第四課第二框《樹立正確的消費觀》說課稿(共27張)

1、樹立正確的消費觀樹立正確的消費觀說課稿說課稿 說教說教 學(xué)過學(xué)過 程程 設(shè)設(shè) 計計 說說 方方 法法 與與 手段手段 說說 教教 材材 分分 析析 說說 課課 程程 標標 準準一、說課程標準根據(jù)課程標準的要求，本框要求掌握的主要內(nèi)容有：能夠描述幾種消費心理，認識不同消費心理在消費活動中的行為特征；比較消費行為的差異；辨析消費觀念的變化；明確做一個理智的消費者應(yīng)該樹立什么樣的消費觀念，在消費中要注意什么問題。二、說教材分析二、說教材分析一一說本框題的地位說本框題的地位樹立正確的消費觀樹立正確的消費觀是高一是高一經(jīng)濟生活經(jīng)濟生活第第一單元一單元生活與消費生活與消費的落腳點，關(guān)注學(xué)生樹的落腳點，關(guān)注

2、學(xué)生樹立健康理智的消費觀，具有十分濃厚的人文色立健康理智的消費觀，具有十分濃厚的人文色彩，它對于指導(dǎo)學(xué)生的消費行為起著重要的影彩，它對于指導(dǎo)學(xué)生的消費行為起著重要的影響響 二二說教學(xué)目標說教學(xué)目標 1、知識目標：識記四種消費心理的涵義，、知識目標：識記四種消費心理的涵義，理解四大消費原則理解四大消費原則 2、能力目標：分析現(xiàn)實經(jīng)濟生活中紛繁、能力目標：分析現(xiàn)實經(jīng)濟生活中紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟生活的能力；分復(fù)雜的現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟生活的能力；分析各種消費心理和觀念，提高比較、鑒別能析各種消費心理和觀念，提高比較、鑒別能力。力。 3、情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立正確、情感、態(tài)度、價值觀目標：

3、樹立正確的消費觀的消費觀;養(yǎng)成量入為出、適度消費以及避免養(yǎng)成量入為出、適度消費以及避免盲從的消費觀念；樹立環(huán)保和綠色消費的理盲從的消費觀念；樹立環(huán)保和綠色消費的理念念. 三三說教學(xué)重、難點說教學(xué)重、難點 教學(xué)重點：做理智的消費者，確立重點的依據(jù)：讓學(xué)教學(xué)重點：做理智的消費者，確立重點的依據(jù)：讓學(xué)生了解和認識消費，最終目的是為了能夠使學(xué)生以科學(xué)的生了解和認識消費，最終目的是為了能夠使學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對待消費，崇尚健康的消費方式，選擇正確的消費行態(tài)度對待消費，崇尚健康的消費方式，選擇正確的消費行為，用正確的消費觀指導(dǎo)自己的生活消費，這對學(xué)生的生為，用正確的消費觀指導(dǎo)自己的生活消費，這對學(xué)生的生活選

4、擇具有重要意義。活選擇具有重要意義。 教學(xué)難點：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，確立難點的依據(jù)：教學(xué)難點：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，確立難點的依據(jù)：這一代學(xué)生多是獨生子女，在生活水平日益提高的環(huán)境中這一代學(xué)生多是獨生子女，在生活水平日益提高的環(huán)境中成長起來，對艱苦奮斗、勤儉節(jié)約逐漸有了距離感、陌生成長起來，對艱苦奮斗、勤儉節(jié)約逐漸有了距離感、陌生感，而且高一學(xué)生的知識面狹窄，思考問題的深度不夠，感，而且高一學(xué)生的知識面狹窄，思考問題的深度不夠，認為消費只是個人的事情，與社會與國家無關(guān)。在理解認為消費只是個人的事情，與社會與國家無關(guān)。在理解“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”時，學(xué)生多會產(chǎn)生不同想法。時，學(xué)生

5、多會產(chǎn)生不同想法。一一教學(xué)方法教學(xué)方法1 1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。 2 2、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。3 3、集體討論法：本課教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實際，為學(xué)生所熟

6、、集體討論法：本課教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實際，為學(xué)生所熟知。學(xué)生觀點可能各不相同，針對學(xué)生提出的問題，組織知。學(xué)生觀點可能各不相同，針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習中解決問題，學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的同伴協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生的同伴協(xié)作的精神。二二教學(xué)手段：多媒體課件、漫畫圖片、消費問卷調(diào)查表。教學(xué)手段：多媒體課件、漫畫圖片、消費問卷調(diào)查表。 我生活，我消費！為了更好地了解您的消費習慣和消費心理，請完成一我生活，我消費！為了更好地了解您的消費習慣和消費心理，請完成一份簡單的調(diào)查問卷份簡單的調(diào)查問卷-中學(xué)生消費行為和消費觀中學(xué)生消費行為和

7、消費觀調(diào)查問卷。調(diào)查問卷。中學(xué)生消費行為和消費觀中學(xué)生消費行為和消費觀調(diào)查問卷調(diào)查問卷1、很多同學(xué)都買了手機，、很多同學(xué)都買了手機，“你有我有全都有你有我有全都有”,我也準備湊足錢買一部。我也準備湊足錢買一部。（ ） A、是、是(1分分) B、不是、不是(2分分) 2、你挑選服裝的要求是（只能選一個）、你挑選服裝的要求是（只能選一個） （ ） A、新奇前衛(wèi)、突出個性、新奇前衛(wèi)、突出個性(1分分) B、質(zhì)量好、大方、質(zhì)量好、大方(2分分) 3、同學(xué)請你吃一頓飯花了、同學(xué)請你吃一頓飯花了200元，如果有機會請他吃飯，你準備用多少元，如果有機會請他吃飯，你準備用多少錢錢? （ ） A、200元以下元

8、以下(2分分) B、300元以上元以上(1分分) 4、如果讓你選一款車，你會更注重、如果讓你選一款車，你會更注重(只能選一個）只能選一個）( ）A、外形、款式、外形、款式(1分分) B、質(zhì)量、性能、售后服務(wù)等、質(zhì)量、性能、售后服務(wù)等(2分分) 5.對于超前消費行為對于超前消費行為,你的態(tài)度是你的態(tài)度是: （ ） A.認同認同(1分分) B.不認同不認同(2分分) 6.你曾憑一時沖動或隨大流買東西嗎你曾憑一時沖動或隨大流買東西嗎?（ ） A、有、有(1分分) B、沒有、沒有(2分分) 7.你上街買菜會不會自己帶籃子你上街買菜會不會自己帶籃子?（ ） A、會、會(2分分) B、不會、不會(1分分)

9、 8.你認為艱苦奮斗過時了嗎你認為艱苦奮斗過時了嗎? （ ） A、是、是(1分分) B、不是、不是(2分分) 1.社會上有哪些形形色色的消費心理？社會上有哪些形形色色的消費心理？2.我們應(yīng)樹立什么樣的消費觀？我們應(yīng)樹立什么樣的消費觀？3.怎樣才能樹立正確的消費觀怎樣才能樹立正確的消費觀 目標呈現(xiàn)目標呈現(xiàn) 案例反映哪種消費心理？案例反映哪種消費心理？你怎樣評價這種心理？你怎樣評價這種心理？第一集第一集劉星：老爸，圣誕節(jié)快到了，我正在為買禮物犯愁呢？劉星：老爸，圣誕節(jié)快到了，我正在為買禮物犯愁呢？爸爸：這有何難??！商店里禮物多著呢？爸爸：這有何難啊！商店里禮物多著呢？劉星：不是為這。我是弄不清楚他

10、們兩個月之后會喜歡什么？劉星：不是為這。我是弄不清楚他們兩個月之后會喜歡什么？上個月他們一切跟著周杰倫走，這段時間陷入了上個月他們一切跟著周杰倫走，這段時間陷入了“韓流韓流”。爸爸：哦！原來這樣??！的確很難！爸爸：哦！原來這樣啊！的確很難！劉星：就說劉星：就說 “鼠標鼠標”吧！吧！新買的真維斯牛仔褲，非得在膝蓋部新買的真維斯牛仔褲，非得在膝蓋部位摳兩洞，還不能一樣大??！位摳兩洞，還不能一樣大??！爸爸：??！爸爸：啊！劉星：還有劉星：還有“鍵盤鍵盤”呢！呢！他是我班的他是我班的“名牌一族名牌一族”！他說啦！他說啦！今年圣誕不收禮，要收就收名牌禮！今年圣誕不收禮，要收就收名牌禮！爸爸：乖兒子，我看呀

11、爸爸：乖兒子，我看呀,你不必理會同學(xué)們的不同心理你不必理會同學(xué)們的不同心理.買些既買些既有用又實惠的學(xué)習用品才是最實用的！有用又實惠的學(xué)習用品才是最實用的！劉星：劉星：oh！My god!1、從眾心理引發(fā)的消費、從眾心理引發(fā)的消費具體問題具體分析，不可盲目從眾消費。具體問題具體分析，不可盲目從眾消費。2、求異心理引發(fā)的消費、求異心理引發(fā)的消費 適當求異可行，過分標新立異不值得提倡。適當求異可行，過分標新立異不值得提倡。3、攀比心理引發(fā)的消費、攀比心理引發(fā)的消費不健康的心理，不值得提倡。不健康的心理，不值得提倡。4 、求實心理引發(fā)的消費、求實心理引發(fā)的消費理智的消費。理智的消費。 只買對的只買對

12、的 不買貴的不買貴的 一、消費心理面面觀一、消費心理面面觀盲盲 目目 從從 眾眾 不不 可可 取取過過 分分 標標 新新 嚇嚇 死死 人人虛虛 榮榮 攀攀 比比 活活 受受 罪罪理理 智智 求求 實實 樂樂 融融 融融 第第N N部部 第二集第二集 背景：背景：20102010年世博會劉星一家終于拿到了新房的鑰匙，圓了全年世博會劉星一家終于拿到了新房的鑰匙，圓了全家人多年的夢想家人多年的夢想 ?，F(xiàn)在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己?，F(xiàn)在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見，紛紛表達自己的觀點見，紛紛表達自己的觀點情景一：情景一：劉星：老爸，我同學(xué)家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、劉星：老爸，我

13、同學(xué)家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進口音響。筆記本電腦和進口音響。爸爸：兒子，你放心，我們家決不會比他們差。爸爸：兒子，你放心，我們家決不會比他們差。媽媽：我看你們倆興奮過度了吧，這房子的貸款還有媽媽：我看你們倆興奮過度了吧，這房子的貸款還有1010萬沒還萬沒還呢！哪還有余錢買這買那的。呢！哪還有余錢買這買那的。爸爸：哦！爸爸：哦！劉星：欠這么多??？那我們?yōu)槭裁从忠J款買房呢？劉星：欠這么多?。磕俏覀?yōu)槭裁从忠J款買房呢？分組討論：劉星和他爸爸在購買家庭影院、筆記分組討論：劉星和他爸爸在購買家庭影院、筆記本電腦等方面時是出于什么樣的心理？又會給他本電腦等方面時是出于什么樣的心

14、理？又會給他家庭帶來什么影響？家庭帶來什么影響？1 1、量入為出，適度消費、量入為出，適度消費 問題一：貸款消費一定不是適度消費嗎？問題二：適度消費就是抑制消費，對嗎？教師總結(jié)：適度消費就是要做到既不超前也教師總結(jié)：適度消費就是要做到既不超前也不滯后不滯后 第第N N部部 第二集第二集 情景二：情景二：媽媽：夏東海，同事們都說，現(xiàn)在裝修流行媽媽：夏東海，同事們都說，現(xiàn)在裝修流行“歐歐洲洲”樣式，很有異國風味。樣式，很有異國風味。爸爸：那就聽你的吧，反正一切跟著爸爸：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行流行”走。走。小雪：媽，不對吧，我同學(xué)上網(wǎng)看過了，說明年小雪：媽，不對吧，我同學(xué)上網(wǎng)看過了，說明年

15、將流行將流行“澳洲澳洲”樣式。樣式。爸爸：那我們家要怎么裝修好??？爸爸：那我們家要怎么裝修好??？合作探究三：思考：1、小雪和他父母在裝修款式上是一種什么消費心理？2、你給他們家出出主意，應(yīng)該怎么裝修？ 拓展：“小兒麻痹癥”漫畫諷刺了什么？態(tài)度：在消費過程中應(yīng)注意“三個避免” ：避免盲目跟風，避免情緒化消費，避免只重物質(zhì)消費，忽視精神消費 給受傷的地球治傷給受傷的地球治傷3.保護環(huán)境保護環(huán)境 綠色消費綠色消費 你是怎樣理解綠色消費的？對于我們中學(xué)生來講，可以從哪些方面來做到綠色消費？ 含義：含義：以保護消費者健康和節(jié)約資源以保護消費者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護標準的為主旨，符合

16、人的健康和環(huán)境保護標準的各種消費行為的總稱。各種消費行為的總稱。核心：核心：是可持續(xù)性消費。是可持續(xù)性消費。 要求（要求（5R）：）：節(jié)約資源，減少污染；節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次綠色生活，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護自然，利用；分類回收，循環(huán)再生；保護自然，萬物共存。萬物共存。 最新消息，貝恩公司調(diào)查顯示最新消息，貝恩公司調(diào)查顯示20102010年美國市場的奢侈品銷售量年美國市場的奢侈品銷售量上升上升12%12%，歐洲，歐洲6%6%，而亞洲則達到，而亞洲則達到22%22%，中國內(nèi)地的奢侈品銷售，中國內(nèi)地的奢侈品銷售增長了增長了30%30%

17、，20102010年機場免稅店和飛機上的免稅奢侈品銷售總量年機場免稅店和飛機上的免稅奢侈品銷售總量達達160160億歐元，中國人的豪華旅游趨勢在加強。中國已超過日本億歐元，中國人的豪華旅游趨勢在加強。中國已超過日本成為僅次于美國的第二大奢侈品消費國。預(yù)計未來成為僅次于美國的第二大奢侈品消費國。預(yù)計未來5 5年，中國奢年，中國奢侈品消費額還將居全球首位。侈品消費額還將居全球首位。根據(jù)聯(lián)合國新頒布的貧困標準，每天購買力低于1.25美元即為貧困人口（以往是1美元，由于美元貶值，聯(lián)合國將貧困標準提高了0.25美元）。按這個標準計算，目前印度擁有4.84億貧困人口，位居世界第一，中國擁有1.5億貧困人口

18、，名列第二。 艱苦奮斗過時了艱苦奮斗過時了! PK 艱苦奮斗沒有過時艱苦奮斗沒有過時! 4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 從歷史來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是從歷史來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國的傳統(tǒng)美德。我國的傳統(tǒng)美德。 從國情來說，我國是一個發(fā)展中國家，從國情來說，我國是一個發(fā)展中國家，面臨人口、資源的壓力，要提倡勤儉節(jié)約、面臨人口、資源的壓力，要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。艱苦奮斗。 從個人成長來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮從個人成長來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是成就事業(yè)的條件。斗是成就事業(yè)的條件。消費心理消費心理 面面觀面面觀做理智的做理智的 消費者消費者從眾心理引發(fā)的消費從眾心理引發(fā)的消費求異心理引發(fā)的消費求異心理引發(fā)的消費