看不到傳信大