四年級語文上冊 13.白鵝 ppt課件

1、白白 鵝鵝豐子愷豐子愷 豐子愷，現(xiàn)代畫家、豐子愷，現(xiàn)代畫家、文學家、美術(shù)和音樂文學家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家，是教育家、翻譯家，是中國現(xiàn)代受人景仰的中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家、散文家。師漫畫家、散文家。師從夏丏尊、李叔同，從夏丏尊、李叔同， 他的繪畫、文章在幾他的繪畫、文章在幾十年的滄桑風雨中堅十年的滄桑風雨中堅持一向的風格雍持一向的風格雍容恬靜，其漫畫更是容恬靜，其漫畫更是膾炙人口。主要作品膾炙人口。主要作品有有 等。等。 作者簡介作者簡介漫畫欣賞漫畫欣賞寫作背景寫作背景寫于1946年夏天。抗戰(zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當時正值戰(zhàn)時，生活條件艱苦，而人們內(nèi)心更是焦慮苦悶。豐子

2、愷在讀書、作畫之余，在院子里種豆、種菜、養(yǎng)鴿。養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托?？焖匍喿x全文思索快速閱讀全文思索:1.1.找出文中的生字、難字，并注音。找出文中的生字、難字，并注音。2.2.思索文章突出描寫了白鵝的什么特點？思索文章突出描寫了白鵝的什么特點？請畫出這些詞語。請畫出這些詞語。3.3.文章從哪四個方面描寫白鵝的特點？文章從哪四個方面描寫白鵝的特點？為突出這一特點，主要用了哪種修辭為突出這一特點，主要用了哪種修辭方法？方法？4.4.說說作者及其家人喜歡白鵝的緣由是說說作者及其家人喜歡白鵝的緣由是什么？什么？注音注音北碚北碚 麒麟麒麟 猥猥 鄙鄙 軋軋軋軋叫囂叫囂 引吭引吭 凈角凈角

3、 岑岑 寂寂窺伺窺伺 躡躡 腳腳 不勝不勝 其煩其煩盛饌盛饌 分娩奢侈分娩奢侈biqlnwigxiohngjukusnishngzhunmincnshch閱讀閱讀1-41-4自然段自然段 1.作者筆下的鵝有什么鮮明的特點？請找出相應(yīng)的詞語：作者筆下的鵝有什么鮮明的特點？請找出相應(yīng)的詞語：傲慢、傲慢、最傲人，架子十足傲慢傲慢、傲慢、最傲人，架子十足傲慢 傲慢：輕視他人，對人沒有禮貌。傲慢：輕視他人，對人沒有禮貌。 傲慢：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。傲慢：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。 傲人：驕傲自大，瞧不起人傲人：驕傲自大，瞧不起人 架子十足：非常自高自大的樣子。架子十足：非常自高自大

4、的樣子。 這幾個詞詞義相近，用以描畫白鵝，既突出強調(diào)了白鵝這幾個詞詞義相近，用以描畫白鵝，既突出強調(diào)了白鵝的鮮明個性，又防止了單調(diào)，富有變化。的鮮明個性，又防止了單調(diào)，富有變化。 “傲慢一詞常被用以描畫輕視他人，傲慢一詞常被用以描畫輕視他人，對人沒有禮貌的人，作者為什么用這對人沒有禮貌的人，作者為什么用這個詞來描畫白鵝？作者對白鵝懷著一個詞來描畫白鵝？作者對白鵝懷著一種怎樣的感情？種怎樣的感情？ 用描畫人的詞語來描畫鵝，把鵝用描畫人的詞語來描畫鵝，把鵝寫得富有靈性。作者將鵝說成是寫得富有靈性。作者將鵝說成是“傲傲慢性格的表現(xiàn)，顯然是把鵝當成了慢性格的表現(xiàn)，顯然是把鵝當成了本人生活中的一個朋友，

5、讀來有親切本人生活中的一個朋友，讀來有親切感。感。 字里行間也流顯露作者對白鵝的字里行間也流顯露作者對白鵝的喜歡之情。喜歡之情。2作者從哪幾個方面來寫白鵝的傲慢？作者從哪幾個方面來寫白鵝的傲慢？它們各有什么特點？它們各有什么特點？ 頭頸頭頸 伸長了頭頸，左顧右盼。表伸長了頭頸，左顧右盼。表現(xiàn)出一種傲慢之氣。現(xiàn)出一種傲慢之氣。叫聲叫聲音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。步態(tài)步態(tài)步伐從容，大模大樣，頗步伐從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場。像京劇里的凈角出場。吃飯吃飯食料并不奢侈，但吃法三眼食料并不奢侈，但吃法三眼一板，絲毫不茍。一板，絲毫不茍。為突出鵝的特點，作者將鵝和其他

6、動物為突出鵝的特點，作者將鵝和其他動物比較著寫，結(jié)合文中內(nèi)容詳細分析。比較著寫，結(jié)合文中內(nèi)容詳細分析。 第第1段中作者抓住動物頭部段中作者抓住動物頭部的外形來概括各種動物的的外形來概括各種動物的性格，從而證明鵝的頭高性格，從而證明鵝的頭高正是其性格正是其性格“高超的表高超的表示。較之于刁奸猥鄙的狼、示。較之于刁奸猥鄙的狼、狐、狗，以及冥頑愚笨的狐、狗，以及冥頑愚笨的豬玀、烏龜，鵝的豬玀、烏龜，鵝的“高超高超，自然令人油然而生喜，自然令人油然而生喜歡之情。歡之情。 第第2段中作者將鵝與鴨、與狗叫段中作者將鵝與鴨、與狗叫聲比較著聲比較著 寫。鵝與鴨的叫聲大寫。鵝與鴨的叫聲大體類似，但鵝的厲聲呵斥有

7、別體類似，但鵝的厲聲呵斥有別于鴨的小心翼翼，顯得嚴肅而于鴨的小心翼翼，顯得嚴肅而大氣，所以會讓人覺得到他的大氣，所以會讓人覺得到他的傲慢。接著，作者又將叫聲同傲慢。接著，作者又將叫聲同樣嚴峻的鵝與狗比較，不難看樣嚴峻的鵝與狗比較，不難看出狗的勢利和鵝的一視同仁。出狗的勢利和鵝的一視同仁。 第第3段經(jīng)過步態(tài)寫鵝的傲慢，仍將鵝與鴨比較，段經(jīng)過步態(tài)寫鵝的傲慢，仍將鵝與鴨比較，一個步伐急促，有局促不安之相；一個步伐從容，一個步伐急促，有局促不安之相；一個步伐從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場。大模大樣，頗像京劇里的凈角出場。 于是，鵝于是，鵝的步態(tài)，竟也具有了扮演性和欣賞性。最能反映的步態(tài)，竟也具有

8、了扮演性和欣賞性。最能反映鵝的傲慢性格的，是當人走近是鵝的態(tài)度。雞和鵝的傲慢性格的，是當人走近是鵝的態(tài)度。雞和鴨懼怕人，當人走近時一定退讓逃走。鵝卻傲然鴨懼怕人，當人走近時一定退讓逃走。鵝卻傲然地站著，非但不讓，甚至還會伸過頸子來咬他一地站著，非但不讓，甚至還會伸過頸子來咬他一口，幾乎傲慢到了狂妄的程度，結(jié)果讓人一伸手，口，幾乎傲慢到了狂妄的程度，結(jié)果讓人一伸手，就可以抓住它的頸項，恣意處置它。就可以抓住它的頸項，恣意處置它。第段經(jīng)過吃相寫鵝的傲慢：簡單第段經(jīng)過吃相寫鵝的傲慢：簡單得不能再簡單的食料，但鵝的吃法竟得不能再簡單的食料，但鵝的吃法竟是是“三眼一板，絲毫不茍，非有一三眼一板，絲毫不茍

9、，非有一人在旁侍候不可。特別是白鵝與狗之人在旁侍候不可。特別是白鵝與狗之間的爭斗局面的細節(jié)描寫，其個性的間的爭斗局面的細節(jié)描寫，其個性的傲慢更是給人深化的印象。傲慢更是給人深化的印象。 朗誦第5段，說說作者及其家人喜歡白鵝還有什么緣由？ 白鵝對作者一家人物質(zhì)上和精神上都有奉獻。在作者看來，精神上的奉獻尤為重要，“由于我們這屋真實太簡陋，環(huán)境真實太荒涼，生活真實太岑寂了。賴有這一只白鵝，點綴庭院，添加生氣，慰我寂寥。第5段文字主要寫白鵝的奉獻，但其間仍不乏表現(xiàn)白鵝傲慢性格的文字，找出來欣賞一下： “它分娩畢，就起身，大踏步走進屋它分娩畢，就起身，大踏步走進屋里去，大聲叫開飯。里去，大聲叫開飯。

10、“望望那鵝，它正吃飽了飯，昂胸凸望望那鵝，它正吃飽了飯，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神氣了。乎更加神氣了。 、找出文中的成語，了解其意思。、找出文中的成語，了解其意思。、分析第四段中對鵝吃相的細節(jié)描寫。、分析第四段中對鵝吃相的細節(jié)描寫。、試用比較的方法，寫寫他喜歡的一種小、試用比較的方法，寫寫他喜歡的一種小動物，要求從多角度去察看和描寫。動物，要求從多角度去察看和描寫。作業(yè)：作業(yè)：談?wù)勊麑ξ恼陆Y(jié)尾兩句話的了解談?wù)勊麑ξ恼陆Y(jié)尾兩句話的了解 在當時的戰(zhàn)爭環(huán)境下，人們的生活條件艱苦，而在當時的戰(zhàn)爭環(huán)境下，人們的生活條件艱苦，而更難以忍受的是精神上的苦楚。由于戰(zhàn)爭，作者更難以忍受的是精神上的苦楚。由于戰(zhàn)爭，作者不得不居住在郊外荒村的簡陋小屋里，與外界絕不得不居住在郊外荒村的簡陋小屋里，與外界絕少往來，于是覺得到一種少往來，于是覺得到一種“岑寂的苦悶。作者岑寂的苦悶。作者在文章中說：在文章中說：“這些日子的岑寂的味道，至今回這些日子的岑寂的味道，至今回想還覺