新人教版小學(xué)語文二年級上冊《黃山奇石【第2課時】》

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第 二 課時黃山奇石911.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.通過對課文的朗讀、感悟，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。（難點）2通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。3核心問題：為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？串珠問題：1.說一說課文寫到了哪幾種奇石？2.從課文原文中用下劃線畫出詳細的描寫奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的形狀。3.品味一下描寫奇石的句子，說說這樣寫有什么效果？4.想一想第2、3、4自然段寫石頭和第5自然段寫石頭有什么不同，這樣寫

2、有什么好處？4為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？邊聽邊想聽錄音回顧課文51.“聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省的南部?！?“聞名中外”一詞表明了什么？“聞名中外”表明了黃山風(fēng)景區(qū)在世界上的地位，這句話還黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置。6仿寫：試著寫出幾個和“聞名中外”意思相近的詞語 _馳名中外 舉世聞名 名揚四海72.“那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石，有趣極了?！?“秀麗神奇”一詞寫出了什么？“秀麗神奇”寫出了黃山景色的特點，強調(diào)了怪石的“有趣”。83.“就說仙桃石吧， 它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上?！蹦銖倪@句中體會出了什么？把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生動、形象地描繪了“仙桃石”

3、的形狀。“仙桃石”原本是靜止的， “飛”和“落”這兩個動作描寫，將石頭寫“活”了。9閱讀方法解密：認識比喻概念：比喻就是打比方。描寫事物或說明道理時， 用和它有相似點的事物或道理打比方，叫比喻。 一般要用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物 比那些抽象的、深奧的、陌生的事物。作用：借助比喻詞“像”“似”“仿佛”等來判斷。判斷：借助比喻詞“像”“似”“仿佛”等來判斷。104.“它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海?！闭页鼍渲械膭釉~，你體會到了什么？ “抱”、“蹲”、“望”、“一動不動” 等動詞，把這塊形狀像猴子的奇石寫得活靈活現(xiàn)，突出了“猴子觀?！钡挠腥?。 11仿寫：請你也用連續(xù)用

4、幾個動詞，寫一句話，來描寫你熟悉的一種小動物的動作。 示例：小貓輕悄悄地走過去，蹲下身子，眼睛緊緊盯著籠子里歡蹦亂跳的小鳥。125. “仙人指路就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方?！边@句用了什么修辭手法？你體會出了什么？把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路，將奇石的特點描繪得惟妙惟肖，突出石頭的有趣?！罢尽薄吧臁薄爸浮钡葎釉~，寫出了“仙人”的動作，使得 “仙人”的形象更加生動、形象。136.“每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。”從這幾句你體會出了什么？這一句是作者的想象“伸著脖子” 從形狀上

5、寫出了巨石上部的修長之美，“不住地啼叫”從聲音的角度來寫石頭 的特點。這句話把“金雞叫天都”寫得栩栩如生。14同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了黃山風(fēng)景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。15核心問題：因為黃山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的像動物，有的像神，形狀多樣，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黃山的石頭稱為“奇石”。為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？161.說一說課文寫到了哪幾種奇石？課文寫到了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾種奇石。串珠問題：172.從課文原文中用下劃線畫出詳細的描寫奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的

6、形狀。(1)它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。(2)它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。(3)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。(4)每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。183.品味一下描寫奇石的句子，說說這樣寫有什么效果？“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”用比喻的方法，形象生動地展示出石頭的形狀?！昂镒佑^?！庇脦讉€傳神的動詞，描繪出了猴子觀海的動作神態(tài)，惟妙惟肖。194.想一想第2、3、4自然段寫石頭和第5自然段寫石頭有什么不同，這樣寫有什么好處？ 第2-4自然段詳寫，第5自

7、然段略寫。這樣能突出表現(xiàn)幾種奇石的特點，重點突出。20課文結(jié)構(gòu)黃山奇石仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都聞名中外秀麗神奇 概括：天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴具體21本課生動地介紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石，表現(xiàn)了黃山風(fēng)景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，表達了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。課文主旨22推薦閱讀黃山四絕 相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹而得名。它以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。黃山松長在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云?！币悦?、勝、奇、幻享譽古今，一年四季都可以看到。黃山溫泉可飲可浴

8、。傳說軒轅黃帝在此沐浴七七四十九日得以返老還童，羽化飛升。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。黃山松長在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云?！币悦?、勝、奇、幻享譽23古今，一年四季都可以看到。黃山溫泉可飲可浴。傳說軒轅黃帝在此沐浴七七四十九日得以返老還童，羽化飛升。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。黃山松長在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云?！币悦?、勝、奇、

9、幻享譽古今，一年四季都可以看到。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。24國學(xué)誦讀朱門金殿亂人眼, 千回百轉(zhuǎn)終有盡; 萬世江山家天下, 只做今人嫁衣裳。25走進中華傳統(tǒng)文化北京最初見于記載的名字為“薊(j)”。春秋戰(zhàn)國時期成為薊、燕諸侯國的都城。秦朝以后，北京一直是中國北方的重鎮(zhèn)和地方政權(quán)的都城。26文章語言優(yōu)美、描寫生動，通過運用擬人、比喻的手法形象生動地刻畫了黃山奇石的樣子，為我們展開了一幅生動的奇石風(fēng)景圖。271.有感情地朗讀課文。背誦課文第25自然段。教師點撥：同學(xué)們可以先觀察課文中的插圖，再朗讀相應(yīng)的段落。沒有插圖的部分，可以邊讀邊想象。在朗讀中體會黃

10、山石的“奇”，從而表達出作者對黃山石的贊嘆之情。282.用加點的詞語說說圖片里的石頭。再選一張寫下來。它好像天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向遠方。 29參考答案：（1）它好像守門的一只大狗，趴在山頂?shù)钠降厣?。它好像山間走來的采藥僧人，站在山腰的藥材旁。它好像天上落下的一面玉屏，斜插在半山腰。（2）那石頭真像一只大狗蹲在山頂，一動不動地注視著遠方。那一處石頭真像一位老僧人從山間走來，戴著草帽，背著藥筐，在采藥。迎面山上的石頭真像一面精美的玉屏立在半山腰，與藍天白云輝映。303.讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。風(fēng)景 景色 風(fēng)景如畫 秀麗 秀

11、美 一枝獨秀著名 名字 名不虛傳 聞名 新聞 百聞不如一見教師點撥：桂林風(fēng)景秀麗，其中著名的“象鼻山”更是遠近聞名。光聽名字你也能想象到它的形狀，它就像一頭大象站在江中，把鼻子伸到在碧綠的江水中吸水。還有獨秀峰、駱駝山等也都非常有名，不過“百聞不如一見”，還是來親眼看一看吧！31一、認一認，連一連。景形著省秀聞xnzhxishnwnjn習(xí)題源于典中點的“基礎(chǔ)練習(xí)”32二、看拼音，寫詞語。 j sh tin u d wi shn q y xi shn lin巨 石天 狗地 位升 起一 些閃 亮33三、選擇正確的拼音填空。（填序號）ddudndn1.我國的首都（）北京，國慶節(jié)都（）會舉行慶典。2.一個人出門，要當（）心上了壞人的當（）。34四、補充詞語，選擇其中的一個詞說一句話。（）（）聞名 （）（）閃閃秀麗（）（） 一動（）（）奇（）怪（） （）（）虛傳_中 外金 光神 奇不 動形 狀名 不示例：課堂上，同學(xué)們一動不動地聽老師講課。35五、寫出加點詞的近義詞。1.黃山風(fēng)景區(qū)景色秀麗神奇。（）2.這就是著名的“金雞叫天都”了。（）3.尤其是那