中國(guó)信鴿公棚競(jìng)賽管理暫行規(guī)定可編輯】

1、中國(guó)信鴿公棚競(jìng)賽管理暫行規(guī)定中國(guó)信鴿公棚競(jìng)賽管理暫行規(guī)定第一章第一章總那么總那么第一條為了適應(yīng)信鴿事業(yè)迅速開(kāi)展的需要，保護(hù)參賽者與公棚的合法權(quán)益，加強(qiáng)信鴿協(xié)會(huì)對(duì)公棚競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)管理，根據(jù)?中華人民共和國(guó)體育法?、?中華人民共和國(guó)信鴿活動(dòng)管理方法?社體字20015 號(hào)、?信鴿競(jìng)賽規(guī)那么與裁判法?2002制定本規(guī)定，如本規(guī)定與上述文件相矛盾，以上述文件為準(zhǔn)。第二條本規(guī)定所稱公棚，是指依法設(shè)立從事受托飼養(yǎng)、訓(xùn)放、舉辦信鴿競(jìng)賽活動(dòng)的經(jīng)營(yíng)實(shí)體并在協(xié)會(huì)注冊(cè)的團(tuán)體會(huì)員。第三條按照分級(jí)分類管理的原那么，公棚賽實(shí)行誰(shuí)主辦、誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的辦賽機(jī)制。第四條公棚應(yīng)建立完善、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、合理的內(nèi)部機(jī)制，確

2、保信鴿平安、健康，確保比賽公開(kāi)、透明。第二章第二章設(shè)立設(shè)立第五條由工商部門(mén)批準(zhǔn)依法設(shè)立的公棚應(yīng)具備以下根本條件：一、有固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，擁有土地使用權(quán)，房屋、設(shè)備所有權(quán)。土地使用權(quán)面積不低于 6000M2；新建鴿舍的面積不低于 1000 M2；收鴿容量每平方米不得超過(guò) 6 羽不含曬棚面積；收鴿羽數(shù)不得超過(guò) 5000 羽指收鴿結(jié)束時(shí)的羽數(shù)，含預(yù)備鴿。二、注冊(cè)資本不低于 40 萬(wàn)元。三、 公棚應(yīng)設(shè)立在四周 500 米左右范圍無(wú)高大建筑物、 無(wú)高壓電線 塔等障礙物、視線開(kāi)闊、環(huán)境適宜、交通便利的鄉(xiāng)村或城郊，遠(yuǎn)離機(jī)場(chǎng)不少于 10 公里范圍、家禽養(yǎng)殖廠和居民區(qū)。禁空區(qū)嚴(yán)禁設(shè)立公棚。相鄰公棚之間的空距不得少

3、于 7 公里。第六條設(shè)立公棚必須擁有以下設(shè)備：一、電壓為 220V 的電源、不小于 3 千瓦的電源穩(wěn)壓器、UPS 不間斷電源及與相關(guān)設(shè)備相匹配的發(fā)電機(jī)；二、性能穩(wěn)定、軟件開(kāi)發(fā)成熟的電子計(jì)時(shí)系統(tǒng)；三、大容量硬盤(pán)、性能穩(wěn)定的計(jì)算機(jī)，打印機(jī)、機(jī)、復(fù)印機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備及 GPS 定位系統(tǒng)；四、大屏幕顯示設(shè)備 1 個(gè)，與計(jì)算機(jī)同步顯示的監(jiān)視器假設(shè)干個(gè)，以及用于防盜和監(jiān)督鴿舍管理活動(dòng)的報(bào)警、監(jiān)視裝置；五、備有喂食、飲水設(shè)施的專用賽鴿車及其配套設(shè)備；六、備有消毒、防疫和醫(yī)療用的器械設(shè)備；七、保證公棚正常運(yùn)作的其它設(shè)備。第七條公棚建筑物應(yīng)鞏固、美觀，結(jié)構(gòu)合理、標(biāo)準(zhǔn)。新建公棚的鴿舍與觀賽區(qū)隔離帶不得少于 30 米

4、封閉式觀賽廳除外。鴿舍地網(wǎng)至少高于地面 1 米，舍內(nèi)只設(shè)棲架，禁設(shè)巢窩。曬棚應(yīng)為通棚，長(zhǎng)度至少與鴿舍等齊，寬度不得少于 2 米。并有隔離棚、觀察室、消毒間、醫(yī)療室、工作室、計(jì)算機(jī)房、庫(kù)房等必須的配套用房。第八條 公棚應(yīng)按信鴿容量配備與飼養(yǎng)、訓(xùn)放、管理工作相適應(yīng)的專職人員，專職人員應(yīng)能熟練使用相關(guān)設(shè)備。法人代表、育翔師、電腦操作員需報(bào)信鴿協(xié)會(huì)備案。飼養(yǎng)員按每人管理不少于 500 羽信鴿的標(biāo)準(zhǔn)配置。有條件的公棚應(yīng)配備一名專職畜牧醫(yī)師，沒(méi)有條件的可委托農(nóng)業(yè)院校禽類專業(yè)或畜牧醫(yī)院所的專業(yè)人員承當(dāng)信鴿疾病的預(yù)防與治療事宜。第九條設(shè)立公棚前，應(yīng)首先向所在地體育行政主管部門(mén)或信鴿協(xié)會(huì)遞交建棚規(guī)劃申請(qǐng)，內(nèi)容包

5、括：棚址、規(guī)模、土地使用權(quán)證明、公棚圖紙、建棚資金來(lái)源證明等，經(jīng)批準(zhǔn)后向工商部門(mén)申請(qǐng)注冊(cè)登記。第三章第三章協(xié)會(huì)與公棚賽協(xié)會(huì)與公棚賽第十條公棚賽的審批，應(yīng)符合?信鴿競(jìng)賽規(guī)那么與裁判法?和?信鴿活動(dòng)管理方法?的規(guī)定，并按分級(jí)分類管理的原那么，由相應(yīng)級(jí)別信鴿協(xié)會(huì)或體育行政部門(mén)批準(zhǔn)?！皣?guó)際及“全國(guó)性比賽由中國(guó)信鴿協(xié)會(huì)審批。第十一條公棚應(yīng)向?qū)徟虮O(jiān)賽信鴿協(xié)會(huì)繳納監(jiān)賽費(fèi)，其標(biāo)準(zhǔn)如下：比賽獎(jiǎng)金總額在 500 萬(wàn)元含以下的，繳納參賽費(fèi)總額的 1.5%；比賽獎(jiǎng)金總額在 500 萬(wàn)元以上的，繳納參賽費(fèi)總額的 2。以上繳納標(biāo)準(zhǔn)僅限3 次比賽的監(jiān)賽費(fèi)用，每多增加 1 次比賽，加收 1%的監(jiān)賽費(fèi)。第十二條公棚舉辦比賽所

6、收取的參賽費(fèi)，須由審批或監(jiān)賽信鴿協(xié)會(huì)與公棚共同建立資金賬戶，共同監(jiān)管。參賽費(fèi)主要用于獎(jiǎng)金發(fā)放，規(guī)程中設(shè)置固定獎(jiǎng)金的，當(dāng)參賽費(fèi)缺乏以發(fā)放獎(jiǎng)金時(shí)，缺乏局部由公棚向資金賬戶補(bǔ)足。公棚賽獎(jiǎng)金需雙方核簽后才能發(fā)放。第十三條公棚每年只限舉辦一季比賽，一般在秋季舉辦。申辦比賽時(shí)，秋賽棚須于當(dāng)年十二月至翌年二月提交比賽的申辦材料，春賽棚須于當(dāng)年三月至四月提交比賽的申辦材料。協(xié)會(huì)應(yīng)在 20 個(gè)工作日內(nèi)告知公棚審批結(jié)果，經(jīng)批準(zhǔn)的比賽方可對(duì)外公布競(jìng)賽規(guī)程。逾期上報(bào)，不予辦理。第十四條公棚擬定的競(jìng)賽規(guī)程必須明確如下事項(xiàng)，并報(bào)相關(guān)協(xié)會(huì)一、比賽主辦承辦、監(jiān)賽單位；二、競(jìng)賽工程空距不得下浮、時(shí)間及司放地點(diǎn)或賽向；三、收鴿起

7、止時(shí)間、地點(diǎn)和聯(lián)系方式；四、飼養(yǎng)費(fèi)每羽不得超過(guò) 300 元、參賽費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及收取時(shí)間；五、競(jìng)賽方法和出現(xiàn)意外情況時(shí)的處置預(yù)案；六、錄取名次范圍及獎(jiǎng)勵(lì)方案；七、優(yōu)勝鴿拍賣范圍、收益分成比例、流拍及遲歸鴿領(lǐng)取方法領(lǐng)取費(fèi)用每羽不得超過(guò) 50 元。第十五條省級(jí)含以上的監(jiān)賽協(xié)會(huì)委派裁判到公棚執(zhí)裁發(fā)生的交通、食宿、技術(shù)效勞費(fèi)用，從監(jiān)賽費(fèi)中開(kāi)支，不得轉(zhuǎn)嫁公棚負(fù)擔(dān)。第十六條公棚進(jìn)行的查棚及比賽活動(dòng)，必須在委派裁判的參與和監(jiān)督下進(jìn)行。出現(xiàn)以下違規(guī)情況的公棚，監(jiān)賽協(xié)會(huì)不予委派裁判，收回比賽批文，并在媒體上公告：一、擅自邀請(qǐng)裁判執(zhí)裁的；二、未書(shū)面申請(qǐng)要求委派裁判的；三、雖向監(jiān)賽協(xié)會(huì)提出申請(qǐng)，但經(jīng)監(jiān)賽協(xié)會(huì)審查認(rèn)為不具備比

8、賽條件的；四、公棚不配合裁判執(zhí)裁，以各種借口刁難裁判正當(dāng)執(zhí)裁，或不服從裁決，致使裁判執(zhí)裁工作不能正常進(jìn)行的；五、不按規(guī)定辦理申報(bào)手續(xù)，或不繳納相關(guān)費(fèi)用的。第十七條公棚不得宴請(qǐng)裁判或安排裁判到各種消費(fèi)場(chǎng)所進(jìn)行消費(fèi)；不得向裁判發(fā)放紅包、禮品、有價(jià)證券。如發(fā)生上述行為，屬公棚責(zé)任，將取消比賽許可證；屬裁判責(zé)任，將降低或取消裁判員等級(jí)資格。第十八條對(duì)公棚實(shí)行舉辦信鴿比賽許可證制度。經(jīng)評(píng)審合格的公棚，才能取得舉辦信鴿比賽的資格。 許可證有效期為一年， 即一年發(fā)放一次 或每年進(jìn)行年審，由信鴿協(xié)會(huì)組織實(shí)施。舉辦信鴿比賽許可證由中國(guó)信鴿協(xié)會(huì)統(tǒng)一制作。第十九條對(duì)公棚實(shí)行信譽(yù)等級(jí)評(píng)比。信譽(yù)等級(jí)的評(píng)比事項(xiàng)由信鴿協(xié)會(huì)

9、具體組織實(shí)施。符合信譽(yù)等級(jí)的公棚，由評(píng)比協(xié)會(huì)頒發(fā)相應(yīng)信譽(yù)等級(jí)證書(shū)，并在媒體上公告。信譽(yù)等級(jí)證書(shū)由中國(guó)信鴿協(xié)會(huì)統(tǒng)一制作。第二十條公棚對(duì)監(jiān)賽協(xié)會(huì)實(shí)施的指導(dǎo)與監(jiān)賽行為，書(shū)面提出申訴要求的，監(jiān)賽協(xié)會(huì)應(yīng)及時(shí)組織相關(guān)部門(mén)和專家對(duì)申訴內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)、審查并給予答復(fù)。第四章第四章收鴿與查棚收鴿與查棚第二十一條根據(jù)?信鴿競(jìng)賽規(guī)那么與裁判法?， 收鴿是指公棚接收參賽者交托幼鴿的行為，由公棚管理人員或委托代收點(diǎn)負(fù)責(zé)實(shí)施。代收點(diǎn)收鴿時(shí)應(yīng)出具公棚的書(shū)面委托書(shū)，方可將其托收幼鴿視為公棚行為。收鴿采用先交納飼養(yǎng)費(fèi)，后付清參賽費(fèi)制度。第二十二條參賽者在交鴿時(shí)應(yīng)如數(shù)交納飼養(yǎng)費(fèi)，并進(jìn)行注冊(cè)登記。公棚應(yīng)在?信鴿參賽登記卡?上如實(shí)登記

10、參賽者的真實(shí)姓名、地址、聯(lián)系、電子郵箱，信鴿的足環(huán)號(hào)碼、羽色、編組、是否接種疫苗等，經(jīng)審核無(wú)誤后，收、交鴿雙方在?信鴿參賽登記卡?上簽字，一式兩份，雙方各持一份備查。第二十三條接收的信鴿必須套戴由中國(guó)信鴿協(xié)會(huì)統(tǒng)一制作的當(dāng)年足環(huán)，鴿齡為 2560 天。第二十四條不得接收如下信鴿：一、病鴿；二、來(lái)自疫區(qū)的信鴿；三、佩戴私人足環(huán)的信鴿；四、在大陸境內(nèi)哺育套戴境外足環(huán)的信鴿；第二十五條公棚接收境外信鴿時(shí)，鴿主應(yīng)出示或交驗(yàn)信鴿進(jìn)關(guān)證明文件。拍賣境外信鴿時(shí)，須出示進(jìn)口證明文件復(fù)印件。第二十六條幼鴿入棚前須先經(jīng)觀察室進(jìn)行一周以上的疫情觀察，并接種防病疫苗。經(jīng)觀察確認(rèn)健康的信鴿才能放入鴿舍。第二十七條公棚應(yīng)及

11、時(shí)公布收鴿清單及累計(jì)羽數(shù)。收鴿結(jié)束后須每隔 1015 天在網(wǎng)上公布一次存棚情況，包括鴿主真實(shí)姓名、組別、足環(huán)號(hào)碼、電子環(huán)號(hào)、羽色、鴿主所在地等信息。收鴿截止日 20 天后至 40 天內(nèi)，由監(jiān)賽協(xié)會(huì)對(duì)公棚收鴿羽數(shù)進(jìn)行查棚，其結(jié)果列入年度公棚信譽(yù)考核評(píng)價(jià)體系。第二十八條公棚須在第一次比賽前，向信鴿協(xié)會(huì)申請(qǐng)比賽查棚注冊(cè)登記。未注冊(cè)登記的信鴿不得參加比賽，如混入比賽，獲得的成績(jī)無(wú)效，并追究公棚及有關(guān)人員責(zé)任。查棚注冊(cè)登記后才能收取參賽費(fèi)，此前不得收取。未交納參賽費(fèi)的信鴿，一律取消比賽資格，不得轉(zhuǎn)讓。未交費(fèi)信鴿視為鴿主自動(dòng)放棄所有權(quán)，處置權(quán)歸公棚。第五章第五章飼養(yǎng)飼養(yǎng)第二十九條公棚購(gòu)進(jìn)的飼料須保證質(zhì)量，

12、入庫(kù)應(yīng)妥善保管，預(yù)防霉?fàn)€、鼠耗、混進(jìn)病毒，確保使用平安。根據(jù)不同時(shí)期信鴿的營(yíng)養(yǎng)需要，對(duì)所有信鴿應(yīng)用同等飼料進(jìn)行喂養(yǎng)，嚴(yán)禁開(kāi)小灶。第三十條訓(xùn)放和比賽期間，須對(duì)信鴿適時(shí)加喂含脂肪和糖類較豐富的飼料，以滿足信鴿飛行時(shí)的能量需要。第三十一條公棚須定期對(duì)鴿舍、鴿具消毒，預(yù)防疾病。發(fā)現(xiàn)傷、病、死亡信鴿應(yīng)及時(shí)妥善處置，防止疾病或疫情擴(kuò)散。如出現(xiàn)疫情，除立即停止家飛，進(jìn)行消毒、治療外，須及時(shí)向動(dòng)物防疫部門(mén)和監(jiān)賽協(xié)會(huì)報(bào)告。第六章第六章家飛與訓(xùn)放家飛與訓(xùn)放第三十二條按?規(guī)那么?進(jìn)行，參賽鴿自入棚日算起，21 天內(nèi)必須完成開(kāi)家放飛。家飛時(shí)間應(yīng)不少于 2 個(gè)月。嚴(yán)禁長(zhǎng)期圈養(yǎng)，不出棚訓(xùn)飛。第三十三條參賽鴿的訓(xùn)放次數(shù)和距

13、離按競(jìng)賽規(guī)程執(zhí)行，并遵循有方案，由近至遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)的原那么，保存有效記錄資料，以備核查。第七章第七章集鴿集鴿第三十四條按?規(guī)那么?進(jìn)行，集鴿必須由信鴿協(xié)會(huì)委派的裁判執(zhí)行參賽者代表可現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。委派的裁判數(shù)量和業(yè)務(wù)能力應(yīng)與公棚的工作量相適應(yīng)。第三十五條集鴿時(shí)裁判須提前 2 日進(jìn)駐公棚，熟悉公棚工作環(huán)境，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，并監(jiān)督檢查飼料、喂養(yǎng)、供水等情況。第三十六條嚴(yán)禁公棚法定代表人和工作人員的信鴿以直接或間接的方式參加本公棚的比賽含占用未交費(fèi)鴿參賽。第三十七條集鴿結(jié)束，鎖定集鴿程序前，須再次核查入籠信鴿。假設(shè)發(fā)現(xiàn)被取消或沒(méi)有參賽資格的信鴿應(yīng)及時(shí)剔除。掃描系統(tǒng)不能剔除的，裁判長(zhǎng)有權(quán)在集鴿清單上刪除，

14、并簽字公布。第三十八條對(duì)信鴿進(jìn)行的電子掃描、貼密碼條、加蓋暗章等執(zhí)裁行為，應(yīng)由裁判執(zhí)行。第三十九條集鴿采用逐羽掃描、核對(duì)足環(huán)號(hào)碼、打印機(jī)按集鴿掃描順序同步打印，并做好人工或使用便攜式計(jì)算機(jī)輔助記錄入籠鴿足環(huán)號(hào)碼，以及粘貼密碼條含防揭動(dòng)密封不干膠軟環(huán)和加蓋暗記章等平安、有效的防范措施。暗章、印油、密碼條含防揭動(dòng)密封不干膠軟環(huán)等材料由監(jiān)賽協(xié)會(huì)提供。第四十條參賽者代表應(yīng)做好對(duì)信鴿傳遞與入籠過(guò)程的監(jiān)督，確保信鴿如數(shù)進(jìn)入集裝箱式賽鴿籠。第四十一條集鴿工作須在電子監(jiān)視裝置監(jiān)控下一次完成。集鴿結(jié)束，須在計(jì)算機(jī)上鎖定、保存所有數(shù)據(jù)，打印集鴿清單，核對(duì)無(wú)誤后，公棚法定代表人、裁判長(zhǎng)、參賽者代表需在集鴿清單上簽字

15、，并及時(shí)上網(wǎng)公布。集鴿清單一式三份，有關(guān)人員各持一份，以備核查。第八章第八章司放與監(jiān)放司放與監(jiān)放第四十二條按?規(guī)那么?進(jìn)行， 集鴿完畢， 賽鴿車須由 2 名裁判及參賽者代表假設(shè)干人監(jiān)督運(yùn)輸，以確保比賽的平安性、公正性。第四十三條司放前信鴿應(yīng)充分休息。司放場(chǎng)地要空曠、開(kāi)闊，周圍無(wú)高大建筑、障礙物或電線。第四十四條如遇天氣驟變，不明群眾惡意圍觀，或不宜按預(yù)定司放地放飛時(shí)，裁判長(zhǎng)有權(quán)變更司放地，但實(shí)際空距須符合公棚競(jìng)賽規(guī)程中的規(guī)定，并不得改變賽向。司放全過(guò)程應(yīng)進(jìn)行不間斷的全面錄像。第四十五條監(jiān)放工作須由監(jiān)賽協(xié)會(huì)向司放地省級(jí)或地市級(jí)協(xié)會(huì)商請(qǐng)落實(shí)，監(jiān)放裁判不得少于 2 人。監(jiān)放信息在司放結(jié)束后應(yīng)及時(shí)上網(wǎng)

16、公告。第九章第九章成績(jī)與發(fā)布成績(jī)與發(fā)布第四十六條按?規(guī)那么?與?規(guī)程?進(jìn)行， 賽前公棚相關(guān)人員必須調(diào)試好比賽設(shè)備，以保證比賽的順利進(jìn)行。信鴿歸巢前，應(yīng)配合裁判嚴(yán)格檢查電子掃描系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)裝置和應(yīng)急電源等設(shè)備，確保各項(xiàng)設(shè)備正常運(yùn)行。否那么，影響比賽進(jìn)程或出現(xiàn)故障，責(zé)任由公棚方面承當(dāng)。比賽過(guò)程中，必須重視以下事項(xiàng)：一、計(jì)算機(jī)操作員應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)操作，密切監(jiān)視電子設(shè)備運(yùn)行情況，如出現(xiàn)設(shè)備故障或操作失誤，其責(zé)任由操作員和公棚承當(dāng)。二、除裁判、計(jì)算機(jī)操作人員外，其他人員須遠(yuǎn)離電子掃描計(jì)時(shí)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)等關(guān)鍵部位。三、在比賽過(guò)程中任何人不得進(jìn)入鴿舍。如遇特殊情況需要進(jìn)入的，須征得裁判組同意，并有裁判和兩名參賽者代表

17、陪同前往。第四十七條電子掃描設(shè)備顯示的信鴿比賽歸巢情況，可以視為臨時(shí)成績(jī)，只有經(jīng)裁判將獲得名次的信鴿逐羽上手，進(jìn)行核對(duì)與審查，并與集鴿清單核對(duì)無(wú)誤簽字認(rèn)可后，方可對(duì)外公布比賽成績(jī)，并作為頒獎(jiǎng)的依據(jù)。第四十八條決賽前的比賽，報(bào)到有效期為一天，決賽為兩天自放飛當(dāng)日的司放時(shí)間開(kāi)始起算。決賽出現(xiàn)以下特殊情況時(shí)，成績(jī)確定與獎(jiǎng)金分配方法如下：一、貼有防揭動(dòng)密封不干膠軟環(huán)的：一司放當(dāng)天無(wú)信鴿歸巢，允許次日延續(xù)比賽至規(guī)程約定報(bào)到期限時(shí)止。二歸巢鴿防揭動(dòng)密封不干膠軟環(huán)完好無(wú)損的，成認(rèn)其成績(jī)；缺失、有揭動(dòng)痕跡或破損的，取消該鴿成績(jī)。二、未貼防揭動(dòng)密封不干膠軟環(huán)的：一司放當(dāng)天無(wú)鴿歸巢，取消本次比賽，獎(jiǎng)金含比賽規(guī)程中

18、設(shè)置的所有賽項(xiàng)獎(jiǎng)金由上籠信鴿均分。二司放當(dāng)天歸巢鴿達(dá)不到規(guī)程錄取名額的二分之一時(shí)，結(jié)束比賽，余下的獎(jiǎng)金由上籠信鴿獲獎(jiǎng)鴿除外，下同均分。三司放當(dāng)天歸巢鴿到達(dá)或超過(guò)規(guī)程錄取名額二分之一時(shí)，次日繼續(xù)錄取，至規(guī)定報(bào)到期限仍達(dá)不到規(guī)程錄取名額時(shí)，余下的獎(jiǎng)金由歸巢鴿均分。三、電子計(jì)時(shí)系統(tǒng)如出現(xiàn)故障，影響名次排列時(shí)，故障期間歸巢的信鴿名次并列，獎(jiǎng)金由故障期間歸巢鴿均分；歸巢羽數(shù)達(dá)不到錄取名次時(shí)，按前述規(guī)定執(zhí)行。四、比賽遇賽鴿超常規(guī)歸巢或歸巢鴿有異?，F(xiàn)象時(shí)，裁判有權(quán)結(jié)合比賽距離、歸巢時(shí)間和氣候條件，參考賽鴿糞便、體重、羽毛、肌肉、脂肪損耗等情況，做出綜合判定。比賽成績(jī)有效與否，必須由當(dāng)值裁判一致通過(guò)；公棚和參

19、賽者必須尊重、配合裁判工作，不得干擾、阻礙。有異議的可以書(shū)面形式申請(qǐng)仲裁。五、比照賽成績(jī)有異議提出申請(qǐng)仲裁的，由比賽仲裁委員會(huì)進(jìn)行裁決，一經(jīng)裁定，即為終審裁決。第四十九條決賽歸巢記錄期限為司放后七日或者按?規(guī)程?約定。 在歸巢記錄期內(nèi)公棚不得以任何借口中斷、關(guān)閉電子掃描系統(tǒng)，并做到每天公布信鴿歸巢情況，及時(shí)通知參賽者在約定時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取。第十章第十章獎(jiǎng)金設(shè)置與收益分配第五十條公棚賽獎(jiǎng)金， 根據(jù)?規(guī)那么?與?規(guī)程?， 按以下兩種方式設(shè)置：一預(yù)設(shè)獎(jiǎng)金：以實(shí)際收取參賽費(fèi)的多少，按預(yù)設(shè)獎(jiǎng)金方案比例增、減實(shí)發(fā)獎(jiǎng)金。二固定獎(jiǎng)金：無(wú)論收鴿多少或盈虧，必須足額發(fā)放比賽規(guī)程設(shè)定的所有獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)金。第五十一條公棚賽收益分

20、配，暫按?規(guī)那么?或?規(guī)程?約定執(zhí)行。第十一章第十一章有關(guān)責(zé)任有關(guān)責(zé)任第五十二條收鴿期間，信鴿病亡、游棚的，公棚應(yīng)及時(shí)通知參賽鴿主補(bǔ)交，并將死亡信鴿的足環(huán)退還參賽鴿主。如公棚違反規(guī)定超收信鴿，每超收 5 羽，每次正式比賽的所有單鴿賽項(xiàng)均按最末 1 檔獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)依次增加 1 個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)名額。第五十三條收鴿查棚前信鴿病亡、游棚的，按?規(guī)那么?與?規(guī)程?約定辦理，或者退還飼養(yǎng)費(fèi)或充抵剩余鴿的參賽費(fèi)。查棚后至訓(xùn)放、比賽期間損失的信鴿，視為正常損失，公棚不承當(dāng)賠償責(zé)任。但已交參賽費(fèi)而未能參加比賽的病、殘信鴿，公棚應(yīng)退還參賽費(fèi)。第五十四條公棚所在地發(fā)生疫情，經(jīng)國(guó)家檢疫部門(mén)確認(rèn)后，因防止疫情蔓延而銷毀的信鴿，公棚

21、不承當(dāng)賠償責(zé)任，但應(yīng)如數(shù)退還參賽費(fèi)。第五十五條因特殊原因造成信鴿非正常損失的，其賠償標(biāo)準(zhǔn)可參考如下：一、信鴿被盜由公棚按雙倍參賽費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)賠償。二、因交通平安事故造成信鴿死傷，應(yīng)根據(jù)公棚承當(dāng)事故責(zé)任大小，按以下方法決定賠償額度：1.公棚不承當(dāng)交通責(zé)任事故時(shí)，不承當(dāng)賠償損失，但應(yīng)負(fù)責(zé)向肇事方索賠，并向參賽者如數(shù)退還參賽費(fèi)。2.公棚承當(dāng)局部交通事故責(zé)任時(shí)，除如數(shù)退還參賽費(fèi)外，還應(yīng)承當(dāng)在參賽費(fèi)根底上，按承當(dāng)交通事故責(zé)任的比例計(jì)算的信鴿損失賠償額度。3.公棚承當(dāng)全部交通事故責(zé)任時(shí)，按雙倍參賽費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)賠償損失。第五十六條公棚如發(fā)生以下情況之一的，將視情節(jié)輕重，予以警告、通報(bào)批評(píng)、拒絕發(fā)放比賽許可證等處分，構(gòu)成

22、犯罪的，由司法機(jī)關(guān)處理。一、收鴿開(kāi)始后修改獎(jiǎng)金設(shè)置或不按規(guī)程確定的標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)兌現(xiàn)全額獎(jiǎng)金的；二、未經(jīng)信鴿協(xié)會(huì)批準(zhǔn)的賽事，盜用信鴿協(xié)會(huì)名義進(jìn)行虛假宣傳的；三、更改比賽信息及其成績(jī)，從中謀取非法利益的；四、隱瞞、漏報(bào)、謊報(bào)信鴿疫情信息的；五、不認(rèn)真執(zhí)行或擅自修改競(jìng)賽規(guī)程的；六、不主動(dòng)配合裁判執(zhí)裁，嚴(yán)重阻礙裁判工作順利進(jìn)行及比賽公正性的；七、不聽(tīng)勸告，不服從監(jiān)督，經(jīng)教育不改的；八、效勞水平較低，投訴較多的。第十二章第十二章附附 那么那么第五十七條本規(guī)定從 2010 年 1 月 1 日起執(zhí)行。各地信鴿協(xié)會(huì)可結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)那么。第五十八條本規(guī)定解釋權(quán)屬于中國(guó)信鴿協(xié)會(huì)。以下是附加文檔，不需要以下是附

23、加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結(jié)專題班主任工作總結(jié)專題8 8篇篇第一篇第一篇: :班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心保護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的缺乏，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。 說(shuō)其艱巨， 是指學(xué)生的成長(zhǎng)， 開(kāi)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾

24、點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比擬差，防止不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者，莫先

25、乎情。工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！三、具體要求，指導(dǎo)到位三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究說(shuō)明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用

26、的陽(yáng)光。 低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師， 他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)五、及時(shí)

27、表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。 教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的時(shí)機(jī)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇第二篇

28、: :四年級(jí)班主任工作總結(jié)四年級(jí)班主任工作總結(jié)學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生， 為學(xué)生服好務(wù)， 使學(xué)生的思想道德、 文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開(kāi)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)

29、德智體全面開(kāi)展的人才做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)， 我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康開(kāi)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆， 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受， 能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)， 提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午

30、第四節(jié)， 可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。 不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情， 一定要從學(xué)生的角度去考慮， 為學(xué)生利益著想， 學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)

31、學(xué)生的喜愛(ài)和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體四年級(jí)的學(xué)生思想、心理開(kāi)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施： 一方面， 我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己

32、在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理， 不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反響班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同開(kāi)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能

33、力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面開(kāi)展.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇第三篇: :特教班主任工作總結(jié)特教班主任工作總結(jié)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,特總結(jié)如下:一抓常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、清掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。二實(shí)行班級(jí)管理我們班級(jí)開(kāi)展的目標(biāo)都是由師

34、生共同商討確立的， 并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一局部。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任那么鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。三營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大局部時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意

35、識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反響，賞罰清楚，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。四個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合班級(jí)中思想根底和學(xué)習(xí)都比擬差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活潑而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這局部學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象清掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅?/p>

36、充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇第四篇: :優(yōu)秀班主任工作總結(jié)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開(kāi)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承當(dāng)?shù)臍v史重任。小學(xué)班主任面對(duì) 6、7 歲-11、12 歲的兒童，工作更加繁重。我相信， 任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，

37、那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。 這是班主任順利開(kāi)展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意

38、的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。中選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干

39、部?jī)?yōu)點(diǎn)， 宣傳他們的先進(jìn)事跡， 幫助小班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)*部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障， 一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾， 使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗， 甚至使全班努

40、力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流， 直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括?小學(xué)生守那么?和?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行根據(jù)具體情況選擇，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇第五篇: :大學(xué)班主任工作總結(jié)大學(xué)班主任工作總結(jié)見(jiàn)習(xí)期剛滿的我，回憶這一年的工作，除了代理團(tuán)委書(shū)記一職外，另外很重要的一局部工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是 2000 級(jí)英教及

41、2001 級(jí) 0103、0104 班的班主任。以下我分別將兩個(gè)專業(yè)的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。2000級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)班情況比擬好。 他們已經(jīng)根本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個(gè)班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個(gè)班取得了不少成績(jī)：2001 班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。班上有 2/3 的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。 其中有一名同學(xué)被開(kāi)展為預(yù)備黨員。 該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時(shí)堅(jiān)持早讀，在期末考試中無(wú)一人重修。在英語(yǔ)劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2002 班在去年也被評(píng)為了紅旗團(tuán)支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)

42、書(shū)，形成一股“一顆紅星向著黨的良好精神面貌。 團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)， 組織開(kāi)展了以 “揭批為中心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí)。李國(guó)宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語(yǔ)學(xué)院爭(zhēng)了光。該班另一特色就是活潑，能全面開(kāi)展。在冬季長(zhǎng)跑中，報(bào)名踴躍，最后有 7 人參加。在“十大歌星比賽中， 有兩人獲獎(jiǎng)。 “十大笑星中， 該班節(jié)目代表外語(yǔ)學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績(jī)。作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績(jī)感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成比照，大一的 0103、0104 總的情況另我擔(dān)

43、憂。先談?wù)勅狈Π?，總的有以下幾點(diǎn).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇第六篇: :差班班主任工作總結(jié)差班班主任工作總結(jié)擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)6班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲哀，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：一班風(fēng)管理一班風(fēng)管理俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比擬“苛刻的人，對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就到達(dá)了自我的升華。一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位

44、學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有 87 個(gè)人，男生 59 個(gè)，女生 28 個(gè)，其中少數(shù)民族生共有 6 人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的 78。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生， 幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。概括來(lái)講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見(jiàn)識(shí)方面都不如城市的孩子，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理； 城市的孩子那么會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。 這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！面對(duì)這些問(wèn)題，我主

45、要采用“鼓勵(lì)限制的方法。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊； 鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶、帶 MP3 和 MP4 進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要表達(dá)在吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何防止這些沖突，我堅(jiān)持的原那么是寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解情況，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，防止下次再發(fā)生矛盾沖突。著名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理

46、的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤；副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生， 還是身處 “要職的班干部， 如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理。且在適宜的時(shí)間，比方說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比擬好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇第七篇: :幼兒園班主任工作總結(jié)幼兒園班主任工作總結(jié)本學(xué)期我班根據(jù)?綱要?精神，以幼兒園工作方案為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期方案，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開(kāi)展班

47、級(jí)各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、教育工作一、教育工作1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作方案，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化的嘗試，并制訂了?春雨的色彩?、?夏天?的主題網(wǎng)絡(luò)。在?春雨的色彩?的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春為核心，涉及科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項(xiàng)活動(dòng)。?春雨的色彩?中還生成了小主題?雨?，并根據(jù)“雨進(jìn)行了“雨的形成、“小雨滴旅行記、“小雨點(diǎn)等等的活動(dòng)。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，我們注重利用各種資源，合理整合。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來(lái)啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識(shí)；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識(shí)水平的因素，或許所選知識(shí)涉及過(guò)深， 在活動(dòng)進(jìn)行中，

48、發(fā)現(xiàn)效果不理想， 沒(méi)有到達(dá)預(yù)定目標(biāo)。因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)?夏天?時(shí)，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思缺乏，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中?找涼快?為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快動(dòng)物找涼快到昆蟲(chóng)的夏眠多種多樣的乘涼工具我創(chuàng)造的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班幼兒三十九人，性格活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明突出。因此，我班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)?綱要?中的精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：1、對(duì)個(gè)性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德角色扮演區(qū)。2、對(duì)愛(ài)表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺(tái)。3、壁畫(huà)的設(shè)計(jì)及進(jìn)度緊扣教育主題，充

49、分利用家長(zhǎng)資源和幼兒作品.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇第八篇: :初中班主任工作總結(jié)初中班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生

50、尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生， 不掩飾他們的缺點(diǎn)， 積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正， 努力使其到達(dá)卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。

51、對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活潑，反響敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)

52、練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上， 同學(xué)之間有了矛盾， 出言不遜， 動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找缺乏，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理， 這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的時(shí)機(jī)很少， 養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活， 從掃地到拖地， 從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)

53、表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)， 讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品.大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)專題大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)專題 8 8 篇篇第一篇第一篇: :大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)一、社會(huì)實(shí)踐目的：認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求、及從中找出自己的缺乏之處、在四年中在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。了解一些社會(huì)的其他人如何在努力生活，對(duì)自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會(huì)再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)不再懦弱、學(xué)會(huì)忍受忍受一些不公、學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)！二、實(shí)踐內(nèi)容：在寒假開(kāi)始時(shí)我一回到家就開(kāi)始給家里幫助，

54、家里在市場(chǎng)批發(fā)蔬菜每天早上 6 點(diǎn)就要在零下 20 度的環(huán)境下將自己從別的地方運(yùn)來(lái)的蔬菜進(jìn)行批發(fā)、今年已經(jīng)近 20 歲了、對(duì)家里的幫助也是很少很少，感覺(jué)慚愧，只是每天早早的去幫助送菜，這個(gè)實(shí)踐對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)倒是沒(méi)有什么運(yùn)用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希望將自己所學(xué)的運(yùn)用到工作使自己所學(xué)的不至于一無(wú)用處!但現(xiàn)在這種時(shí)機(jī)是少之又少。以前只要是星期天、假期都會(huì)給家里幫助這只是對(duì)自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無(wú)所事事、現(xiàn)在早上早起感覺(jué)這么的困難這在以前是怎么也不會(huì)出現(xiàn)的事情， 這個(gè)假期這個(gè)毛病也有了少許的改變、呵這就是所謂的成績(jī)、我從小就希望自己長(zhǎng)大能去做自己喜歡的生意、 通過(guò)給家

55、里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會(huì)很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨(dú)、乏味并在其中創(chuàng)造出成績(jī)的我認(rèn)為這就是成功的，這便是生活的意義所在。三、實(shí)踐結(jié)果：回嘉峪關(guān)在家中的這幾日雖不比在學(xué)校的安逸但是也讓自己成長(zhǎng)了少許、 通過(guò)寒假的幫助的幫助發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問(wèn)題、使自己變得無(wú)所畏懼。在這幾日中我也思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題： 現(xiàn)在社會(huì)看重的是經(jīng)驗(yàn)還是所謂的文憑、我個(gè)人覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個(gè)人的想法都不一樣，有人在大學(xué)只是努力學(xué)習(xí)但我明白自己、我絕不是那個(gè)能認(rèn)真潛心學(xué)習(xí)的家伙，也許自己需要的是社會(huì)的磨練.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使

56、用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇第二篇: :統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)本人系福州大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生， 于年月 27 日月 8 日到省統(tǒng)計(jì)局科研所實(shí)習(xí)，在兩周的時(shí)間里，我所做的每一項(xiàng)工作都是以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的、有價(jià)值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也更深刻的理解到了統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)根底。在實(shí)習(xí)期里，我所做的工作內(nèi)容比擬具體、感受和體會(huì)也比擬多。下面，我僅把實(shí)習(xí)期里的主要情況做一下匯報(bào)。如有不妥之處，歡送給予批評(píng)和指正。一、省統(tǒng)計(jì)局科研所一、省統(tǒng)計(jì)局科研所科研所是統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部的一個(gè)重要職能，

57、而統(tǒng)計(jì)科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊，包括統(tǒng)計(jì)根底理論研究、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究和統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)研究。同時(shí)在統(tǒng)計(jì)工作中，對(duì)和社會(huì)關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計(jì)的角度進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論，提出建議。 “十五期間， 國(guó)家統(tǒng)計(jì)科技研究的重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計(jì)方法的創(chuàng)新、 統(tǒng)計(jì)手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計(jì)體制的創(chuàng)新。 要積極組織、指導(dǎo)重大課題研究， 統(tǒng)計(jì)科研所每年要完成一項(xiàng)以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計(jì)雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)雜志的領(lǐng)導(dǎo)和支持，不斷雜志的質(zhì)量，增加發(fā)行量，擴(kuò)大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志?？蒲兴闹饕毮苡形妩c(diǎn)，具體包括：1.擬

58、訂全省統(tǒng)計(jì)科研方案和科研制度，并組織實(shí)施；2.組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計(jì)科研工作；3.承當(dāng)統(tǒng)計(jì)科研課題，負(fù)責(zé)向國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和省直有關(guān)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)科研課題的申報(bào)立項(xiàng)及管理工作； 4.承當(dāng)全省統(tǒng)計(jì)科研成果的評(píng)審、選優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國(guó)家和省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)；5.擬訂省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)章程，負(fù)責(zé)省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)日常工作，履行省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)。根據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神，國(guó)家和各地統(tǒng)計(jì)科研所作為非營(yíng)利性社會(huì)公益類科研機(jī)構(gòu)，只能加強(qiáng)，不能削弱。統(tǒng)計(jì)科研所擔(dān)負(fù)著從事統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理組織統(tǒng)計(jì)科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項(xiàng)、成果評(píng)獎(jiǎng)等、編輯出版統(tǒng)計(jì)雜志等重要職能。統(tǒng)計(jì)局要為科研配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備、統(tǒng)計(jì)

59、分析軟件、通訊工具以及其他辦公設(shè)備；要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站等。二、科研所實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容二、科研所實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容第一天到科研所報(bào)到時(shí)，一進(jìn)門(mén)，就看到書(shū)柜上排列著諸多獎(jiǎng)?wù)?，象年度科研先進(jìn)單位、統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)先進(jìn)單位等等，都是國(guó)家統(tǒng)計(jì)局給予省統(tǒng)計(jì)局科研所的表彰，也是對(duì)他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實(shí)習(xí)而感到驕傲。俞明所長(zhǎng)和所內(nèi)同事對(duì)我們的到來(lái)也表示了歡送。俞所長(zhǎng)對(duì)我們今后幾天實(shí)習(xí)的具體工作做了安排，具體包括?福建統(tǒng)計(jì)?雜志的出版，統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站的建設(shè)，如?國(guó)際經(jīng)濟(jì)信息摘編?，統(tǒng)計(jì)論文出版的校對(duì)及統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)的一些工作。在次，我也就這幾個(gè)工作做匯報(bào)。首先，是關(guān)于論文集的校對(duì)工作，也是此次實(shí)習(xí)中的重點(diǎn)工

60、作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對(duì)工作的嚴(yán)格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對(duì)該論文集校對(duì)過(guò)三遍， 但為了確保論文集的正確無(wú)誤，我們又進(jìn)行了第四次校對(duì)工作。我也不得不為科研所里同事們認(rèn)真負(fù)責(zé).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇第三篇: :信合大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)信合大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)2021年， 在聯(lián)社信貸科與信用社領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體同志的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，積極主動(dòng)的履行工作職責(zé)，較好的完成了本年度的工作任務(wù)，在思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì)效勞等方面都有了一定的提高?，F(xiàn)講本年度的工作總結(jié)如下：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年