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文檔簡介
1、中小學(xué)落實(shí)“雙減”及五項(xiàng)管理工作方案及工作總結(jié)中小學(xué)落實(shí)雙減及五項(xiàng)管理工作方案規(guī)范作業(yè)公示程序。作業(yè)布置由任課教師負(fù)責(zé)在上課結(jié)束時(shí)布置完畢,并在教導(dǎo)處印發(fā)的作業(yè)量表中寫出每天作業(yè)內(nèi)容及平均大致所需時(shí)間。語數(shù)外三科作業(yè)時(shí)間不能超過規(guī)定時(shí)間。一、指導(dǎo)思想根據(jù)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見,認(rèn)真貫徹市教委關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡稱“雙減”)的指示精神,落實(shí)區(qū)教育主管部門工作要求,全面教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促
2、進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、五項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:校長副組長:副校長、主席組員:領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo): 三、嚴(yán)控作業(yè)總量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)1.引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育責(zé)任。鼓勵(lì)家長主動(dòng)督促孩子按時(shí)完成“基礎(chǔ)作業(yè)”,積極完成“彈性(特色)作業(yè)”。引導(dǎo)家長監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。2.合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁完全依托各類群等應(yīng)用程序布置作業(yè),嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)。3.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學(xué)進(jìn)度,不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。4.分類明確作業(yè)總量,控制書面作業(yè)總量,盡量確保學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)完成書
3、面作業(yè),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。學(xué)校確保小學(xué)一。二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè);小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。初中學(xué)生書面作業(yè)不超過90分鐘。教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。5.作業(yè)的功能(1)鞏固和檢查功能:側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固。(2)深化和提高功能:側(cè)重過程與方法,目的在于促進(jìn)知識(shí)的形成和能力的發(fā)展。(3)體驗(yàn)和發(fā)展功能:側(cè)重知識(shí)、能力、情感、態(tài)度及價(jià)值觀的整合,重在體驗(yàn)和實(shí)踐。(6)嚴(yán)控作業(yè)總量。教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),三至六年級(jí)家庭
4、作業(yè)不超過60分鐘。(7)督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對(duì)家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo),引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé),督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),不抄襲、不敷衍,不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案,不額外給學(xué)生安排書面作業(yè),家校合力,提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。(8)學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌,嚴(yán)控書面作業(yè)總量。確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘;高中要合理安排作業(yè)時(shí)間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過90分鐘,初中不超過120分鐘。堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)
5、生留作業(yè)。(9)合理科學(xué)布置作業(yè),加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師認(rèn)真批改作業(yè),及肘做好反饋,加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。鼓勵(lì)老師布置科學(xué)探究類作業(yè)。體育鍛煉和藝術(shù)欣賞類作業(yè)。(10)嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)確保一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。(11)分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè),注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。(12)合理調(diào)控作業(yè)總量。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理,嚴(yán)格按
6、照有關(guān)規(guī)定要求,合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時(shí)間,合理安排學(xué)生自習(xí)課時(shí)間,嚴(yán)禁無故挪用、擠占:要指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課,使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過長擠占正常睡眠時(shí)間,確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。(13)中小學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn),系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向性的基礎(chǔ)性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型,教師要提高作業(yè)設(shè)計(jì)工作能力,禁止布置超綱作業(yè),禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。要利用課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校完
7、成大部分書面作業(yè)。教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,禁止給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。(14)嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。一二年級(jí)不留家庭作業(yè),三至六年級(jí)作業(yè)總時(shí)間不得超過1小時(shí)。四、保證學(xué)生睡眠充足,培養(yǎng)良好作息習(xí)慣(1)保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí),初中生不少于9個(gè)小時(shí),高中生不少于8個(gè)小時(shí)。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:20,中學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:00;學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng);不得隨意延長在校學(xué)習(xí)時(shí)間;寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間,確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。(2)加強(qiáng)宣傳教育。通過班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普,引導(dǎo)學(xué)
8、生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性,提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn),避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。(3)學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置;(4)減輕課外負(fù)擔(dān)。家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?,不拔苗助長,不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班,給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好。定期組織針對(duì)家長的培訓(xùn),達(dá)到家校思想一致。(5)合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。我校指導(dǎo)家長和學(xué)生,制訂學(xué)生作息時(shí)間表,在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下,結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際,合理確定學(xué)生
9、晚上就寢時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:00,保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間,由家長應(yīng)督促按時(shí)就寢,確保充足睡眠。(6)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確睡眠管理的重要意義睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校注重學(xué)生徳智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率,需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)??梢妼W(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵,要積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況,引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性,從而達(dá)到家校共識(shí),共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。(7)對(duì)個(gè)別上課無精打釆、精神萎靡的學(xué)生要詢問原因,關(guān)心了解學(xué)生的睡眠情況。(8)加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育學(xué)校把科學(xué)睡
10、眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制,通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等途徑,普及科學(xué)睡眠知識(shí),廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長的極端重要性,提高教師思想認(rèn)識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。五、關(guān)于手機(jī)管理(1)學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意書面提出申請(qǐng),進(jìn)校應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。(2)做好家校合作向家長宣傳中小學(xué)關(guān)于執(zhí)行"五項(xiàng)管理”規(guī)定,號(hào)召家長以身作則,引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品,減少非學(xué)習(xí)冃的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。
11、(3)通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。(4)教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)。(5)學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場(chǎng)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。(6)做好家校合作。向家長宣傳中小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定,號(hào)召家長以身作則,引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品,減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。(7)規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布
12、置作業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。(8)加強(qiáng)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)的危害,提高學(xué)生自我管理能力和自律自控品質(zhì)。六、控制教輔種類,嚴(yán)格圖書管理1.進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)(1)主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。(2)內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。(3)可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。(
13、4)啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。2.加強(qiáng)圖書室(角)建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級(jí)圖書角,要定期更新圖書,提高使用率,豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。3.學(xué)校課外讀物管理工作小組對(duì)校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理,杜絕辦法中列出的12條負(fù)面清單中圖書存在。4.建立監(jiān)督檢查機(jī)制。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。5.學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅(jiān)持以下原則(1)方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。(2)全面性。
14、堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。(3)適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。(4)多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。(6)適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。6.推薦優(yōu)秀讀物。語文教研組結(jié)合教育部中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(2021年版)小學(xué)部分110本閱讀書目,確定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書目,從而保
15、證為學(xué)生推薦經(jīng)典和前沿類的優(yōu)秀讀物。7.引導(dǎo)學(xué)生和家長從正規(guī)書店選用讀物,不要選購和使用盜版讀物,不要選購和使用與核心價(jià)值觀相違背的讀物資料,凈化學(xué)生購書、用書環(huán)境。8.工作要求(1)加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立校長任組長,業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)處主任任副組長,語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。(2)注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。(3)嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律
16、,規(guī)范自己的行為,凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。9.充分尊重在圖書館或正規(guī)的書店里,家長們大可以放心的讓孩子自己選擇喜歡的書。喜歡是興趣的源泉,興趣是最好的老師。家長千萬不可以“我認(rèn)為有用”的想法去扼殺孩子的閱讀興趣。如果孩子面對(duì)琳瑯滿目的書籍不知該選哪本,家長可以站在孩子的角度,盡可能地推薦自己也覺得“有趣”的書籍。10.加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。各校圖書室管理人員按照辦法要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍封存管理,不準(zhǔn)借閱。隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。通過家長會(huì)、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知教育
17、部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。七、加強(qiáng)體育管理,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)1.做好健康監(jiān)測(cè)。學(xué)校將認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試,如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果,將測(cè)試成績及時(shí)錄入系統(tǒng),建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生,制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。2.學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足體育與健康課程,小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí),小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí);每天保證40分鐘大課間活動(dòng)并科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。保障學(xué)生每天至少一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間。3.完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系(1)建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知
18、識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制。(2)要嚴(yán)格落實(shí)綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案要求,每學(xué)期對(duì)學(xué)生一次視力檢測(cè)。(3)體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。(4)要嚴(yán)格落實(shí)綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案要求,每學(xué)期對(duì)學(xué)生一次視力檢測(cè)。(5)體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。4.學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案,確保每天上下午各做一次眼保健操,制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制,每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表,保證學(xué)生課間休息時(shí)間,要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。為避免不良用眼行為,教師要監(jiān)督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì),應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求,讀寫連續(xù)用
19、眼時(shí)間不宜超過40分鐘。5.各班級(jí)要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,從作業(yè)、測(cè)試等方面減少學(xué)生身心壓力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。6.中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程,配齊體育專任教師;制訂大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)方案,并有效落實(shí);制訂針對(duì)雨雪天氣的室內(nèi)體育活動(dòng)計(jì)劃;學(xué)校開展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競(jìng)賽等活動(dòng);做好學(xué)生近視防控,每天上、下午各做1次眼保健操,每學(xué)期開展2次全覆蓋視力篩查;對(duì)近視防控情況進(jìn)行跟蹤、分析,確定推進(jìn)舉措。7.學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足體育與健康教育課程,保證1-2年級(jí)每周4課時(shí),3-6年級(jí)每周3課時(shí)。8.創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課,指導(dǎo)
20、學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。9.建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,并面向全體學(xué)生建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,健全家校溝通機(jī)制,及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。八、落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定給家長的建議為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,形成家校合力協(xié)同育人,特溫馨告知各位家長。1.關(guān)于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長的重要保障。為保證學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校將繼續(xù)提升課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長,擠占正常睡眠時(shí)間。同時(shí),請(qǐng)家長重視并配合做好孩子睡眠管理,相關(guān)建議如下:(1)保證睡眠時(shí)
21、間。請(qǐng)家長幫助孩子制定科學(xué)合理的作息時(shí)間表,逐步養(yǎng)成自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢的好習(xí)慣。無特殊情況,保證小學(xué)階段孩子每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí),初中階段孩子每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。(2)鼓勵(lì)孩子午休。上午進(jìn)行了快節(jié)奏的學(xué)習(xí),孩子到下午容易困乏。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子午休,時(shí)間不宜過長,建議半小時(shí)左右,這樣可以保證孩子有充足的精力進(jìn)行下午的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。(3)重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時(shí)就寢不熬夜,避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡(luò)游戲等原因?qū)е碌耐硗佻F(xiàn)象,保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。2.“五項(xiàng)管理”,離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的密切協(xié)作,讓我們攜起手來,為了孩子的美好未來共同努力。3.關(guān)于手機(jī)管理為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)
22、生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知,請(qǐng)家長配合監(jiān)督管理,相關(guān)建議如下:(1)嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。(2)營造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。建議家長盡可能地豐富孩子的課余生活,如開展球類運(yùn)動(dòng)、書法、樂器、戶外散步、閱讀,參與公益或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以此鍛煉身體,陶冶情操,提升家庭幸福感和社會(huì)責(zé)任感。(3)家長以身作則,引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品,減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。4.關(guān)于讀物管理加強(qiáng)課外讀物管理,為孩子健全人格奠定基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步
23、貫徹教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法文件精神,學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物。為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,將讀書落到實(shí)處,特向家長倡議如下:(1)請(qǐng)家長朋友按學(xué)校推薦的圖書目錄,引導(dǎo)孩子閱讀有益于身心健康成長的書籍,讓孩子從喜愛看書入手,培養(yǎng)從小愛讀書。勤讀書的好習(xí)慣,記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),在閱讀中開拓視野。增長知識(shí),提高閱讀和寫作能力。(2)重視課外讀物的價(jià)值取向。家長要購買符合孩子認(rèn)知水平。弘揚(yáng)社合主義核心價(jià)值觀。內(nèi)容積極向上的書籍,關(guān)注孩子在家閱讀的課外讀物內(nèi)容否合適或健康,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)處置,引導(dǎo)孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。(3)
24、在正規(guī)渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍,不購買盜版、未正式出版的書籍,培養(yǎng)孩子從小愛讀書。勤讀書。讀好書的習(xí)慣。5.關(guān)于體質(zhì)管理。擁有健康的身體是孩子全面成長的重要標(biāo)志之一。為增強(qiáng)孩子體質(zhì),提高孩子體質(zhì)健康水平,相關(guān)建議如下:(1)檢查家中燈光和書桌凳。請(qǐng)家長確保孩子在家學(xué)習(xí)使用護(hù)眼光源的臺(tái)燈,將孩子的學(xué)習(xí)桌椅調(diào)整至合適的高度,并經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢(shì)。(2)綜合防控近視。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣,監(jiān)督并隨時(shí)糾正不良讀寫姿勢(shì)。嚴(yán)格控制孩子居家期間使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)間,嚴(yán)格控制孩子看電視時(shí)間。建議使用電子產(chǎn)品30分鐘后,休息遠(yuǎn)眺10分鐘。(3)擁有強(qiáng)健的體魄是孩子
25、成長的重中之重,各位家長要重視孩子的飲食,引導(dǎo)孩子加強(qiáng)身體鍛煉,培養(yǎng)健康的興趣愛好,增強(qiáng)體質(zhì)。(4)防止意外發(fā)生。請(qǐng)家長關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況,發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治,并第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有疾病的,要向孩子說明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉,以防止意外事故發(fā)生。各位家長,孩子健康快樂成長是家校共同的愿望,希望我們家校共管,合力教育,為孩子的人生保駕護(hù)航。附贈(zèng)篇:為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部2021年全國教育工作會(huì)議精神,抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體制管理等工作要求,落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理,探索科學(xué)有效的睡眠管理方法,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,現(xiàn)就進(jìn)一步
26、加強(qiáng)我校學(xué)生五項(xiàng)管理做具體規(guī)定如下:一、指導(dǎo)思想按照市、縣教育局的相關(guān)文件要求,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改為主陣地,以強(qiáng)化德育。提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機(jī)制,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、健全組織,明確分工成立領(lǐng)導(dǎo)小組成立“五項(xiàng)管理”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:(校長)副組長:(副校長)(教導(dǎo)主任)成員:各班主任三、管理目標(biāo)(一)嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)指標(biāo)堅(jiān)持效果導(dǎo)向及時(shí)整改到位,把“五項(xiàng)管理”作為辦實(shí)事的重要內(nèi)容,切實(shí)落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。(二)扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理”實(shí)施
27、工作,做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化在本學(xué)期“五項(xiàng)管理”要真正實(shí)際落地,形成落實(shí)“五項(xiàng)管理的濃厚氛圍,年底要取得明顯成效。四、工作原則(一)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為中心,從作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作入手,系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)管理。(二)保護(hù)合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格;強(qiáng)化家校共育、校內(nèi)校外并重。(三)堅(jiān)持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠”原則,樹立“讓教育更有溫度,讓教師更有情懷,讓學(xué)生更有個(gè)性”的理念,在四個(gè)方面下功夫抓落實(shí)見實(shí)效:(1)定位:辦讓黨和放心的學(xué)校,讓家長、社會(huì)感動(dòng)的教育,讓學(xué)生喜歡的校園,讓教師留戀的和美家園,讓
28、同行尊重的伊甸園。(2)質(zhì)量:確保延時(shí)服務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量,做到應(yīng)教盡教,彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹立"以完善教學(xué)管理促發(fā)展,靠提高育人質(zhì)量求銳變"的觀念,追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。(3)特色:構(gòu)建“仁和"核心文化,不斷賦予榕樹精神新的生命力:開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)等地方文化,依托綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,形成學(xué)生系列主題教育體系,提升學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生自治組織能力與水平,發(fā)現(xiàn)與培育勇于實(shí)踐善于創(chuàng)新的學(xué)生。(4)服務(wù):服務(wù)他人就是服務(wù)自己,方便他人就是方便自己。致力于:以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生,以良好的生活習(xí)慣豐實(shí)健康的人生,以和諧的人際關(guān)系豐富快樂
29、的人生。(四)正面教育、及時(shí)引導(dǎo);教育為主、處理為輔;(五)持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅(jiān)持立德樹人,落實(shí)“五育并舉”,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。五、重點(diǎn)內(nèi)容(一)手機(jī)管理方面1、有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長,原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng),學(xué)校研究同意,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止將手機(jī)帶入課堂。2、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為
30、。3、細(xì)化管理措施學(xué)校的管理人員,包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機(jī),一律收繳,收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存,后并交由學(xué)生家長保管。4、有限帶入校園。學(xué)生原則上不得將手機(jī)及附屬設(shè)備(充電器、充電寶等及其他電子設(shè)備)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。學(xué)生使用時(shí)需向班主任提出申請(qǐng),放學(xué)后帶回家。未經(jīng)允許,不可私自取回。5、家校溝通學(xué)校及時(shí)與家長溝通交流,引導(dǎo)家長要以身作則,在正確使用手機(jī)方面為孩子榜樣;引導(dǎo)孩子一起了解沉迷手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性;引導(dǎo)家長履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促
31、管理,形成家校協(xié)同育人合力。6、做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求通過媒體渠道告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時(shí)保持溝通,掌握學(xué)生身心健康狀況,形成家校協(xié)同育人合力。7、教師不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。教師以身作則,言傳身教,不在學(xué)生面前玩手機(jī)。8、取得家長的理解與支持學(xué)??稍趯W(xué)年開始時(shí)即召開家長委員會(huì)會(huì)議和家長會(huì),在貫徹學(xué)校規(guī)章的同時(shí)把學(xué)校禁帶手機(jī)的依據(jù)、認(rèn)識(shí)和做法交由家長討論,最后達(dá)成共識(shí)得到學(xué)生家長的理解與支持。(二)睡眠管理方面1、加
32、強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)(1)充分利用學(xué)生的作息時(shí)間表,由家長協(xié)助學(xué)校,每天在家校聯(lián)絡(luò)表上填報(bào)學(xué)生睡眠時(shí)間,便于對(duì)學(xué)生睡眠的監(jiān)督管理。(2)學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話xxx,暢通家長反映問題和意見渠道,及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作,確保要求落實(shí)到位,切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠,促進(jìn)學(xué)生身心健康。2、加強(qiáng)監(jiān)管,優(yōu)化睡眠管理保障措施(1)建章立制,規(guī)范管理。構(gòu)建本校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度,抓規(guī)范要求,從制度上規(guī)范家長和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度,進(jìn)行規(guī)范管理。形成以班主任和家長協(xié)調(diào)配合的管理機(jī)制,注重對(duì)學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋,確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達(dá)到要求。(2)強(qiáng)化督查,完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將班級(jí)睡眠開展情況作為班主
33、任工作的考核內(nèi)容之一,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開展落到實(shí)處。3、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10小時(shí),家校共育,確保小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。4、作息時(shí)間及課程安排。(1)根據(jù)上級(jí)文件要求小學(xué)生上午上課時(shí)間不早于20分,要求小學(xué)生睡眠時(shí)間每天達(dá)到10小時(shí)。根據(jù)林區(qū)家長的工作時(shí)間,方便家長對(duì)學(xué)生入學(xué)時(shí)的管理,我校將上午第一節(jié)課定為20分,下午到校時(shí)間為20分,20分上課。(2)保證開齊課程、開足課時(shí),上午四節(jié)課,下午三節(jié)課,課后服務(wù)兩節(jié)課。學(xué)生中午離校時(shí)間為20分,下午離校時(shí)間為20分,有效減輕學(xué)生家長接送學(xué)生的壓力。5、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)
34、,對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制,通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑,大力普及科學(xué)睡眠知識(shí),廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長的極端重要性,提高教師思想認(rèn)識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。6、合理安排課間休息和下午上課時(shí)間,有條件的保障學(xué)生必要的午休時(shí)間;7、保證學(xué)生睡眠充足,培養(yǎng)良好作息習(xí)慣(1)早上6點(diǎn)30分起床、洗漱、整理被褥等。學(xué)生在7點(diǎn)20前全部離開寢室。(2)中午12點(diǎn)30分學(xué)生集
35、體回寢休息、午睡。學(xué)生在13:40前全部離開寢室。(3)晚上寢室9點(diǎn)半熄燈,學(xué)生睡覺。(三)作業(yè)管理方面1、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力;提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量;加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。2、分梯度留作業(yè)。我校教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度分梯度留作業(yè),學(xué)生可以自助餐式做作業(yè),學(xué)生之間有幫扶小組,針對(duì)性幫助做作業(yè)有困難的學(xué)生,也可以隨時(shí)請(qǐng)教老師。3、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主,其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置,均應(yīng)根據(jù)課程計(jì)劃及課程實(shí)施情況
36、安排。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學(xué)進(jìn)度,不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè),雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生,特別是教師不得通過微信、釘釘?shù)劝嗉?jí)交流群布置家庭作業(yè)。4、學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格監(jiān)督各學(xué)科各年級(jí)書面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定:一二年級(jí)不留書面作業(yè),三至六年級(jí)日常不超過1小時(shí)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制,建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)科年級(jí)組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師配合的工作機(jī)制,做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查作業(yè)或訪問學(xué)生
37、,發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。5、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學(xué)進(jìn)度,不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。6、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。7、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)
38、合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。8、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校教師要從教與學(xué)的時(shí)間思考作業(yè)的內(nèi)涵,嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì),研究作業(yè)內(nèi)容,規(guī)范作業(yè)布置,注重實(shí)際探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。合理作業(yè)評(píng)價(jià),嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。9、作業(yè)評(píng)價(jià)。釆用ABCD等級(jí)制評(píng)價(jià);根據(jù)學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性評(píng)價(jià),如笑臉、加星評(píng)價(jià)等,評(píng)價(jià)具有鼓勵(lì)性,指導(dǎo)性;評(píng)語書寫要規(guī)范工整。10、控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六
39、年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時(shí)就寢,確保充足睡眠。11、提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定課后服務(wù)實(shí)施方案,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。充分用好課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普。文體。藝術(shù)。勞動(dòng)。閱讀。興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。12、逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫,創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。13、嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。(四)讀
40、物管理方面1、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展“讀書節(jié)”等系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典,夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物推薦程序?yàn)槌踹x、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。(1)分管學(xué)校圖書工作的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。(2)學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見。(3)學(xué)校圖書審核小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)
41、量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。3、級(jí)教育部門推薦目錄為主,積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。4、加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部辦法要求,認(rèn)真排查圖書室書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群等宣傳方式,使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。5、禁止強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。我
42、校禁止教師或其他教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。6、加強(qiáng)圖書建設(shè)。我校定期開放圖書室,提倡整體借閱和個(gè)人借閱相結(jié)合的借書模式,提高圖書的使用率。在教室設(shè)置圖書角,在樓梯拐角安置移動(dòng)圖書架等,方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗(yàn)。7、開展書香校園系列活動(dòng),加強(qiáng)日常好書推薦,保證每天有一定的閱讀時(shí)間,讓每個(gè)孩子在書香中成長。8、堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則,嚴(yán)格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智培慧的基本標(biāo)準(zhǔn),推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。9、堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組
43、織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅處理。(1)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的;(2)引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;(3)未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。(五)體質(zhì)管理方面1、落實(shí)體育課。我校按照國家頒布的課程計(jì)劃,開齊、開足體育課程,一二年級(jí)每周4節(jié)體育課,三至六年級(jí)每周3節(jié)體育課,并按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學(xué)工作,不擠占或挪用體育課。2、學(xué)校制定大課間活動(dòng)制度,并按照要求全面落實(shí),每天大課間及體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
44、3、嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度,認(rèn)真做好課間操和眼保健操,并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng),充分保證學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時(shí)。4、加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí),掌握必要的健康知識(shí)和技能,促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素,為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5、做好健康監(jiān)測(cè)。學(xué)校將認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試,如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果,將測(cè)試成績及時(shí)錄入系統(tǒng),建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生,制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。6、做
45、好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)(1)學(xué)校對(duì)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作要定期自查。(2)全面貫徹落實(shí)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法等系列文件要求,對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)。(3)測(cè)試小組務(wù)必認(rèn)真組織測(cè)試工作,并按時(shí)將相關(guān)表冊(cè)整理上報(bào)。(4)班主任和體育教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,都要對(duì)學(xué)生提出安全要求。要利用班會(huì)和體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)及訓(xùn)練的安全教育。(5)針對(duì)學(xué)生身體特點(diǎn),考慮氣候、場(chǎng)地等因素,科學(xué)組織測(cè)試工作,保證學(xué)生的身心健康和安全。7、體育教師要按照國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)體育教學(xué)工作,確保學(xué)生測(cè)試達(dá)標(biāo)。8、提高體育教學(xué)質(zhì)量(1)教導(dǎo)處定期組織體育學(xué)科教師進(jìn)行集中備課和集
46、體研學(xué),適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握12項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。(3)每學(xué)期開展一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì),開展多種形式的班級(jí)體育競(jìng)賽,構(gòu)建完善的“班內(nèi)競(jìng)賽一校級(jí)聯(lián)賽一選拔性競(jìng)賽”小學(xué)體育競(jìng)賽體系。(4)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。六、工作要求(一)家長委員會(huì)組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況,促進(jìn)我校的"雙減”工作有效開展。(二)加強(qiáng)工作督導(dǎo),進(jìn)行責(zé)任追究全體教職工要嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真落實(shí)好“五項(xiàng)管理"工作,對(duì)學(xué)校的工作安排不上心、走過場(chǎng)
47、的,對(duì)工作蜻蜓點(diǎn)水、不認(rèn)真落實(shí)的,學(xué)校將進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。(三)學(xué)校督導(dǎo)員和監(jiān)察小組不定期檢查各項(xiàng)工作落實(shí)情況。(四)根據(jù)工作的需要每學(xué)年召開家長委員會(huì)代表會(huì),對(duì)“五項(xiàng)管理”工作開展座談、調(diào)研,針對(duì)問題調(diào)整工作思路。關(guān)于落實(shí)雙減及五項(xiàng)管理的工作總結(jié)為準(zhǔn)確把握“雙減”工作思路、工作要領(lǐng)和方式方法,深入推進(jìn)“五項(xiàng)管理”走深走實(shí),市教育局積極推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落地,深入學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)。我校召開落實(shí)“雙減”工作、強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”培訓(xùn)會(huì),為減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生幸福健康成長,學(xué)校打破傳統(tǒng)僵化作業(yè)管理方式與作業(yè)布置模式,在作業(yè)減負(fù)方面進(jìn)行了一些大膽探索和嘗試,取得良好的成效。一、我校采取的措施一、是
48、桌椅教室功能室空間不足就創(chuàng)造空間,為讓學(xué)生能在午休時(shí)“躺平睡”。學(xué)校充分了利用校內(nèi)市場(chǎng)資源,學(xué)生有序地把桌椅推到教室兩旁,再到專門存放睡墊的課室拿午休用品,鋪好睡墊,戴上眼罩,在12:30準(zhǔn)時(shí)躺下午休。老師們則在課室內(nèi)監(jiān)督午休紀(jì)律,保證學(xué)生睡眠環(huán)境與質(zhì)量。一小時(shí)后午休結(jié)束,同學(xué)們重新擺好桌子就能開始上課。學(xué)校也會(huì)定期對(duì)課室進(jìn)行消毒,并組織學(xué)生清潔午休用品。為了給學(xué)生提供午休空間,老師們化身“搬運(yùn)工”,搬運(yùn)了500多套桌椅,騰出“躺平”空間,許多家長也積極到校幫忙打掃,為學(xué)生創(chuàng)造干凈整潔的午休環(huán)境。充分利用功能室,包括教室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、體育館等,讓學(xué)生在簡易床或午休墊上休息。課室資源相對(duì)沒那
49、么寬裕的學(xué)校也充分動(dòng)起來。學(xué)生午餐后拼好桌椅,在書桌或椅子上躺著午休。其間,教師則一直在課室內(nèi)看護(hù),保證學(xué)生安全。雖然孩子們沒法在地上躺平休息,但我們的教師十分負(fù)責(zé),會(huì)時(shí)刻注意學(xué)生在桌椅上的休息情況。二、是夯實(shí)家訪制度把落實(shí)“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中,明確要求班主任每年全班家訪不少于1次,面對(duì)面咨詢家長對(duì)學(xué)?!拔屙?xiàng)管理”或“雙減”工作的建議,發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)整改,把“雙減”工作落地做實(shí)。三、是為了更好地落實(shí)作業(yè)管理,我校制定學(xué)校作業(yè)布置與優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)施方案和學(xué)校作業(yè)校內(nèi)公示制度等多項(xiàng)措施,規(guī)范作業(yè)管理,實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。并數(shù)度組織級(jí)科組長、備課組長、全校教師共同學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策,傳達(dá)
50、文件精神,切實(shí)減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。各學(xué)科利用集體備課時(shí)間研討如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),達(dá)到“控量提質(zhì)”。我校還發(fā)了學(xué)校關(guān)于落實(shí)“雙減”政策致家長的一封信,宣傳我校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)制度和工作,家校協(xié)同,給孩子更好的教育。四、是統(tǒng)籌好嚴(yán)管與厚愛教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提升作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼,或在績效工資總量里予以傾斜。持續(xù)提升教師培訓(xùn)的針對(duì)性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研
51、究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實(shí)用教師的高投入換來學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。五、是根據(jù)市教育局和基教科通知安排,我校成立了由校長任組長其他校委成員組成的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。六、是建立長效機(jī)制。探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制,分層遞進(jìn)落實(shí),完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,深化教育教改。七、是推進(jìn)“三個(gè)課堂”融合。要根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)的通知的要求,各校要明晰“三個(gè)課堂”構(gòu)架,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)習(xí)回歸校園。要積極推進(jìn)“三個(gè)課堂”融合,有效整合課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外教育資源,加強(qiáng)課內(nèi)與課外貫通,校內(nèi)向校外延伸,抓好“三個(gè)課堂”的
52、貫通培養(yǎng)。要及時(shí)制定出新形勢(shì)下的課堂教學(xué)一日常規(guī),制定出一周教學(xué)安排表,明確每天從上學(xué)到放學(xué)學(xué)生在校全過程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)、晚自習(xí)、居家活動(dòng)、睡眠等具體內(nèi)容、責(zé)任人以及活動(dòng)地點(diǎn),真正落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求。八、是以“五項(xiàng)管理”為抓手,重點(diǎn)落實(shí)“三減三增”。將加強(qiáng)手機(jī)、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物等“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)部署實(shí)施。扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)以“三減三增”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)即減作業(yè)增睡眠減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng),減刷題、增實(shí)踐,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。九、是治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)
53、習(xí)中解放出來,把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來,是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理±,xx市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理,拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊,切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時(shí)間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn),將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容,聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面,重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。十、是提升教研質(zhì)量。教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者,是第一教育資源,提升教師服務(wù)意識(shí)和專業(yè)水平是優(yōu)化教育
54、質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要通過年級(jí)組和學(xué)科組教師,開展對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導(dǎo)、專題閱讀等進(jìn)行針對(duì)性研究,形成服務(wù)內(nèi)容體系。要開展校本研討活動(dòng),有助于減輕教師過重的課業(yè)輔導(dǎo),解決開展課后服務(wù)活動(dòng)的盲目性,提升教師服務(wù)的能力。要通過集體研究,通過開展班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校競(jìng)賽與展示活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社團(tuán)建設(shè)的吸引力,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。二、存在的問題(一)在學(xué)生睡眠管理工作中,有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。(二)學(xué)生的近視防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻,通過學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣,短時(shí)間內(nèi)仍然無法改變。(三)讀物管理開展的工作尚不全面,學(xué)生
55、自己購買的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對(duì)象。(四)在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)手機(jī)保管設(shè)施未配齊,學(xué)校內(nèi)無公用電話供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的手機(jī)管理,雖然學(xué)校通過家長會(huì)等多種方式對(duì)家長進(jìn)行了教育,但因?yàn)椴糠旨议L監(jiān)督缺失的原因,效果不大。三、下一步打算我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。我校將繼續(xù)以“成長心中智慧,成就智慧中心”為發(fā)展目標(biāo),以黨建引領(lǐng)發(fā)展,以“積沙營田,潤德耕心”為精神引領(lǐng),以“微創(chuàng)新”為創(chuàng)新發(fā)展的抓手,加強(qiáng)校園管理,隊(duì)伍建設(shè),課程建設(shè),課堂教學(xué)改革,切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量。附贈(zèng)篇一:中
56、學(xué)落實(shí)“雙減”管理工作總結(jié)根據(jù)文件要求,關(guān)于貫徹落實(shí)“雙減” 工作的重要指示批示精神,我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié) 合的舉措,持續(xù)發(fā)力,久久為功,確?!半p減”工作取得實(shí)效。關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見與市教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)施意見印發(fā)以來,我校迅速組織行動(dòng)、積極貫徹落實(shí),聚焦提高作業(yè)管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量等主要任務(wù)。一、自開展雙減、五項(xiàng)管理工作以來,我校主要開展了以下專項(xiàng)工作:(一)制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求1、教師對(duì)作業(yè)全批全改,禁止學(xué)生或家長進(jìn)行批改。2、及時(shí)批改。教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè),做到不漏批、不拖延,做到
57、日日清。3、創(chuàng)新批改方式。教師要加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。各學(xué)科教師可依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),不斷創(chuàng)新批改方式。4、要認(rèn)真細(xì)致,提倡逐題批改,防止誤批、漏批。批改符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一正確的打“J”,錯(cuò)誤的打“X”。5、及時(shí)批改。教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè),各科書面作業(yè)要全批全改。做到不漏批、不拖延,當(dāng)天作業(yè),盡可能當(dāng)天批改,做到日日清。作文要在下次寫作前批改結(jié)束。(二)規(guī)范義務(wù)教育招生。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育"學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)"政策,科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍,確保義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。嚴(yán)禁以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績或證書證明等為招生依據(jù),不得通過考試或變相考試(
58、面試、評(píng)測(cè))等方式選拔學(xué)生。堅(jiān)持人籍一致,堅(jiān)決禁止空掛學(xué)籍、一人多籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象。(三)全面加強(qiáng)家庭教育,扭住減負(fù)“平衡點(diǎn)"。減負(fù)是一場(chǎng)觀念和認(rèn)識(shí)上的改革,需要家校相向而行才能找到幫助學(xué)生成長成才又避免負(fù)擔(dān)過重的“平衡點(diǎn)”。當(dāng)前,家庭教育仍是短板,家長不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場(chǎng)效應(yīng)”是學(xué)生負(fù)擔(dān)加重的重要因素。加大宣傳引導(dǎo)力度,指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念,通過家校共育,促使家庭和學(xué)校在減負(fù)問題上同向同行,形成合力。(四)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、督促學(xué)校落實(shí)減負(fù)規(guī)定,對(duì)學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度,健全完善家庭作業(yè)申報(bào)、年級(jí)組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究,探索“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的新思
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