《三毛流浪記》 閱讀指導(dǎo)課

1、三毛流浪記閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過閱讀，豐富學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，開拓視野，啟迪智慧。2.感受人們的呼喚光明、伸張正義、信守真理的美好品質(zhì)。主要內(nèi)容介紹：張樂平先生創(chuàng)作的經(jīng)典漫畫故事，完成于1949年。這是一本從頭到尾除了標(biāo)題外沒有文字描述的漫畫書，要想講述它的故事實(shí)在很困難，而且會(huì)很無趣。這本書除了描述三毛所生活的苦難遭遇外，最讓人感動(dòng)的，是故事中的那種特有的趣味，它居然能讓我們帶著微笑讀完這個(gè)故事。漫畫本身是帶有很強(qiáng)烈的喜劇色彩的形式。從這個(gè)意義上說，三毛流浪記并不是一個(gè)悲劇。將苦難的悲劇故事，用喜劇的形式上演，這本身具有更大的沖擊力。正因?yàn)槿绱?，即使幾百年后流浪兒童三毛的故事也仍?/p>

2、是一部震撼人心的杰作。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，走近三毛。播放動(dòng)畫片三毛流浪記。1.知道這部動(dòng)畫片叫什么名字嗎？三毛給你留下了什么印象？2介紹作者師介紹作者：張樂平，是中國著名的漫畫大師，他誕生三毛已經(jīng)有七十多年了，全世界的人都知道中國有個(gè)三毛，張樂平先生也被喻為“三毛之父”或“三毛爺爺”。3了解大意簡介三毛流浪記這本書主要講了三毛出生在一個(gè)貧困的家庭里，從小父母雙亡。瘦小的身材支撐著一個(gè)碩大的頭，也只能頂上三根毛了，他吃不飽，穿不暖，也沒有可避風(fēng)雨的藏身之處。三毛到處流浪，遇到了許多事情，碰到了許多好人和壞人，這本書總共有10個(gè)章節(jié)。每個(gè)章節(jié)都寫了三毛精彩、生動(dòng)、離奇的故事。二、品讀精彩章節(jié)。

3、1.導(dǎo)語：要想讀好書，就要把心放到文章中去，用心去讀，用心去感受。今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了這本書中的一個(gè)故事，下面就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事品讀精彩章節(jié)吧。2.出示閱讀提示。生字新詞自己學(xué)好詞佳句要積累讀書感受應(yīng)標(biāo)注聯(lián)系實(shí)際去理解遇到疑惑善提問3.生閱讀章節(jié)資料。4.教師巡視指導(dǎo)。5.反饋，交流。（1）你讀懂了什么？（2）概括主要內(nèi)容。（ ）失去了（ ）。（ ）的三毛失去了（ ）的老爺爺。孤苦伶仃的三毛遇上了善良淳樸的老爺爺過著（ ）的生活，后來，（ ）被（ ）打死了，三毛再次失去（ ）。師小結(jié)：同學(xué)們讀書多認(rèn)真?。≌f的真好！像這樣把書讀薄，把文章讀成一句話就叫“概括”，今后，同學(xué)們在讀書時(shí)也一定要懂

4、得把書讀薄，把文章講什么概括出來。（3）劃好句談感受。（4）與三毛對比，你想說些什么？三、教師小結(jié)三毛真是個(gè)可憐的孩子，他生活貧苦，但是三毛的人生態(tài)度卻是堅(jiān)忍、樂觀、豁達(dá)的、接下來請同學(xué)們欣賞一組圖片，感受三毛的精彩人生。四、欣賞三毛流浪記的相關(guān)圖片。教師旁白：透過這一張張精彩的畫面，同學(xué)們對三毛的故事一定的瑕想聯(lián)翩，在三毛身上還發(fā)生許許多多曲折、動(dòng)人的故事呢，同學(xué)們讀了這本書后就知道了。五、布置作業(yè)下節(jié)課我們要開一個(gè)三毛流浪記后的交流會(huì)，請大家填好讀書卡（請大家做好準(zhǔn)備，看看哪個(gè)孩子是個(gè)用心讀書的人）（師板書：好書需要用心讀） 三毛流浪記閱讀匯報(bào)課教案教學(xué)目標(biāo)：1.  師

5、生共同交流本月的讀書感受，在交流中欣賞精美片段。2.  在交流的基礎(chǔ)上強(qiáng)化讀書的趣味，讓學(xué)生感受讀書的快樂，成長的快樂。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，精彩回放。俗話說；“開卷有益”，意思是只要讀書就會(huì)增長知識(shí)、啟迪智慧、開闊視野，本月我們一起閱讀了三毛流浪記一書，這節(jié)課我們一起來交流一下自己的讀書感受吧！1課件欣賞三毛流浪記中的一些畫面。2看目錄，回憶三毛的經(jīng)歷。二、同桌交流三、走進(jìn)書中角色，感受讀書快樂。1.在本月的讀書活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了自己喜歡的小伙伴三毛，體驗(yàn)了一段感動(dòng)的真情。現(xiàn)在我們就來交流一下吧！誰來讀一讀自己最喜歡的一個(gè)片段。2.學(xué)生讀自己最喜歡的一個(gè)細(xì)節(jié)。（師選擇幾個(gè)進(jìn)行適

6、當(dāng)?shù)膹?qiáng)化和升華。）3.師出示自己最欣賞的一個(gè)片段描寫，學(xué)生自由讀。 4.指名讀，思考：三毛有怎樣的遭遇，是個(gè)怎樣的人，三毛最后過上了怎樣的生活？簡單地說一說，談感受。5.打開三毛流浪記，談?wù)勀銓Ξ嫵鱿矚g的詞語、句子、段落的想法。6.交流閱讀體會(huì)：指名說說三毛有怎樣的遭遇，是怎樣的人？為什么？大眾背景：窮苦； 小孩天性：可愛； 人的本性：善良、聰明、機(jī)智、勇敢在這個(gè)故事中，你最喜歡哪一個(gè)情節(jié)？說說看。7.總結(jié)讀書方法：喜歡故事，不能僅僅停留在故事情節(jié)，更要領(lǐng)會(huì)故事豐富的深刻內(nèi)涵，要結(jié)合語言文字，展開大膽想象。精彩的情節(jié)可以反復(fù)地閱讀，重要的詞句可以做批注，有了感受可隨時(shí)寫下來，有了疑問還可以討論討論，讀后還應(yīng)該交流一下閱讀體會(huì)，寫一寫讀書筆記。四、交流填好的讀書卡1.四人一組交流讀書卡，互相學(xué)習(xí)。 讀書卡片 故事的題目： 喜歡的詞語： 喜歡的句子： 閱讀后感受： 摘錄人： 2.交流評價(jià)。五、名言共勉學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆?？鬃又卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。孔子讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫讀書有三到，謂心到，口到，眼到。朱熹黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿莫等閑，白了少年頭，空悲切