《口語交際習作八》課件ppt

1、 ，就是概括文章的主要內(nèi)容。，就是概括文章的主要內(nèi)容。 當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內(nèi)容說出來，當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內(nèi)容說出來，它是讀書筆記的一種形式。它是讀書筆記的一種形式。 學(xué)寫梗概學(xué)寫梗概, ,能幫助學(xué)習記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)分析概括能力。能幫助學(xué)習記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)分析概括能力。 1 1、認真閱讀，把握原文的內(nèi)容。、認真閱讀，把握原文的內(nèi)容。 2 2、理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什么，確定重點內(nèi)容。、理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什么，確定重點內(nèi)容。 3 3、比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動

2、作描寫進行、比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動作描寫進行篩選后，概括成簡明的敘述性語言，學(xué)會分析、歸納與概括。篩選后，概括成簡明的敘述性語言，學(xué)會分析、歸納與概括。 4 4、把各部分主要內(nèi)容連成一段通順、連貫的話。、把各部分主要內(nèi)容連成一段通順、連貫的話。 先就文章的內(nèi)容提出問題，再用簡練的語言回答這些問題，接著把上面先就文章的內(nèi)容提出問題，再用簡練的語言回答這些問題，接著把上面回答問題的各部分內(nèi)容連成一段通順、連貫的話?；卮饐栴}的各部分內(nèi)容連成一段通順、連貫的話。 總之，寫文章的梗概要尊重原文，不能改變原文的意思。梗概的要求：總之，寫文章的梗概要尊重原文，不能改變原文的意思。

3、梗概的要求： 1 1、中心不變。、中心不變。 2 2、順序不變。、順序不變。 3 3、 人物不變。人物不變。 4 4、語言精練。、語言精練。 5 5、 保留主干。保留主干。 19491949年年1010月月1 1日，中央人民政府成立，在首都北京舉行。日，中央人民政府成立，在首都北京舉行。參加的人數(shù)總達三十萬人。參加的人數(shù)總達三十萬人。 會場在天安門廣場，主席以設(shè)在天安門樓上。廣場上匯集會場在天安門廣場，主席以設(shè)在天安門樓上。廣場上匯集了群眾隊伍。下午三點整，中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主了群眾隊伍。下午三點整，中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面。三十萬人的目光投向主席臺。席臺上，

4、跟群眾見面。三十萬人的目光投向主席臺。 政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。樂隊奏起國歌。毛澤東政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。樂隊奏起國歌。毛澤東主度宣布：主度宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！” ” 接著，升國旗。毛主席親自按動電鈕。升旗時還響起接著，升國旗。毛主席親自按動電鈕。升旗時還響起5454門門齊發(fā)齊發(fā)2828響的禮炮。響的禮炮。 接著，毛主席宣讀中央人民政府的公告。宣讀公告完畢，接著，毛主席宣讀中央人民政府的公告。宣讀公告完畢，閱兵式開始。海軍、步兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、空軍都經(jīng)過主席閱兵式開始。海軍、步兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、空軍都經(jīng)過主席

5、臺進行檢閱。閱兵式完畢，人民群眾們開始游行。他們擎著燈，臺進行檢閱。閱兵式完畢，人民群眾們開始游行。他們擎著燈，舞著火把，高歡著，歡呼著，退出了廣場，光明充滿了整個北舞著火把，高歡著，歡呼著，退出了廣場，光明充滿了整個北京城。京城。 在抗日戰(zhàn)爭時期，團里把掩護群眾和主力轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了七連六班的在抗日戰(zhàn)爭時期，團里把掩護群眾和主力轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了七連六班的五個戰(zhàn)士。他們分別是：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡福林、胡福才。五個戰(zhàn)士。他們分別是：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡福林、胡福才。 他們接到任務(wù)后，立即開始了行動。五位戰(zhàn)士為了拖住敵人，一邊痛擊他們接到任務(wù)后，立即開始了行動。五位戰(zhàn)士為了拖住敵人，

6、一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山，又快又好的完成了追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山，又快又好的完成了掩護任務(wù)。面前有兩條路給他們選擇。一條是通往主力轉(zhuǎn)移的道路，這條路掩護任務(wù)。面前有兩條路給他們選擇。一條是通往主力轉(zhuǎn)移的道路，這條路的好處是可以很快地追上群眾和主力；第二條是通向狼牙山的頂峰的好處是可以很快地追上群眾和主力；第二條是通向狼牙山的頂峰棋盤棋盤陀，這條路的好處是可以不讓敵人發(fā)現(xiàn)主力轉(zhuǎn)移的道路。走那一條呢？五位陀，這條路的好處是可以不讓敵人發(fā)現(xiàn)主力轉(zhuǎn)移的道路。走那一條呢？五位戰(zhàn)士在沉思著戰(zhàn)士在沉思著. 突然，宋學(xué)義說，班長說怎么走就怎樣走！班長看

7、了看身后，發(fā)現(xiàn)敵人突然，宋學(xué)義說，班長說怎么走就怎樣走！班長看了看身后，發(fā)現(xiàn)敵人緊跟在后，于是說，走第二條！他們要把安全留給群眾。緊跟在后，于是說，走第二條！他們要把安全留給群眾。 戰(zhàn)士們知道班長要把敵人戰(zhàn)士們知道班長要把敵人“帶帶”上棋盤陀，個個都熱血沸騰地跟在班長上棋盤陀，個個都熱血沸騰地跟在班長后面。他們利用有利而又險要的地形跟敵人展開激烈的拉鋸戰(zhàn)。后面。他們利用有利而又險要的地形跟敵人展開激烈的拉鋸戰(zhàn)。 后來，他們的子彈打完了，還剩下一顆手榴彈。糧絕彈凈的時候，敵人后來，他們的子彈打完了，還剩下一顆手榴彈。糧絕彈凈的時候，敵人喊起了，繳槍羅！繳槍羅！班長馬寶玉扔出了那顆手榴彈，手榴彈在

8、敵群中喊起了，繳槍羅！繳槍羅！班長馬寶玉扔出了那顆手榴彈，手榴彈在敵群中開了花。敵人還是不斷地往上爬開了花。敵人還是不斷地往上爬 最后，他們屹立在狼牙山頂峰，把自己的槍砸碎了，扔進了山谷。班長最后，他們屹立在狼牙山頂峰，把自己的槍砸碎了，扔進了山谷。班長馬寶玉說，他們寧愿跳崖而死，也不當敵人的俘虜。說完，馬寶玉從懸崖上馬寶玉說，他們寧愿跳崖而死，也不當敵人的俘虜。說完，馬寶玉從懸崖上跳了下去，其他的戰(zhàn)士也相繼往下跳。跳了下去，其他的戰(zhàn)士也相繼往下跳。 這五個戰(zhàn)士為中國的解放事業(yè)現(xiàn)出了年輕的生命這五個戰(zhàn)士為中國的解放事業(yè)現(xiàn)出了年輕的生命! !寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 什么是場面？場面描寫的作用如何？什么

9、是場面？場面描寫的作用如何？ 事件發(fā)生的場合，人物表現(xiàn)的情景，就是事件發(fā)生的場合，人物表現(xiàn)的情景，就是。 場面描寫的作用是場面描寫的作用是渲染氣氛渲染氣氛、表現(xiàn)人物表現(xiàn)人物、促進故事促進故事 發(fā)展發(fā)展、表達中心思表達中心思想。一、寫作要求：一、寫作要求： 一次有趣的活動，是多么激動人心，我們不會一次有趣的活動，是多么激動人心，我們不會忘記。請你寫寫在學(xué)校參加過的一項活動，把活動忘記。請你寫寫在學(xué)校參加過的一項活動，把活動的場景寫具體，寫清楚。的場景寫具體，寫清楚。 1 1、把你參加活動的基本要素寫清楚，如時間、地、把你參加活動的基本要素寫清楚，如時間、地 點、參加人員、活動內(nèi)容等等。點、參加人

10、員、活動內(nèi)容等等。 2 2、按時間順序，把活動經(jīng)過寫清楚，重點寫詳細。、按時間順序，把活動經(jīng)過寫清楚，重點寫詳細。 3 3、要注意點面結(jié)合，既要簡單地寫出整個場面的全、要注意點面結(jié)合，既要簡單地寫出整個場面的全 景，又要有選擇地具體地描寫主要人物的活動。景，又要有選擇地具體地描寫主要人物的活動。 4 4、在描述中，要表達出自己內(nèi)心的感觸。、在描述中，要表達出自己內(nèi)心的感觸。 ：（活動）：（活動） （1 1）時間）時間 地點地點 （2 2）會場布置：有順序，東、南、西、北，空中，地面。）會場布置：有順序，東、南、西、北，空中，地面。 布置成什么樣：字，條幅，舞臺。布置成什么樣：字，條幅，舞臺。

11、（1 1）可以寫自己，也可以寫別人。）可以寫自己，也可以寫別人。 （2 2）寫清人物的語言，動作，心理，神態(tài)。）寫清人物的語言，動作，心理，神態(tài)。 ：時間，地點，活動及會場布置。：時間，地點，活動及會場布置。 ：活動開始了，（必寫），先整體寫活動項目及內(nèi)容。：活動開始了，（必寫），先整體寫活動項目及內(nèi)容。 抓住具體的一兩個人或一兩個群體，寫清他們的語抓住具體的一兩個人或一兩個群體，寫清他們的語 言，動作，心理，神態(tài)。言，動作，心理，神態(tài)。 ：活動結(jié)束了（必寫），自己有什么收獲，今后怎么做。：活動結(jié)束了（必寫），自己有什么收獲，今后怎么做。升旗儀式升旗儀式 每個星期一早晨，我們茅陽一小都要舉行升

12、旗儀式。參加升旗儀式的有校領(lǐng)每個星期一早晨，我們茅陽一小都要舉行升旗儀式。參加升旗儀式的有校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生。導(dǎo)和全校師生。 隨著運動員進行曲的響起，同學(xué)們在班干部的帶領(lǐng)下，像趕集似地奔向隨著運動員進行曲的響起，同學(xué)們在班干部的帶領(lǐng)下，像趕集似地奔向操場，參加升旗儀式。操場，參加升旗儀式。 我們學(xué)校的升旗臺沒有那么寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴的！我們學(xué)校的升旗臺沒有那么寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴的！ 當每個班的師生到齊時，嚴老師總會用他那莊重嚴肅的聲音鄭重地宣布：當每個班的師生到齊時，嚴老師總會用他那莊重嚴肅的聲音鄭重地宣布：“升升旗儀式現(xiàn)在開始：第一項，請升旗手、護旗

13、手出列！旗儀式現(xiàn)在開始：第一項，請升旗手、護旗手出列！” ” 嚴老師話音剛落，三位訓(xùn)嚴老師話音剛落，三位訓(xùn)練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺。練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺。 第二項，也是最隆重的：升國旗、奏國歌。和著昂揚的義勇軍進行曲，第二項，也是最隆重的：升國旗、奏國歌。和著昂揚的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護旗手和全體學(xué)生一旗舉起右手，敬了一個標準的少鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護旗手和全體學(xué)生一旗舉起右手，敬了一個標準的少先隊隊禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風中微微飄動著，先隊隊禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風中

14、微微飄動著，是多么的壯觀??！此時，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭中、在是多么的壯觀??！此時，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭中、在解放戰(zhàn)爭中、在抗美援朝中解放戰(zhàn)爭中、在抗美援朝中，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時涌上了我的心頭。的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時涌上了我的心頭。 “ “第三項，唱國歌。第三項，唱國歌?！薄啊薄捌饋?，不愿做奴隸的人們起來，不愿做奴隸的人們”我們的歌聲也許不那我們的歌聲也許不那么標準，也許不那么洪亮，但這是我們發(fā)自內(nèi)心的感受。這歌聲一定會傳到長城么標準，

15、也許不那么洪亮，但這是我們發(fā)自內(nèi)心的感受。這歌聲一定會傳到長城內(nèi)外、大江南北。內(nèi)外、大江南北。 接下來，由校領(lǐng)導(dǎo)講話。主要是總結(jié)上周各班的情況和提出本周的具體要求。接下來，由校領(lǐng)導(dǎo)講話。主要是總結(jié)上周各班的情況和提出本周的具體要求。 升旗儀式結(jié)束后，操聲上已空無一人，但雄壯的國歌聲似乎仍在在操場上空升旗儀式結(jié)束后，操聲上已空無一人，但雄壯的國歌聲似乎仍在在操場上空久久回蕩，鮮艷的五星紅旗仍在操場上空高高飄揚！久久回蕩，鮮艷的五星紅旗仍在操場上空高高飄揚！ “面面”的描寫的描寫“點點”的描寫的描寫 今天下午今天下午, ,在學(xué)校里傳來的不是瑯瑯的讀書聲在學(xué)校里傳來的不是瑯瑯的讀書聲, ,而是一浪高

16、過一浪的加油聲而是一浪高過一浪的加油聲, ,原來原來這時操場上正在舉行五年級全體同學(xué)的拔河比賽。我們班已經(jīng)一路過關(guān)斬將這時操場上正在舉行五年級全體同學(xué)的拔河比賽。我們班已經(jīng)一路過關(guān)斬將, ,闖入了闖入了決賽。決賽里的對手是五（決賽。決賽里的對手是五（2 2）班，他們身強體壯，又精明，真是強敵呀?。┌?，他們身強體壯，又精明，真是強敵呀！ “ “嘟嘟”隨著一聲哨響，決賽的第一場比賽開始了。只見我們班的隊員都鼓足隨著一聲哨響，決賽的第一場比賽開始了。只見我們班的隊員都鼓足了勁，一只腳挨著一只腳，用力地往后拉。對方也不是好惹的，不過，我們班的隊員了勁，一只腳挨著一只腳，用力地往后拉。對方也不是好惹的，

17、不過，我們班的隊員還是把繩子上的鐵鎖拉出了我們這邊的底線。還是把繩子上的鐵鎖拉出了我們這邊的底線。YesYes，棋開得勝！，棋開得勝！ 接著，第二場比賽開始了。這一回，對方顯得厲害了，鐵鎖一直在對方的領(lǐng)地里接著，第二場比賽開始了。這一回，對方顯得厲害了，鐵鎖一直在對方的領(lǐng)地里徘徊，對方的拉拉隊有規(guī)律地喊著徘徊，對方的拉拉隊有規(guī)律地喊著“一、二，加油。一、二，加油?！蔽覀儼鄧^的同學(xué)也在自發(fā)地我們班圍觀的同學(xué)也在自發(fā)地大聲喊著：大聲喊著：“加油加油- - 加油加油- - ?！笨墒遣灰粫海覀冴牼蛿∠玛噥??？墒遣灰粫?，我們隊就敗下陣來。 決勝盤開始了。徐老師和趙老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：決勝盤開

18、始了。徐老師和趙老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：“加油！加油！加油！加油！”這這震耳欲聾的加油聲，使得場上場下的同學(xué)們心往一處想，勁兒往一處使。只見我們班震耳欲聾的加油聲，使得場上場下的同學(xué)們心往一處想，勁兒往一處使。只見我們班參賽的同學(xué)就像喝醉了酒一樣，時左時右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊的參賽的同學(xué)就像喝醉了酒一樣，時左時右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊的加油聲越來越響亮了，參賽隊員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下加油聲越來越響亮了，參賽隊員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（2 2）

19、班拉出了中線外。在大家頑強的拼搏）班拉出了中線外。在大家頑強的拼搏下，我們終于贏得了決勝盤，奪取了冠軍。場下的同學(xué)為隊員們的勝利而歡呼，場上下，我們終于贏得了決勝盤，奪取了冠軍。場下的同學(xué)為隊員們的勝利而歡呼，場上的隊員們，也都個個樂得合不攏嘴了。的隊員們，也都個個樂得合不攏嘴了。 團結(jié)就是力量！這次比賽真讓我受益匪淺。團結(jié)就是力量！這次比賽真讓我受益匪淺。 精彩的拔河比賽精彩的拔河比賽記一次運動會記一次運動會 我們茅陽一小每年都要隆重地舉行了新年田徑運動會。這天，操場上熱我們茅陽一小每年都要隆重地舉行了新年田徑運動會。這天，操場上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲，此起彼伏。鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲，此起彼伏。 瞧，瞧，2525米往返接力賽馬上就要開始了。場上的運動們員排成四條長龍，蓄米往返接力賽馬上就要開始了。場上的運動們員排成四條長龍，蓄勢待發(fā)，就像戰(zhàn)場上的勇士，一個個雄心勃勃，因為他們要為集體的榮譽而勢待發(fā)，就像戰(zhàn)場上的勇士，一個個雄心勃勃，因為他們要為集體的榮譽而戰(zhàn)。戰(zhàn)。 “ “啪啪”，隨著一聲哨響，運動員們就像離弦的箭沖了出去，從我們面前飛，隨著一聲哨響，運動員們就像離弦的箭沖了出去，從我們面前飛速地馳速地馳“過過”?！凹佑?，加油！加油，加油！”拉