2.1-網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和應(yīng)用ppt課件

1、網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和應(yīng)用 教教 學(xué)學(xué) 部部 楊楊 曉曉 焱焱江蘇廣播電視大學(xué)江蘇廣播電視大學(xué)2022-6-202一、課程介紹一、課程介紹o貨幣銀行學(xué)貨幣銀行學(xué) 是開放教育試點工商管理是開放教育試點工商管理本科專業(yè)和會計本科專業(yè)的必修課程本科專業(yè)和會計本科專業(yè)的必修課程 o是一門理論性、業(yè)務(wù)性很強的金融主干課是一門理論性、業(yè)務(wù)性很強的金融主干課程程 江蘇廣播電視大學(xué)2022-6-203二、網(wǎng)上教學(xué)設(shè)計的要求二、網(wǎng)上教學(xué)設(shè)計的要求1）o（1 1適于學(xué)生自學(xué)適于學(xué)生自學(xué)o（2 2內(nèi)容呈現(xiàn)清晰內(nèi)容呈現(xiàn)清晰o（3 3便于信息互交便于信息互交o（4 4引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動o（5

2、 5注重知識運用注重知識運用江蘇廣播電視大學(xué)2022-6-204二、網(wǎng)上教學(xué)設(shè)計的要求二、網(wǎng)上教學(xué)設(shè)計的要求2）江蘇廣播電視大學(xué)效果效果學(xué)生學(xué)習(xí)需求學(xué)生學(xué)習(xí)需求教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容為何教為何教如何教如何教教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)與策略教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)與策略教學(xué)評價與反饋教學(xué)評價與反饋教什么教什么2022-6-205三、三、 網(wǎng)上教學(xué)模式的設(shè)計網(wǎng)上教學(xué)模式的設(shè)計1）江蘇廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)實踐性環(huán)節(jié)實踐性環(huán)節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)新三級循環(huán)模式圖解三級循環(huán)模式圖解2022-6-206三、三、 網(wǎng)上教學(xué)模式的設(shè)計網(wǎng)上教學(xué)模式的設(shè)計2）o理論理論 o理論理論 o創(chuàng)新創(chuàng)新 江蘇廣播電視大學(xué)o學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) o運用運

3、用 o互動互動 內(nèi)容內(nèi)容 形式形式 2022-6-207四、貨幣銀行學(xué)四、貨幣銀行學(xué) 課程網(wǎng)上教學(xué)的應(yīng)用課程網(wǎng)上教學(xué)的應(yīng)用o第一階段：學(xué)習(xí)第一階段：學(xué)習(xí) o第二階段：理論第二階段：理論 o第三階段：創(chuàng)新第三階段：創(chuàng)新 江蘇廣播電視大學(xué)2022-6-208（一第一級：學(xué)習(xí)階段（一第一級：學(xué)習(xí)階段網(wǎng)上資源網(wǎng)上資源 課程導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上重難點輔導(dǎo)、課程導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上重難點輔導(dǎo)、PPTPPT教案、小課件、作業(yè)及講解、視頻點播、自測題、綜合練習(xí)、資料庫等教案、小課件、作業(yè)及講解、視頻點播、自測題、綜合練習(xí)、資料庫等網(wǎng)上平臺網(wǎng)上平臺 電大在線電大在線江蘇廣播電視大學(xué)2022-6-209（二第二級：實踐階段（二第二級

4、：實踐階段o1 1、網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上專題討論o2 2、實地考察交流、實地考察交流o3 3、專題講座、專題講座江蘇廣播電視大學(xué)2022-6-2010（三第三級：創(chuàng)新階段（三第三級：創(chuàng)新階段o案例編制案例編制江蘇廣播電視大學(xué)2022-6-2011（四加強網(wǎng)上交互（四加強網(wǎng)上交互江蘇廣播電視大學(xué)提供學(xué)生與學(xué)習(xí)資源之間交互的條件，主要提供學(xué)生與學(xué)習(xí)資源之間交互的條件，主要通過作業(yè)、練習(xí)、案例分析、模擬交易分析通過作業(yè)、練習(xí)、案例分析、模擬交易分析報告等方式創(chuàng)設(shè)交互環(huán)境報告等方式創(chuàng)設(shè)交互環(huán)境 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的交互功能，為學(xué)生多元充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的交互功能，為學(xué)生多元交互提供方便。交互提供方便。交互內(nèi)容應(yīng)設(shè)定主題，要有組織、要有引導(dǎo)交互內(nèi)容應(yīng)設(shè)定主題，要有組織、要有引導(dǎo)2022-6-2012四、網(wǎng)上教學(xué)中注意的兩個問題四、網(wǎng)上教學(xué)中注意的兩個問題o內(nèi)容方面內(nèi)容方面o形式也很重要形式也很重要o 江蘇廣播電視大學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容課程教學(xué)內(nèi)容針對性、適用性和實效性針對性、適用性和實效性單元模塊不宜太長單元模塊不宜太長理論知識要結(jié)合實際理論知識要結(jié)合實際返回江蘇廣播電視大學(xué)資源表現(xiàn)形式的設(shè)計資源表現(xiàn)形式的設(shè)計采用圖像、動畫、演示、虛擬實驗等采用圖像、動畫、演示、虛擬實驗等手段和形象、直觀、便于操