新人教分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1新人教分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義新人教分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義1 12 2表示有這樣的表示有這樣的一份或幾份一份或幾份表示表示平均分平均分表示分成的表示分成的總份數(shù)總份數(shù)分子分子分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線分母分母第2頁/共35頁分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生剩下的不足剩下的不足 怎么記怎么記?第3頁/共35頁第4頁/共35頁第5頁/共35頁把桌上的東西平均分給兩個同學(xué)。把桌上的東西平均分給兩個同學(xué)。每人平均分到每人平均分到 _ 塊塊 ，_包包 。1212我能分到我能分到 個個 。12第6頁/共35頁1分米分米41第7頁/共35頁活動一：活動一： 每四人為一個小組，將手中的學(xué)具折每四人為一個小組，將手中的學(xué)具折一折，涂一涂，畫一

2、畫，分一分，看看一折，涂一涂，畫一畫，分一分，看看能不能得到它的能不能得到它的 。并在組內(nèi)說一說：并在組內(nèi)說一說：你是把什么看做一個整體？你是把什么看做一個整體？平均分成了幾份？平均分成了幾份？表示這樣的幾份？表示這樣的幾份？41第8頁/共35頁1441把把一個圓一個圓看作看作一個整一個整體，平均分成體，平均分成4 4份，份，每份是這個圓的每份是這個圓的 把把一個正方形一個正方形看作看作一個整一個整體，平均分成體，平均分成4 4份，每份份，每份是這個正方形的是這個正方形的 41把把一個蛋糕一個蛋糕看作看作一個整體一個整體，平均分成平均分成4 4份，每份是這份，每份是這個蛋糕的個蛋糕的 4114

3、14把把一分米長的繩子一分米長的繩子看作看作一個整體，一個整體，平均分成平均分成4 4份，每份是這條繩子的份，每份是這條繩子的 41第9頁/共35頁如何表示出這如何表示出這4個蘋果的個蘋果的 ？ 41把把 4個蘋果個蘋果 看成看成一個整體一個整體，平均分成平均分成 4 份，份，每個蘋果是這每個蘋果是這4個蘋果的個蘋果的 41第10頁/共35頁如何表示出這如何表示出這8個蘋果的個蘋果的 ？ 41如何表示出這如何表示出這12個蘋果的個蘋果的 ？ 41第11頁/共35頁把把 4個蘋果個蘋果 看成看成一個整體一個整體，平均分成平均分成 4 份，份，每個每個蘋果是這蘋果是這4個蘋果的個蘋果的 41把把

4、8個蘋果個蘋果 看成看成一個整體一個整體，平均分成平均分成 4 份，份，每份（每份（2個個蘋果）是這蘋果）是這8個蘋果的個蘋果的 41把把 12個蘋果個蘋果 看成看成一個整體一個整體，平均分成平均分成4 份，份，每份（每份（3個個蘋果）是這蘋果）是這12個蘋果的個蘋果的 41思考：同樣是思考：同樣是 ，為什么表示的蘋果數(shù)卻不同？，為什么表示的蘋果數(shù)卻不同？41第12頁/共35頁一個計量單位“1”“1”“1”“1”“1”一個圖形一個物體單位單位“1 1”一些物體組成的一個整體看看做做一一個個整整體體第13頁/共35頁一堆糖、一把香蕉、一盒面包，一車一堆糖、一把香蕉、一盒面包，一車沙子等都可以看做

5、單位沙子等都可以看做單位“1 1”。第14頁/共35頁一個物體、一個圖形，一個計量一個物體、一個圖形，一個計量單位或由一些物體組成的一個整單位或由一些物體組成的一個整體，都可以用自然數(shù)體，都可以用自然數(shù)1 1來表示，來表示，通常我們把它叫做通常我們把它叫做單位單位“1 1”。 第15頁/共35頁活動三：活動三： 把把12個小正方體看作單位個小正方體看作單位“1”。2人人為一個小組，動手分一分，看看能得到哪些分為一個小組，動手分一分，看看能得到哪些分?jǐn)?shù)？把得到的分?jǐn)?shù)寫下來，并在組內(nèi)說一說你數(shù)？把得到的分?jǐn)?shù)寫下來，并在組內(nèi)說一說你是怎樣得到這個分?jǐn)?shù)的？比一比哪個組得到的是怎樣得到這個分?jǐn)?shù)的？比一比

6、哪個組得到的分?jǐn)?shù)最多？分?jǐn)?shù)最多？第16頁/共35頁234612112312123451234567891011第17頁/共35頁 把單位把單位“1”平均分成若干平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做數(shù)叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。第18頁/共35頁現(xiàn)在你能用一句話說說現(xiàn)在你能用一句話說說 的意義嗎的意義嗎? ?是把單位是把單位“1 1”平均分成平均分成4 4份，表示這樣份，表示這樣1 1份的數(shù)份的數(shù)。 是是把單位把單位“1 1”平均分成平均分成3 3份，表示這樣份，表示這樣2 2份的數(shù)。份的數(shù)。是把單位是把單位“1 1”平均分成平均分成8 8份，表示這樣份，表示這樣5 5份的數(shù)

7、。份的數(shù)。41413285第19頁/共35頁說說下列題中把什么作為單位說說下列題中把什么作為單位“1”。（1）1分米是分米是1米的米的 （2）一堆煤有）一堆煤有30噸，已運走了噸，已運走了 （3）五年級甲班女同學(xué)人數(shù)占全班的）五年級甲班女同學(xué)人數(shù)占全班的 （4）玲玲看了一本書的）玲玲看了一本書的 110233514把米看做單位把米看做單位“1”把噸煤看做單位把噸煤看做單位“1”把五年級全班人數(shù)看做單位把五年級全班人數(shù)看做單位“1”把一本書看做單位把一本書看做單位“1”第20頁/共35頁一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )12第

8、21頁/共35頁一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )1223第22頁/共35頁一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )122334第23頁/共35頁一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆

9、糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 6 份，份，5 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )12233456第24頁/共35頁一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是這堆糖的每份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是這堆糖的份是這堆糖的 。

10、( ( ) )( )( )平均分成平均分成 6 份，份，5 份是這堆糖的份是這堆糖的 。( ( ) )( )( )12233456第25頁/共35頁練習(xí)六第練習(xí)六第3 3題：題：說出每個分?jǐn)?shù)表示的意義。說出每個分?jǐn)?shù)表示的意義。（1 1）五年級一班的三好學(xué)生）五年級一班的三好學(xué)生 占全班人數(shù)的占全班人數(shù)的 。2 29 9（2 2）地球表面大約有）地球表面大約有 被海洋覆蓋。被海洋覆蓋。7171100100（3 3）一節(jié)課的時間是）一節(jié)課的時間是 小時。小時。2 23 3第26頁/共35頁（1 1）五年級一班的三好學(xué)生五年級一班的三好學(xué)生 占全班人數(shù)占全班人數(shù) 。2 29 9把五年一班全班人數(shù)看作

11、單位把五年一班全班人數(shù)看作單位“1 1”，平均分成（，平均分成（ ）份，三好）份，三好學(xué)生有這樣的（學(xué)生有這樣的（ ）份。）份。 9 92 2第27頁/共35頁（2 2）地球表面大約有）地球表面大約有 被被海洋覆蓋。海洋覆蓋。7171100100把地球的表面積看作單位把地球的表面積看作單位“1 1”，平均分成，平均分成100100份，海洋面積有份，海洋面積有這樣的這樣的7171份。份。 第28頁/共35頁（3 3）一節(jié)課的時間是）一節(jié)課的時間是 小時。小時。2 23 3把把1 1小時看作單位小時看作單位“1 1”，平均分，平均分成成3 3份，一節(jié)課的時間有這樣的份，一節(jié)課的時間有這樣的2 2份

12、。份。 第29頁/共35頁 把單位把單位“1”平均分平均分成若干份，表示其中一成若干份，表示其中一份的數(shù)叫份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位。例如： 的分?jǐn)?shù)單位是3231第30頁/共35頁用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。 （ ）（ ） （ ）（ ）5243,有有3個這樣的分?jǐn)?shù)單位個這樣的分?jǐn)?shù)單位.的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位是4341每個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)每個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單單位是多少？各有幾個位是多少？各有幾個這樣這樣的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單單位？位？655251的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位是,有有2個這樣的分?jǐn)?shù)單位個這樣的分?jǐn)?shù)單位.61,有有5個這樣個這樣的分?jǐn)?shù)單位的分?jǐn)?shù)單位 。的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位

13、是6583,有有3個這個這樣的分?jǐn)?shù)單位樣的分?jǐn)?shù)單位 。的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位是8381第31頁/共35頁8. 讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說出每一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說出每一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。162741511187100第32頁/共35頁ba拓展練習(xí)：拓展練習(xí)：1.把單位把單位“1”平均分成平均分成a份，表示這樣的份，表示這樣的 b份的分?jǐn)?shù)是（份的分?jǐn)?shù)是（ ），分?jǐn)?shù)單位是），分?jǐn)?shù)單位是（ ）。）。2.分?jǐn)?shù)單位是分?jǐn)?shù)單位是 的分?jǐn)?shù)你能寫幾個？的分?jǐn)?shù)你能寫幾個？171a17273747576777第33頁/共35頁 3.3.分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義： 把單位“1”平均平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，