散文閱讀技巧(詳細(xì)強(qiáng)大版)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案一.明確內(nèi)容確定所給材料是寫社會(huì)人生的哪個(gè)方面的，是抒發(fā)人生情感方面的，還是討論文藝問(wèn)題的；是重在敘事抒 情、寫景抒情。托物抒情，還是重在說(shuō)理議事、追溯緣由、辨明真?zhèn)蔚?。拿到一篇散文，通讀之后迅速判斷出散文的類型，是寫人還是記事，是詠物還是寫景。判斷之后，樹立這樣一種 意識(shí)：寫人一定是說(shuō)某人的精神、品質(zhì)；寫事一定是敘事明理；寫物當(dāng)然是托物言志；寫景當(dāng)然是借景抒情。（寫人的尋品，寫事的析理，寫物的找志，寫景的析情。從而保證閱讀效果。）構(gòu)成散文的材料作用如下：人、事、物、景本身的描寫一一揭示散文的神（品德、道理、志向、情感）他人、他 物的描 寫對(duì)比或類比，形成反襯或正襯環(huán)境描 寫渲染氣

2、氛、襯托中心，烘托形象（一）關(guān)注“標(biāo)題”（1）能提供閱讀的線索（2）隱含了信息（寫作對(duì)象、重要內(nèi)容）（3）可以聯(lián)系文章的主題（二）理清“思路”開頭（開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、引起下文）中間（寫了哪些內(nèi)容散文的“形”）結(jié)尾（篇末點(diǎn)睛、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)）（三）找“關(guān)鍵句”關(guān)鍵句包括中心句（起始句、總結(jié)句）、抒情句、議論句、過(guò)渡句、修辭句（四）歸納“主旨”寫人為主：記敘了，贊揚(yáng)了，表達(dá)了記事為主：記敘了，歌頌（批評(píng)）了，表現(xiàn)了寫景狀物：采用了手法，借助描寫，贊揚(yáng)游記：描寫了，表達(dá)了感情。二.明確文體1 .寫景散文寫景散文一般都能抓住景物的特征，按照空間的轉(zhuǎn)換為順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察點(diǎn)的變化交代

3、得清 清楚楚。對(duì)景物加以生動(dòng)的描繪，可以起到交代背景渲染氣氛、烘托人物思想感情、更好地表現(xiàn)主題的作用。 寫景根據(jù)所描繪意象多少的不同，如果全文只是突出一個(gè)中心意象，其余的即使有也只是作為襯托物出現(xiàn)，那 么，這應(yīng)該是詠物的；如果文中并列出現(xiàn)幾個(gè)意象，且?guī)讉€(gè)意象共同組成一幅畫面或渲染出某種氛圍，或突出 某一主題，這應(yīng)該屬于一般的寫景散文。要注意作者是如何抓住景物特征來(lái)繪形狀物的。特征即此事物與彼事物的區(qū)別，既有形狀、色彩等外在的方面， 又有氣質(zhì)、神韻等內(nèi)在的方面。抓特征的目的不但是要求其形似，更要求達(dá)到本質(zhì)上的神似。要注意作者是如何安排描寫的順序的，一般地說(shuō)，這類散文都以空間的轉(zhuǎn)換為順序。 還要注

4、意作者的觀察點(diǎn)與被觀察景物之間的關(guān)系，注意觀察角度的變化。最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到這一點(diǎn)，才能正確地領(lǐng)會(huì)作品的主題。2 .敘事散文敘事散文是一種記敘人、事為主要內(nèi)容的散文樣式。這類散文以對(duì)人和事物的具體敘述和描繪為突出特色，同 時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受，也帶有濃厚的抒情成分?jǐn)⑹律⑽乃浿乱话銇?lái)說(shuō)都比較平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)， 常以若干零碎、瑣屑之事來(lái)反映一個(gè)主題，這是散文“形散而神不散”的特點(diǎn)在敘事中的體現(xiàn)；敘事散文取材于真人 真事，而不是借助虛構(gòu)，因而更加重視行文的技巧，其構(gòu)思之精妙，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，感情之細(xì)微，尤其耐人尋味。3

5、.寫物散文一一移物就情一一主旨即物人相通處。（馬纓花綿綿土）4 .哲理散文一一托物說(shuō)理或直接說(shuō)理一一物與理相通處說(shuō)理散文是以議論為主的散文樣式，主要包括雜文和小品文。文筆自由靈活，多關(guān)注社會(huì)矛盾。它通過(guò)刻畫 某種具體形象，將作者要表達(dá)的哲理寓含于形象之中，以形象來(lái)啟發(fā)讀者，讓讀者明白其中寓含的抽象哲理的一種散 文。一般采用象征手法。哲理性散文帶有人生感悟性質(zhì)，這類作品從一點(diǎn)入手，入題較小，對(duì)生活的積累和感悟尤為重要，表現(xiàn)上點(diǎn) 到為止，不過(guò)于直白，留咀嚼回味的空間，水到渠成地引發(fā)出對(duì)人生對(duì)生活的慨嘆感喟，寫出人人心中有筆下無(wú)的個(gè) 體感受。5 .小小說(shuō)：塑造人物形象一一表達(dá)作者情感。開端發(fā)展高潮結(jié)

6、局。 （二十年以后）3 .審題干、定區(qū)位題干能顯示命題意圖。題干能顯示答題方向。題干能顯示答題區(qū)位。題干能顯示答題方法。4 .抓詞語(yǔ)，定重點(diǎn)位置特點(diǎn)或作用文章或段落開頭引起下文，文章中心，突出強(qiáng)調(diào)，為后文作鋪墊。文章或段落中間承上啟下，轉(zhuǎn)換話題，線索，過(guò)渡。文章或段落結(jié)尾-一一總結(jié)上文，文章中心，照應(yīng)開頭，主題升華。常問(wèn)模式一運(yùn)用了手法（技巧）表達(dá)了（內(nèi)容）的好處是什么？的作用是什么？結(jié)合上下文分析 表達(dá)效果答題要求：一是明確回答運(yùn)用何種表達(dá)技巧二是揭示作品運(yùn)用某種表達(dá)技巧所表達(dá)的內(nèi)容三是闡述運(yùn)用某種表達(dá)技巧的表達(dá)作用和好處答題模式：運(yùn)用什么技法一一表達(dá)什么內(nèi)容一一達(dá)到怎樣的效果（1）運(yùn)用某種

7、表達(dá)方式的技巧敘述的技巧 描寫的技巧 抒情技巧分類散文小小說(shuō)記敘順敘交待清楚明白在散文中，為表達(dá)主 旨作鋪墊。在小說(shuō) 中，塑造形象，表達(dá) 主旨。倒敘引起懸念播敘M敘述完整補(bǔ)敘對(duì)前面的敘述加以補(bǔ)充解釋抒情直接抒情1.往往是文章的主要情感、文章的主旨間接抒情2.在開頭起定文章基調(diào)的作用，在結(jié)尾往往使文章升華。細(xì)描、白描1.在散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表現(xiàn)描寫止面描寫、側(cè) 面描寫人物描寫（肖 象、心理、細(xì)語(yǔ)百、行主旨。2.在小說(shuō)中，主要是再現(xiàn)自然景色、事物情狀、描繪人物 的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。議論1 .開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨。2 .文章中間的議論常起過(guò)渡

8、、引出主旨的作用。說(shuō)明作解釋，有利于把人、事、物展示給讀者。（補(bǔ)充:）平敘：（指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應(yīng)得體。 描寫：描寫的作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。1 .人物肖像、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2 .景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。3 .環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。4 .人物對(duì)話描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊 的效果。人稱：1 .第一人稱：敘述親切自然，能自由

9、地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。2 .第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3 .第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。（2）文中運(yùn)用的一些表現(xiàn)手法卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。1、象征，借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的托義于物”也就是借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。2、

10、襯托，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其 形象突出，這種寫法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。3、先抑后揚(yáng)，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。4、托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融 入到事物中，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。5、借景抒情，通過(guò)景物的描寫，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。6、虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)， 更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集

11、中。7、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。8、以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。9、渲染烘托，渲染，是指作者通過(guò)對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對(duì)主要的人物 或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對(duì)比 使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn)：渲染在于對(duì)某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫，對(duì)該事

12、物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用；對(duì)用來(lái)襯托的其他事物也可以用渲染的手法來(lái)描寫。10、聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上 創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的 藝術(shù)表現(xiàn)力評(píng)價(jià)主旨用語(yǔ)：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富 .意在言外言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有盡而意無(wú)窮：含蓄蘊(yùn)藉委婉不著一字，盡得風(fēng)流：語(yǔ)意含而不露，耐人尋味(3)布局謀篇的技巧

13、承上啟下、統(tǒng)攝全篇、詳略主次、行文線索、伏筆照應(yīng)、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、設(shè)置懸念、點(diǎn)面結(jié)合、深化升華主旨等散文的首尾散文多由“實(shí)”到“虛”的，而開頭的幾種模式：(1)欲揚(yáng)先抑(2)先言他事他物，從一種現(xiàn)象起筆引入(3)對(duì)比、映襯這幾種開頭都是巧妙地引起下文，為下文作鋪墊；有時(shí)還具有增添情趣、引起讀者興趣的作用。散文的結(jié)尾：有的照應(yīng)文題，有的呼應(yīng)開頭，有的點(diǎn)明主旨而深化中心，是謂“卒章顯志”。很多散文都是在層層鋪墊遞進(jìn)后揭示主旨的。還有的文章結(jié)尾處故意宕開一筆，間接、含蓄抒情?；蜿┤欢?，言有盡而意無(wú)窮。(4)修辭手法運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)。1 .比喻：化平淡為

14、生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2 .比擬：能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。運(yùn)用比擬，可使人或物色彩鮮明， 描寫生動(dòng)，蘊(yùn)含豐富。3 .借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4 .夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5 .對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感；表意凝練，抒情酣暢。6 .排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；長(zhǎng)于抒情。7 .反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)旋律美；層層鋪開，逐步擴(kuò)大.8 .對(duì)比：總的說(shuō)來(lái)，能使語(yǔ)言色彩鮮明。具體地說(shuō)：兩物對(duì)比揭示好同壞，

15、善同惡，美同丑的對(duì)立，使人們?cè)诒容^中得到鑒別。一物對(duì)比一一揭示事物的對(duì)立面，反映事物內(nèi)部既矛盾又統(tǒng)一的辯證關(guān)系，使人們?nèi)娴乜磫?wèn)題。9 .設(shè)問(wèn)：總的作用是引起讀者思考。用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過(guò)渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。10 .反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。11 .襯托突現(xiàn)正面或反面事物，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化文章的中心思想。(5)選材剪裁角度：看材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。（6）結(jié)構(gòu)安排角度：是否開頭結(jié)尾，各有特色；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻

16、稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。文章結(jié)構(gòu)用語(yǔ)作鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。埋伏筆：前段為后段埋下的線索。呼應(yīng) 照應(yīng)：前后的互相聯(lián)系，渾然天成，結(jié)構(gòu)非常完整。行文技巧用語(yǔ)虛實(shí)相生：虛，多指文章中想像的部分。水乳交融：緊密結(jié)合在一起。其它構(gòu)思精巧 新穎 獨(dú)樹一幟 別具一格 不落窠臼 不落俗套 自出機(jī)杼，有創(chuàng)新，不沿用陳舊的格式、作法。頗具匠 心感情細(xì)膩感情真摯躍然紙上曲折有致層次分明一氣呵成瑯瑯上口常問(wèn)模式二：鑒賞作品的語(yǔ)言分析作品語(yǔ)言特點(diǎn)，如準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象等；理解作品語(yǔ)言風(fēng)格，如幽默、辛辣、自然、簡(jiǎn)明、含蓄、深沉等；辨析作品采用的修辭手法及其表達(dá)效果。

17、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象；具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉等）；語(yǔ)言特點(diǎn)用語(yǔ)勾勒：簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫，介紹事物的大概。濃墨重彩：描寫詳盡、細(xì)膩。惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動(dòng)物。體物入微 窮形盡態(tài)：描寫細(xì)致入微、刻畫細(xì)致生動(dòng)。詩(shī)情畫意：議論類 富有哲理淋漓盡致語(yǔ)言風(fēng)格用語(yǔ)行云流水：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言自然流暢。形神兼?zhèn)洌赫Z(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無(wú)可挑剔。簡(jiǎn)潔洗煉（練）：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。淺顯 明白如話：不加雕飾。平淡無(wú)奇質(zhì)樸清新 淡雅詞藻華麗明快：明白通暢。沉郁頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。雄健雄渾：雄壯、渾厚。常問(wèn)模式三”的原因是什么？”解題步驟：1、審題干

18、在原文中找到出處并標(biāo)明2-支架：答："的原因是：”3、在問(wèn)題出處的前后搜索答案（因果在前，倒裝在后） ；如果讓結(jié)合全文的話，關(guān)注的 范圍就要廣，答案就可能 不在前后文或不單單在前后文。4、盡量用文中原句作答 5、注意字?jǐn)?shù)要求6、適當(dāng)調(diào)整增刪常問(wèn)模式四表現(xiàn)在哪些方面?一、題目或開頭段提出的問(wèn)題，答案在正文部分找，注意每段的中心句或段末總結(jié)句。二、指定在某文段里找答案，答案一般在其出處的后邊。答題步驟：1 、找到問(wèn)題的出處并標(biāo)明2 、支起架子“表現(xiàn)在：”3 、在出處的后邊尋找答案4 、分序號(hào)1、2、,答要點(diǎn)，注意字?jǐn)?shù)常問(wèn)模式五（分析詞語(yǔ)常見題型）1 .詞語(yǔ)在 特定語(yǔ)境中的含義（語(yǔ)境義）2

19、 .代詞指代的內(nèi)容3 .詞語(yǔ)可否省略，調(diào)換，是否矛盾4 .動(dòng)詞，形容詞的作用5 .加點(diǎn)詞語(yǔ)的思想感情.1.回答詞語(yǔ)或句子的含義所提的問(wèn)題本身往往是比喻句，答案則是找到本體就行?；静襟E：1 、找出處并標(biāo)明2 、將原句轉(zhuǎn)化為比喻句3、去掉比喻成分，留下本體成分即是答案。2 .詞語(yǔ)的語(yǔ)境義3 .代詞的指代作用代詞有：這，這些，那，那些，之，此，它,如此及具體一些內(nèi)容的指代 .代詞一般代人，事，物.尋找方法：通常到前文去找，偶爾也在 后文，有近及遠(yuǎn).代詞指代內(nèi)容原文都有，一般可以抄原句，但有時(shí)要篩選概括.提示:得出結(jié)果后采用替換法（代入法）看是 否符合文意.4 .分析詞語(yǔ)可否省略，調(diào)換，不矛盾分析步

20、驟：1.判斷:一般情況都是不能省略，調(diào)換，不矛盾.2.分析詞語(yǔ)含義.3.分析用原詞時(shí)句子的意思，省略或換詞時(shí) 句子會(huì)變成什么意思，不符合實(shí)際.5 .分析動(dòng)詞，形容詞的作用分析步驟：1.分析動(dòng)詞，形容詞本身的作用：生動(dòng)，形象，準(zhǔn)確地描寫了 2.分析句子的表層意思.3.分析句子的深層 含義（聯(lián)系語(yǔ)段，聯(lián)系全文）.語(yǔ)言上可用如下句式表示：生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確地描寫了十句子表義+句子深意（表現(xiàn)了突出了）.6.分析詞語(yǔ)所表達(dá)的思想感情所謂思想感情，是指文章中所表現(xiàn)出來(lái)的好惡 ，褒貶之情.具體而言有喜、怒、哀、樂(lè)、愛、恨、情、仇 ，它包括作者 的思想感情和文中人物的思想感情. 通常的思想感情有：喜悅、歡快、高

21、興、興奮、激動(dòng)、自豪、熱愛、愛戴、崇敬、思念、依戀、憐惜、關(guān)愛、體貼、贊美、懷念、感激、憂慮、痛苦、失望、憤恨、仇恨、諷刺等等7、重要句子在文中的深刻含義和作用重要句子在文中的作用：1、首句一一統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句一一總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)。3、轉(zhuǎn)承句 承上啟下，過(guò)渡，承接上文，引出下文；4、中心句點(diǎn)明中心、揭示主旨；5、點(diǎn)睛句一一點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆；7、矛盾句從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻

22、見解。（1）分析句子的表層含義。（若是比喻句，找出本體代入句中；）（2）分析句子的深層含義（即感受詞句中作者所表達(dá)的思想感情）（回答時(shí)注意緊扣文章或段落中心。）（3）如果句子用了某種修辭手法，先弄清句子運(yùn)用了什么修辭，然后根據(jù)這種修辭的特征、功能，結(jié)合具體語(yǔ)境，琢 磨句子的含義。語(yǔ)言表述：這個(gè)句子的意思是：一一，采用了一一的修辭手法（或表達(dá)方式），形象、生動(dòng)地寫出了的特點(diǎn)，表達(dá)了作者一一的思想感情。常問(wèn)模式六這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)結(jié)合全文，分析這樣寫的作用和好處。（1）確認(rèn)指定段落在行文中的位置。（2）明確段落的作用，明確答題的方向（一般從

23、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度人手 ）。如下所述：開頭段統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文, 渲染氣氛，奠定基調(diào)；過(guò)渡段承上啟下（或啟下）；結(jié)尾段呼應(yīng)前文，深化升華主旨，卒章顯志。（3）結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答或明確用了什么手法；這種手法在文句中表現(xiàn)了什么內(nèi)容；這種手法有何作用、好處或效果，并結(jié)合語(yǔ)境加以說(shuō)明。1 .句子：如果首段連續(xù)發(fā)問(wèn)，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省的作用。如果開篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。2 .末段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。有時(shí)候，試題只針對(duì)最后一句發(fā)問(wèn)，這一句偏偏又很含蓄，一眼看不透，即學(xué)生說(shuō)的“看不懂”。那么，“看不懂”正是寫

24、這一句的作用。當(dāng)然，我們不能直截了當(dāng)?shù)幕卮稹白饔檬强床欢?quot;，而要換一種委婉的說(shuō)法。例如， “作用（或好處）是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深省” 。此外，既然這一句放在末尾，又被命題人相中，那么，根據(jù)“卒章顯其志”的傳統(tǒng)技法，說(shuō)明它可能與揭示主旨有 關(guān)，只不過(guò)因其含蓄，所以它的作用不再是點(diǎn)明題旨，而是暗示主題。除了上述兩點(diǎn)，最后一句往往還具有強(qiáng)化作者感情的作用。3 .中間段如果比較短，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過(guò)渡，在表達(dá)上的作用一般是襯托。在較短的中間段中，如果描寫的物象（即散文寫作的對(duì)象）并非選文的主要物象，而是次要物象，且與選文 鋪墊）。常問(wèn)模式七文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣

25、寫有哪些作用？ “蘆花”在該段中起到了哪些作用 ？（分條彳答） 思考角度：（1）對(duì)內(nèi)容的充實(shí)弓II調(diào)作用；（2）勾連上下文的作用，線索；（3）主旨的深化升華作用；（4）寄托作者的思想感 情，表達(dá)了（5）渲染了111.“物象”在文中有特殊所指，或群體或個(gè)體，或意象或精神，表達(dá)具體的特點(diǎn)和作用;2 .多和文章的結(jié)構(gòu)（構(gòu)思）相關(guān)；3 .“物象”體現(xiàn)作者的情感或作品的主題。1.審清試題問(wèn)的具體內(nèi)容：多在“特點(diǎn)”“作用”上設(shè)問(wèn)，有時(shí)也從構(gòu)思上設(shè)問(wèn)；2.3.分析具體內(nèi)容，明確“物象”體現(xiàn)的明確“物象”所處的位置(段落)以及具體所寫內(nèi)容，把握“物象”的特性、作用等;作者情感、文章主題等；4.綜合上述內(nèi)容，參考試題分值，分條答出。()宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多角度思考。對(duì)文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度如下：結(jié)構(gòu)：開頭結(jié)尾的策劃，詳略主次的安排，行文線索的貫穿，過(guò)渡照應(yīng)的勾連，伏筆懸念的設(shè)置等。內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析。常問(wèn)模式八 :開放性試題類型體驗(yàn)感悟型一一立足生活，表達(dá)真情實(shí)感積累拓展型一一圍繞課文，強(qiáng)化詩(shī)文警句想象補(bǔ)寫型一一進(jìn)入角色，緊扣特定場(chǎng)景評(píng)價(jià)鑒賞型一一表明態(tài)度，擺出理由根據(jù)附：1、記敘文詳寫材料的作用：因?yàn)檫@些材料能突出文章“”這一