心理健康知識(shí)競(jìng)賽材料

1、心理健康知識(shí)競(jìng)賽材料一、單選題：1.行為主義觀點(diǎn)的代表人物是（C）.A. 馮特B.弗洛伊德C.華生D.馬斯洛2.用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)研究人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等心理過(guò)程的心理觀點(diǎn)是（ D）A. 行為的觀點(diǎn)B.生物學(xué)的觀點(diǎn)C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)D. 認(rèn)知的觀點(diǎn)3.（A ）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇，維持，調(diào)節(jié)功能。A. 注意B.記憶C.表象D.想象4.內(nèi)部感覺(jué)是個(gè)體對(duì)內(nèi)部刺激的覺(jué)察，下列選項(xiàng)中哪個(gè)不屬于內(nèi)部感覺(jué)？（ A）A. 味覺(jué)B.機(jī)體覺(jué)C.平衡覺(jué)D.運(yùn)動(dòng)覺(jué)5.在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（B）A. 情緒B.情感C.態(tài)度D.需要6.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)

2、習(xí)材料后的最佳保持？（B）A. 仔細(xì)而緩慢閱讀B.進(jìn)行過(guò)度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息7.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D）A. 興趣B. 性格C.知識(shí)水準(zhǔn)D.價(jià)值觀念8.我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（C）是智力的核心。A. 觀察力B. 想象力C.抽象思維能力D.創(chuàng)造力9.個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（ D）A. 性格B. 能力C.氣質(zhì)D.個(gè)性10.弗洛伊德認(rèn)為， 人格是由本我， 自我，超我組成的結(jié)構(gòu)， 其中（A）是最強(qiáng)大的。A. 本我B. 自我C.超我D.三者一樣強(qiáng)大11.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（

3、C）A. 感知B. 實(shí)踐C.需要D.教育12.人類思維能力的最高體現(xiàn)是（C）A. 形象思維B.抽象思維C.創(chuàng)造思維13.“月明星稀，月暗星密”這是屬于（ A）A. 感覺(jué)適應(yīng)B.感覺(jué)對(duì)比C.聯(lián)覺(jué)14.從不同角度看鐘表，它的形狀發(fā)生了很大的變化，但我們?nèi)匀徽J(rèn)為它是圓的，這是形狀知覺(jué)的（D）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性15.情感是在人的（ A）中產(chǎn)生的。A. 認(rèn)識(shí)過(guò)程B. 意志過(guò)程C.個(gè)性傾向性D.個(gè)性16.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（ D）A. 自覺(jué)性B. 果斷性C. 自制性D.堅(jiān)持性17.心境具有（ A）的特點(diǎn)。A 彌散性B. 集中性C.短暫性D.

4、突發(fā)性18.智力是以（ B）為核心。A. 觀察力B.思維力C.注意力D.記憶力19.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（ A）A. 學(xué)校教育B.遺傳C.社會(huì)D. 實(shí)踐活動(dòng)20.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征 .。A. 能力B.氣質(zhì)C. 性格D. 情感21.關(guān)于心理的過(guò)程所致的以下哪個(gè)是正確的？（E）A 感覺(jué)、學(xué)習(xí)、想象、動(dòng)機(jī)、情緒B 感覺(jué)、興趣、想象、動(dòng)機(jī)、情緒C 感覺(jué)、學(xué)習(xí)、性格、想象、情緒D 思維、語(yǔ)言、情感、需要、自制力E 注意、語(yǔ)言、情感、需要、目的性22.關(guān)于“情緒”不對(duì)的說(shuō)法是（A）A. 只有人才能產(chǎn)生B.情緒的產(chǎn)生過(guò)于生理需要有關(guān)C.情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性D.情緒產(chǎn)生

5、多伴有心理，行為上的變化E.以上說(shuō)法都不正確23.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D）A. 人類的情緒都可后天習(xí)得C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn)B.具有兩極性D. 以上都正確E.以上都不正確24.情緒理論的重點(diǎn)是研究、探討（A）A. 情緒是如何發(fā)生的B.情緒是如何分類的C.情緒是如何轉(zhuǎn)化的D.情緒是如何影響人們相互關(guān)系的E.情緒是如何影響人的身體和心理健康的25.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（A）A. 具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn)E.以上都正確26.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（A. 生理需要C.追求美感的需要E）B. 追求真理的需要D. 安全的需要E.以上都

6、是27.哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn)？（E）A. 不易受情景的影響B(tài). 與其有關(guān)的需要不包括生理需要C.有些動(dòng)物也有情感D.以上都包括E.以上都不包括28.考試焦慮主要屬于（ A）方面的問(wèn)題 .A. 情緒B.性格C.品德D.行為29.心理學(xué)的英文名稱是（B）A.PsyChologistB.psyChologyC.psyChopAthD.psyChiotry30.現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是（ D）A. 華生B. 弗洛伊德C.考夫卡D. 馮特31.著名心理學(xué)家弗洛伊德屬于（C）學(xué)派。A. 構(gòu)造主義B. 機(jī)能主義C. 精神分析D. 行為主義32.按照研究問(wèn)題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于（C）A. 物理科學(xué)B. 生物科學(xué)

7、C. 行為科學(xué)D. 以上皆不對(duì)33.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（D）A. 有意注意B. 無(wú)意注意C. 有意后注意D.隨意注意34.下列哪種動(dòng)機(jī)不屬于生理性動(dòng)機(jī)（ D）A. 饑渴動(dòng)機(jī)B. 性動(dòng)機(jī)C.母性動(dòng)機(jī)D.成就動(dòng)機(jī)35.王元 5 歲，IQ 是 110，李平 10 歲，IQ 也是 110，兩者的智力相比（ D）A. 王元比李平高B. 李平比王元高C. 相等D.無(wú)法比較36.從 50 年代開(kāi)始就對(duì)裂腦進(jìn)行研究，并獲得諾貝爾獎(jiǎng)的心理學(xué)家是（A）A. 斯波林B.馬斯諾C. 羅杰斯D.謝靈頓36.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為（ C）A. 尊重的需要B. 歸屬和愛(ài)

8、的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D. 成長(zhǎng)的需要37.美國(guó)著名成功學(xué)家拿破侖·希爾的經(jīng)典著作是（A）A. 成功學(xué)B.人性的優(yōu)點(diǎn)C.偉大的人物D.窮爸爸，福爸爸38、國(guó)目前舉行的高等教育自學(xué)考試屬于（C）范圍。A、個(gè)體內(nèi)差評(píng)價(jià)B.相對(duì)評(píng)價(jià) C.絕對(duì)評(píng)價(jià)D.參照常模測(cè)驗(yàn)39、對(duì)某一個(gè)體、某一團(tuán)體或組織在較長(zhǎng)的時(shí)間里連續(xù)進(jìn)行觀察、調(diào)查、了解，市管理心理學(xué)研究方法中的（ B）A. 觀察法 B.個(gè)案 C.調(diào)查法 D.實(shí)驗(yàn)法40、法約爾的管理理論在古典管理理論中屬于（C）A. 早期管理理論 B. 傳統(tǒng)管理理論 C.科學(xué)管理理論 D.行為科學(xué)理論41、在行為科學(xué)理論中側(cè)重研究人的需要、 動(dòng)機(jī)和激勵(lì)問(wèn)題的理

9、論是（ C）A. 人性管理理論 B. 群體行為理論 C.人類需要理論 D.領(lǐng)導(dǎo)行為理論41、“早熟”與“晚熟”是（C）A. 能力的類型差異 B.能力的水平差異 C.能力發(fā)展的早晚差異 D.能力的質(zhì)差異42、在態(tài)度改變的各種類型中，不改變?cè)袘B(tài)度的方向，僅改變?cè)袘B(tài)度的強(qiáng)度被稱為（ A）A. 一致性改變 B.不一致性改變 C.同行改變 D.異化改變43、實(shí)際上并不存在，只是為了研究或同級(jí)的需要，劃分出來(lái)的群體稱為（ A）A. 假設(shè)群體 B. 實(shí)際群體 C.實(shí)屬群體 D.參照群體44、下列情形中，能最大提高生產(chǎn)效率的是（ B）A. 群體目標(biāo)與組織目標(biāo)一致， 但群體凝聚力較弱 B.群體目標(biāo)與組織目標(biāo)

10、一致，但群體凝聚力較強(qiáng)C.群體目標(biāo)與組織目標(biāo)不一致， 但群體凝聚力較弱 D.群體目標(biāo)與組織目標(biāo)不一致，但群體凝聚力較強(qiáng)45、我國(guó)早期社會(huì)心理學(xué)家研究的代表人物有（A ）A. 高覺(jué)敷 B.嚴(yán)復(fù) C.梁?jiǎn)⒊?D.潘菽46、如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往， 并以第一次的印象對(duì)該人作出判斷，這在認(rèn)知中屬于（ B）A. 刻板印象 B.首因效應(yīng) C.光環(huán)效應(yīng) D.近因效應(yīng)47、判斷“謝謝啦”這句話的標(biāo)準(zhǔn)意思主要依賴于（B）A. 場(chǎng)合 B.聲調(diào) C.熱情程度 D.表情48、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A ）A. 和解 B.妥協(xié) C.容忍 D.調(diào)解49、同一組被試接受兩個(gè)等值測(cè)驗(yàn)所得結(jié)構(gòu)的一致性程度稱

11、為（ B） A. 重測(cè)信度 B. 復(fù)本信度 C.折半信度 D.內(nèi)部一致信度50、根據(jù)需要層次理論，人類最基本原始的需要是（C）a. 安全需要 B.愛(ài)和歸屬的需要 C.生理需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要51、關(guān)于懲罰在道德行為訓(xùn)練中的作用，正確的應(yīng)該是（）A. 懲罰不利于道德行為的形成 B. 不能采取懲罰的辦法 C.適當(dāng)運(yùn)用懲罰還是必要的 D.懲罰在任何情況下都是有效的52、對(duì)“現(xiàn)實(shí)的我”認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)度高估而且“理想自我”也是虛妄的高中生，其自我意識(shí)的類型應(yīng)該是（）A. 自我肯定型 .B.自我否定型 C.自我擴(kuò)張型 D.資我萎縮型53、嬰幼兒游戲中最高級(jí)的游戲形式是（）A. 單人游戲 B. 集體游戲

12、C.創(chuàng)造性游戲 D.活動(dòng)性游戲54、根據(jù)個(gè)體認(rèn)知發(fā)展水平作為標(biāo)準(zhǔn)劃分心理發(fā)展階段的心理學(xué)家是（ ）A. 弗洛伊德 B. 皮亞杰 C.艾里康寧和達(dá)維多夫 D.埃里克森55、在弗洛伊德的人格動(dòng)力結(jié)構(gòu)中， 受快樂(lè)原則支配的部分是 （）A. 本我 B.自我 C.超我 D.和56、為了了解學(xué)生在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中的進(jìn)步情況， 我們應(yīng)當(dāng)采用的研究方法是（）A. 觀察法 B.問(wèn)卷法 C.自然實(shí)驗(yàn)法 D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法57、根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動(dòng)的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動(dòng)之間關(guān)系的方法，稱 A. 觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.調(diào)查法 D.問(wèn)卷法58、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A

13、. 布倫塔諾 B. 弗洛伊德 C.亞里斯多德 D.馮特59、新精神分析心理學(xué)的代表人物是（）A. 華生 B.瓦龍 C.埃里克森 D.弗洛伊德60、用家譜分析法研究遺傳與智力的關(guān)系問(wèn)題的第一個(gè)科學(xué)家是（）A. 霍爾 B.孟德?tīng)?C.高爾頓 D.彪勒61、當(dāng)一個(gè)人的思維發(fā)展處于“每個(gè)人對(duì)問(wèn)題看法都不一樣的”時(shí)，其思維發(fā)展處于（）A. 二元論階段 B.多元論階段 C.相對(duì)論階段 D.約定論階段62、自我形象受到空前關(guān)注是在（）A. 小學(xué)階段 B. 初中階段 C.高中階段 D.大學(xué)階段63、將人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（）A. 奧爾波特 B. 卡特爾 C.榮格 D.斯普蘭格64、美國(guó)心

14、理學(xué)家桑代克反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)，提出了遷移的（）A. 相同要素說(shuō) B.概括化理論 C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō) D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)65、個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的、具有評(píng)價(jià)意義的特性叫做（）A. 品德 B.道德 C.個(gè)性 D.人格66、品德的心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是（）A. 道德認(rèn)識(shí) B. 道德情感 C.道德意志 D.道德行為為（）67、采用道德兩難故事法研究?jī)和⑶嗌倌昶返掳l(fā)展的過(guò)程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三個(gè)水平六個(gè)階段的心理學(xué)家是（）A. 皮亞杰 B.斯陶布 C.章志光 D 柯?tīng)柌?8、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是（）需要A. 歸屬 B.自我實(shí)向 C.尊

15、重 D.生理69、一般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于何種因素對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大（ ）A. 努力程度 B. 能力高低 C.任務(wù)難度 D.運(yùn)氣好壞70、為了與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的人際關(guān)系，教師應(yīng)扮演的角色是（）A. 權(quán)威者 B.告狀者 C.指導(dǎo)者 D.協(xié)商者71、在實(shí)際測(cè)量中，信度值一般用描述兩次測(cè)量結(jié)果一致性的 （ ）來(lái)估計(jì)。A. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) B. 原始分?jǐn)?shù) C.平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差D.相關(guān)系數(shù)72、性幻想是正常心理現(xiàn)象嗎？（）A.是 B.不是73、如今社會(huì)患性變態(tài)癥的哪種性別的人多？（）A. 男性比女性多 B. 女性比男性多 C.男女比值一樣74、幻聽(tīng)是出現(xiàn)于聽(tīng)覺(jué)器官的虛幻知覺(jué)， 容易導(dǎo)致患什么癥？ （

16、） A. 聾啞癥 B.精神分裂癥 C.健忘癥出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。“能 ”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠(yuǎn)小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠(yuǎn)賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí)，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書(shū)、 長(zhǎng)史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳