《藝術(shù)品》課件

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、了解作者生平及相關(guān)文學(xué)知一、了解作者生平及相關(guān)文學(xué)知識(shí)；識(shí)； 二、體會(huì)本文精彩的描寫，揣摩二、體會(huì)本文精彩的描寫，揣摩人物性格；人物性格； 三、領(lǐng)會(huì)小說(shuō)環(huán)形結(jié)構(gòu)的巧妙性三、領(lǐng)會(huì)小說(shuō)環(huán)形結(jié)構(gòu)的巧妙性。契訶夫契訶夫是是十九十九世紀(jì)末世紀(jì)末俄俄國(guó)國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界作家，世界三大三大短篇小說(shuō)短篇小說(shuō)大師之一，他大師之一，他的作品大多數(shù)取材于中等階的作品大多數(shù)取材于中等階層的層的“小人物小人物”的平凡生活，的平凡生活，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，抨擊了沙皇的專制制度。代抨擊了沙皇的專制制度。代表作有表作有裝在套子里的人裝在套子里的人、小公

2、務(wù)員之死小公務(wù)員之死、變色變色龍龍等。等。你認(rèn)為什么樣的東你認(rèn)為什么樣的東西才稱的上西才稱的上藝術(shù)品藝術(shù)品？ 雕像雕像思想者思想者塑造塑造了一個(gè)強(qiáng)有力的勞動(dòng)了一個(gè)強(qiáng)有力的勞動(dòng)男子，他彎著腰，屈男子，他彎著腰，屈著膝，右手托著下頷，著膝，右手托著下頷，拳頭觸及嘴唇的姿態(tài)，拳頭觸及嘴唇的姿態(tài)，表現(xiàn)出一種極度痛苦表現(xiàn)出一種極度痛苦之情。之情。你認(rèn)為怎樣的物品才算藝你認(rèn)為怎樣的物品才算藝術(shù)品？它應(yīng)該具備哪些特征？術(shù)品？它應(yīng)該具備哪些特征？無(wú)功利、供欣賞、無(wú)功利、供欣賞、審美性、藝術(shù)性。審美性、藝術(shù)性。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)腋腋下下（ ）支支撐撐（）（）撩撩人心弦（人心弦（ ）擤擤鼻子鼻子（ ）烏煙烏煙瘴瘴氣

3、氣（ ）氛氛圍（）圍（）戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢兢兢（ ）聳聳起（）抽起（）抽屜屜（）（）yxng liozhngjng1 1、積累下列詞語(yǔ)、積累下列詞語(yǔ)chngfn惋惋惜（）惜（）wnsngt神采神采煥煥發(fā)（發(fā)（ ）hun 解釋以下詞語(yǔ)解釋以下詞語(yǔ) 撩人心弦撩人心弦: :神韻神韻： 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢： 絞盡腦汁絞盡腦汁： 烏煙瘴氣烏煙瘴氣 :撩撥人的心弦，使人想入非非。撩撥人的心弦，使人想入非非。 神情韻致（多用于藝術(shù)品）神情韻致（多用于藝術(shù)品） 形容小心謹(jǐn)慎的樣子。形容小心謹(jǐn)慎的樣子。費(fèi)盡心思。費(fèi)盡心思。形容環(huán)境嘈雜，秩序混亂形容環(huán)境嘈雜，秩序混亂 2 2、默讀課文。用一句話概括故事情節(jié)。默讀課文。用

4、一句話概括故事情節(jié)。 薩沙薩沙為感謝醫(yī)師救命而為感謝醫(yī)師救命而送祖?zhèn)髀闩~燭臺(tái)送祖?zhèn)髀闩~燭臺(tái)，但，但醫(yī)師認(rèn)為有傷風(fēng)化轉(zhuǎn)送別人，禮物在幾個(gè)人手中醫(yī)師認(rèn)為有傷風(fēng)化轉(zhuǎn)送別人，禮物在幾個(gè)人手中轉(zhuǎn)送轉(zhuǎn)送，后來(lái)又回到了醫(yī)師的手中。，后來(lái)又回到了醫(yī)師的手中。3 3、本文中的藝術(shù)品是什么？它算不算藝術(shù)、本文中的藝術(shù)品是什么？它算不算藝術(shù)品，你從文中哪些詞語(yǔ)可以知道？品，你從文中哪些詞語(yǔ)可以知道？4 4、以什么為線索，圍繞線索展開了哪些故、以什么為線索，圍繞線索展開了哪些故事情節(jié)？事情節(jié)？薩拉送禮薩拉送禮醫(yī)師受禮醫(yī)師受禮禮物轉(zhuǎn)送禮物轉(zhuǎn)送禮物返回禮物返回合作交流合作交流1 1、醫(yī)師、律師、演員對(duì)大燭臺(tái)的反應(yīng)的基

5、本、醫(yī)師、律師、演員對(duì)大燭臺(tái)的反應(yīng)的基本模式是什么？模式是什么？高興接受后經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)再轉(zhuǎn)送。高興接受后經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)再轉(zhuǎn)送。、文、文出現(xiàn)了哪些人物，作者是如何刻畫他們的？出現(xiàn)了哪些人物，作者是如何刻畫他們的？他們他們喜歡這件禮物嗎？喜歡這件禮物嗎？但但為何都要將禮物轉(zhuǎn)手他為何都要將禮物轉(zhuǎn)手他人？人？這是一這是一種怎樣的心理？種怎樣的心理？只因?yàn)闋T臺(tái)上只因?yàn)闋T臺(tái)上有兩個(gè)裝束像夏有兩個(gè)裝束像夏娃一樣的女人娃一樣的女人，他們不敢留下來(lái)他們不敢留下來(lái),認(rèn)為不雅，有傷風(fēng)化。認(rèn)為不雅，有傷風(fēng)化。這是一種低俗的、猥瑣的、齷齪的心理。這是一種低俗的、猥瑣的、齷齪的心理。3 3、藝術(shù)品最終又回到醫(yī)師

6、手里，結(jié)局藝術(shù)品最終又回到醫(yī)師手里，結(jié)局合理嗎？其合理嗎？其中中有無(wú)有無(wú)伏筆伏筆？請(qǐng)找一找。？請(qǐng)找一找。合理。一方面：作者為燭臺(tái)回到醫(yī)師手中設(shè)了幾處伏筆。合理。一方面：作者為燭臺(tái)回到醫(yī)師手中設(shè)了幾處伏筆。另一方面：就薩拉母子而言，救子之恩，救己之情，無(wú)以另一方面：就薩拉母子而言，救子之恩，救己之情，無(wú)以言表，唯有用最好的東西來(lái)報(bào)答，銅燭臺(tái)是祖?zhèn)髦?，其貴重不言表，唯有用最好的東西來(lái)報(bào)答，銅燭臺(tái)是祖?zhèn)髦?，其貴重不言而喻。可遺憾的是只有一只，當(dāng)母子再遇到銅燭臺(tái)時(shí)，肯定會(huì)言而喻?？蛇z憾的是只有一只，當(dāng)母子再遇到銅燭臺(tái)時(shí)，肯定會(huì)高價(jià)收回，再送恩人。高價(jià)收回，再送恩人。、薩沙和母親是收購(gòu)青銅器的。、薩

7、沙和母親是收購(gòu)青銅器的。、薩沙因?yàn)闋T臺(tái)不是一對(duì)而遺憾。、薩沙因?yàn)闋T臺(tái)不是一對(duì)而遺憾。巧妙的伏筆巧妙的伏筆比較探究合作交流比較探究合作交流4 4、作者對(duì)醫(yī)師、律師、演員的表現(xiàn)持什么態(tài)度？、作者對(duì)醫(yī)師、律師、演員的表現(xiàn)持什么態(tài)度？小說(shuō)想以此表現(xiàn)怎樣的主題？小說(shuō)想以此表現(xiàn)怎樣的主題？作者對(duì)醫(yī)師、律師、演員的表現(xiàn)持作者對(duì)醫(yī)師、律師、演員的表現(xiàn)持譏諷譏諷的態(tài)度。小說(shuō)借一件藝術(shù)的態(tài)度。小說(shuō)借一件藝術(shù)品多次被轉(zhuǎn)送的故事，反映了社會(huì)不同階層人的品多次被轉(zhuǎn)送的故事，反映了社會(huì)不同階層人的虛偽性虛偽性。5 5、本篇小說(shuō)在故事情節(jié)安排上與麥琪的禮物本篇小說(shuō)在故事情節(jié)安排上與麥琪的禮物有哪些相似之處？有哪些相似之處？

8、 、運(yùn)用巧合運(yùn)用巧合。 、結(jié)尾在、結(jié)尾在意料之外、意料之外、卻又在卻又在情理之中。情理之中。、 結(jié)局都即高潮。結(jié)局都即高潮。仔細(xì)閱讀小說(shuō)的結(jié)尾，聯(lián)系全文，討論下列問(wèn)題：仔細(xì)閱讀小說(shuō)的結(jié)尾，聯(lián)系全文，討論下列問(wèn)題：、薩沙再送燭臺(tái)，醫(yī)師為何目瞪口呆？、薩沙再送燭臺(tái)，醫(yī)師為何目瞪口呆？、你認(rèn)為醫(yī)師原想說(shuō)什么？這個(gè)結(jié)尾寫出來(lái)好、你認(rèn)為醫(yī)師原想說(shuō)什么？這個(gè)結(jié)尾寫出來(lái)好還是不寫出來(lái)好還是不寫出來(lái)好? ? 聚焦結(jié)尾：聚焦結(jié)尾：體會(huì)本文構(gòu)思的體會(huì)本文構(gòu)思的巧妙巧妙小說(shuō)用小說(shuō)用 的語(yǔ)言講述了的語(yǔ)言講述了 的的曲折經(jīng)歷。通過(guò)對(duì)人物曲折經(jīng)歷。通過(guò)對(duì)人物 、 等的等的冷靜刻畫冷靜刻畫 ，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的，揭露了當(dāng)時(shí)社

9、會(huì)的 ，具有強(qiáng)烈的具有強(qiáng)烈的 。主題再現(xiàn)主題再現(xiàn)詼諧幽默詼諧幽默一件藝術(shù)品一件藝術(shù)品語(yǔ)言、心理語(yǔ)言、心理庸俗和虛偽庸俗和虛偽諷刺意味學(xué)完本文，你學(xué)完本文，你有哪些有哪些收獲，收獲，想說(shuō)些什么呢想說(shuō)些什么呢? ?拓展延伸拓展延伸薩沙送禮薩沙送禮醫(yī)師受禮醫(yī)師受禮禮物轉(zhuǎn)送禮物轉(zhuǎn)送禮物返回禮物返回環(huán)形結(jié)構(gòu)環(huán)形結(jié)構(gòu)巧妙的構(gòu)思巧妙的構(gòu)思 完成下圖，你就會(huì)明白作家獨(dú)特的情完成下圖，你就會(huì)明白作家獨(dú)特的情節(jié)構(gòu)思了！節(jié)構(gòu)思了！真是真是匠心匠心獨(dú)運(yùn)獨(dú)運(yùn)！藝術(shù)品：藝術(shù)品：古銅燭臺(tái)古銅燭臺(tái)薩沙薩沙為報(bào)恩為報(bào)恩送給醫(yī)師送給醫(yī)師因想配對(duì)，再次送給因想配對(duì)，再次送給世俗偏見世俗偏見送給律師送給律師世俗偏見世俗偏見送給演員送給演員世俗偏見世俗偏見賣給薩沙賣給薩沙大燭臺(tái)大燭臺(tái) 外表不實(shí)用、淫惡外表不實(shí)用、淫惡質(zhì)地貴重質(zhì)地貴重人人外表很高外表很高貴貴內(nèi)心丑惡