周六作文講評——一只老鷹……

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫不少于800字的文章（字的文章（60分）分） 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便從樹上猛沖下來，撲一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便從樹上猛沖下來，撲到一只羊的背上到一只羊的背上,想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子

2、被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著孩子摸著烏鴉的羽毛說：烏鴉的羽毛說：“它也很可愛??！它也很可愛啊！” 要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。離材料的含意作文

3、，不要套作，不得抄襲。 第一步，全面閱讀材料，提取涉及對象第一步，全面閱讀材料，提取涉及對象 因此，我們?nèi)骈喿x材料后，理出材料中涉及的因此，我們?nèi)骈喿x材料后，理出材料中涉及的五個對象，老鷹、烏鴉、羊、牧羊人、小孩，五個對象，老鷹、烏鴉、羊、牧羊人、小孩，第二步，整理言行，分清主次第二步，整理言行，分清主次 這一步的做法是把材料中涉及對象的言和行一一整理，這一步的做法是把材料中涉及對象的言和行一一整理，觀其言，察其行。觀其言，察其行。 老鷹：老鷹：“俯沖俯沖”熟練地成功地抓住了小羊。熟練地成功地抓住了小羊。 烏鴉：羨慕、模仿、拼命練習(xí)、烏鴉：羨慕、模仿、拼命練習(xí)、“從樹上猛沖從樹上猛沖”被抓

4、。被抓。 牧羊人說：牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。這是一只忘記自己叫什么的鳥?！?孩子摸著烏鴉的羽毛說：孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！它也很可愛啊！” 一般情況，凡是有言行的對象，都可以作為立意的角一般情況，凡是有言行的對象，都可以作為立意的角度，凡是無言行的，則可以不予考慮。度，凡是無言行的，則可以不予考慮。材料是圍繞著烏鴉材料是圍繞著烏鴉的行為展開的，牧羊人和小孩都對烏鴉的行為有評論，都的行為展開的，牧羊人和小孩都對烏鴉的行為有評論，都是主要對象。而羊，無行動，無語言，不是值得考慮的對是主要對象。而羊，無行動，無語言，不是值得考慮的對象，如果從羊的角度確定論點，就可能不切

5、題意了。象，如果從羊的角度確定論點，就可能不切題意了。 第三步，辯證分析，得出結(jié)論第三步，辯證分析，得出結(jié)論 對同一件事，不同的角度看，會得出不同的結(jié)論。再說，對同一件事，不同的角度看，會得出不同的結(jié)論。再說，一則一則材料，總會或顯或隱的包含作者或出題者的觀點態(tài)度，揣摸作者或材料，總會或顯或隱的包含作者或出題者的觀點態(tài)度，揣摸作者或出題者的觀點態(tài)度，關(guān)系到審題的正誤和立意的方向。出題者的觀點態(tài)度，關(guān)系到審題的正誤和立意的方向。如對烏鴉學(xué)如對烏鴉學(xué)老鷹這件事，全面分析材料，可以從以下不同的角度看問題，得出老鷹這件事，全面分析材料，可以從以下不同的角度看問題，得出以下結(jié)論：以下結(jié)論： 從老鷹的角度

6、看：從老鷹的角度看： 有力量有技巧就能成功。有力量有技巧就能成功。 從烏鴉的角度看：從烏鴉的角度看： 有理想，而且有行動。有理想，而且有行動。/未學(xué)到別人本領(lǐng)的實質(zhì)，失敗。未學(xué)到別人本領(lǐng)的實質(zhì)，失敗。 從牧羊人的角度看：從牧羊人的角度看： 忘乎所以、自不量力是非?？尚Φ?。認(rèn)清自己忘乎所以、自不量力是非?？尚Φ?。認(rèn)清自己從孩子的角度看：從孩子的角度看： 盡管烏鴉自不量力，但還有敢于嘗試的可愛一面。盡管烏鴉自不量力，但還有敢于嘗試的可愛一面。 從比較老鷹與烏鴉的角度看：從比較老鷹與烏鴉的角度看： 有力量有技巧就能成功，反之必然失?。粬|施效顰是不能成功有力量有技巧就能成功，反之必然失?。粬|施效顰是不

7、能成功的。的。 從比較牧羊人和孩子的角度看：看問題還是全面一點好。從比較牧羊人和孩子的角度看：看問題還是全面一點好。 第四步，選擇最佳角度，確定個人立意第四步，選擇最佳角度，確定個人立意 但具體到考生個人，還是有最佳角度的。但具體到考生個人，還是有最佳角度的。所謂所謂“最佳角度最佳角度”，一是緊扣材料，緊扣作者或出題者思，一是緊扣材料，緊扣作者或出題者思想傾向的角度，一是便于自己寫作的角度，即自己想傾向的角度，一是便于自己寫作的角度，即自己有較多的積累和感悟、有好的觀點和事例、容易出有較多的積累和感悟、有好的觀點和事例、容易出彩的角度。彩的角度。如從肯定烏鴉的角度寫，再聯(lián)系到當(dāng)今如從肯定烏鴉的

8、角度寫，再聯(lián)系到當(dāng)今現(xiàn)實中的各種現(xiàn)象，那寫出來的文章將更加深刻?，F(xiàn)實中的各種現(xiàn)象，那寫出來的文章將更加深刻。 論點和材料的關(guān)系：論點和材料的關(guān)系：人貴有自知之明人貴有自知之明認(rèn)清自我認(rèn)清自我不可盲目模仿不可盲目模仿認(rèn)清客觀實際認(rèn)清客觀實際做力所能及的事情做力所能及的事情牧羊人說：牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：孩子摸著烏鴉的羽毛說：它也很可愛呀！它也很可愛呀！勇于嘗試勇于嘗試勇于挑戰(zhàn)自我勇于挑戰(zhàn)自我勇于拼搏勇于拼搏題目：題目：論點型：論點型：適合自己的才是最好的適合自己的才是最好的 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置人貴有自知之明人貴有自知之

9、明 量力而行量力而行 量力而行之量力而行之 找準(zhǔn)位置，活出價值找準(zhǔn)位置，活出價值 找準(zhǔn)位置，找準(zhǔn)位置， 張揚自我張揚自我 請量力而行？不！請量力而行？不！朝聞道，夕死可矣朝聞道，夕死可矣比興型：比興型：“可愛可愛”的烏鴉的烏鴉自不量力的烏鴉自不量力的烏鴉開頭開頭：（引用名言式）：（引用名言式）歌德曾經(jīng)說過，有一種東西，比才能更罕見，更優(yōu)美，更珍奇，歌德曾經(jīng)說過，有一種東西，比才能更罕見，更優(yōu)美，更珍奇，那就是自知之明。人貴有自知之明。那就是自知之明。人貴有自知之明。海倫海倫-凱勒曾經(jīng)說過凱勒曾經(jīng)說過“人生要不是大膽地挑戰(zhàn)，便是一無所獲。人生要不是大膽地挑戰(zhàn)，便是一無所獲。” 人的一生應(yīng)當(dāng)不斷地

10、挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才有收獲成功的機會。人的一生應(yīng)當(dāng)不斷地挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才有收獲成功的機會。世界上沒有垃圾，只有放錯位置的財富；世界上沒有蠢才，只有世界上沒有垃圾，只有放錯位置的財富；世界上沒有蠢才，只有放錯位置的人才。由此可見，找準(zhǔn)自己的位置多么重要。放錯位置的人才。由此可見，找準(zhǔn)自己的位置多么重要。中國有句諺語：中國有句諺語：“兵不離陣，車不離站，道士和尚不離寺院。兵不離陣，車不離站，道士和尚不離寺院。”這告訴我們，人要找到適合自己的位置，才能發(fā)揮自己的價值。這告訴我們，人要找到適合自己的位置，才能發(fā)揮自己的價值。伊索曾經(jīng)說過：伊索曾經(jīng)說過：“有些人因為貪婪，想得到更多的東西，卻把有

11、些人因為貪婪，想得到更多的東西，卻把現(xiàn)在所有的都失去了?，F(xiàn)在所有的都失去了?！彼晕覀儜?yīng)該量體裁衣，量力而行。所以我們應(yīng)該量體裁衣，量力而行。（引材料式）（引材料式） 烏鴉的這種舉動是非常愚蠢的，可笑的。烏鴉的這種舉動是非常愚蠢的，可笑的。但它這種勇于拼搏的精神還是值得贊揚的。就連但它這種勇于拼搏的精神還是值得贊揚的。就連牧羊人的孩子都說牧羊人的孩子都說“他也很可愛呀！他也很可愛呀！”所以，勇所以，勇于拼搏是可愛的，即便結(jié)果很糟糕。于拼搏是可愛的，即便結(jié)果很糟糕。 烏鴉正是因為沒有自知之明，以為自己也烏鴉正是因為沒有自知之明，以為自己也有抓羊的本事，結(jié)果反而被牧羊人捉住了。正如有抓羊的本事，結(jié)

12、果反而被牧羊人捉住了。正如牧羊人所說：牧羊人所說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。這是一只忘記自己叫什么的鳥?！彼?，人貴有自知之明。所以，人貴有自知之明。 雖然烏鴉學(xué)鷹抓羊最終還是失敗了，但在我雖然烏鴉學(xué)鷹抓羊最終還是失敗了，但在我們一笑而過后，回頭想想，烏鴉敢于挑戰(zhàn)自我的們一笑而過后，回頭想想，烏鴉敢于挑戰(zhàn)自我的精神真是可欽可佩。盡管他沒有成功，但它卻是精神真是可欽可佩。盡管他沒有成功，但它卻是一個真正的勇士。就如小孩最后的那句話：一個真正的勇士。就如小孩最后的那句話：“他他也很可愛呀！也很可愛呀！”他的可愛在于那種敢于挑戰(zhàn)的精他的可愛在于那種敢于挑戰(zhàn)的精神。神。只有挑戰(zhàn)，我們才有收獲成功的

13、機會。只有挑戰(zhàn)，我們才有收獲成功的機會。烏鴉不是老鷹，沒有老鷹強健的體魄和風(fēng)力的烏鴉不是老鷹，沒有老鷹強健的體魄和風(fēng)力的爪子，但還是學(xué)習(xí)老鷹去抓羊，就是因為它沒有爪子，但還是學(xué)習(xí)老鷹去抓羊，就是因為它沒有找到適合自己的位置，妄圖改變自己是只烏鴉這找到適合自己的位置，妄圖改變自己是只烏鴉這一事實，是可笑的。一事實，是可笑的。只有找到適合自己的位只有找到適合自己的位置，才能發(fā)揮自己的價值。置，才能發(fā)揮自己的價值。引材料不等于重述材料或濃縮材料引材料不等于重述材料或濃縮材料烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹去抓羊，結(jié)果被牧羊人抓

14、住了。當(dāng)牧羊人的是模仿老鷹去抓羊，結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：這是一只忘記自己叫這是一只忘記自己叫什么的鳥。什么的鳥。孩子摸著烏鴉的羽毛說：孩子摸著烏鴉的羽毛說：它也很可愛呀！它也很可愛呀！樹立正確的目標(biāo)。樹立正確的目標(biāo)。改：烏鴉之所以被牧羊人抓住，是因為他樹立改：烏鴉之所以被牧羊人抓住，是因為他樹立了學(xué)習(xí)老鷹抓羊的目標(biāo)，而這一目標(biāo)對于小小了學(xué)習(xí)老鷹抓羊的目標(biāo)，而這一目標(biāo)對于小小的烏鴉來講簡直是遙不可及。所以，我們要樹的烏鴉來講簡直是遙不可及。所以，我們要樹立正確的目標(biāo)。立正確的目標(biāo)。引材料不等于重述材料或濃縮材料，所述引材料不等于

15、重述材料或濃縮材料，所述材料側(cè)重點應(yīng)與所闡述觀點相符材料側(cè)重點應(yīng)與所闡述觀點相符材料中的那只烏鴉因為沒有正確認(rèn)識自己，以材料中的那只烏鴉因為沒有正確認(rèn)識自己，以為他也能像老鷹一樣捉起一只羊，結(jié)果被牧羊為他也能像老鷹一樣捉起一只羊，結(jié)果被牧羊人抓住了。人抓住了。所以做事要量力而行。所以做事要量力而行。改：材料中的那只烏鴉因為沒有正確改：材料中的那只烏鴉因為沒有正確估量自估量自己的實力，己的實力，以為他也能像老鷹一樣捉起一只以為他也能像老鷹一樣捉起一只羊，結(jié)果被牧羊人抓住了。羊，結(jié)果被牧羊人抓住了。所以做事要量力而行。所以做事要量力而行。 繞樹三匝，何枝可依？繞樹三匝，何枝可依？ “月明星稀，烏鵲

16、南飛，繞樹三匝，何月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？枝可依？”這是曹孟德的詩文這是曹孟德的詩文短歌行短歌行中的一句。我們何不以此自問：中的一句。我們何不以此自問：“何枝可何枝可依？依？”問自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自問自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。己的位置，找到自己的歸附。 老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，

17、也是可以料想的。誠然，它的羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點與弱點。的優(yōu)點與弱點。 物如此，人亦然。物如此，人亦然。 找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。生命才能達(dá)到極致。 一代先師孔子，初時以建一代先師孔子，初時以建立以立以“仁仁”治國的完美社會為志。周游列國之后，治國的完美社會為志。周游列國之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、弟子遍及天下，他也最終成為我

18、國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現(xiàn)。的意義才能實現(xiàn)。 一代喜劇大師卓別林，年少一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那說他那“不佳不佳”的容貌促成了他的容貌促成了他“上佳上佳”的表演。的表演。 世界首富比爾世界首富比爾蓋茨，本是一名外國著名蓋茨，本是一名外國著名大學(xué)的學(xué)生，然而

19、當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作，最終積累從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。了世界上無人能比的巨額財富。 社會在發(fā)展，可是道理卻沒有變，找準(zhǔn)社會在發(fā)展，可是道理卻沒有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。烏鴉敢于拼搏，樂于學(xué)習(xí)的精才能閃光。烏鴉敢于拼搏，樂于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的實力，不能量力而行，注定是要失敗的。實力，不能量力而行，注定是要失敗的。 “繞樹三匝，何枝可依？繞樹三匝，何枝可依？”繞樹三匝，繞樹三匝，并非枝枝可依！并非枝枝可依！ 人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。只